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有四种玩具,每个小朋友可以任选其中的一种玩具.至少要有几个小朋友,才能保证有三个小朋友所选的玩具相同?求仔细讲解.我看了其他的的答案都是4+4+1,为什么4+4?求解!
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因为4+4里已经有两个小朋友拿的是一样的玩具,只需要再来一个小朋友就会有3个小朋友拿到的玩具是同一种类的.如果是4+１的话,题目就应该改成"保证有两个小朋友所选的玩具相同".
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综述：三：加价风波
名词解释：拼缝
销售行业术语，一般而言，对于热销的汽车，往往需要一个订货周期，而一些有钱人急需用车，往往又有希望加急提货的需要，在这个环境下，打时间差的拼缝游戏就开始了。
最初的拼缝是这样的，你订一辆车，比如正常交货周期是1个月，但是经销商会有意告诉你，两个月才能提车，当一个月满的时候，可能正好有另外一个人来订车，并表示愿意付额外加急费用，于是经销商把你的车给了那个人，收取了加急费（纯利润！），然后把他的定单提交过去，再过一个月，他的车过来了，再给你。打一个时间差，赚一个加急费。
最早的一些汽车经销商，几乎都干过拼缝的买卖，虽然这是国家不允许的，但是毕竟利欲熏心的人多，由于汽车经销环节中各种税务，卖一辆加价车的利润（通常不用交任何税），是卖3-5辆平价汽车的利润，只要有这个机会，汽车经销商是不会放弃的。
最早的拼缝还是根据实际定单走，通过有意识的慌报交货周期，拖延平价车订购者的交车时间，来赚取另外一部分人的加急费用，但是由于广本降价正好赶上2002年汽车市场全面井喷（这一点是很多汽车公司都始料不及的），广本的销路居然好的异常，利欲熏心的4S自然不会放过这个机会，于是大规模的加价活动开始了，从按单拖延的方式演变成了有组织的，规模化的倒车行动。后来心知肚明的广本出来发表了一个声明，任何4S不允许有加价行为，但是这个声明不过是掩人耳目罢了。大小奸商串通一气，一纸绝不加价的声明早就变成了婊子身上的贞节牌坊。
四：神话的产生
每个读者可以问一下身边的人，在近一年来买广本雅格的人有多少，有几个是在4S买的，如果你问出结果做一个统计，你会看到一个极其诧异的现象，几乎没有人能从4S店买到汽车！
是的，神话的背后是这样一个事实，虽然每个4S店都号称有大量定单，都号称有很多人在等车，但是到最后，最终开车的人，几乎没有人是从4S店把车开走的！因为4S店已经不卖车了，只有广本，你会遇到这样诡异的事情。
广本的汽车下线，除了国家单位的大宗采购，一般只会卖给4S店，但是4S店却根本没有把车卖给消费者，而一些根本没有资格从广本进车的小经销商，却能够提供大量现车加价销售，诀窍就在这里面。
其实现在任何一个人去问广本，如果他要订一辆车需要等多久，不过两三个月而已，但是你去问广本的4S，他会告诉你，要等一年半才有车，天下有这样的经销商吗？上门的客人望外赶？广本的就可以，因为他不愿意卖你平价车，而贞洁牌坊又不允许他卖加价车，怎么办？很好办，多走个手续就可以了，虚构定单给广本，然后加价卖给小经销商，也许就是他们亲戚开的单位，然后这些没有4S资格的人可以放开了做婊子，一排现车放在那里，加价没商量！于是大小奸商狼狈为奸，层层加价，让消费者最终买单，而任何一个媒体记者和消费者，又往往轻信了大小JS的谎言，以为大JS没有把客人望外赶的道理，以为小JS的加急费真的是用做了关系费，以为自己的车真是走了关系费了周折加急生产出来的！其实可能在小JS那里已经压着几个月了！
五：神话的继续
可能有些读者会疑问，如果他们这样做，不怕用户不买他们车吗？记住一个事实：卖一辆加价车的利润等于卖5辆平价车，所以，对于奸商而言，他并不关心你会不会购买，他更担心的是，热销神话的破灭，加价利润的丧失，只要神话在，加价就在，利润就在！反正中国现在汽车市场才起步，钱多人傻的总会前仆后继的过来替他们买单！
又有读者会问，如果买主走了，广本难道会无动于衷？
其实所有做过渠道的朋友都知道，你的产品销路如何，渠道的作用是很大的，渠道利润高，他们才会死心塌地的为你卖命，虽然有些人会因为加价离开广本，但是更多人会被热销的谎言蒙蔽而扑向广本，所有的经销商就这样在利益的下自觉的为广本营造着最好的市场舆论，天那，连市场宣传费都省了。
广本也有意思，这个大幅度进行了丑陋化加屁股改造的破车在经过了快一年的难产后，以8个的所谓“先进日本原装”为动力，以不要命的油箱前移为卖点，以激素催肥的身躯为招牌，终于在大小奸商的热烈盼望下上市了，不能不佩服广本的市场运做能力，这一年来不管任何一款车降价，都会有人跳出来说“广本飞度压力让他们降价的”，于是让一大群愚昧的百姓天真的以为，看呀，广本真是人民的大救星呀！其实就算压根没有广本飞度，今年该降价的车也一样少不了，比如和的火并，比如夏历在，等车打压下自救，比如着急处理那几千辆库存的车。而偏偏，被广本视为头号作战目标的威弛却一分钱都没动，于是广本又派人出来意淫般的喊着“看呀看呀，丰田威弛快撑不住了，马上要降价了呀”，很多厂家都非常反感广本的这个做法，将别人的降价作为自己市场宣传的素材，不过广本的目标终于实现了，至今，我们看到无数的愚民对着广本一脸虔诚，“多亏了广本，今年车价终于降了”。
站在这里，caoz也大呼一句，看吧看吧，因为caoz的英明决策，明年汽车市场会有更多降价！不知道明年会不会有愚民过来对我顶礼膜拜。
广本经销商在尝到加价甜头后已经乐此不彼了，于是飞度的神话开始了，北京一天定单4000，深圳一天定单2000......，反正你不要指望4S卖你车了，第一批车过来，一定会先倒手给那些小婊子们，他们再和你谈加价的事情，于是，新的广本信徒开始如飞鹅扑火一般，到处找关系求熟人，看看能不能买到加价少点的飞度去了。
广本的经销商们现在玩的游戏，其实和当年Nasdaq的游戏已经差不多了，你无须知道自己所买的东西到底有多少价值，你只需要知道有比你更傻的人会用比你更高的价钱把它买走就可以了，这也就是经济学上很著名的搏傻理论。
当然，这样的游戏总会有结局，当最后一个傻瓜醒悟的时候，广本的渠道体系就会轰然倒塌，规模化倒车行为就变成了规模化的压车行为，大小奸商只能欲哭无泪，不过，广本会很快的脱身，他会发表措辞严厉的声明，把所有责任推卸到这些曾经暗中支持的渠道身上，然后来一次渠道清理，重新建立新的奸商队伍，于是大家又会说：看，广本真是为人民服务呀，都是那些奸商作恶，于是广本又可以编造新的故事，营造新的谎言，继续新的神话....
不过总有一两个清醒的人会和caoz一样，说一句：广本，吃S去吧
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说得好！现阶段，各厂家们还是利欲熏心的，大家应该擦亮眼睛，不要被什么热销加价之类蒙蔽了。
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说得好极了，这正是我想说的话。
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HONDA超级骗子的鬼脸，请国人看清楚　！！！！！
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这是明年的订价，因为今年根本就没有车，购车的朋友注意，明年这车卖这个价格根本就不便宜，抵制日货，抵制鬼子诈骗行为。
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广本的车没开过，据说还凑乎。原本想买，可听JS说要加价2W,决定改。再见，HONDA！！！！
22:53:37回复(0)|支持(0)
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求高手帮助我配置一台玩传奇3的电脑、要求速度快的，懂的朋友告诉我
要怎么配置
1599浏览 / 12回复
本人就喜欢传奇3，都玩了好几年了、发现现在玩传奇3的人，在里面的速度都很快，我也想配置一台玩传奇3、价钱在4000元左右的就可以，求个高手帮助说下& 怎么配置玩传奇3速度才能快。。。。。。。求高手帮帮！！！
对 楼主 唯ai琳 说：＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝4000元 包括显示器、鼠键、音箱 么？
对 第1楼 百达翡丽5065 说：＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝不抱括
对 第2楼 唯ai琳 说：＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
这套配置装下来，过不了4000元。
怎么发不了帖啊
[quote]引用：3楼 百达翡丽5065 人家是玩传奇3的你出的只是一般的游戏配置
人家是不是开变速外挂了
引用：2楼 唯ai琳 于
14:12:38 发表
不抱括 就主机
玩了好几年会删文件不
对 第7楼 asasasaaas 说：＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝不会啊
1.删除SOUND声音文件夹；
　　2.删除游戏目录下Kingsound里的三个声音文件；
　　3.搜Magic--------删除魔法。MagicEx3.wil、MagicEx3.wix为盾、风文件，跑地恢复MonMagicEx4.wil、MonMagicEx4.wix文件；
　　4.搜DMonS-1------删除怪物阴影；
　　5.搜MonS---------删除所有怪物的阴影图片1~13；
　　6.搜MonImg.wil---删除怪物脸部图片；
　　7.搜Innersc------删除房子的四壁、房顶的图片，沙漠、土城房子（删此文件结婚处不能显示地面）；
　　8.搜NPCface------删除NPC脸部图片；
　　9.搜ProgUse------删除在装备栏所看人物裸身图像及头发的图片；
　　10.搜WM-SHum------删除发光装备显示（衣服发光龙的效果）；
　　11.搜Horse--------删除三种马的图片；
　　12.搜House--------删除房子的图片；
　　13.搜Wallsc-------删除城墙的图片；
　　14.搜WM-Hair------删除女性头发图片；
　　15.搜M-Hair-------删除男性头发图片；
　　16.搜WM-Helmet----删除女性戴头盔各个方向的图片；
　　17.搜M-Helmet-----删除男性戴头盔各个方向的图片；
　　18.搜SmTilesc-----删除地面上的小图片；
　　19.搜WM-Weapon----删除女性拿在手里的武器的各个方向的图片；
　　20.搜DMon-1-------删除怪物被麻痹的各种动作图；
　　21.搜Weapon-------删除游戏里的武器外观；
　　22.搜SmObjectsc---删除道观以外的房子图片，删除后地面上的坑都看不见了；
　　23.删除KingdataBUFF.wil和BUFF.wix文件，BUFF小图片；
　　24.删除Kingdataface.wil和face.wix文件，聊天表情图片。
　　▲注：按此方法删文件，PK基本不受影响，但是个别地图（如诺玛等地图）会被弹出游戏。所以强烈建议删除前备份！（最好保留两个客户端、一个PK用，一个打装备练级用.）
我给你复制粘贴了一下
玩法师你注意看第3个
对 第9楼 asasasaaas 说：＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝你 能帮 我 删下不
引用：8楼 唯ai琳 于
09:59:38 发表
不会啊 你教教我
机器配置也很简单
便宜点的淘宝买E8400以上的CPU
P45主板要能超频的
好点的CPU风扇 超频以后这个很重要 这机器超4.0以上
新机器就买2550K的CPU
扳子Z67 或者Z77都可以 支持超频的
风扇猫头鹰D14 这CPU要超到4.5以上才行
3570K和4670K超频不知道温度怎么样 不建议你买
你可以去找人探讨一下 3570K和4670K的温度 温度高你就别想了
引用：10楼 唯ai琳 于
11:05:21 发表
你 能帮 我 删下不 我不会 谢谢[/quote] 东西都放这里了 自己就不行学习一下吗 要不以后你怎么整 在说你玩游戏里的朋友就没有速度快会删地图的吗
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0位同学学习过此题，做题成功率0%
写作（50分）请从下面两题中任选一题作文。总要求：文中不能出现真实的地名、校名、人名。题一：有人问梵高：你的画里面哪一张最好？他说：就是我现在正在画的这一张。一段时间后那个人再问，梵高说：我已经告诉过你，就是我现在正在画的这一张……请以“做好眼前的事”为题，写一篇文章。要求：(1)要写出真情实感；(2)除诗歌、剧本外，文本不限；(3)不少于600字。题二：一棵小树在漫长的生长过程中，会遇到风风雨雨的洗礼，面对困难，只要能挺过去，经受住时间的考验，它就会长成一棵参天大树……请以“成长”为话题，写一篇文章。要求：(1)自选角度、自定文体（诗歌除外），自拟题目；(2)所写内容必须在话题范围之内；(3)可以记叙经历，抒发感情，发表见解；(4)不少于600字。&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2014-山东省八年级第二学期期末考试语文试卷
分析与解答
习题“写作（50分）请从下面两题中任选一题作文。总要求：文中不能出现真实的地名、校名、人名。题一：有人问梵高：你的画里面哪一张最好？他说：就是我现在正在画的这一张。一段时间后那个人再问，梵高说：我已经告诉过你，就是我...”的分析与解答如下所示：
无论是命题作文“做好眼前的事”，还是话题作文“成长”，可以选择记叙文文体，主人公可以是“我”，可以是“你”，还可以是“他”，在写作时一定要注意抓住抓住生活中感受最深的事情，要注意运用动作、心理活动等细节描写，表现人物丰富的内心体验。这两种命题形式，还都可以选择议论文文体，要善于围绕中心观点，打开思路，广泛地从古今中外、自然社会中选取能够证明论点的论据，可以对比论证，如“成长”的过程和结果谁更重要；可以反弹琵琶，如“做好眼前的事”是唯一选择吗；可以多向立意，如“不同的人在不同的阶段对成长的价值认识不同”等等。分析：
考点1：命题作文
命题作文审题技巧 & & & & & & & & & & & & & & & 一、审什么？ & （一）审体裁 &审题首先要确定体裁，一般情况下，每种体裁都有它自身的“标志”，抓住了显现体裁“标志”，就可以确定所给题目属于哪种体裁，应写成什么体裁的文章。 & 1）有“回忆”“记??”“??的事”“??的生活”“??的人”等“标志”的，应写成记叙文。如《回忆我的母亲》《记我的同桌》《我的中学生活》《值得赞美的人》。 & 2）有“介绍??”“??的话”??的自述“??的制作方法”等“标志”的，应写成说明文。如《介绍一本工具书》《秋天话菊花》《西红柿酱的制作方法》。 & 3）有“说”“议”“谈”“论”“评”“辨”“驳”“从??谈起”“从??说开去”“由??想到的”“??的启示”“读??有感”等“标志”的，应写成议论文。如《说谦虚》《谈骨气》《“友邦惊诧”论》《读〈荔枝蜜〉有感》。 & & （二）审重点 &审题不仅要确定文章的体裁，还要确定题目写作的重点。 & 以记叙文为例，记叙文主要分为两大类，即写人为主、记事为主。 &写人为主的记叙文要侧重于人物形象的描绘，要着重表现人物的精神风貌、道德情操、性格特征等，并适当地运用外貌、语言、动作、心理等描写方法，穿插议论、抒情等表达方式来刻画人物。如《我的老师》《妈妈》《我尊敬的一个人》《英雄》等之类的题目都可以写成写人为主的记叙文。 &记事为主的记叙文要扣住记叙的要素来写，把记叙的各要素交代清楚，把事件的脉络及发展过程叙述明白，使读者有个清晰完整鲜明的印象。如《童年拾趣》《挫折》《难忘的一节语文课》《成功的喜悦》等之类题目都可以写成记事为主的记叙文。 &（三）审主题 &审题还要根据题目所给的条件来确定文章的主题，而确定文章主题的关键就是抓住题目的“题眼”。 &“题眼”是题目的灵魂，是题目的核心，把握住了“题眼”，也就把握住了文章的主题。 & 1）作文题目是一个词语，题目即为“题眼”。如《妈妈》、《春游》、《荷花》等，写作文的时候就要抓住“题眼”，弄清楚是写人、写事、还是写景，然后展开联想，确定中心，完成作文。 & 2）题目中，一般起修饰作用的词语是“题眼”。如《课间十分钟》、《可爱的玩具》、《难忘的一件事》、《骄傲的爸爸》等，题眼就是“课间”、“可爱”、“难忘”、“骄傲”。 & 3）作文题目中的动词一般是“题眼”。如《过生日》，“题眼”是“过”，文章就要写清“生日”是在什么样的情况下或气氛中“过”的，是怎样“过”的。又如《这件事教育了我》、《我爱我的小闹钟》、《瞻仰烈士陵园》、《清明节忆王大伯》等，题眼就是“教育”、“爱”、“瞻仰”、“忆”。& （四）审范围（或数量）。& & 1）时间范围，如《课间十分钟》，选材的范围就是下课后和上课前所发生的趣事和进行的活动；《家乡的傍晚》时间范围指定得很具体，是“傍晚”；《国庆节见闻》时间就是国庆节。& &2）空间范围，如《公园一角》，地点就是“公园”，而且是公园里的一部分“一角”。《校园新风》所写的人和事应该是校园内发生的而不是校园外发生的；《瞻仰烈士陵园》地点就是“烈士陵园”。 & 3）数量范围，如《难忘的暑假生活二三事》，写的事情可以是两件，也可以是三件，但是不能只是一件，十件八件也不行；《难忘的一个人》记叙的主要人物是一个，而不是两个或三个。 & 4）审清楚叙述的对象及其关系。如《我的同学》和《我和我的同学》，这两个题目都是写人与人之间的同学关系，但是前一个题目叙述的对象是“同学”，只能用第三人称（他或她），而后一个题目叙述的对象却是“我”和“同学”可用第一（我们）。《我爱语文课本》叙述的对象是“我”和“语文课本”，关系是人和物。 & （五）审人称。 & & &有些题目对人称已有明确的提示，不容易混淆，如《我的爸爸》《我的寒假生活》。而有些作文题对人称并无明确要求，就要从内容上判断采用哪种人称。如《一件使我感动的事》就只能用第三人称“他”；《给xx的一封信》就要用第二人称“你”或“您”了。而像《一件有意义的事》就可以用第一人称“我”也可以用第三人称“他”。 && 二、怎么审？ & & &题目是文章的材料和中心思想最精炼的概括，是文章的“眉目”、是文章的“眼睛”。仔细分析和反复考究题目文字是写好作文的先决条件。审题的成功与否，关系到文章中心思想的确立，材料的选择，将影响全篇内容是否符合题目要求，决定着构思能否按正确的方向展开。审准了题意，文章才会切题；否则，就会偏题，甚至出现“下笔千言，离题万里”的现象。 &那么怎样科学的审题呢？有哪些科学的步骤呢？ & & 1、抓关键词。题目的关键词语，就是作文题目的“题眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了题目的意义。扣住了“题眼”也就是抓住了作文的写作重点。 & 2、逆向审题。有些作文题，从字面上分析，从正面思考，恐怕绞尽脑汁也找不到突破口，不知从何下手。但是如果运用逆向审题，穿透字面上的障碍，从反面去思考，立即就能明确写作的范围和对象，瞬间就能把题审好。 &比如写《静静的夜晚》这篇作文，如果从题目字面上理解，从正面思考，是很难下笔的。夜晚静静的，万籁俱寂，有什么好写的呢？但是在“山穷水尽疑无路”之时，如果能够逆向审题，眼前立即就会变得明亮起来，就会出现“柳暗花明又一村”的景象。其实，《静静的夜晚》这个题目要求写的是在静静的夜晚发生的不平静的事情：静静的夜晚，大地万籁俱寂，但是，老师在灯下备课、种子在破土、小苗在生长、树叶在沙沙作响、河水在哗哗地奔流、小偷在蠢蠢欲动、边防战士在站岗放哨、公安人员正整装待发、党政领导在筹划方略、一个个小生命在呱呱落地??思维的闸门一经打开，就觉得有写不完的材料。 &再如写《古老的小镇》这篇作文，从题目字面上看，是写小镇的古老，其实是要写古老小镇的新生，写它的新气象、新风貌、新变化。《一件平凡的事》，其实是要写出事情的不平常的意义；《一个平凡的人》，其实是要写他的不平凡的事迹。掌握了逆向审题，一见到这类题目，就能迅速穿透文题表面的障碍，把思维引向反面，很快审好题目。逆向审题，可以收到出人意料的效果。 & 3、填补标题法 &此方法适用于较宽泛性的标题。命题者故意藏头去尾，使题目带有较大的迷惑性，增加审题难度。审题时只要在原题目的基础上添加新的条件，使题目的范围缩小，内容进一步具体化，题旨就会显露出来，从而化难为易。 & & 譬如题目《风景》，如果用填补标题法审视，在原题目前面加上“大自然的”、“小院的”、“学校的”等新条件，使题目相应成为《大自然的风景》《小院的风景》《学校的风景》，题目意思更明白了，文章就容易把握得多了。像这类题目还有《歌声》《心事》《忏悔》《尝试》《变化》等。 & & 运用填补标题法时要注意以下三点： & & & (一)补充的内容一般指人物、时间、地点、事件或物品，越具体越好。如前面说的《风景》补充题目后，能从小处着眼，可以以小见大来写；但若补充成《祖国的风景》，题目仍很宽泛，写时就不好把握了。 & & & (二)补充的位置可在原题目之前或之后，也可以在题目的前、后同时添加，但不得擅自改变原题目，只能在草稿纸上或心中进行填补。 & & &(三)如果命题者没有附加要求(从现在考试趋势来看，淡化要求、鼓励创新)，补充时可以使原题变为以写人为主，也可以使原题变为以写事为主，如《哭笑不得》可以填补成《哭笑不得的人》或《哭笑不得的事》。 & && 4、虚题实做法& & & &有些作文题，由于概念抽象，难以把握。对这类题目，可以化大为小、化虚为实。& & & &比如《追求》这个作文题，看起来很大很虚，但是如果把它落实到某一具体的人和事上，就非常容易下笔了：可以写一位老师的追求、一名下岗工人的追求、一个中学生的追求，等等。总之，各行各业人物的追求都可以写。（当然也可以写成议论文，论述当代青年应该追求什么，当代中学生应该追求什么。）像课本中《背影》写的是父亲的背影；《一面》写的是“我”和鲁迅的一面之交及这一面对“我”的影响。
考点2：话题作文
初中话题作文 &拟题技巧一、添加成分法——在话题或话题中心词的前后加上修饰、限制等成分，构成作文的题目。& （一）、在话题中心词前面添加法。 & 1、加上表修饰的成分——形容话题特征性的词语。 & &例：《美丽的谎言》 、《迟到的掌声》、《可贵的诚信》、《永恒的快乐》 & 2、加上表限制的成分——从时间、数量、范畴各方面对话题中心词加以限制 。例：《我的七彩梦》、《最后一滴水》、《昨日的足迹》 & 3、加上表明态度、观点的成分——此时文章的标题往往是论点的概括。例：《呼唤诚信》、《拒绝眼泪》、《慎用宽容》 （构成动宾短语，前面的“呼唤”表明作者的态度）& （二）、在话题中心词后面添加法。 & 1、加上对话题的相关阐述，形成标题。 & 例：《阳光，是一种语言》、《快乐，不需要理由》、《眼泪的自述》、《宽容的力量》& 2、加上对话题作用的描述或比喻诠释。 例：《理解——沟通的桥梁》、《知识——进取的动力》 &二、巧用修辞———修辞能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来。 & 1、比喻、双关 & & && 例（1）《我渴望老师的“阳光”》（适用于关爱、帮助、理解类话题） & & & & && （2）《家，我们成长的避风港》（适用于“家”、“集体”话题）& （3）《承诺，连缀成美丽的水晶珠链》（适用于承诺、信用等话题）& （4）《忘忧草》（适用于快乐等话题）& （5）《我最需要一剂良药》（文中“良药”既能治腿疾有能治心病，一语双关，内蕴丰富 ）& 2、借代 & & & & 例（1） 《黑白债》（紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。） （2）《人生需要掌声》（标题借“掌声”代“鼓励”，很有创意）& 3、反语 & & & && 例（1）《我发现了家中的“贼”》（家中几次“失窃”，“作案者”原来是瞒着别人给灾区寄钱的一家人的三个成员，题中用“贼”，贬词褒用，凸现一家人的高尚品德，幽默风趣。） & & && （2）《“铁公鸡”二三事》（写出某同学平时总是很小器，可谓是一毛不拔的铁公鸡，但在帮助他人时，他却是最大方的一个，以此来突现他的高贵品质 ）& 4、比拟（包括拟人和拟物） & && 例（1）《小树又快活了》、《读水千遍真有趣》（前者运用拟人辞格让小树具有人的感情，后者把“水”拟作能“读”之物，用的是拟物辞格）& （2） 《标点家会》（适用于“贡献、作用、团结”等话题）& （3）《门锁的承诺》（适用于“门、诚信、秘密”等话题）&
5、对偶 & & & & 例（1）《朋友最真，友情最贵》（适用于“朋友、真诚、真情”类话题）《读智慧之书，做有用之才》（适用于“读书、成才”类话题） （2）《直面挫折 &化解痛苦》 （适用于“挫折”类话题）& （3）《选择倾听 &放飞生命》（适用于“倾诉、交流”类话题）& 6、对比 & & & & 例（1）《躺着读书，站着做人》（“躺着”与“站着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味）。& （2）《楼上 &楼下》《走出去 &走进来》（适用于“交往、交流”类话题） & 7、设问、 反问 & & & & 例（1）《 &错？对！》（先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙）& （2）《你懂承诺吗，布什》（适用于“和平、守信”等话题，从伊拉克战争发出作者的议论） &(3)《1+1=?》(适用于“团结、合作”等话题）&三、善于引用 、化用& 1、引用、化用诗词 & & & 例（1）《蓦然回首》[用的就是宋代词人辛弃疾《青玉案·元宵》中“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的词句；此题适用于写回忆内容的话题]& （2）《道是无情却有情》[ 活用唐代诗人刘禹锡的诗句。适用于写父母、教师等人的严中有爱的话题 &]& （3）《只缘身在此山中》[ 适用于写考试或学习的苦与乐类话题 ]& （4）《怎一个“苦”字了得》& 2、引用、化用歌词歌名 & & 例（1）《风雨中，这点痛算什么》[ 适用于“失败、考验”等话题 ]& （2）《因为爱你》，见到这个题目，读者一定会惊讶不已，想不到考场里还有这样大胆的学生！可当你阅读时，发现作者记叙的原来是一段与网络有关的故事，结尾时他又巧妙地引用歌曲里“因为爱你，更珍惜我自己”的歌词，全文可谓浑然天成；& （3）《女孩四重奏》讲述的是女生寝室里令人啼笑皆非的故事；& （4）《阳光总在风雨后》、《还我一杯纯净水》、《2005年的第一场联考》 3、引用、化用俗语警句 & & 例（1）《己所不欲，勿施于人》 （2）《距离产生美》& （3）《因为有你更精彩》、《承诺是金》、《新官上任两把火》& 4、引用 、化用经典名作标题 & && 例（1）《老人与狗》 （2）《小狗漂流记》、 （3）《落叶流浪记》 （4）《将考试进行到底》& 四、借用符号 && 1、标点符号属无声的语言，用之拟写文题，清新活泼,形象生动，往往给人留下 3 &广阔的思维空间。 &例 1一考生所拟文题为《人生，丰富多彩！》，作者以感叹号为题，语势铿锵有力，形象地表明“人生没有固定的格式”，并点出只要“把握好手中的生活之舵，人生将丰富多彩”这一主旨。 & &例2《考！考？考??》、《减负？减负！》&2、将数学符号引进标题，借以昭示所要表达的主旨，具有直观、醒目、富有哲理、吸引人等特点，往往收到出奇制胜之效。 &近年来正悄悄兴起于全国各类报刊，话题作文的拟题亦不妨借用之。 例：《10-1=??》，巧用数学符号组成等式，设置悬念，为读者留下广阔的想象空间，对生活中的“10减1”现象作了多层次多角度的诠释，可谓言有尽而意无穷。《1+1＞2》 && 五、设置悬念，夺人心声。 &为了让自己的文章更能引起阅卷教师的兴趣，可以在文章的标题中设置悬念，它能一下子就抓住教师的心，让他们欲罢不能，一气呵成地读完全文。 例《我和孔子有个约会》、《给李白的一封信》、《我不是人》、《夜半叫卖声》等。& 六、另类文题，凸显个性。 & 例《对“自信”的一次采访记录》、《“诚信”使用说明书》、《贪官日记三则》、《死人的呼唤》 & 七、意象组合，增强气势 &把几个意象组合在一起，会引发读者思考这几个意象间的内在联系，思考它们共同创造的意境或蕴含其中的深刻道理。& 例：《骄阳·爸爸·书》、《诗人·明月·黄花》、《心境·远山·清秋》
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写作（50分）请从下面两题中任选一题作文。总要求：文中不能出现真实的地名、校名、人名。题一：有人问梵高：你的画里面哪一张最好？他说：就是我现在正在画的这一张。一段时间后那个人再问，梵高说：我已经告诉过...
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“写作（50分）请从下面两题中任选一题作文...”的最新评论
欢迎来到乐乐题库，查看习题“写作（50分）请从下面两题中任选一题作文。总要求：文中不能出现真实的地名、校名、人名。题一：有人问梵高：你的画里面哪一张最好？他说：就是我现在正在画的这一张。一段时间后那个人再问，梵高说：我已经告诉过你，就是我现在正在画的这一张……请以“做好眼前的事”为题，写一篇文章。要求：(1)要写出真情实感；(2)除诗歌、剧本外，文本不限；(3)不少于600字。题二：一棵小树在漫长的生长过程中，会遇到风风雨雨的洗礼，面对困难，只要能挺过去，经受住时间的考验，它就会长成一棵参天大树……请以“成长”为话题，写一篇文章。要求：(1)自选角度、自定文体（诗歌除外），自拟题目；(2)所写内容必须在话题范围之内；(3)可以记叙经历，抒发感情，发表见解；(4)不少于600字。”的答案、考点梳理，并查找与习题“写作（50分）请从下面两题中任选一题作文。总要求：文中不能出现真实的地名、校名、人名。题一：有人问梵高：你的画里面哪一张最好？他说：就是我现在正在画的这一张。一段时间后那个人再问，梵高说：我已经告诉过你，就是我现在正在画的这一张……请以“做好眼前的事”为题，写一篇文章。要求：(1)要写出真情实感；(2)除诗歌、剧本外，文本不限；(3)不少于600字。题二：一棵小树在漫长的生长过程中，会遇到风风雨雨的洗礼，面对困难，只要能挺过去，经受住时间的考验，它就会长成一棵参天大树……请以“成长”为话题，写一篇文章。要求：(1)自选角度、自定文体（诗歌除外），自拟题目；(2)所写内容必须在话题范围之内；(3)可以记叙经历，抒发感情，发表见解；(4)不少于600字。”相似的习题。