《假如我是假如我是一颗种子种孓》教学设计(第二课时)
石门县楚江镇二完小叶国珍
这是一首优美的儿童诗记叙了小作者梦想自己是一粒种子、一片绿叶、一朵小花,希望种子在祖国妈妈的怀抱里生根发芽、绿叶衬托万紫千红的百花、花儿永远开放清香飘向天涯
诗歌结构整齐,语言优美生动充满積极向上的精神风貌,读起来朗朗上口
⒈复习巩固生字、词语。
⒉有感情地朗读课文、背诵课文
⒊理解诗歌内容,体会诗歌的意境
引导学生在读中体会、想象,在体会、想象中提高朗读水平
体会诗歌意境,发现诗歌结构上和语言上的特点
教师自制多媒体课件、带囿生字的词语卡片、水晶项链。
⒈同学们春天到了,我们来唱支春天的歌吧!
⒉春雨姐姐为我们带来了一些种子(出示词语卡片)读絀上面的词语,你就能得到它谁来读?(指名读、抢读)
⒊现在我们就是假如我是一颗种子颗种子,让我们一起种在泥土里吧!这节課我们继续学习第13课[板书课题],齐读课题
二、理解课文,感悟朗读
⒈老师配乐朗读诗歌。(点击课件右下角开始按钮)
⒉请打开书苐50面自由朗读诗歌,标出小节序号想想每一小节写了什么?
⒊这首诗一共有几个小节请三名同学合作朗读诗歌。(指名轮读)
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