Nightscape相机可以与米德概化他人APO使用吗

米德概化他人认为影响自我的他囚包括

此题为多项选择题请帮忙给出正确答案和分析,谢谢!

同学你好了解概括化他人,首先要了解米德概化他人的自我概念发展的过程

米德概化他人认为,个体的自我发展过程即是个体的社会化过程,使儿童由一个个体的生物機体变为一个具有社区或者群体意识的人在这个发展过程中,可能一开始社会水平很低儿童只是和具体个人进行互动并用具体个人的態度来作为评价自己的标准;慢慢地,儿童会开始从事一些具有社会性的简单游戏但是这种游戏中规则就比较单一,角色分类也少不能很好的代表真正的社会,例如捉迷藏,角色分类就只有藏和捉所以还不能培养儿童整合各类群体对他的多种期望为一体,不能很好哋认识群体的概念当发展到更复杂的游戏阶段时,比如米德概化他人的棒球比赛一例:在棒球比赛中,儿童分成两个队,每个队的儿童又分別承担多种不同的角色,如投球手、接球手、击球手、内野手、外野手等,另外参加活动的还有裁判员、教练员和观众等这些角色彼此关联,構成一个复杂的角色系统。比赛中,儿童必须根据他在整个角色系统中所处的位置行动,他的每一个动作都要取决于所有场上队员、裁判员、敎练员,甚至观众的动作综合各种复杂的角色系统会形成一个整体期待。这时的儿童不是依据某一个具体他人的期待,而是依据群体的整体期待来评价自己这才是真正融于社会大背景中并成为社会群体的一员。所以概化他人就是指儿童据以评价自己行为的整个社区或者群體。概括化他人概念的获得意味着儿童初级社会化过程的基本完成和成年生活的开始,儿童已经发展成为社会中有效的一员

同学你好了解概括化他人,首先要了解米德概化他人的自我概念发展的过程

米德概化他人认为,个体的自我发展过程即是个体的社会化过程,使儿童由一个个体的生物機体变为一个具有社区或者群体意识的人在这个发展过程中,可能一开始社会水平很低儿童只是和具体个人进行互动并用具体个人的態度来作为评价自己的标准;慢慢地,儿童会开始从事一些具有社会性的简单游戏但是这种游戏中规则就比较单一,角色分类也少不能很好的代表真正的社会,例如捉迷藏,角色分类就只有藏和捉所以还不能培养儿童整合各类群体对他的多种期望为一体,不能很好哋认识群体的概念当发展到更复杂的游戏阶段时,比如米德概化他人的棒球比赛一例:在棒球比赛中,儿童分成两个队,每个队的儿童又分別承担多种不同的角色,如投球手、接球手、击球手、内野手、外野手等,另外参加活动的还有裁判员、教练员和观众等这些角色彼此关联,構成一个复杂的角色系统。比赛中,儿童必须根据他在整个角色系统中所处的位置行动,他的每一个动作都要取决于所有场上队员、裁判员、敎练员,甚至观众的动作综合各种复杂的角色系统会形成一个整体期待。这时的儿童不是依据某一个具体他人的期待,而是依据群体的整体期待来评价自己这才是真正融于社会大背景中并成为社会群体的一员。所以概化他人就是指儿童据以评价自己行为的整个社区或者群體。概括化他人概念的获得意味着儿童初级社会化过程的基本完成和成年生活的开始,儿童已经发展成为社会中有效的一员

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