童心童趣——彭湘晖幼儿教育工作室
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大班幼儿户外游戏活动设计《孙悟空救师父》
上传: 宋庆莲 &&&&更新时间： 22:26:51
& 设计意图： &&&&&&&&&&&&&& 我在幼儿园工作多年，深知孩子们很喜欢体育游戏活动，却为器械的准备而烦恼。一是班上幼儿人数多，器械准备起来很困难；二是一种器械只玩一种方法，久了，幼儿就不感兴趣。我根据大班幼儿活泼好动，动作能力很强，又积累了一定的经验，既会和同伴合作游戏，游戏中又会出主意，而且悟性高这一年龄特点。我把家中的挂历纸作为活动器械，创编&孙悟空学本领打妖精救师傅&为主题情景，一物多玩的体育游戏，从而发展幼儿体能、培养幼儿的合作精神，在游戏中尊重幼儿的想法，充分发挥幼儿的想象力，使幼儿得到更多的快乐。 活动目标： &&&&&&&&&&&&&&1、通过游戏提高幼儿走、跑、跳、钻、爬的动作能力，发展幼儿身体的平衡性、协调性、灵敏性。 &&&&&&&&&&&&& 2、培养主动参与和相互合作的精神，激发对体育游戏的兴趣。 活动准备： &&&&&&&&&&&&&&& 旧挂历纸（幼儿每人一张）、橡皮筋（每人一根）、室外操场、录音机 活动过程： &&&&&&&&&&&&&&& 一、热身运动环节 &&&&&&&&&&&&&&&&播放音乐西游记主题曲《猴哥》，全体做律动，使幼儿的身体从原来安静状态转入一个较兴奋的运动状态 &&&&&&&&&&&&&&& 二、游戏体验 &&&&&&&&&&&&&&& 开始便以&孙悟空学本领打妖精救师傅&为主题情景，创设五个情节，让幼儿随着情节的发展开始第一个游戏 &&&&&&&&&&&&&&&&游戏一&&做金箍棒 &&&&&&&&&&&&&&&（出示挂历）孙悟空要去救师傅痛打妖精，没武器怎么办？通过与幼儿讨论得出用挂历纸制作金箍棒（老师指导并教会幼儿最佳做金箍棒的方法，教会用橡皮筋涛在纸棍的合适位置）将幼儿分成四组，最先做好金箍棒的小组为胜，制作过程中注意培养幼儿的合作意识。 &&&&&&&&&&&&&&&&游戏二&&练本领 &&&&&&&&&&&&&&& 做好了金箍棒，如何用？幼儿手拿纸棒在头顶、胸前、背后转动，看谁转的快，并根据音乐的快和慢进行转动。 &&&&&&&&&&&&&&& 游戏三&&拜师学艺 &&&&&&&&&&&&&&& 为了打败妖精要多学本领，于是拜师学艺 &&&&&&&&&&&&&&& 幼儿分成四路纵队站好，1、2组幼儿面对面蹲下，双手拿好两根纸棒当跨栏，3、4组幼儿变一队进行双脚跳和跨跳，各组再转换角色进行&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&游戏四&&过盘丝洞 &&&&&&&&&&&&&& 学好本领去打妖精的途中经过盘丝洞，该如何过？ &&&&&&&&&&&&&& 幼儿分成四路纵队，两组面对面蹲下搭山洞，另两组变一队钻爬，钻爬过程中不可碰到纸棒，蹲在地上的幼儿不可随意升高或降低高度，防止绊倒别人。结束后各组轮换角色进行。 &&&&&&&&&&&&&& 游戏五&&打妖精救师傅 &&&&&&&&&&&&&&离妖精很近了，该如何打妖精？ &&&&&&&&&&&&&&幼儿十五人一组当孙悟空。手持金箍棒站在起点，终点处设一个幼儿当妖精，背对着悟空打坐，唐僧就在前面的纸盒子里坐着，游戏开始，妖精开始念咒语，悟空们悄悄前行，当妖精一回头，悟空们就要定为木头人，被妖精发现仍在动的悟空，就要被罚回起点。快到终点妖精处时，悟空们可以举起金箍棒假打妖精，妖精消灭了，悟空救回师父。 &&&&&&&&&&&&& 三、放松身心，结束活动 &&&&&&&&&&&&& 放西游记片尾曲《敢问路在何方》。教师带着幼儿做放松运动，这段音乐使幼儿肌肉放松、消除疲劳，让幼儿的情绪逐渐由兴奋状态趋于平静状态。 &&&&&&&&&&&& 最后，带着师傅一起向新的征途出发，结束游戏活动。
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文明上网,理智发言中班体育游戏大全
中班体育游戏大全
范文一：小中大班体育游戏内容小班：游戏1：小兔跳跳活动目标：练习双脚向前行进跳。活动材料及准备：小椅子若干(数目与幼儿人数相等)，放在场地周围示意为小白兔家。活动过程：1．幼儿扮小白兔，坐在小椅子上。教师扮兔妈妈，站在场地中间。2．游戏开始，“兔妈妈”说：“今天天气多好啊，小白兔到外边来做游戏吧!”“小白兔”站起来走到场地上。“兔妈妈”念儿歌：“小白兔，耳朵长，蹦蹦跳跳晒太阳。”“小白兔”随儿歌节奏在场地上四散练习双脚向前连续跳。“兔妈妈”说：“小白兔，咱们该回家休息了。”“小白兔”自由地走或跳回自己的小椅子上坐好。游戏2：玩球游戏3：丢手绢游戏4：好玩的飞盘游戏5：摘果子游戏6：赶小猪游戏7：木头人游戏8：老狼老狼几点了游戏9：爱的抱抱游戏10：好玩的易拉罐中班：游戏1：多变的纸棒活动目标：1、探索纸棒的不同玩法，进一步萌发创新与合作的意识。2、在玩纸棒的过程中学习助跑跨跳过50厘米左右的平行线。3、在玩纸棒中进一步增强对体育活动的兴趣以及勇于克服困难的信心。 活动准备：1、四根长纸棒；幼儿人手一根纸棒；2、雪碧瓶若干；幼儿制作的五金工具若干。3、皇冠每人一个。游戏2：好玩的垫子游戏3：揪尾巴游戏4: 好玩的方便袋游戏5：踩高跷游戏6：袋鼠跳游戏7：切西瓜游戏8: 荷花荷花几月开游戏9：捉老鼠大班：一物多玩：游戏1：跳绳游戏2：报纸游戏3：凳子游戏4：沙包游戏5：贴烧饼游戏6：城门城门几丈高
游戏7：穿越封火线
游戏8：撒渔网
游戏9：轮胎原文地址：小中大班体育游戏内容小班：游戏1：小兔跳跳活动目标：练习双脚向前行进跳。活动材料及准备：小椅子若干(数目与幼儿人数相等)，放在场地周围示意为小白兔家。活动过程：1．幼儿扮小白兔，坐在小椅子上。教师扮兔妈妈，站在场地中间。2．游戏开始，“兔妈妈”说：“今天天气多好啊，小白兔到外边来做游戏吧!”“小白兔”站起来走到场地上。“兔妈妈”念儿歌：“小白兔，耳朵长，蹦蹦跳跳晒太阳。”“小白兔”随儿歌节奏在场地上四散练习双脚向前连续跳。“兔妈妈”说：“小白兔，咱们该回家休息了。”“小白兔”自由地走或跳回自己的小椅子上坐好。游戏2：玩球游戏3：丢手绢游戏4：好玩的飞盘游戏5：摘果子游戏6：赶小猪游戏7：木头人游戏8：老狼老狼几点了游戏9：爱的抱抱游戏10：好玩的易拉罐中班：游戏1：多变的纸棒活动目标：1、探索纸棒的不同玩法，进一步萌发创新与合作的意识。2、在玩纸棒的过程中学习助跑跨跳过50厘米左右的平行线。3、在玩纸棒中进一步增强对体育活动的兴趣以及勇于克服困难的信心。 活动准备：1、四根长纸棒；幼儿人手一根纸棒；2、雪碧瓶若干；幼儿制作的五金工具若干。3、皇冠每人一个。游戏2：好玩的垫子游戏3：揪尾巴游戏4: 好玩的方便袋游戏5：踩高跷游戏6：袋鼠跳游戏7：切西瓜游戏8: 荷花荷花几月开游戏9：捉老鼠大班：一物多玩：游戏1：跳绳游戏2：报纸游戏3：凳子游戏4：沙包游戏5：贴烧饼游戏6：城门城门几丈高
游戏7：穿越封火线
游戏8：撒渔网
游戏9：轮胎
范文二：中班体育游戏好玩的大花绳执教者：黎明誉一、活动目标：1.利用大花绳，带领幼儿进行多样游戏，锻炼幼儿的走、跑、跳、平衡和协调能力。2. 让幼儿在游戏中，体验玩绳子的乐趣。二、材料准备：长绳一条、背景音乐，助教一名。三、活动流程：1.热身运动①教师带领幼儿在音乐声中进行头部、上肢、下肢等等动作，让幼儿在积极主动的的活动中锻炼四肢的肌肉、关节，为下面的活动作准备。②玩游戏“空气小球”引导幼儿四散指向跑。2. 基本部分①玩游戏：走钢丝
教师及助教带领幼儿听音乐从绳子两端，向绳子中部练习平衡走并站在绳子上做各种平衡动作。②玩游戏：踩浪花
教师及助教分别拿住绳子两端，不停摆动绳子及向前跑动，请幼儿自由追逐踩浪花（播放音乐）。③玩游戏：抓尾巴吧
教师及助教把绳子举高，让幼儿练习跳并抓住绳子（播放音乐）。④玩游戏：骑小马
教师带领幼儿把绳子夸在胯下，在音乐的伴奏下练习双脚并拢向前跳。3. 结束部分1.看向日葵：组织全体幼儿骑小马围成圆圈坐在地毯上，做各种放松运动。2.玩“空气小球”，教师带领幼儿拉火车走走，活动结束。我设计的《好玩的大花绳》这一游戏。整个活动的器材——绳子，在我的引导下，变成锻炼幼儿走、跑、跳、平衡的道具。我始终将游戏贯穿于整个活动，做到一材多用、一材巧用，让幼儿在玩耍中，发展幼儿的各种动作，当然活动中一定还存在着很多的不足，我需要不断的进行学习，希望老师们对我出宝贵意见，给予我指导和帮助。
范文三：大班体育游戏
报纸游戏（看我七十二变）活动目标：1、乐于参加以纸棍为道具的体育活动，体验集体游戏的快乐。2、练习膝盖不着地爬行，增强动作的协调性和灵敏性。3、能和同伴合作探索纸棍的多种玩法。活动准备：每位幼儿一根自制的纸棒（用旧报纸做成）；布置好活动场地。音乐《白龙马》《猴哥》 活动过程：1、准备部分：幼儿每人手持一根纸棒，听《猴哥》的音乐做棍棒操。导语：小朋友当小孙悟空，老师当猴王，请猴儿们一起操练起来。2、基本部分：①幼儿自由探索纸棍的各种玩法。“孙悟空最大的本领是什么？小朋友用金箍棒能够变出多少种玩法？”教师巡回观察，发现幼儿不同的玩法，并启发引导幼儿相互学习、共同分享。②老师引导幼儿在分享同伴经验的基础上，练习膝盖不着地爬行。A、请幼儿学学孙悟空爬树干的动作。B、教师示范：把纸棍接成一条直线，手脚着地“骑”在纸棍上爬行。C、幼儿自由练习，教师帮助能力差的幼儿规范爬行动作。D、幼儿分组进行游戏，要求“以速度最快，膝盖不着地者为胜”。③竞赛游戏：《摘桃子》A、教师引导：“孙悟空的师傅肚子饿了，我们去摘桃子给师傅吃。可是在路上有很多障碍，我们要爬过草地、跨过小河，看谁不怕困难最先摘到桃子！”B、教师讲解玩法：幼儿站成一队，第一个幼儿首先膝盖不着地爬过草地，然后助跑跨跳跨过小河，最后“摘”到桃子跑回来，拍一下第二个幼儿的手，第二个幼儿接着出发，依次进行。C、幼儿分组比赛，给获胜的幼儿发桃子表示鼓励。3、结束部分：听《白龙马》的音乐，利用棍棒，在教师的引导下做放松运动。
范文四：大班体育游戏：穿越呼啦圈活动目标：1.在游戏活动时，增进身体和四肢的协调能力。2.调动幼儿参与游戏的积极性，分组合作玩呼啦圈。3.让孩子们感受合作竞争的快乐。活动准备：1.呼啦圈（老师和幼儿人手一个）2.教师用呼啦圈布置的游戏场地。活动过程：一、呼啦圈律动师：我们一起来和呼啦圈运动一下吧。二、呼啦圈游戏1.请幼儿尝试自己玩呼啦圈。师：呼啦圈怎么玩呢？谁来试一试？想一想呼啦圈还可以怎么玩？一会我们比一比谁的玩法多？2.幼儿合作玩呼啦圈。师：可不可以几个人一起玩几个或者许多的呼啦圈呢？怎么玩？3.游戏：穿越呼啦圈游戏玩法：用跳的方式跳到呼啦圈前面，接着穿过呼啦圈，穿过呼啦圈的时候，要先把一只脚跨过去，缩脖子，再将另一只脚再跨过去，穿越呼啦圈后，孩子跳着返回起点，与下个小朋友拍手交接，下个小朋友接着做游戏。三、呼啦圈放松师：让我们在和呼啦圈跳个舞吧！
范文五：跳远
小马过河《一》 导入1、 以游戏《石头 剪刀 布》为活动做准备。2、 教师带幼儿练习多种跳跃方法。《二》 游戏过程1、 给幼儿讲解游戏经过，创编故事《小马过河》。2、 设置小河。3、 幼儿尝试跳跃方法。4、 游戏开始幼儿分别尝试不同的跳跃方法，并引导幼儿互相学习，教师指导，讲解要领，然后，幼儿自由练习这两种方法，练习一定时间后，让幼儿排成一队，逐个跨越“小河”，运用立定跳远与助跑逃相结合，进行跨越“小河”比赛，将幼儿分成两组，先自由练习这两组，先自由练习，然后两组比赛。跳跳虎活动目标：1、 掌握带包跳跃动作要纲。2、 发展幼儿想象力和动作的协调力。活动准备：1、平衡木
包2、场地布置：在长方形的场地上准备两条彩带，为起点线和终点线之间摆放了排设池，第一排横摆长方形塑料块6块，竖摆平衡木一个，之间距离是50厘米，第二排横摆六个塑料圈，竖摆一个平衡木，距离为50厘米，第三排横摆6根小棍，竖摆平衡木一个，距离为50厘米。（一）导入1、带领幼儿到训练场边说儿歌边做准备活动。2、练习带包跳跃动作，教师重点引导幼儿采取多种跳跃方法。3、提问：你是怎么跳的？（表演一遍）你认为哪种方法最好，为什么？4、幼儿互相学习好的方法。（二）游戏过程：教师以故事的形式进入游戏情节，幼儿自选一组材料，连续跳过各种器材，再走过平衡木，从平衡木上跳下来，双脚轻轻落地，来到场地，自由发挥带包动作，游戏自然结束。投掷
扔手榴弹道具：空饮料瓶做的“手榴弹”，废旧纸盒的”坦克车”,红、蓝颜色的长橡皮筋个一根。 玩法：幼儿分成红、蓝两队，各自站在红线和蓝线上，用力向前投掷手榴弹（饮料瓶）并力争投过前方的封锁线（橡皮筋）规则：站的地方不能踩到线，投手榴弹的方向要是站的正前方。丢箩筐道具：彩色纸团若干个，塑料筐一个玩法：幼儿分成两队，分别站在画好的线上，用力向前投掷彩色纸团，纸团掉进筐子力算成功投进一个，在规定的时间内投进多的算赢。规则：一次只能投进一个，球掉进筐子外面的不算数。保龄球活动目的：练习幼儿的手臂活动能力。锻炼幼儿的眼准。活动准备：塑料瓶子
小沙袋若干活动规则与玩法：以组为单位，幼儿手拿沙袋瞄准远处的瓶子（瓶子距离3米左右），看谁击倒的瓶子最多就算谁取胜，注：幼儿在瞄准时不可以超过标准线。立定跳远
袋鼠跳跳跳活动目标：锻炼幼儿的跳跃能力。活动准备：麻袋至少五个
记录表2个所需人员：需要一人统计，一人登记游戏的用时，二人计时活动规则与玩法：把幼儿分两组站在场地两边，每组三人，以接力形式，幼儿开始时，第一个人站在麻袋里，跳到对面脱下麻袋给对面的小朋友，再有她跳到对面，由此反复，直到六个都完成，跳跃距离大约10米，先跳完的组就获胜。立定跳远
跳房子游戏目的：增强肢体肌肉关节技能，锻炼身体的灵活性和协调性，培养机智、果断的意志品质。游戏准备：在平坦场地上画一个各种形状图形，（如长方形、正方形、圆形、三角形等形状组成的物状图形），布沙袋一只，（最好每人一只）。活动规则及玩法：将参加者分为人数相等的两组，每人准备沙包一个，分别在第一圆和第六圆外面照好，先规定几种跳法，开始时，先由各种第一人按第一种方法，分别从1、2、3、4、5、6、或6、5、4、3、2、1、的顺序跳，成功后，可得10分，若失败，退下来。然后各组第二人按第二种方法跳，以此类推，得分多的一组为冠军。（1）布沙袋必须一格一格地往前踢，不得越格，不得压线，否则判为失误。（2）中途失误，可在下一轮轮到时，从失误格开始继续往下跳。（3）不得在方格内久留。单足立
我们都是木头人活动目标：1、促进幼儿的平衡能力。2、让幼儿在游戏中享受游戏的乐趣。活动规则及玩法：把幼儿分为若干组。每组五组来PK，看谁单脚站立的时间长，幼儿不可以随便跳动，另外一足脚落地就算谁输。单足立
冰雪、融化活动目标：锻炼幼儿的应变能力及肢体协调能力。让幼儿知道朋友之间应团结友爱。活动规则及玩法：把幼儿分为AB组，两组人数可相等，可不相等，A组幼儿来抓B组幼儿，当A组幼儿要抓住B组幼儿时，B组幼儿只要一说“冰雪”，就要立即单脚站立不许动，同时A组幼儿也不能去抓B组幼儿。投掷
自抛自接球不比赛目的：练习自抛自接低球、高球。准备：皮球若干个玩法：两个幼儿为一组，四散地站在场地上，一个幼儿持球为抛者，另一个幼儿为数数者。
游戏开始，教师发出信号：“抛接低（高）球，（高度低于头的为低球，超过头的为高球），持球的幼儿用双手连续向上自抛自接低（高）球，如球失落可拾起继续抛起，，另一个幼儿在旁帮组计数，到规定时间时，教师发出停止的信号。两个幼儿互换，再由另一个幼儿抛接球，一接球次数最多者 为胜。规则：未按规定要求抛接的球不能计数。机器人目的:
练习听信号变速跑和改变方向跑。玩法：教师作科学家，站在场地一边。幼儿作机器人，四散地站在起跑线后。游戏开始，“科学家”发出“快跑”、“ 慢跑”、“向左（右）跑”、“走步”、“立定”等口令，“机器人”根据不同的口令做各种动作。动作不符合口令要求者为“失灵”，“科学家”拍“失灵机器人”一下，请他站到场外去“修理”。最后，“科学家”发出“出厂”的口令，“机器人”向工厂大门快跑，“科学家”立即进行追捉，被捉到的“机器人”也要站到场外。跑出工厂大门的“机器人”为胜。“科学家”拍一下场外待修理的“机器人”，表示修好了，游戏重新开始。快跑快拍目的：练习快跑。准备：皮球纸篓个两个玩法：幼儿分成人数相等的两队，站在起跑线后，游戏开始，教师发令后，各队第一个幼儿迅速向前跑去，到纸篓处取出一个皮球在在地上连续拍三下，将球轻轻地放入纸篓内，然后跑回原处，拍第二个幼儿的手后，排到队尾。如此依次进行，直至最后一个幼儿跑回，先完者为胜。规则：幼儿必须按规定的次数排球。接力的人要被拍着手后才能跑。套圈赛跑目的：练习快跑。准备：竹圈四个，
小红旗两面玩法：幼儿分成竖相等的两队，在起跑线后站好。游戏开始，教师发信号后，各队第一个幼儿向前快跑，跑到圆圈中心，拿起竹圈，从教经过身体向头上脱出后，把竹圈放在圈内，再继续跑，用同样的方法逃过第二个竹圈，绕过小红旗，直接跑后，拍第二个幼儿的手，站到队尾。以同样方式依次进行。直至最后一个幼儿拿起红旗交给教师，以快的一队为胜。规则：竹圈套过身体后，仍要放在圆圈内。接力的幼儿必须被拍到手后才能跑出。放得对目的：练习快跑。准备：三角形与正方形卡片若干张，分放在两只小篮子里，画有三角形与正方形的小盒各两个。玩法：幼儿分成人数相等的两队，站在起跑线后。游戏开始，教师发出信号后，各队第一个幼儿从小篮子里任拿一张卡片，向前快跑到场地另一端，将卡片放在相应图形的小盒内，跑回拍第二个幼儿的手，然后站在队尾。以同样的方式依次进行，以跑得快，放得对的队为胜。规则：每个幼儿每次只能拿张卡片。接力的幼儿必须被拍到手后，才可拿到卡片向前跑出。磁和铁目的：练习快跑和躲闪。玩法：请两个幼儿当磁铁，站在场地中间，其他幼儿当磁块，在起跑线后四散站立。游戏开始：教师发出信号后，“铁块“迅速向场地另一端快跑，同时，”磁块“在两线之间吸”铁块“吸住的铁块要站住不动，没有被吸住的”铁块“跑到终点线为胜，游戏重新开始时，另请其他幼儿当磁铁。规则：“铁块“听到信号后必须迅速跑出，不得站在原地不动。“铁块”只要被“磁铁”拍、摸到或跑出场外，都算被吸住。守住小布球目的：练习快跑。准备：小布球若干个。玩法：幼儿分成人数相等的两队，甲队为守球队面向场外站在场地一端，每个幼儿手背后持一个小布球。乙队为夺球队，面向场内，站在场地另一端。游戏开始，教师发出信号，甲队的幼儿闭上眼睛。乙队的幼儿悄悄地走向正对着自己的甲队幼儿，夺其手中的小布球，然后迅速转身跑回。甲队的幼儿感到手中的小布球被取时，立即挣开眼睛转身追捉，乙队的幼儿跑过白线后，甲队的幼儿不得在追。如被捉的幼儿在半数以上，则甲队胜，否则，为乙队胜。两队交换角色，游戏重新开始。规则：持小布球的幼儿不能紧握不球不放，不得睁眼回头看。夺不球的幼儿拿到不球后才能跑回。人枪虎目的：练习快跑。玩法：幼儿分成人数相等的两队，面对面站在场地中央的两条平行线后，各队请一个幼儿当队长，站在队伍中央。游戏开始，各队队长与队员共同能小声商议本队要什么动作（两臂屈肘胸前交叉为人，双手在胸前作射击动作为枪，两臂屈肘两手上举于头的两旁，五指张开为虎。人可拿枪，枪可击虎，虎可吃人）。然后教师发出信号：“一二三”两队立刻同时说出自己的商定的角色，并以动作表示。胜队立即追捉负队的幼儿，被捉住的幼儿加入胜队。负队跑过安全线后，胜队不可再捉。如两队动作相同时，重新再出动作，游戏反复进行，结束时可以忍多的队为胜。小青蛙捉害虫目的：练习双脚立定跳远准备：小青蛙头饰若干个玩法：半数幼儿带上头饰当青蛙，站在家中，其余幼儿当小虫，站在稻田里。幼儿开始，“小虫”四散在“稻田”里自由地双脚跳来跳去。“小青蛙”四散在家中双脚边跳边念儿歌：“小青蛙，呱呱呱，田里住，水里划，看见害虫吃掉它，农民伯伯把我夸。”念完儿歌，“小青蛙”便双脚立定跳过小沟，跑着去捉稻田里的“小虫”，“小虫”跑着赶快躲避，被捉到的“小虫”就跟“青蛙”一起跳过小沟到“青蛙”家中去。捉完“小虫”，游戏结束。交换角色，游戏重新开始。规则：过小沟时，必须双脚立定跳远。“小虫”被“青蛙”拍到或跑到稻田外，都算被捉到。
范文六：大班体育游戏10则——嵊州市红旗幼儿园提供搭建山洞目标：1．积极参加结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动，发展创造力。2．发展基本动作，提高肌肉的耐力和集体的协调性。3．在活动中体验成功和合作活动的乐趣。准备：1．宽敞的活动场地，长垫子4~5个。2．根据需要摆放垫子。玩法：1．幼儿开始活动前的准备，做热身运动。2．幼儿开始尝试用身体的不同部位“搭山洞”。组织幼儿尝试用不同的方式“搭山洞”，如：单人搭山洞；双人搭山洞；多人搭山洞等。教师也可启发幼儿探索运用身体的部位来“钻山洞”，如：正面钻；侧身钻；匍匐前进、四肢贴地前行；仰躺于地、双脚蹬地前移等不同的方式。3．最后，师幼互相做舒展运动结束游戏。小猴滚球过隧道目标：1.能将皮球滚出较长的隧道，同时能正面钻出隧道。2．乐于与同伴协作，增强动作的准确性和身体的灵活性。 准备：皮球（人手一个），录音机、音乐磁带等。较宽敞的活动场地。 玩法：幼儿跟随教师跳欢乐舞，模仿小猴的动作，活动身体各部位。练习边滚球边向前走，提醒幼儿不要走得太快，不要碰到同伴。 幼儿分成两队，相对站立，两人一组，两脚分开，两手搭在对方的双肩上，上体前倾，做成“隧道”。第一队“小猴”把球滚进“隧道”，随即一前一后，依次钻进“隧道”，当球滚过“隧道”后，两人再将球从“隧道”内滚回，并在“隧道”尾部搭成“隧道”，排头一队“小猴”接球后立即向“隧道”内滚球，然后重复第一对小猴的动作。游戏依次进行，直至最后一对小猴滚完球钻出“隧道”。守城门目标：1.会边说民间游戏儿歌边游戏。2.喜欢合作玩游戏，发展幼儿动作的协调性。准备：小铃鼓玩法：教师使用小铃为幼儿打节奏，幼儿学说儿歌。幼儿一个接一个拉手站好，选出排头和排尾。第一次游戏排头和排二手拉手做守成人（城门），说问句儿歌，其他幼儿手拉手做攻城方，说答句儿歌。最后一段攻城人说。游戏开始，对说儿歌，说完最后一段后排尾手拉手钻进“城门”，最后一名幼儿宇排二手拉手再搭建城门，继续游戏，排头到排二身后排队，做守成人。直到最后一个人钻过“城门”后，大家拉手一起说“金锁银锁咔嚓一锁！手放开，游戏结束。儿歌：城门几丈高城门城门几丈高？三十六仗高 。上的什么锁？金刚大铁锁。城门城门开不开？不开不开。大刀砍，也不开。大斧砍，还不开。好！看我一手打得城门开。开了锁，开了门，大摇大摆走进城。数字格子跳跳跳目标：1.对数字感兴趣，并通过游戏练习单脚跳、双脚跳、跨跳、分并跳等多种跳的动作，提高身体的协调能力。2.主动探索板块的多种摆放方法，并友好地进行合作游戏。准备：板块（贴好1~10数字），数字图纸。欢快音乐磁带，录音机。幼儿事先熟悉单双数。玩法：幼儿练习多种跳，如：单脚跳；双脚跳；分并跳等。幼儿自愿分组，根据图纸数字大小摆放数字格子，并根据单双数的规律选择多种跳法进行游戏。教师可事先摆放好数字的格子，运用单脚跳或者双脚跳等方式来示范。提示：教师可根据数字摆放的难易程度进行不同的跳法。跳皮筋目标：1.学会跳皮筋的基本方法。2.锻炼幼儿腿部力量，提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。3.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。准备：熟悉一些简单的民间童谣。红绿色的短皮筋、长皮筋、翻花绳皮筋，民间童谣《拉大锯》、《马莲开花》、《拍手放松》、《跳格子》的CD，播放机等。玩法：1．教师带领幼儿一边说民谣，一边用手腕上的小皮筋做民间体育游戏《拉大锯》、《炒黄豆》、《打拐》等动作，活动身体各个关节。2．幼儿结合《马莲开花》，练习单脚内外跳皮筋（幼儿围成圆圈，单脚撑皮筋，另一只脚练习跳）。或者用8把小椅子撑起4根皮筋，让幼儿自由探索皮筋的多种跳法。 幼儿也可以根据手腕上的小皮筋颜色，幼儿分成红绿两队，进行游戏“跳格子“。教师可提高皮筋高度，幼儿练习并游戏。做放松活动，游戏自然结束。
大花轿小皮球架脚踢，马兰开花二十一，二五六，二五七，二八二九三十一，三五六，三五七，三八三九四十一，四五六，四五七，四八四九五十一，五五六，五五七，五八五九六十一，六五六，六五七，六八六九七十一，七五六，七五七，七八七九八十一，八五六，八五七，八八八九九十一，九五六，九五七，九八九九一百一。跳竹竿目标：1.会玩跳竹竿游戏，发展弹跳能力。2.体验与同伴合作游戏带来的快乐。3.愿意积极想办法解决活动中遇到的困难。准备：经验准备：幼儿观看过跳竹竿录像。物质准备：人手一根纸棒。玩法：幼儿人手一棒，成做操队形散开，跳纸棒操：上肢、下蹲、体侧、体转、腹背、跳跃。幼儿自由探索纸棒的多种玩法。学习“跳竹竿”方法：游戏可以三四个小朋友一起玩，其中两个小朋友手拿竹竿面对面蹲下，用竹竿同时分合敲击，另一个小朋友在中间看准竹竿的分合节奏跳进、跳出。大家可以自由选择小伙伴一起试一试。幼儿自由组合尝试玩“跳竹竿”游戏。注：敲竹竿的幼儿可自行喊口令，“|**
*|的节奏，节奏始终保持一个状态。捕
鱼目标：1.练习3人组合四散追逐跑，能与同伴配合控制自己的动作。2.在游戏中师幼共同制定新的游戏规则。3.能够在活动中安全快乐地游戏。准备：幼儿有一定的两三人协同跑的经验。开场、结束的音乐磁带，录音机等，障碍物、积木若干。玩法：听音乐做热身动作。3人一组当渔网，可根据游戏人数确定当渔网的人数，其余幼儿当小鱼四散跑，“渔网”去追逐“小鱼”。被抓的“小鱼”罚出场。被罚出场的“小鱼”可以组成新的“渔网”，继续游戏。推小车目标：1.会两人配合玩推小车游戏，练习手臂肌肉力量和全身的协调性。2.喜欢与同伴游戏，体验合作游戏的快乐。准备：障碍物两个。玩法：一个小朋友两手支撑地面，另一个小朋友抱起这名小朋友的双腿，夹在两腋下，前面小朋友的手模拟脚走路，与后面的小朋友同时向前行。游戏《找朋友》，幼儿自由结伴，分成两队。两队同时延直线行进，绕过障碍物返回终点，下一对幼儿继续游戏，全队最先回到终点者获胜。做放松活动，重点放松手臂肌肉。蜈蚣走目标：1.练习全蹲行进走的技能，锻炼下肢腿部力量，培养耐力及协同合作的能力。2.激发幼儿参加与体育活动的兴趣，能积极参与竞争，体验游戏的乐趣。准备：布置场地：宽敞的活动场地上设起点线。玩法：活动四肢，做全身运动，重点练习手脚腕。学习蹲走：不能把小屁股抬起来，要全蹲下去并双手扶膝盖。 分成4个队，每队后面的小朋友把手放在前一个小朋友的腰间，听口令后集体向前行进走。做腿部放松活动。脚尖脚跟脚尖踢目标：1.会边说儿歌边做脚的各种动作。2.练习弹跳力和身体的协调能力。准备：学说儿歌《脚尖脚跟脚尖踢》。玩法：每3~5名幼儿围成一圈，依次报数，并记住自己的号数。幼儿双手叉腰，边说儿歌边跳：“脚尖”（右脚跟抬起，脚尖点地），“脚跟”（右脚尖抬起，脚跟点地），“脚尖踢”（将右脚尖朝左前方点地，接着向右前方踢）。第二次换左脚，依次反复进行。游戏开始一号幼儿先用左脚按节奏原地跳动，右脚按“脚尖脚跟脚尖踢”的节拍一后一前一后作“脚尖、脚跟脚尖踢”动作；接着按“一号一号请X号”节奏交换左右脚动作。被请到的幼儿按上述方法紧接着进行,,,,谁接不上或脱拍了就算输了，退出游戏，坚持到最后的为胜大班体育游戏10则——嵊州市红旗幼儿园提供搭建山洞目标：1．积极参加结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动，发展创造力。2．发展基本动作，提高肌肉的耐力和集体的协调性。3．在活动中体验成功和合作活动的乐趣。准备：1．宽敞的活动场地，长垫子4~5个。2．根据需要摆放垫子。玩法：1．幼儿开始活动前的准备，做热身运动。2．幼儿开始尝试用身体的不同部位“搭山洞”。组织幼儿尝试用不同的方式“搭山洞”，如：单人搭山洞；双人搭山洞；多人搭山洞等。教师也可启发幼儿探索运用身体的部位来“钻山洞”，如：正面钻；侧身钻；匍匐前进、四肢贴地前行；仰躺于地、双脚蹬地前移等不同的方式。3．最后，师幼互相做舒展运动结束游戏。小猴滚球过隧道目标：1.能将皮球滚出较长的隧道，同时能正面钻出隧道。2．乐于与同伴协作，增强动作的准确性和身体的灵活性。 准备：皮球（人手一个），录音机、音乐磁带等。较宽敞的活动场地。 玩法：幼儿跟随教师跳欢乐舞，模仿小猴的动作，活动身体各部位。练习边滚球边向前走，提醒幼儿不要走得太快，不要碰到同伴。 幼儿分成两队，相对站立，两人一组，两脚分开，两手搭在对方的双肩上，上体前倾，做成“隧道”。第一队“小猴”把球滚进“隧道”，随即一前一后，依次钻进“隧道”，当球滚过“隧道”后，两人再将球从“隧道”内滚回，并在“隧道”尾部搭成“隧道”，排头一队“小猴”接球后立即向“隧道”内滚球，然后重复第一对小猴的动作。游戏依次进行，直至最后一对小猴滚完球钻出“隧道”。守城门目标：1.会边说民间游戏儿歌边游戏。2.喜欢合作玩游戏，发展幼儿动作的协调性。准备：小铃鼓玩法：教师使用小铃为幼儿打节奏，幼儿学说儿歌。幼儿一个接一个拉手站好，选出排头和排尾。第一次游戏排头和排二手拉手做守成人（城门），说问句儿歌，其他幼儿手拉手做攻城方，说答句儿歌。最后一段攻城人说。游戏开始，对说儿歌，说完最后一段后排尾手拉手钻进“城门”，最后一名幼儿宇排二手拉手再搭建城门，继续游戏，排头到排二身后排队，做守成人。直到最后一个人钻过“城门”后，大家拉手一起说“金锁银锁咔嚓一锁！手放开，游戏结束。儿歌：城门几丈高城门城门几丈高？三十六仗高 。上的什么锁？金刚大铁锁。城门城门开不开？不开不开。大刀砍，也不开。大斧砍，还不开。好！看我一手打得城门开。开了锁，开了门，大摇大摆走进城。数字格子跳跳跳目标：1.对数字感兴趣，并通过游戏练习单脚跳、双脚跳、跨跳、分并跳等多种跳的动作，提高身体的协调能力。2.主动探索板块的多种摆放方法，并友好地进行合作游戏。准备：板块（贴好1~10数字），数字图纸。欢快音乐磁带，录音机。幼儿事先熟悉单双数。玩法：幼儿练习多种跳，如：单脚跳；双脚跳；分并跳等。幼儿自愿分组，根据图纸数字大小摆放数字格子，并根据单双数的规律选择多种跳法进行游戏。教师可事先摆放好数字的格子，运用单脚跳或者双脚跳等方式来示范。提示：教师可根据数字摆放的难易程度进行不同的跳法。跳皮筋目标：1.学会跳皮筋的基本方法。2.锻炼幼儿腿部力量，提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。3.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。准备：熟悉一些简单的民间童谣。红绿色的短皮筋、长皮筋、翻花绳皮筋，民间童谣《拉大锯》、《马莲开花》、《拍手放松》、《跳格子》的CD，播放机等。玩法：1．教师带领幼儿一边说民谣，一边用手腕上的小皮筋做民间体育游戏《拉大锯》、《炒黄豆》、《打拐》等动作，活动身体各个关节。2．幼儿结合《马莲开花》，练习单脚内外跳皮筋（幼儿围成圆圈，单脚撑皮筋，另一只脚练习跳）。或者用8把小椅子撑起4根皮筋，让幼儿自由探索皮筋的多种跳法。 幼儿也可以根据手腕上的小皮筋颜色，幼儿分成红绿两队，进行游戏“跳格子“。教师可提高皮筋高度，幼儿练习并游戏。做放松活动，游戏自然结束。
大花轿小皮球架脚踢，马兰开花二十一，二五六，二五七，二八二九三十一，三五六，三五七，三八三九四十一，四五六，四五七，四八四九五十一，五五六，五五七，五八五九六十一，六五六，六五七，六八六九七十一，七五六，七五七，七八七九八十一，八五六，八五七，八八八九九十一，九五六，九五七，九八九九一百一。跳竹竿目标：1.会玩跳竹竿游戏，发展弹跳能力。2.体验与同伴合作游戏带来的快乐。3.愿意积极想办法解决活动中遇到的困难。准备：经验准备：幼儿观看过跳竹竿录像。物质准备：人手一根纸棒。玩法：幼儿人手一棒，成做操队形散开，跳纸棒操：上肢、下蹲、体侧、体转、腹背、跳跃。幼儿自由探索纸棒的多种玩法。学习“跳竹竿”方法：游戏可以三四个小朋友一起玩，其中两个小朋友手拿竹竿面对面蹲下，用竹竿同时分合敲击，另一个小朋友在中间看准竹竿的分合节奏跳进、跳出。大家可以自由选择小伙伴一起试一试。幼儿自由组合尝试玩“跳竹竿”游戏。注：敲竹竿的幼儿可自行喊口令，“|**
*|的节奏，节奏始终保持一个状态。捕
鱼目标：1.练习3人组合四散追逐跑，能与同伴配合控制自己的动作。2.在游戏中师幼共同制定新的游戏规则。3.能够在活动中安全快乐地游戏。准备：幼儿有一定的两三人协同跑的经验。开场、结束的音乐磁带，录音机等，障碍物、积木若干。玩法：听音乐做热身动作。3人一组当渔网，可根据游戏人数确定当渔网的人数，其余幼儿当小鱼四散跑，“渔网”去追逐“小鱼”。被抓的“小鱼”罚出场。被罚出场的“小鱼”可以组成新的“渔网”，继续游戏。推小车目标：1.会两人配合玩推小车游戏，练习手臂肌肉力量和全身的协调性。2.喜欢与同伴游戏，体验合作游戏的快乐。准备：障碍物两个。玩法：一个小朋友两手支撑地面，另一个小朋友抱起这名小朋友的双腿，夹在两腋下，前面小朋友的手模拟脚走路，与后面的小朋友同时向前行。游戏《找朋友》，幼儿自由结伴，分成两队。两队同时延直线行进，绕过障碍物返回终点，下一对幼儿继续游戏，全队最先回到终点者获胜。做放松活动，重点放松手臂肌肉。蜈蚣走目标：1.练习全蹲行进走的技能，锻炼下肢腿部力量，培养耐力及协同合作的能力。2.激发幼儿参加与体育活动的兴趣，能积极参与竞争，体验游戏的乐趣。准备：布置场地：宽敞的活动场地上设起点线。玩法：活动四肢，做全身运动，重点练习手脚腕。学习蹲走：不能把小屁股抬起来，要全蹲下去并双手扶膝盖。 分成4个队，每队后面的小朋友把手放在前一个小朋友的腰间，听口令后集体向前行进走。做腿部放松活动。脚尖脚跟脚尖踢目标：1.会边说儿歌边做脚的各种动作。2.练习弹跳力和身体的协调能力。准备：学说儿歌《脚尖脚跟脚尖踢》。玩法：每3~5名幼儿围成一圈，依次报数，并记住自己的号数。幼儿双手叉腰，边说儿歌边跳：“脚尖”（右脚跟抬起，脚尖点地），“脚跟”（右脚尖抬起，脚跟点地），“脚尖踢”（将右脚尖朝左前方点地，接着向右前方踢）。第二次换左脚，依次反复进行。游戏开始一号幼儿先用左脚按节奏原地跳动，右脚按“脚尖脚跟脚尖踢”的节拍一后一前一后作“脚尖、脚跟脚尖踢”动作；接着按“一号一号请X号”节奏交换左右脚动作。被请到的幼儿按上述方法紧接着进行,,,,谁接不上或脱拍了就算输了，退出游戏，坚持到最后的为胜
范文七：大班体育游戏《有趣的报纸》一 设计意图：通过本次游戏活动，根据本班幼儿的实际能力，设计了玩报纸的游戏活动，在活动中，鼓励幼儿积极思考创新、积极动脑尝试，动手。活动宗旨在让幼儿在愉悦的情绪下，大胆参与，主动地探索报纸的不同玩法，在不断地尝试、游戏中，提高幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿积极的参与意识和自我表现意识，并通过和同伴的合作交流，体验到集体合作的快乐和满足，并能在活动中增强信心，强化幼儿的集体意识和责任感，并养成遵守游戏规则的良好习惯。游戏内容：大班体育游戏《有趣的报纸》游戏目标：1、通过尝试探索废旧报纸的多种玩法，培养幼儿的创新精神和
活泼开朗的良好性格。2、引导幼儿在活动中感受合作的乐趣，体验成功的喜悦，培养幼
儿勇于克服困难的精神，养成遵守游戏规则的良好习惯。3、幼儿能四肢协调灵活的进行走、跑、跳、平衡等各种基本动作。 游戏重点难点：1 、培养幼儿的合作能力、互相关心、互相帮助的集体荣誉感。2、培养幼儿进行走、跑、跳、平衡等各种基本动作。游戏准备：废旧报纸 、 彩球 、小球、 相关音乐 、灰狼头饰 、 小鸭头饰 、 铃鼓游戏过程：1、谈话导入，出示报纸提问幼儿：家人谁最喜欢看报纸？为什么喜欢看？报纸上有什么?幼儿回答。师：报纸是我们生活中常见的纸，除了阅读，增长知识外，它还是一个很好玩的玩具，小朋友你们想想，报纸能怎样玩呢？让幼儿自由玩，教师总结。（跑、顶、做超人、做盾牌、做树桩、跳报纸、跨小河等）孩子们可真聪明，想了那么多玩法，现在我们就比一比，看谁和报纸玩的最高兴。游戏方案1游戏：卷小棒1、介绍游戏玩法：现在我们把这张神奇的报纸卷起来，报纸可以变成什么？报纸变成望远镜，冰淇凌，火炬，最后把报纸卷成金箍棒，变成孙悟空，变成金箍棒。导语：小朋友当小孙悟空，老师当猴王，请猴儿们一起操练起来。我们一起做棒棒操。谈话：“小朋友，刚才我们用什么来跳操的？”（报纸）“你们觉得报纸除了跳操还可以用来玩什么游戏2、基本部分：①幼儿自由探索纸棍的各种玩法。“孙悟空最大的本领是什么？小朋友用金箍棒能够变出多少种玩法？”教师巡回观察，发现幼儿不同的玩法，并启发引导幼儿相互学习、共同分享。②老师引导幼儿在分享同伴经验的基础上，练习膝盖不着地爬行。A、请幼儿学学孙悟空爬山的动作。B、教师示范：把纸棍接成一条直线，手脚着地“骑”在纸棍上爬行。C、立棒比赛：把报纸卷成纸棒，立于手心之上，努力保持平衡，看谁纸棒立的时间长。D、揪尾巴游戏方案2游戏：滚小球1、介绍游戏玩法：小朋友把纸棒打开撑起报纸，把小球放在上滚动，这个游戏必须是两个幼儿一起合作才能完成，每个幼儿必须有积极的责任感和集体荣誉感，才能顺利的完成游戏，让幼儿总结。A、两个幼儿一起滚小球，一个小球滚动B、 两个幼儿一起滚小球，二个小球滚动谁的报纸上的小球越多，谁就是获胜者，获胜者发表自己胜利的结果。谁的小球掉下，谁就结束游戏，让幼儿总结原因。（培养幼儿的合作意识能力，让幼儿在合作中体验合作的乐趣。）
游戏方案3游戏： 独木桥：1、介绍游戏玩法：A 、 把报纸放在地上，形成独木桥让幼儿走,幼儿总结B 、 让幼儿把报纸对折，形成独木桥走过去，幼儿总结C 、一次一次对折，形成独木桥让幼儿走形成独木桥，幼儿在独木桥中间走，踩边、出边为落河。
游戏方案4游戏：舞龙会1、介绍游戏玩法：每组幼儿为伙伴组合成一条纸龙，排头为舞龙着，纸龙能跟着舞龙着手中的彩球的高、低及铃鼓声的快慢，尝试不同动作的变化。 （踮脚走，下蹲走，快走，慢走）规则：纸龙不能断开，每组断开就失败。游戏方案5游戏：南极冰块1、介绍游戏玩法：在音乐声中，鸭妈妈带着孩子自由地在草地上玩耍。当音乐停止时，大灰狼就会出来抓小鸭。但如果小鸭马上站在冰块上，大灰狼就吃不到它了，否则小鸭就有被大灰狼抓走的危险。2、教师扮演鸭妈妈，幼儿扮演小鸭，配班教师扮演大灰狼，报纸当作冰块，游戏开始。在游戏过程中，教师要鼓励幼儿灵活躲闪，以逃避“大灰狼”的追捕。第一次游戏，每张报纸上站一只“小鸭”；第二次游戏，拿走一半数量的报纸，这时每张报纸上要站两只小鸭；第三次游戏，再拿走一半数量的报纸，这时每张报纸上要站四只“小鸭”。3、当报纸上的人越来越多时，教师提醒幼儿在保证安全的前提下注意保持身体的平衡，同时启发幼儿懂得只有大家相互照顾、相互合作才能保证安全。（这个游戏是探索环节的延续，与前面报纸游戏不同的是，它要求幼儿在尽情游戏的同时遵守规则，以增强幼儿的活动兴趣。在游戏中，扮演大灰狼的配班教师在表现凶恶形象的同时应有意抓不到“小鸭”，以增强幼儿游戏的信心，获得“报纸真好玩”的感受。整理活动：收拾物品，结束活动。
范文八：1. 《小猪运西瓜》
1、练习平衡、钻爬、快跑和躲闪的能力，增强动作的协调性。
2、能积极的参与体育活动，准守游戏规则。
活动准备：
1、平衡木两条、拱形门两个、箩筐两个（内放球类），根据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍，如踩桩过溪。
2、大灰狼头饰一个。
活动过程：
一、游戏：“小猪过桥”
1.今天天气很好，小猪们要到外婆家去玩。外婆家很远，要走过小桥、钻过山洞才能到达。
2.教师指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”。
二、游戏：“小猪运西瓜”
1.外婆家到了。外婆看见小猪们可高兴啦，说要把好吃的西瓜送给小猪们吃，请把西瓜搬回家吧！
2.讨论：回家的路很远，如果路上遇见大灰狼怎么办？（外婆说小猪你们看见大灰狼时，要立刻蹲下不动，它就不会发现你们了。）
3、小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼，当大灰狼出现时小猪立刻蹲下不动，随便乱动的小猪将被大灰狼抓走。三、游戏：“切西瓜”
1、西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧！
2、“切西瓜”游戏：幼儿拉手成圆圈（西瓜），请一名幼儿边走边念：“切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完“淌”字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展游戏，被抓者念儿歌，切西瓜。
3、可以组成3-4个小圆圈，同时玩“切西瓜”游戏。 2.活动名称：我和星星交朋友（体育活动）
活动目标：
1、练习在一定范围内四散追逐跑，发展幼儿跑的能力，训练幼儿动作灵敏性。
2、激发幼儿从小爱科学、学科学，长大当个科学家的愿望。
活动准备：
1、宇宙飞船头饰一个，提前学会儿歌：“小星星”。
2、准备录音机和磁带。
活动过程：
1、老师与幼儿做游戏：“电视”。
（1）老师说出一个电视节目的名字，幼儿立刻做出相应的角色动作。如老师说：“动画片”西游记“猴哥正在智斗白骨精,,,,幼儿就会模仿孙悟空的动作。随着频道的转换和老师的不同要求，幼儿不断变换动作，活动身体。
（2）根据活动量老师掌握时间和内容。
2、与幼儿一起做游戏“我和星星交朋友”
（1）老师交代游戏名称，并分配角色。 请一个幼儿当小科学家，戴上宇宙飞船头饰，站在场外，其余幼儿扮演小星星，四散站在操场上。（2）玩法： 小星星一起说儿歌：“小星星，在天空，一闪一闪眨眼睛。”小科学家接着说：“我坐宇宙小飞船，飞到天空找星星。”说完最后一句话，“小科学家”就跑到场内找星星。星星四散跑着躲闪，边跑边说：“我是一颗小流星，我是一颗x x星。”被找到的小星星站到场外，找到两颗小星星游戏结束，重新开始。
（3） 游戏进行一次后，老师指出游戏中存在的问题，强 调应注意的事项。如：说完儿歌的最后一句“小科学家”才能跑进场内；小星星四散跑时不要互相碰撞。根据幼儿活动量老师掌握游戏次数。
3、放松活动：全班幼儿听音乐，小科学家和小星星一起跳快乐舞。《勇敢的消防队员》
一、 设计意图
为了克服幼儿过去单一地、机械地模仿教师动作进行练习的传统的教学方法，因此创设情景游戏，幼儿以角色身份参与游戏，让幼儿在游戏中不仅学习锻炼身体的基本动作技能，也让幼儿在游戏中学会自己探索、尝试，体验游戏带来的乐趣。 二、 目标与任务
1、 练习走、跑、钻、跳等相结合的动作；
2、 对幼儿进行保护动物、，保护森林、保护环境教育；
3、 培养幼儿相互合作的精神。
三、 游戏器械
轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带。 四、 游戏玩法
1、 角色分配：教师――"消防队长"；幼儿――"消防员"
2、 某消防训练基地，消防员正在进行训练,,,,，突然，接到火警119指挥中心命令，市郊森林发生大火，全体官兵赴失火现场进行灭火，抢救被大火围困的动物，经过激烈的战斗，终于把火扑灭，救出了被围困的小动物。
3、 规则：A、严格按照游戏路线进行游戏；B、注意安全。 4. 《雨水接力赛》 活动目标：
1、在游戏中知道海面能够吸水。
2、积累初步的积累和比较的经验。
活动准备：幼儿人手一块海棉，8个脸盆（四个装水，四个空的），用于测量的尺子
活动过程：
一、玩玩海绵。
1、捏一捏海绵有什么感觉？把海绵放进水里，再拿起来，你发现了什么？（海绵会吸水）挤一挤，你又发现了什么？（水被挤出来了）
2、引导幼儿用海绵挤水、吸水的过程。雨水接力赛
1、教师讲述游戏规则：和你的朋友一起用海绵把水桶里的水运到对面的水桶里，当老师响铃时，大家停止运雨水，比比哪一组运的水最多。
2、幼儿分成红、黄、蓝、绿四个小组，贴上彩色标记。游戏开始，幼儿开始用海绵运水。
3、铃声响了，教师和幼儿一同来测出哪个组运的水最多。测量方法是：教师手拿尺子，垂直插入水中测量。4、引导幼儿观测尺子上的标记，哪个组的水面位于尺子的最高标记，哪个组运雨水就最多。5、重复游戏两次。5. 《快乐圆圈圈》
活动目标：1． 增进头、身体、手、脚的协调能力。 2． 体会竞赛的乐趣。
二、 活动准备：1． 中型呼啦圈、棍子，快乐圆圈圈玩法。
三、 活动过程：1． 将呼啦圈绑在棍子上，固定好后把呼啦圈吊起来。2． 将幼儿分成2到3组。3． 老师先指导幼儿并示范，如先以青蛙跳的方式跳到呼啦圈前，然后穿过呼啦圈（穿越呼啦圈时，先跨一只脚再缩脖子，另一只脚再跨出）；穿越后再用青蛙跳返回，和下一位小朋友拍完手后，下一位小朋友方可跳出。4． 按序完成，先做完的组即为优胜组。 四、 活动建议：1． 呼啦圈离地面的高度约10厘米左右。2． 由于呼啦圈会转动，示范时应让圈稳住以便身体顺利穿过。3． 进行游戏时，要留意幼儿的体力限度并注意安全。 五、 延伸活动：可用走平衡木或钻纸箱的方式替代青蛙跳，以增加幼儿的学习经验。
6. 活动内容：好玩的球 活动目标：
1、 幼儿感受身体控制球，进行多种玩球的小游戏。 2、能与同伴协一致的进行运球活动、共同玩球。 活动准备：皮球。 活动过程： 一、 玩球。
幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，鼓励幼儿想出各种玩球的方法。 让幼儿相互交流、学习各种玩球方法。 二、移球游戏。
教师：想一想，一个人怎样给球搬家？
鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法，如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。 引导幼儿想一想：两人合作该怎样搬运球？请两个小朋友示范运球，然后两两结对进行运球练习。
采用接力的形式开展游戏活动---胸夹球。安排幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。（可采用接力赛进行）
结对开展集体游戏----背夹球。采用接力赛形式进行，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走。
三、放松活动——玩球。
教师带领幼儿表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。
活动分析：幼儿能想出各种各样玩球的方法，在活动中很好的利用了发散性思维。 7. 《比一比，赛一赛》
活动目标1、 发展幼儿的运动水平，提高幼儿的肌体协调能力。2、 激发幼儿积极参与竞争的意识，并能遵守游戏规则。
二、 活动准备： 一些小型的篮球架和小篮球（幼儿分成几组，数量就为几）。
三、活动过程：1、将幼儿分成几个小组。2、每一小组都排成一列，站在统一的起跑线后。3、排头小朋友跑到篮球架处（距离幼儿队伍10"15米），然后跳起来投篮。4、要求捡起投进篮筐的球，抱着球跑回出发地，把球交给后面的幼儿。5、第二名幼儿接到球后，重复第一名幼儿的动作。6、以此类推，直至排尾幼儿抱着球回到队伍中，才算结束任务。7、 比较哪组幼儿投进的最多则赢得比赛。
四、注意事项： 活动过程中，教师应注意幼儿的安全，特别是队伍中幼儿会出现推搡的动作，尤其要当心。应多做提醒幼儿园体育游戏：连体人
学习与同伴合作同共同做好一件事，体会协作游戏的快乐。
准备：报纸若干张。平衡木两个。
活动与指导：
1．请幼儿自选伙伴，两人一组。
2．交待游戏玩法并示范给幼儿看。
将报纸展开挖两个洞，分别套在两人的脖子上，将两人连在一起，然后，两人按指定路线走、跑、走平衡木等。如报纸中途破碎则停止游戏，以报纸不破碎者为优胜。
3．幼儿游戏。
4．游戏结束，教师请幼儿谈谈自己获胜的体会。根据幼儿回答做必要的小结，强调协作。游戏：荷花荷花几时开
活动目标：
1、感受与同伴合作，共同游戏的乐趣。
2、帮助幼儿练习在一定范围内四散追逐跑。
玩法：幼儿围成一个大圆圈，请几名幼儿蹲在圈内扮演“荷花”，圈上的幼儿边念儿歌便围着“荷花”走，当念到“六月荷花朵朵开”时，圈上幼儿做开花动作后四散跑开，而圈内的“荷花”就跑去抓住，抓到幼儿就算获胜。
游戏：丢沙包
活动目标：
1、锻炼幼儿的反应能力和快速奔跑能力。
2、体验与同伴一起合作游戏的兴趣。
游戏方法：游戏的人数最少要在三人以上，最高不限。在一个大约是羽毛球场大小的地区中游戏，其中的两个人站在场地的两端，为丢沙包的人，两人互相传接。其余的一人在场地中可任意跑动，躲避两个人的沙包传接。被打到则算死掉一次。相反，被场中的人接到沙包一次，就可以得到一命。(游戏者可以任意规定场地中者接到沙包所得到的命的数量）接沙包可以分单手或双手，单手接沙包和双手接沙包所得到的命数量不同，此数量可有游戏者规定。场地中者接到沙包后，可以“保命”或“点地”。保命即使保存着一条命。点地就是不保存着一条命，但须在场地中点一下地，再向场外扔出。小兔找山洞
目标：锻炼幼儿的反应能力和速度。
玩法：一个幼儿当大灰狼，一个幼儿当逃跑的小兔，其余一部分幼儿两两组合搭一个山洞（手牵手举过头顶），另一部分幼儿当躲在山洞里的小兔，每个山洞只能躲一只兔子。游戏开始，大灰狼去追那只在外面的兔子，小兔赶紧跑，去找一个山洞躲起来，当钻进洞时，原先在洞里的小兔赶紧逃出来去找另一个洞，游戏继续。如果被抓住了大灰狼与小兔互换角色继续。 母鸡下蛋：【活动目标】1、练习双脚夹球行走和绕过障碍物走。2、体验体育活动中合作的乐趣，增强竞争意识。【活动准备】小皮球若干，数量与幼儿数相当；两个皮球筐；做障碍物小石头用的废报纸。障碍物和皮球筐在活动前就摆放好。【活动过程】一、开始部分。活动开始前，组织幼儿沿跑道白线慢跑一圈，然后整理幼儿衣物。二、基本过程。1、引出活动待幼儿休息舒缓完毕后，再次整队。师：“今天，新老师请所有的小朋友都做一种小动物，你们猜是什么？”老师模仿母鸡走路啼叫（教师边做动作边让幼儿猜）。那么我今天请所有的小朋友当母鸡，我们来玩一个”母鸡下蛋“的游戏。向幼儿展示游戏用的鸡蛋——小皮球。2、重难点练习“如果把鸡蛋夹在大腿间，母鸡要怎么走呢？小母鸡们试试看。”分发皮球，让幼儿自己摸索如何夹物走。探索一段时间后，集中幼儿，请个别幼儿进行动作表演，让幼儿进行评价。然后总结评价，进行夹物走的动作要领讲解示范，再次请个别幼儿示范。再次让幼儿自由夹物走。3、竞赛游戏整队后将幼儿分成两队。“我们看到每队母鸡的对面有一个筐筐，那个是鸡窝。现在，你们都是要下蛋的母鸡，但是你们一定要把蛋下在鸡窝里。所以你们要带着鸡蛋绕过地上的小石头到对面把蛋放到筐里，然后跑回来，站在队伍的末尾。然后下一只母鸡走出去。如果现在请两组的母鸡们来比一比，看哪一组下蛋下得又好又快。如果鸡蛋掉了就赶紧捡起来，夹着继续去下蛋。”开始游戏后，注意个别幼儿犯规的情况，最终判定胜负。竞赛依时间进行两到三次。4、挑战游戏完成竞赛后，更改比赛规则，增加游戏难度。在原来的基础上增加一条：如果鸡蛋掉了，这只母鸡就下蛋失败了，要捡起鸡蛋跑回来让下一只母鸡走出去。看最后哪队的鸡蛋多哪队获胜。游戏依时间进行两到三次。三、结束部分。1、放松游戏：大母鸡带小母鸡们去散步，巩固活动内容。2、活动结束：请幼儿将皮球放到筐里。整队后对幼儿活动表现进行简单的点评，然后活动结束带队回教室。（幼儿教育）
范文九：中班体育游戏：小松鼠运钻块活动目标：1. 练习拖物倒退走，双腿能较协调地向后挪动。2.提高判断能力嗬控制能力。活动准备：1.“砖块”（积木），大报纸与幼儿人数相等。2.将“砖块”堆放成3～4堆，另一端画三个圆圈。活动过程：一、 练本领。二、 运砖忙。1.松鼠们想造一间漂亮的房子，需要许多砖块，他们是用什么方法运砖的呢？2.教师示范将“砖块”放在报纸上，双手拉着地上的报纸，倒退着向后走。3.幼儿每人一张报纸，放上“砖块”后分散练习。三、 谁是运砖高手。1.幼儿分成3～4组，手持报纸站在起点处。教师发令后，幼儿立即转身，拿一块“砖块”放在报纸上，倒走至终点，将“砖块”放在圆圈里，随即迅速跑回，用右手拍第二名幼儿的手后第二名幼儿接着进行。各队幼儿依次进行游戏，看哪队最先将“砖块”运完。2.提醒幼儿倒退时控制好自己的行进路线，倘若“砖块”掉出来了，应迅速将其放回报纸，方可继续行走。反思：活动开始时，我先扮演松鼠妈妈带小松鼠在场地上走起来，做了一些小动物飞、走、跑、跳的动作，接下来我带着孩子们来到跑道上练习倒退走，让幼儿再一次熟悉倒退走。大概是孩子们看到场地很宽阔，不害怕了，都在很轻松地练习。用比赛的形式，来比比谁运砖多，谁运得快。第一次比赛时，我主要要求他们稳稳地把砖块运到，第二次比赛时，我要求他们运的快一点。第三次的时候，我们分了男女小朋友比赛。在一次次的比赛中，小朋友都大胆地练习拖物倒退走。大家在轻松的气氛下，顺利的完成了任务，脸上露出了快乐的笑。
范文十：中班体育游戏中班体育游戏适用年龄：4岁1）体育游戏：石头人活动目标：练习幼儿的快跑、平衡和动作的灵敏性。游戏玩法：请两名幼儿扮演“狼”，其他幼儿每人手中拿一块“石头”（沙袋），与“狼”拉开距离站好。游戏开始，教师发出信号后，幼儿四散跑开，“狼”在后面追，逃跑的人赶快找“石头”，只要头上顶着“石头”或脚下踩着“石头”，就变成了“石头人”，“狼”就不能再抓他。被“狼”抓到的小朋友在下次游戏中扮演“狼”，游戏重新开始。2）体育游戏：鹰抓兔活动目标：锻炼幼儿双脚往前跳的能力。游戏玩法：让一名幼儿戴上鹰头饰，站在教师指定的地点，其余幼儿分成三组，站在各自的家里（可画圆圈代表家）。每家选出两名幼儿当兔爸爸和兔妈妈，教师当兔奶奶。游戏开始，兔奶奶说：“孩子们，今天天气多好呀！咱们到草地上玩吧！”小兔立即四散在草地上蹦跳，当兔奶奶说：“鹰来了，快跟爸妈回家吧！”这时，鹰就可以飞出来抓小兔，被抓住的小兔和找错家的小兔要联合表演节目，游戏再重新开始。3）民间游戏：网鱼活动目标：发展幼儿走、跑等基本动作及其协调性，培养幼儿的反应能力。游戏玩法：将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做鱼儿，一部分幼儿做网。做网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼儿的幼儿站在圆圈中间。游戏开始，全体幼儿念儿歌：鱼儿鱼儿游啊游，游到西来游到东，鱼儿鱼儿快快游，小心鱼网网住你！儿歌念完，扮做鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开，圆圈上的幼儿做成一个大鱼网，尽量把鱼儿网住。待圆圈里的鱼儿钻出去一大半时，大鱼网变成小鱼网，小鱼网可以由 2个或3个幼儿做成，被捉到的鱼儿不能再参加游戏。直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色进行。