公开课教案 授课课题：七和弦的转位 授课班级：17音乐1 教学目标: 学习七和弦的转位； 掌握七和弦的识别与构成； 运用所学习的知识准确的进行练习。 教学重点、难点: 七和弦的转位及识别与构成，准确的完成练习。 教学方法: 讲解法、练习法等。 教学内容: 复习七和弦 1、七和弦的概念:由四个音按照三度音程的关系叠置起来同时发声，称为“七和弦”。 七和弦的构成:根音→三音→五音→七音 和弦是从底下的音向上构成的，所以底下的音叫“根音”第二个音叫“三音”、第三个音叫“五音”、第四个音叫“七音”。 2、常用的七和弦有以下四种： 大小七和弦:大三和弦+小7度 小小七和弦:小三和弦+小7度 减小七和弦:减三和弦+小7度 减减七和弦:减三和弦+减7度 此外还有： 大大七和弦:大三和弦+大7度 小大七和弦:小三和弦+大7度 增大七和弦:增三和弦+小7度 七和弦的转位 通过一段慕课来了解什么是七和弦的转位及三种转位和弦 分别以大小七和弦，小小七和弦，减小七和弦，减减七和弦为例讲解七和弦的转位。 七和弦的识别与构成 1.七和弦识别的步骤 (1)判断排列(原位或转位):如果四个音都按三度关系排列则为原位和弦;转位和弦可根据七音与根音之间形成的二度音程在和弦中的位置来判断。如果二度音程在上面则为五六和弦;如果二度音程在中间则为三四和弦;如果二度音程在下面则为二和弦。 (2)转位并识别原位和弦:二度音程在上方时将最高音移低八度;二度音程在下方时将最低音移高八度;二度音程在中间时将上方两音移低八度或将下方两音移高八度均可(根据和弦的音高选择，尽量避免使用加线，以方便记谱)。 (3)命名:原位音程性质与步骤①的结果合并产生最后命名 2.指定低音构成和弦 (1)写出和弦音:原位和弦叠加三个三度音程;五六和弦依次为三、三、二(即三度音程、三度音程二度音程的简写，下同);三四和弦依次为三、二、三;二和弦依次为二、三、三。 (2 )找原位:二度音程在上方时将最高音移低八度;二度音程在下方时将最低音移高八度;二度音程在中间时将上方两音移低八度或将下方两音移高八度均可(根据和弦的音高选择,尽量避免使用加线，以方便记谱)。 (3)调整结构: ①指定音不能变。 ②从指定音出发，由近及远依次调整。 (4)写记号:将调整结构产生的变音记号记在和弦上。 如:以指定音为低音构成下列和弦 布置作业 课堂小结： 本节课主要讲解七和弦的转位及七和弦的识别与构成，通过讲解+慕课+练习的方式加强学生对知识的认识与理解，为学习调式中的和弦打下坚实的基础。
精品：七和弦 属七和弦 减七和弦 七月的和弦 半减七和弦 大七和弦 什么是七和弦 小小七和弦 大小七和弦 导七和弦
小小七和弦的第二转位是以几音为低音?如+何标记?
1、第一转位第一转位，以三音为最低音，根音为最高音，因为第一转位的最低音上方分别出现五度、六度。以C调一级的大七和弦为例，标记Cmaj7/E；读做：C大七转E。2、第二转位第二转位，以五音为最低音，因为此转位和弦根音上方分别出现三度、四度。以C调一级的大七和弦为例，标记Cmaj7/G；读做：C大七转G。3、第三转位第三转位，以七音为最低音，这个转位和弦根音上方出现二度。以C调一级的大七和弦为例，标记为Cmaj7/B，读做：C大七转B。
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