带手机来学校被老师发现,停宿算不算处分有哪几种


本帖最后由 情是永远着迷 于 11:15 编辑
認同学校的管理孩子必须学习遵守规则,规则面前人人平等
规则面前人人平等讲得倒好,但现实中一是根本办不到(参看华桥贴吧那個例子)二是有时没必要人人平等——对于一些性格较特别的学生就是要区别对待。你越处罚有的人越是反抗,后果可能废了这个学苼

教育、处罚的目的是什么?促使其成长促使其改正。如果通过沟通就可以解决的问题为什么硬要采用处罚的手段呢?就算要处罚也要多做思想工作,取得学生的谅解教育、沟通、处罚的目的都是一样的,但具体到某一个人要选取不同的方式,能网开一面就网開一面以达到最佳效果。

通过制订规则、处罚的手段去管理有时是必要的,但不能太生硬象二中六中这种层次的学校的学生可能还恏,任你拿捏;那些普通中学的学生呢管理越是简单粗暴,效果只会是越管越乱

当然了,打铁张的想法是要通过这一件事培养小孩遵守规则、敬畏规则的意识,这倒也讲得通



本帖最后由 情是永远着迷 于 11:15 编辑
認同学校的管理孩子必须学习遵守规则,规则面前人人平等
规则面前人人平等讲得倒好,但现实中一是根本办不到(参看华桥贴吧那個例子)二是有时没必要人人平等——对于一些性格较特别的学生就是要区别对待。你越处罚有的人越是反抗,后果可能废了这个学苼

教育、处罚的目的是什么?促使其成长促使其改正。如果通过沟通就可以解决的问题为什么硬要采用处罚的手段呢?就算要处罚也要多做思想工作,取得学生的谅解教育、沟通、处罚的目的都是一样的,但具体到某一个人要选取不同的方式,能网开一面就网開一面以达到最佳效果。

通过制订规则、处罚的手段去管理有时是必要的,但不能太生硬象二中六中这种层次的学校的学生可能还恏,任你拿捏;那些普通中学的学生呢管理越是简单粗暴,效果只会是越管越乱

当然了,打铁张的想法是要通过这一件事培养小孩遵守规则、敬畏规则的意识,这倒也讲得通


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