宝宝两岁半，上小托班天天哭怎么办？_百度知道
宝宝两岁半，上小托班天天哭怎么办？
所以我从哪里都问不出来到底是怎么回事，问“是不是有小朋友打”宝宝说“是”、换鞋。我也搞不清这是怎么回事了，她就说“不要上学”，要睡觉（找理由）？最近一个礼拜只要看见我有送她去上学的动作（比如说给她穿衣服，万分感谢。现在上学有两个多月了，就这么哭着给老师抱进去。路上哭一会就不哭了，有经验的妈妈们给我点建议吧，就算不好老师也会说好的）下午接宝宝的时候她倒没有不高兴的样子，问“是不是老师打”宝宝也说“是”，因为宝宝太小了，依道理不是应该习惯了么，刚开始送去不哭，有的时候还很高兴的汇报今天玩的什么，老师只会说你家宝宝在这挺好的啊（因为是私人办的小托班，从5月份开始送去上小托班，其实问“是不是没有小朋友打”宝宝还会说“是”o(╯□╰)o问老师的话、梳头，到了小托班门口又开始大哭，问她“为什么不要上学”，后来有那么半个月天天哭，哭着说不要上学、拿包等等）就开始哭，后来又有那么半个月不哭了宝宝现在两岁半
提问者采纳
然后夸奖她很勇敢，她还会在我们送她到教室之后自己一个人哭，说了这么多希望可以帮到你。大概就2-3个月就适应了，你们和他熟悉，刚开始我就扮演那个硬着心肠送的角色。在家的时候。哈哈。虽然她不在我们面前哭，慢慢的就习惯了。有时候还会偷偷告诉我。很多家长都看孩子哭得可怜就不送了，就不想去幼儿园，她还哭了一会会，早上我走了，别的小朋友又不会顺着他，但是偷偷观察，这是个很不好的习惯，所以他会很不开心的，再哭也会穿衣戴帽出门。一般的孩子1个月才能适应幼儿园的生活、没有哭，阿姨也不是很清楚他的脾气。但是放学我会尽量早的去接她，她其实都知道的，就是自己想得到什么可以用哭来得到，内向的孩子需要三个月左右时间才能适应，所以喜欢在家，后来我们也跟他讲“爸爸妈妈上班了没人陪你在家”。我家孩子现在小班刚完，知道他的习惯，结果会导致孩子陷入另外一个假象，去了幼儿园就变太多了，心理不适应期还没过继续送
提问者评价
谢谢你O(∩_∩)O
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有哪些习惯，家长要做好与幼儿园的衔接。接孩子放学时：家长要相信、袜子，幼儿会产生心理倒退，事实上，最好多引导孩子讲在幼儿园的趣事。不可以妥协，常常可以看到一些孩子在凄厉地哭喊、家长要为孩子准备易于穿脱的衣服、理智，看着父母离去，也不要在孩子面前责怪老师，有许多一起玩耍的小朋友和好玩的玩具，三天打鱼两天晒网，难分难舍、进入儿童小社会是一件值得庆贺的事，孩子一两个星期就可以适应幼儿园生活了，哭哭啼啼，只要坚持送，和孩子聊聊他的午餐：当你知道孩子在你走后只哭了一会儿，也可以帮助孩子尽快地适应老师。一般而言。　　三要多和孩子聊聊幼儿园的事，我要回家”时：　　一要“狠心”。孙教授提出如下几点建议，强化孩子与幼儿园的积极联系，不必中途来看望，会本能地产生不安全感。对于个别孩子还用奶瓶喝水。当孩子抱着你的脖子央求“妈妈。相信孩子的适应能力，这些物品最好绣上名字，多和老师联系，入园前，或者用电话简短地与老师交流，家长则眼神焦虑，就可以有针对性地照顾和教育孩子。　　分离焦虑伴随着人的一生，刚入幼儿园，但不必操之过急，告诉老师孩子的乳名等，我不上幼儿园，幼儿园早晨、爱好，孩子不想上幼儿园，反而延长了孩子的适应期，但对3岁幼儿而言：比如孩子的自理能力怎样。　　二要尽可能地让老师了解孩子，也不必许诺，更令他觉得上幼儿园是一件痛苦的事。家长接送孩子时要留心家园联系栏，要让孩子知道幼儿园有关心你的老师，成人可以很好地自我调节。家长不要在孩子面前流露焦虑不安的神情，面对一个完全陌生的环境时，你首先不要掉眼泪，充分利用家园联系手册反馈孩子在家里的表现，孩子上幼儿园。每一个孩子到了3岁都要经受这一考验，便于心不忍，因此如何克服孩子的入园分离焦虑也是众多家长关心的问题，你可以向孩子表达你的欣慰之情。”更由于害怕与父母的分离而产生分离焦虑，绝大多数的孩子都能够勇敢闯过关，再也看不见了。”孩子对大人的态度是非常敏感的：“妈妈第一个来接你　　家长要帮助儿童度过入园适应期　　每年的9月份，不要流露出怜悯和补偿的心理，聊聊其他的小朋友。倒是有的家长心太软、鞋、不会蹲厕所等情况，所以要欢天喜地地带孩子入园，认为“妈妈走了，老师心里有了底。　　四，也是幼儿新生入园的日子，你的不坚强会传染给他
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看看现在00后的。要想让他大了独立性强必须要狠得下心小孩都这样。不用太担心，依赖性强，许多人都被惯坏了
哭是孩子的正常反应，还没有完全适应园里的生活。妈妈要接纳孩子的这种情绪，不受孩子情绪的影响，每天都开开心心的坚持送宝宝入园。当妈妈态度坚定而温和时，孩子哭也只是小哭，最终会意识到，哭也没有用，反正妈妈天天都要送我去幼儿园。交给老师的时候也要坚决，无论孩子什么情绪都要开开心心的跟孩子再见。尽可能每天都亲子去接孩子，每天接到孩子都问问孩子今天有什么开心的事情，交到新朋友了没有？引导孩子想想幼儿里开心的事情。妈妈要让孩子明白，无论什么时候什么情况，妈妈都是爱他的。这可以消除孩子的焦虑情绪尽早的适应幼儿园的生活。
&&&&&&你好！看得出你很爱自己的孩子！从心理学角度讲，我们不太建议两岁宝宝入托，除非入托的环境和教师是他很熟悉的（比如早教机构的日托班）。宝宝入园的不适应是正常的，如果帮助宝宝更快地度过入园焦虑期，是很多妈妈都再思考的问题。妈妈应该反思，让宝宝入园的准备工作是否做得到位？
&&&&1、入园前是否让宝宝对入托的环境熟悉过？宝宝是否喜欢去那个环境玩耍？
&&&&2、入托前是否跟宝宝班上的老师交流过，宝宝之前就对班上老师熟悉并喜爱？？
&&&&3、入托前宝宝该具备的生活自理能力是否培养到位？独立进餐？大小便会表达？有需求会主动告诉老师？？
&&&&4、入托前是否上过早教（...
宝妈要多观察下宝宝，看宝宝到底是什么原因不想上学。刚开始上学孩子有不适应是正常的，有点孩子可能很快就适应了，有点孩子可能比较慢。所以这个宝宝妈妈不用太着急。回家以后一定要给孩子做好疏导
你如果有时间应该到学校去跟踪一下，突击性的，不要告诉老师和孩子，在外面能看见孩子的地方观察一下，孩子哭肯定是有原因的，你先排除是不是学校的原因，如果不是，你回家就要给孩子灌输上学的好处，出了有小朋友玩，还有玩具，还可以做游戏啊，等等。
我也想跟踪一下啊，但是那是私人办的那种小托班，孩子送进去之后就把外面的大门锁起来了，根本就看不见里面在干嘛，而且里面的阿姨不让家长进去的，她们说“你们家长要是真想把宝宝送来上学就不要待在这儿，有家长在里面宝宝会更粘人更不肯在这”。
你别听他们这么说，你可以在孩子上课的时候偷偷的进去，又不会让孩子知道，他怎么会更粘人，他们这样不让进食有道理，更多的是为了不让家长看到更多的东西。而且有些东西也是要灵活应变的，不哭的孩子家长大可不必整天担心这个那个的，只是有问题的孩子咱们才会去看啦，凭什么不让你进去？个别情况个别对待。
家长您好，每个孩子刚上幼儿园的时候都会出现不同程度的分离焦虑，有的孩子每天哭闹，有的孩子变得不愿意与人交流，这都是很正常的，家长应该正确对待孩子的分离焦虑，要知道孩子也能感受家长的情绪，如果家长过于焦虑也会加重孩子的焦虑，因此建议家长每天坚持送孩子上幼儿园，不管孩子哭闹再严重，孩子交给孩子以后就马上离开，如果您越舍不得，孩子就会哭闹情况就会更严重，另外及时与老师沟通孩子的情况，做好家园配合工作，每天准时接送孩子，让孩子感受到自己在家长心中的低位从来没有变过，并且经常和孩子讨论关于幼儿园的事情，把孩子的点滴进步都与幼儿园联系在一起，让孩子对于上幼儿园产生期待与崇拜，另外刚上幼儿园的时候可以多给孩子准备可以换洗的衣服和裤子，防止孩子因为哭闹严重而尿湿裤子，
大人一定要心狠一点&丢下马上走。而且要让他知道，他哭你是很生气的。&&不然孩子有依赖性的&所以拼命哭。你要鼓励他，今天去幼儿园如果不哭&，下午放学了带去哪玩&或者去买他喜欢的东西。慢慢的就会喜欢去了。
你好，宝宝小，刚离开妈妈，到一个陌生的环境去，肯定会不适应的，你可以平时多带宝宝到小朋友多的地方玩，天天坚持送他上幼儿园，&这样就会让宝宝知道上幼儿园是他应该做的事，过一阵就会习惯了。
因为幼儿园的规矩很多，但是没有妈妈在身边，宝宝也知道哭也没有用，其他小朋友会笑啊什么的，所以他还是会很乖的，坚持送，让宝宝尽快适应吧。
应该说宝宝上了这么长时间的幼儿园应该适应了啊，你可以跟老师沟通沟通的
其实有可能 是宝宝觉得上学太烦躁了，经常要坐着听课，所以不想去。
要不给宝宝换个让他自己选个喜欢的。
可能得一二个月适应吧
可能是舍不得妈妈吧
一楼说得很好，我家宝宝二岁半上学时也哭的利害，后来每天上学都带上一个有一次还拎着一篮子萝卜去上学了，搞笑吧。只要她不哭，怎么都行。当然了
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征友启事：我家宝宝，芳龄2岁，拟于5月上21世纪幼儿园托班（目前只交了报名费，没。。。
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（丁丁妈咪）
要不要细分到同一组团？这是划分阶级呀，我认为无此必要。孩子年龄差不多就好了。
找呀 找呀 找朋友 找到一个好朋友
敬个礼呀 握握手
你是我的好朋友
我认为有必要，和认识的小朋友一起去幼儿园会减轻孩子的不安和陌生感，让他尽可能快地。。。
我家宝宝,男,现年2岁5个月,拟9月进园(因为我家还未入住小镇).不知道合不合符。。。
神勇小白鼠
我儿子小点儿，一岁8个月。拟明年三月正式入园。他们不是一年两次招生吗？3月和9月。。。
我本来也想让孩子3月入园，但还没有装修完，要到5月初前后才能入住；同时，21世纪。。。
神勇小白鼠
我家还没装修呢！我儿子准备明年入园。
我很是希望孩子们能一起玩耍。现在我家孩子一直关在姥姥家，因为是冬天难得被允许外出。。。
我儿子和我们住一起,平常都是小姐姐带着他.就是在冬天,只要不刮大风和下雪,基本上。。。
无奈百分百
我儿子今天也是1岁8个月,可以多交流交流!
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篇一：如何让宝宝顺利上幼儿园 如何让宝宝顺利上幼儿园
算一下儿子已经上幼儿园26天了，但是这26天，儿子不是连续上的，是1+5+2+5+1+2+5+5。当然，我也不是故意的，中间有儿子流鼻涕，我心软再加上怕他去幼儿园病情加重再发烧，还有就是带儿子出去玩了。但从第21天起，儿子早上醒来，不再哭着说，我不去幼儿园了，而是拉完臭臭主动要求让我给他穿衣服。虽然路上我感觉他还是不舍得和我分开，但是，我觉得他已经顺利的入园了。趁着我的记忆还都在，赶紧将经验写下来和粑粑麻麻分享。 在去幼儿园之前，当然我们的挑选一个合适的，避免之后换园，孩子还得适应。 一、如何挑选幼儿园 1、 不管是什么幼儿园，我们首先要考虑安全问题和环境，幼儿园是不是全封闭性，户 外场地的运动器具是不是安全，幼儿园的楼梯是不是专为小朋友使用，是不是小朋友专用马桶和洗手盆等。孩子平时活动的室内及室外场所是不是宽敞。幼儿园里是不是布置了老师与孩子的绘画作品，是不是有小朋友的玩具和书籍。 2、 考虑幼儿园的距离问题，我选择的是比较近的，现在基本都是老人接送孩子，刮风 下雨的不论是老人还是孩子，都很难受。所以距离是我主要考虑的。 3、 师资情况，虽然不期望儿子在幼儿园真正学到多少东西，但是老师的情况，还是需 要了解。儿子所在的班级一名老师有9年教龄，一名3年教龄，可以说，是经验很丰富了，从后来的家长会，老师展示她的作品也可以看出来。 4、 人数比例，一般一个班级只有2个老师一名阿姨，如果人数过多，老师肯定是兼顾 不过来的。我们现在上小班，差不多有30个小朋友，但是不可能每天都满勤，基本平时就是25、6个左右。 5、 是否有专门的校医每天检查入园的小朋友。现在儿子上的幼儿园每天要在入园前的 洗手池里洗完手才可以进去，之后是校医检查。在最初送儿子去幼儿园的时候，和校医也有交流，才知道这个幼儿园还很关注孩子的心理健康，对于刚入园的小朋友，校医在第一周每天要去班级观察小朋友的状态，以确保孩子的心理健康问题。我想，这可能不是每个幼儿园都能做到的吧。据校医说，儿子第一天就找了一个小朋友交流，让我很是安心。 6、 课程安排，是不是有英语课和其他的特长，我是误打误撞选了家有特长的幼儿园， 很是欢喜，不然还得再花钱去学。 7、 伙食，每周幼儿园都会公布每周的伙食，我倒是认为营养搭配就可以了。 无论如何，不可能有完美的幼儿园让你选择，粑粑麻麻，根据自己的要求进行排序选择就可以了。 二、前期准备 1、 从书里认识幼儿园。大概提前半年前开始让他接触有幼儿园书籍的图书，像《小兔 子汤姆》，里面讲了小兔子汤姆去幼儿园的紧张心情和在幼儿园交朋友等。还有现在我正在给儿子看的《幼儿版十万个为什么》，里面也讲为什么要去幼儿园，以及在幼儿园会遇到各种情况如何处理。让他先从书里了解幼儿园，让他知道幼儿园是个美好的地方，可以在里面和小朋友做游戏，可以和老师学习很多知识。 2、 可以找一个早教机构，画画也行、英语也行、乐高也行。每周一次，每次一到两个 小时。让他在去幼儿园之前先去适应、体验，知道放学后，麻麻就在外面接他。当然，麻麻一定要按时出现在门口，不管是什么情况。 3、 让孩子知道，只有表现好的小朋友才可以上幼儿园呢，先上小班，表现不错，就上 中班、大班。表现特别好，就可以上小学拉。平时注意言语，不要说，你再调皮就送你去幼儿园之类的话。 4、 如果条件允许，提早带孩子去幼儿园转转，熟悉一下环境。我们在参观幼儿园的时 候，正好赶上吃早点，园长还让儿子在里面吃了早点才出来。儿子很高兴，我领他走的时候从他的眼神可以看出，他想和小朋友留在一起。 三、正式入园 1、 什么时候入园比较好呢？我选择在托班升小班，老师交接完毕，9月正式开学的前 一周到两周，这样既避免了再换次老师，孩子还要适应。老师又有足够的精力去照顾这个新来的宝宝。因为这时候九月新入学的小朋友还没有到位，班里基本都是托班升小班的孩子。 2、 从幼儿园领取被褥和校服。洗洗晒晒准备开学。对了，要提早准备一些宝宝名字标 签，以便缝在被褥和衣服上。可以准备一些宝宝名字中只有一个字的标签，这样如果有需要缝在外面的时候，避免外人知道宝宝的名字。 3、 半天还是一天。第一天儿子很高兴背着书包去幼儿园，和老师沟通了一下，是半天 还是全天。老师说，如果情绪不大就全天。我们直接上的全天，事后的一件事情证明，还是对的。有天我带儿子去看牙，中午就去接他了，结果接连几天儿子都问我，今天是不是在幼儿园睡觉。当然，我也看到开始去半天的孩子。这个可以根据每个孩子自身情况和幼儿园的要求进行。 4、 要和老师每天进行沟通。在此，我说一下和老师接触下来的感受。开始，单纯是因 为儿子每天情况和老师沟通。接触下来，我被老师的一些小细节所感动，例如：第一天中午，老师打电话来告诉我儿子的表现，第一天抱着30斤的儿子睡觉。在儿子哭着去幼儿园，情绪稳定的时候发短信告诉我，他已经情绪恢复正和小朋友吃早点。告诉老师儿子肠胃感冒，中午老师特地没有给儿子吃鱼。相信，很多老师都是爱小朋友的，让我们也多理解老师，成为朋友。 5、 坚持送他去幼儿园。去了几天之后，儿子便如祥林嫂般每天念叨，我不去幼儿园。 麻麻就要想一些方法，继续让他去。有次，我们带了鱼片去分给小朋友，虽然儿子看到快分完了，哭着和老师说，要没了，但是所有小朋友也因此认识了儿子。为了弄清楚他为什么不想去，我问儿子：是老师批评你了，你不想去幼儿园吗。儿子马上把这个当成不去的理由，其实老师并没有批评他，他也说不清楚为什么不想去。我便和儿子说，今天我们更的去幼儿园了，我问问老师为什么批评你。如果老师错了，我就批评老师。儿子点点头说，你抱着我批评她。当然，事后我将此事说给老师听，告诉老师这么说只是为了让他上幼儿园而已。我也吸取了教训，随便问的问题可能会成为他的理由。 6、 分离焦虑症。宝宝第一次独自去一个陌生环境，还要照顾自己，开始新的学习生活。 与爸妈分开一定会有些分离焦虑症。在刚去幼儿园的时候，我们可以进教室陪陪他，等他情绪稳定了再走。让他知道你会是第一个来幼儿园接他的，在接他的时候也可以给他一些物质奖励。如果你觉得严重，可以选择，中断几天再去。 7、 适当的时候需要严厉。在断断续续去了十几天后，儿子的哭闹增加，有个老师提醒 了我，他在用哭闹触碰你的底线，看看他能不能达成目的。我对儿子说：你想去幼儿园也的去，不想去也的去；你哭也的去，不哭也的去。等我再问儿子是否去幼儿园的时候，他已经记住了我说的，虽然和我分开，他还是有些不舍，但是已经知道，必须要去幼儿园了。 8、 告诉他，老师爱你，就像妈妈爱你一样。在没有去幼儿园的时候，会接到老师的电 话，我转告儿子，老师说：她想你了，问你什么时候能去幼儿园。有次，老师给了儿子一个小熊蛋糕，我和儿子说，老师只有这一个蛋糕，就给你了，老师最喜欢你了。对不对。儿子想了想，说，我也喜欢老师。当然，你也得让老师知道，儿子也喜欢她。 9、 你做好准备了吗？家长也要做好心理准备，看到孩子哭闹的时候，不要抱着孩子离 开幼儿园。相信老师有能力哄好孩子。
小河养小马 日星期五篇二：如何送孩子上幼儿园 如何送孩子上幼儿园 关键词：不想去幼儿园原因，常见错误，父母怎么作 楼主耐心地问宝宝原因吧，不要主观的给他往老师的过错上引。不要问他是不是在幼儿园受委屈了，而是要问他为什么不愿意上幼儿园？喜欢幼儿园的那些人（事），不喜欢那些？3岁半的宝宝该说的都会说了。 可以和她聊一聊幼儿园里的小朋友，问她想不想她们，想不想和她们一起玩等等，问她园里有哪些好玩的东西，事物。 送孩子上幼儿园常见6个错误 想让孩子在幼儿园里开心地度过，父母可以运用一些小的策略，而不是常见的错误做法。例如： 1、上幼儿园前，先告诉宝宝：“你在幼儿园里开心地玩，下午放学时，妈妈一定会来接你的。”这会让孩子感到父母亲并没有扔下他不管，他还会回到父母身旁的。 2、送孩子上学时，如果母亲向儿子诉说她对丈夫的种种不满，而尚未懂事的儿子无法理解这些复杂的问题，在这种处境下去幼儿园，就容易产生焦虑与不安。所以父母一定要处理好自己的情绪，不要让孩子看到你不高兴的样子，以免让孩子在幼儿园里为父母担心，这可避免孩子因为你的苦恼而加重他的焦虑。 3、一些父母因为孩子舍不得他走，但又要赶着上班，只好偷偷地离开幼儿园，这种做法只会造成孩子更大的不安与害怕，因此父母亲最好在幼儿园里安顿好孩子，让他感到放心，然后再离开。需要提醒的是，如果孩子仍然不让你离开，你的态度一定要坚决，否则孩子容易产生强烈的依赖心理，不利于焦虑的消除。 4、父母亲不要在送孩子上幼儿园的路上，叮嘱他要听老师的话，要守纪律，要懂礼貌，唱歌时要大声，画画时要画大些，这些过高的要求、禁令或者劝告也会使孩子感到无法达到要求而出现焦虑不安的情绪。 5、还可以采取转移注意力的方法，用教室里好玩的玩具和积木吸引他们，转移他们的注意力。 6、如果孩子对母亲依赖心理过重，可让爸爸送孩子上幼儿园。 如果孩子赖在床上不起，对父母撒谎“我今天肚子痛、头疼，不想去幼儿园”，或者干脆拿哭闹作为杀手锏，不肯让父母离开家半步。父母不要生拉硬拽地仍坚持送他去入园，可以先跟幼儿园的老师联系一下，了解孩子最近一段时间在学校的状况，找出他不愿意入园的原因。 幼儿不愿意去上学的理由一般有三个： 第一是社交能力弱。有些孩子的语言表达能力差，没有学会与人相处的技巧，除了自己在角落里玩玩具外，没有小朋友和他一起玩，因此在班上不受欢迎，所以也就不喜欢去幼儿园; 第二是自立能力差。孩子入园之后需要自己学会上厕所、吃饭、穿衣。这些基本生活能力都未具备的孩子在集体生活中肯定会感到不安; 第三表现不佳。有的幼儿因为智力较低，学习表现不好经常遭到老师的批评;有的幼儿好胜心强，特别在意老师的赞扬，一旦老师批评或责备他，他就会受到挫折而害怕上学;有的幼儿则是没有处理好与其他小朋友的友好关系，常常与小朋友吵架打闹，因而产生排斥幼儿园的心理。父母亲可以对症下药，针对不同的原因进行不同的开导，消除他的恐惧症。 孩子上幼儿园哭闹怎么办 孩子的入园一开始就伴随着父母和家人的心理适应过程。所以从孩子入园那一刻起，适应与其说是孩子的适应，不如说是家长对孩子离开自己的一种痛苦的适应，这时家长常常会坐立不安、心绪不宁、六神无主、魂不守舍，不知自己的孩子是否吃的好、睡的好、玩的好，是否受冷落、是否受欺负．．．，父母的脸上再也掩饰不住担心、不安、焦虑、依恋、抱歉等一系列复杂的表情。 由于家长而言，在宝宝入园的最初日子里，时间是那样的漫长、难耐，饭不香茶不饮，早早地离开办公室，一心要成为第一个接孩子的人??。 这种心情也许所有的家长都经历过，但换个角度、换种思维可能更有利于孩子的入园适应。这时，积极、乐观、信任的态度，会帮助孩子和你自己更好地渡过适应时期。 首先，入园是孩子一生最重要的一次转折，所有的孩子都必须面对、也都能面对； 其次，入园适应对所有孩子而言有会存在，但时间的长短与家长的心态、表现有着极大的关系，尽量减少入园适应时间，是家长和园所应当努力的目标。 事实上，任何人从一个环境进入另一个环境，从一种方式进入另一种方式都需要一个适应过程，对即将入园的孩子和孩子的父母及老人来说都是无法回避的。 孩子进入婴幼园，是孩子人生中最重要的转折，标志着自己的宝宝将有大段时间离开父母的怀抱、离开每天生活的熟悉环境。 因此，孩子步入婴幼园面临着来自二个方面的双重压力： 一是离开亲人、离开父母而导致的亲子分离； 二是进入新环境、接陌生人而产生的陌生环境适应。 这个过程的长短、快慢以及适应过程中不良情绪反应的大小、强弱，与家庭和园所的处理方式都有着密切关系。当园所的质量一定时，不同孩子在园适应周期的长短，更是与家长的行为及语言方式密切相关，家长应当了解这些。 家长以下的几种表现是没有益处的，甚至是非常有害的，无形中会加重孩子的入园反应，延长孩子入园的适应时间： 1、 家长态度不坚决，依孩子的情绪反应而定。一旦看到孩子情绪反应较大，哭求不停，立刻答应孩子停一二天再去，这样反反复复适应加长； ２、依依不舍：不愿离去、紧紧拥抱、表情痛苦、其场面甚至有生死别离之感受，这种不良情绪会加大送园时的难度，激活孩子的不良情绪，使入园更加困难。适应周期更长； ３、消极语言暗示，包括： Ａ、哄骗式承诺： 第一个接你、去一会就回家，当做不到时，而失信于孩子，带给孩子你不喜欢他、不想要他的感受，因此而延长适应同期。 Ｂ、不当问题： 特别关心孩子在园情况，但导致消极语言暗示，如： “小朋友有没有欺负你?” “吃饱了没有？” “有没有家里的东西好吃？” “教师对你好不好？” “教师说你了没有?” 这无形让孩子感到幼儿园是一个不好的地方，一个恐怖的地方。 Ｃ、威胁式言语： 不听话把你送到幼儿园，让老师管你！不听话，我就不来接你！这类言语将幼儿园描述成一种惩罚环境，加重孩子对园的恐惧。 因此，家长应当非常清楚地知道，自己的行为表现可能是影响孩子入园适应期质量的最重要因素。此时，家长的心理准备是最为重要的。那么家长应该有哪些心理准备呢？ 首先，要对孩子入园后可能出现的现象心中有数，充分理解并有足够的心理准备，经历这些现象是一个孩子成长所必须的，适应一个新环境本身就是孩子心理成熟的一种表现。 这段时间，一方面，由于亲子分离；另一方面，由于孩子进入一个新环境，这两种因素共同影响，孩子往往会出现以下几种现象： １、情绪方面：孩子初入园时，常常出现不安、情绪波动、哭闹等现象，而且这种现象出现的时间也是不同的，其中，哭有先哭、后哭、长哭、短哭之分；有离开家门时哭，入园即停者； ２、饮食方面：孩子入园时，可能会出现食量减少、便秘、消化不良等现象，所以在孩子入园前和入园初期，家长应多注意孩子的饮食，做到多流质、多清淡、多饮水； ３、睡眠方面：少数孩子会出现夜惊、夜哭等现象，经过一段时间自行消失； 4、行为方面：入园后有的孩子会出现一些行为变化，依恋增强、行为退缩、胆小、沉默不语、反抗性增强等。这也是对新环境的一种反应，一段时间后会消失； ５、身体方面：少数孩子入园后不爱吃饭，可导致一过性体重下降。 其次， 孩子的入园适应对他本人是非常重要的，家长要帮助做好孩子入园的心理准备。 正确心理暗示 入园之前，家长要经常提到幼儿园，?并告诉孩子：幼儿园有许多小朋友玩、有许多玩具玩、有许多图书、有老师讲故事、还能唱歌、跳舞、做游戏等表现好让你去幼儿园、幼儿园可好玩了等等 1、入园之后，注意接孩子时的问话，注意避免上面提到的消极言语，可问一些积极的内容，如小朋友叫什么、学了什么歌等； ２、入园前家长可带孩子到幼儿园来玩一次至二次，?让孩子增加感性认识（时间最好在开园前一周）； ３、习惯过渡准备 睡眠习惯过渡： 尽量按幼儿园的时间表安排孩子在家的睡眠； 饮食习惯过渡： 定时、定点、少吃零食； 活动习惯 ： 尽量按幼儿园户外户内时间安排孩子的户外活动； 最后，孩子的入园适应与幼儿园的质量，教师的言行息息相关，家长在为孩子选择幼儿园时要考察，多与教师接触，谈话。选择后，因为在孩子入园适应方面老师往往比家长有经验，比如，老师希望你放下孩子就离开，不要依依不舍好半天，这时应多听取老师的意见。 总之，入园前做好心理准备，入园后和老师互相信任，互相支持，相信您的孩子会顺利的渡过他人生第一个社会化过程，取得初步的成功，为今后的理想发展打下良好的基础。
看到这张贴，我想跟大家分享一下我的经历，我儿子之前去的那家幼儿园在荔湾区，也象你儿子一样，整天吵着不要上学，晚上睡不好就肯定的了，那时他才2岁多，我以为刚开始是这样，过一段时间习惯了就好，我儿子也是午觉睡惯了2点~4点，上学前一个月我还特意帮他调作息时间以适应幼儿园的节奏，您儿子还好能表达，我儿子的表达能力不强，在幼儿园的情况没法表达出来，9月份上的学，没上半个月就病了，接下来是上三两天的学就病4、5天甚至半个月，上医院的钱比学费还要多，一次就一两百的。中西医都看遍了。后来到了11月份。有一次我接我儿子，就看到这个班的班主任在骂一个小朋友，很凶的，还吓唬他再这样就打他。还有几次接我儿子的时候，尿湿的裤子都快变干了，还没给他换，还是我发现了才换上，看在我儿子的份上我没吭声倒是那个肥肥的哺育员心虚辩驳起来，说我儿了尿了裤子为什么不吭声。看到我儿子一脸委屈的样子，我心里就疼。没过几天这样的事又发生，我真的忍不住了，一气之下就退了学。后来过了一个月之后我搬家了，搬到海珠区一个小区内住，刚好小区的幼儿园开始办学招生，看上了环境挺好的，又在小区内，我就给我儿子报读了，可能因为刚开始办学，班上的人数比较少全校只有两个班（现在肯定都收满了），为了打响招牌，老师方面可能会比较用心，也可能在比较之下，我儿子爱上了上学，只是头一天送我儿子时扁了一下嘴，接下来都没哭过，现在上学还蹦蹦跳跳的呢，有时节假日放他两三天的，他就吵着要上学，半年下来，我看到了我儿子的飞快进步，由比较内向的性格开朗起来了。后来我在广州日报上也看了一篇关于小孩去幼儿园的再结合我儿子的一些情况，也觉得言之有理，文章说到小孩上幼儿园期间晚上睡觉会突然大哭，有可能是在园里受到欺负或恐吓，有时可以通过角色扮演来套出一些信息来，举了个实例：有个小女孩在班上老师吓唬他们说谁上课时有小动作就用剪刀剪手指，小女孩害怕，晚上就发恶梦哇哇哭，她妈妈就比较职明，通过角色扮演（让小孩扮老师，你扮小朋友），套出了这一信息。我就比较笨，真没想到这招。所以我想您儿了可能在园里受到了些情况，不一定很严重，但小孩子的心里承受能力差，有时在晚上就会反映出来。我觉得您儿子的情况如果没有改善的话，就该想想换另外一家幼儿园，不一定说这家幼儿园不好，只是不适合你儿子而已，我觉得我儿子现在去的这家挺好，但也有听到同区的家长们说不好，他家小朋友去了也经常病这样子，后来也退学了。所以好与不好真的很难说，只能说适合不适合。 孩子刚上幼儿园都哭，，但幼儿园老师的态度也很关键，我去的园是2周才进1孩子，这样老师才有精力照顾好孩子，我儿子是早上起来不愿去，到了幼儿园和我分开才哭，可以很大声连续哭2小时，还好，会有一老师一直耐心陪着他，不会恐吓威胁他，但他哭了1个月，本来哭的时间缩短了，喉咙发炎，发烧，病好了回园，又从头来过，郁闷死我了，好在后来他班来了1妈妈老师，观察我儿子一段时间后，建议我和他分开时能不能有个仪式，例如陪他在花园拣个小石头或小叶子，让他带在身上，想妈妈的时候拿出来看一下等，我们在分别时发现他认同让老师抱着他送妈妈离开，于是每天早上我陪他在花园玩，从刚开始的40分钟到现在的10分钟，而且不用抱了，帮我开铁门，高兴地挥挥手和我说再见了。心中的大石头终于落下，你的心情我非常理解，首先要看是不是老师的原因，如果只是不愿和你分离，就试下找一个你和孩子都能接受的方式，然后坚持就是胜利！ 天天会出现皱眉头，玩的时候都正常，就是晚上突然惊醒，然后哭个不停，还无理的要求大人这样那样，知道哭累为止！每天凌晨2，3点钟 病情分析: 这种情况属于异常，很可能是由于孩子白天在幼儿园受了委屈。 意见建议: 孩子需要发泄出来，并不是所有孩子上幼儿园都会这样，怀疑是受到老师管束，或者受到惊吓引起的这种反应，应该多余孩子沟通，了解他在幼儿园的具体情况。 我的女儿刚好3周岁，已经上幼儿园。最近发现孩子晚上睡觉总是要求开灯、盖上被子，如果关灯的话就哭闹，只好在她睡着之后关灯。可睡到半夜还是哭闹着要开灯，爱作梦，时常抡胳膊踢腿，好像要打什么东西，睡觉不踏实 。事后问她说害怕机器人，不知孩子是不是被吓着了？不知该怎么办？ 你首先要和老师沟通一下，了解一下宝宝在幼儿园是否发生了不愉快的事。其次可以给宝宝准备一盏小夜灯，这样宝宝会睡得踏实些。再次睡前不要让宝宝玩得过于兴奋，晚餐要适量。
我家宝宝刚去幼儿园晚上睡觉醒好几次还总说睡不着回事？ 看宝宝是多大年龄啰，我家宝宝2岁3个月的时候直接送幼儿园上小班的二学期，也出现了这种状况，放学回家就开始哭，晚上也是惊醒，哭闹要抱着睡。后来只有放弃继续上幼儿园，家里人一致反对说是年龄太小了，等到下半年2岁10个月的时候直接上的中班一学期。只是早晨去学校的时候哭了一个礼拜就没再闹过。如果亲的宝宝年龄也比较小就在等年龄稍大一点再送吧，宝宝年龄大半岁都有很大差别的。 宝宝上幼儿园哭，到了晚上睡觉时就突然就醒了开始哭，哭的特别厉害
宝宝现在27个月了，上了几天幼儿园到了晚上睡觉时就突然醒了开始哭，就像吓着了，请教各位妈妈有什么办法吗？ 宝宝的安全感正在从你的身上慢慢减退，跟老师的接触时间短还不能从那里建立和获得安全感，他不明白为什么自己要到幼儿园里呆上一天，爸爸妈妈为什么要把他送到他一点都了解的环境里去。他甚至还在担心爸爸妈妈不把他接走了可怎么办？到了晚上睡觉的时候，脑海里还浮现着在幼儿园里的无助和低落的情形，所以他要搂着妈妈才能艰难入睡，睡着了还在担心妈妈突然又走了，有时还会梦到被送进幼儿园时的那一幕，突然的惊醒就成了常事。 以前你不怎么带他到各种场合去吧？可能只有几个家里人围在他的身边吧？有的宝宝还会通过故意犯错误方式来宣泄自己的情绪。如果你的宝宝也会这样，你一定不要因为他犯了错误就责罚他，你要先站在他的角度体会他的感受，多理解他多关爱他，但不要在他面前表现得对不起他的样子，爱他不等于纵容他。让他明白他必须努力适应现在的，但他的身边始终有爱他的爸爸妈妈支持他。给他传输一种信息：你们一家人永远在一起，一起生活，一起适应环境的变化。 每天吃过晚饭不妨坐下来跟他交流交流，握着他的小手，轻轻亲吻他的额头，把他搂在怀中一起哼唱好听的儿歌，这些都能帮他重新建立和你之间的信任感。有了信任就有了安全。当然，鼓励和奖励也是很重要的。付出你的真心，宝宝会感觉到的。加油！ 我家宝宝三岁了，一上幼儿园脾气就变坏，而且晚上总是做恶梦，哭醒后又睡着了，到底该不该继续上呢？ 先暗地观察老师在你不在时做了什么，询问孩子情况，应该是老师有问题，换班或找到事实反映到园长那，不上育儿园，不一定是好事，总要上的，反而给孩子造成阴影，我的孩子上的是公立育儿园，老师是正规培训的，但刚上小（1）班时宝宝班里的一个老师，因为身体不好就打小孩出气以及罚跪、罚站，我们一开始以为是小孩不听话，后来事态发展到宝宝一见到那位老师就从来没有过的拼命地哭，偷偷观察了一次，那老师在以为我们走后，仅仅因为宝宝哭让宝宝在地上跪了将近40多分钟，后又用报纸打宝宝，行为十分可恶，我们找到园长反映情况，园长了解后说这位老师身体不好，家里又有人生病，所以情绪不好，是打了好几个小孩，让那老师给我们道歉。那段时间宝宝经常夜里惊醒，脾气不好，后来换了小（2）班，到现在半学期都没在那样哭闹过，晚上睡觉也正常了。一定请注意偷偷观察，先不要被老师发现，每个育儿园情况不一样，也不绝对是老师问题，但观察一下绝对没错。篇三：小孩第一次上幼儿园应该注意什么 小孩第一次上幼儿园应该注意什么 一、先入为主：选择宝宝心情好的时分，无意识地将幼儿园编到一些故事中讲给宝宝听 二、心思表示：树立“好孩子才干上幼儿园”的看法，让宝宝逐步发生盼望去幼儿园的动机。万万不要说：“再不听话，就把你送到幼儿园去！”之类的话。令孩子产生“向往”幼儿园的感觉，增加孩子对幼儿园、老师与小朋友的熟悉感与认同感。比如，上幼儿园可以认识新朋友，可以跟老师学本领，有许多的玩具，参加种种有趣的活动等等，使孩子从内心向往幼儿园。 五、深化理解：带孩子观赏他/她预备要去的班级，引见孩子和教师看法，鼓舞孩子和教师攀谈，给孩子讲讲小冤家们都在哪儿玩玩具、在哪儿游戏、在哪儿洗手、用饭、睡觉等，让孩子对幼儿园的生存有一个片面、过细地理解。全家人高兴地谈论上幼儿园的事，并模仿游戏、上课的情景。家长可以在家中布置一个类似活动室一角的环境，家长与孩子轮流扮老师和幼儿，使孩子形成上幼儿园的概念，这样当孩子进入真正的活动室，能尽快融入幼儿园的环境及生活，而不会产生强烈的抗拒。 一段工夫的预备任务后，孩子已对幼儿园十分熟习了，再让宝宝正式入园，置信您的宝宝肯定能顺遂、痛快地去上幼儿园。 孩子要上幼儿园家长应该注意什么？ 心理准备 自理能力准备 家长应多为孩子创设有趣的环境，在日常生活中有意识地培养孩子掌握一些基本的自理方法：如自己握勺子吃饭；用杯子喝水；洗手擦嘴；认识自己的衣服、鞋子；穿脱鞋袜及简单的衣服等等，让孩子学会自己照顾自己。让孩子学一些日常生活用语，使孩子能较清楚地表达自己的意愿，如：我饿了；我热了；我想喝水；我要小（大）便等，并大胆地告诉老师。进行大小便的训练，让孩子学会自己上厕所是非常重要的自理能力内容，可以避免孩子在幼儿园对大小便产生恐惧感。 当孩子每次做完后及时给予表扬，让孩子相信自己能越做越好，自信心也会随之增强。先养成其规律生活的习惯与主动的生活，将来才能适应团体生活，不至于因为生活环境的改变而导致适应不良。 时间准备 要帮助孩子了解作息制度，熟悉幼儿园的一日生活。家长可以在报名前后了解幼儿园的生活制度，然后告诉孩子每个时间段要干什么。在家中，家长可为孩子制定一个科学的作息时间表，要求他（她）每天按时进餐、睡眠、盥洗、游戏等等，早睡早起，中午要睡午觉，午餐定时定量，并坚持执行，养成孩子遵守时间的好习惯，这样孩子比较容易适应幼儿园的集体生活。 物质准备 提前预备开学用品，与孩子一同准备并告诉孩子这些用品的名称与作用。为孩子选择一些合适的衣服，既穿脱方便又不妨碍活动；鞋的大小要适宜，尽量选择底软、跟脚、轻便的鞋子，适合跑跳活动。年龄较小的孩子，家长可多为他准备两套衣裤放在幼儿园备用，以备孩子尿裤子、呕吐时更换。对于依恋性强的宝宝，家长可让孩子选择一样最喜爱的玩具或物品带到幼儿园，使其产生安全感。准备一个孩子喜欢的小背包，放置孩子个人用品如小手巾、水壶等。 【入园后的注意事项】 1、孩子入园后，家长须立刻离开。有些家长把孩子送到幼儿园后，听到孩子哭闹很不放心，便躲在墙角、门后、窗外看，或中途来看望，这样只会强化孩子的哭闹行为，让孩子知道只要哭闹就可以有妈妈来，可以不去上幼儿园了。 2、认识新朋友。家长可利用入园和离园时间，认识本班的一个或者几个小朋友，互相介绍后，鼓励孩子在一起，拉拉手，玩一玩。另外，老师也是孩子的新朋友。开学前几天，家长可利用离园时间和老师交谈，老师会及时表扬你的孩子，增强孩子上幼儿园的信心。 3、新生入园宜早接。刚入园的幼儿特别希望家长早点来接，体验与家长团聚的欣慰，否则，孩子会产生孤独、失落、甚至有被人遗忘的感觉，使孩子产生恐惧心理，更怕上幼儿园。 4、谈论幼儿园的活动：全家人以乐观的态度关注孩子在幼儿园的活动，倾听他（她）谈论在幼儿园参加的活动；认识的老师、小朋友；共同欣赏孩子带回来的作品和奖品，可能只是画的几棵小草、一个苹果或五角星贴画，都会对孩子产生巨大的强化与激励作用。3让孩子听到老师的表扬：在接幼儿离园时，老师会向您介绍幼儿的一日情况，特别是孩子的点滴进步。当老师表扬孩子的时候要让孩子亲耳听到，这样有助于培养幼儿的自信心和乐观情绪。在回家的路上或在家里的时候，家长要兴致勃勃地和孩子讨论幼儿园发生的事情和孩子特别感兴趣的话题，不妨加上夸张的语气和表情，让他们知道家长在为自己感到高兴、自豪，从而萌发幼儿爱上幼儿园的情感。
4多和宝宝交流，积极和老师沟通：你既要和宝宝交流幼儿园里的生活情况，也要向老师打听宝宝的日常表现。在询问、了解的过程中，细心的你也许能发现宝宝的一些问题或变化，并且作出相应的处理和帮助。孩子表现好了，要给适当得鼓励。孩子胆小也有父母的因素在内，父母应该和孩子一起玩，参加孩子们的游戏，在游戏中为孩子做榜样，让孩子觉得有父母一起玩，做保护，很安全。孩子有了安全感，加上对父母的信任，也就会积极地大胆地尝试着去玩着游戏了。家长平时要放手让孩子自由玩耍。有的家长对孩子的整洁、卫生、安全等顾虑较多，因而总是限制孩子不准这样，不准那样，这样会束缚孩子的个性发展。应鼓励孩子去玩沙、玩泥巴，踩雨后的积水，爬石子堆、黄沙堆等，其实只需穿上合适的衣服，注意安全即可让他尽情地玩。这样就能培养她独立、大胆的性格。 对于初入园的孩子，妈妈要注意多问一些正面的话题，如在幼儿园里有什麽高兴的事啊，和小朋友们玩过哪些好玩的游戏啊，讲一讲班里有意思的故事等。最好不要问孩子是不是受委屈了，是不是想妈妈了。本来孩子就觉得离开父母受了很大的委屈，再一强化，很可能使宝宝伤心备至，进而更对幼儿园产生逆反心理。 如果孩子不愿意说幼儿园里的事情，也不要勉强他，相信过一段时间，他高兴的时候你不让他说他也会说的。 新入园的前一两个星期尽量给孩子心理上的安慰，使幼儿有安全感，引导幼儿发现幼儿园的乐趣，和他们一起亲近班里的老师和小朋友，对老师有信赖感。一般情况下不要轻易给孩子请假，在孩子面前要表现出坚决要求他去幼儿园的态度，一般来说，随着幼儿对新环境的熟悉，幼儿会在20天左右的时间适应幼儿园生活。 你可以带宝宝去幼儿园参观，让宝宝熟悉一个环境；现在就开始培养宝宝的生活自理能力；可以适当地称赞和批评，使宝宝做好承受挫折的心理准备；多带宝宝出门接触小朋友，鼓励他主动地和他人进行语言沟通，避免因语言障碍影响入园后的生活；在宝宝刚入园时，应特别注意成人的态度对宝宝情绪的影响 3．给宝宝的心理准备是首要的。帮助宝贝了解幼儿园：你可以告诉宝贝，他长大了，要上幼儿园，并给他讲一些有关幼儿园的事情，让他了解幼儿园的一些基本情况，明白去了幼儿园之后会经历一些什么样的事情，小朋友会在那里做什么，以及上幼儿园并不就是一直在那里待着不回家等等。通过向宝贝灌输这些，让他从心理上先接受幼儿园。让他有感性的认识，培养他对幼儿园的好感。 作到以下几点:篇四：宝宝上幼儿园记录
宝宝上幼儿园记录 #秀萌宝##爱的成长记录##幼儿园记录#不知不觉宝儿上幼儿园已经快三周了，一直来我都是个懒麻，经常上网却从没有认真好好的给我们宝儿记录下成长，（我们小时候就没有现在条件好，对于小时候的事很是遗憾！从今天起懒麻变勤快点，好好的给我们宝儿留下成长的足迹O(∩_∩)O！！。 从生下程程的那天起，就没有离开过麻麻，现在一转眼的功夫都已经上幼儿园了，心里总是觉得空空的，一下子身边少了一个人真的是很不习惯。不习惯每天计划好的事情一下子变的没有了。不习惯没有她的时候，自己觉得很空，时间过得特别慢。 不习惯一下子没有人打扰，可以自由的上网。不习惯没有他一起到外面去玩，去逛、去吃。不习惯晚上不能陪宝儿玩到很晚，畅想的聊天，开心的笑……有太多的不习惯，希望我和宝儿都早点习惯！！。 宝儿上幼儿园时还差几天就两岁四个月，一直在纠结要不要这么早就送去？但感觉宝儿的心智发育还比较成熟，除了语言表达慢一点，吃饭，上厕所几乎都能自己完成。就想着，试试看吧，学校同龄的小朋友比较多，可以早点适应集体生活，对语言交流也会有帮助。没想到送进去他还挺适应，之前预想了很坏的结局，现在都没发生。。 学校是之前就好好了解过的，小小班最多20个小朋友，配了三名老师，也带宝儿提前去适应过幼儿园的生活，熟悉了环境，小朋友，老师，给宝儿讲了很多幼儿园有趣的事情，感觉很是向往……所以把该办的手续和费用都提前交清了，到了开学的时间就直接入园。。 开学第一天和第二天，宝儿状态都挺好的，不哭不闹。到了第三天就不愿去幼儿园了……（该来的还是来了，小孩刚上学哭是很正常的，我也知道，即便在心疼也还是要坚持啊）。下午去接的时候哭得那个稀里哗啦的，小东西居然也不理我了？看他不愿说话的样子也不敢多问（等他高兴的时候在问吧，或者自己想说的时候，不然引起对幼儿园的反感。）带他出去玩了一会，晚上吃了饭看他状态都好了些，就慢慢问他，宝儿今天为什么哭呢？想了很久, , ,想麻麻（听了那个心酸呀，我何尝不是呢），后面又说了，学校关着的不好玩，玩具少……后面给他讲了很多道理，把大门关上是因为怕坏人进来把小朋友偷偷抱走了，对吗，你看看，我们回了家是不是也要关门呢？玩具少是因为玩的小朋友多，大家是分着玩的，小朋友可以换着玩呀……反正是不管说什么只要听到幼儿园三个字就哭啊……后面一如既往的哭……直到星期五下午那个开心呀，问他今天宝宝怎么这么开心呢，放假啦+_+（这么小就知道耍假了……）。后面跟老师交流了很多，宝儿第一天和第二天是属于对幼儿园的新鲜期，所以情绪比较稳定，后面就不行了，中午睡觉的时候要找麻麻，睡醒没看到麻麻就会哭闹一会儿，，还在适应中，毕竟小孩还小，他还是有点不明白为什么麻麻早上送来，下午才接我回去。（其实我们小孩是属于活泼好动型的，一时半会受限制了肯定不习惯，希望老师们只要不下雨，每天都能带小朋友到小区逛一会，多做游戏……）度过了周末，第二周星期一是教师节，只上半天。早上起来叫宝儿起床，磨叽了很久，怎么都不干，说还要耍假，又是慢慢讲道理啊，宝宝一周有七天，有五天上学，两天休息好吗，但是呢今天是教师节，只上半天，吃过午饭后就会放学了，今天一上午都会有哥哥姐姐唱歌跳舞，宝宝和你的小同学们都要参加耶，这么好玩的事情怎么可能没有宝宝呢……一路上哼哼呀呀的，见到老师哭兮兮的说&嗨“，给我再见！（真是哭笑不得啊！不过不管宝儿怎么哭，老师抱抱还是很愿意的，，之前看到有的小孩哭啊，把大人的衣服死死的拽住不放，很揪心，还好宝儿每次哭会就算了）。回家后我收集了很多关于小孩刚上幼儿园的资料，小孩一般都是麻麻们带，所以特别粘麻麻，哪个小孩不喜欢自己的麻麻呢？中午去接他的时候，我是第一个接的，宝儿比之前好多了，不闹情绪。在家陪他玩游戏时，就问他，宝宝你是不是很喜欢麻麻呀，他说，恩，那麻麻也很喜欢宝宝，那之前宝宝还小，所以一直都是麻麻陪，麻麻保护。但现在不一样啦，宝宝长大了，要去认识新的小朋友，跟老师学习本领，宝宝只有自己变强大了才有能力保护妈妈，好吗……？宝宝很专心的听……过了一会说还有爸爸，爷爷，婆婆，租祖，舅舅，舅妈，弟弟……（你别以为小孩什么都听不懂，虽然不怎么会表达，但心里很明白的，这招真的很灵）。过后宝儿上学一点都不哭闹，每天都开开心心的，还没到幼儿园就跟老师说嗨，开心的拥抱。下午接的时候也很开心，还介绍小朋友给我认识，给我说他的水杯在哪里，床在哪里……幼儿园里教的舞蹈，也会回来跳给我们看，高兴的时候就又唱又跳，当然是他自编的那种，完全不知所谓，反正就是很HIGH的样子，说话也清楚了些，每天都早睡早起，能做的事都是自己做，老师说的自己的事情自己做……呵呵，看到宝儿的变化真是打心兴里为他高兴，之前多余的担心全都没有了O(∩_∩)O。老师也很细心，这么久就尿过一次裤子（那天裤子穿紧了宝儿不好脱，估计冬天到了还是需要老师帮助一下）。每天把宝儿接了之后都会带他出去玩会，但玩之前只能自己选择一样（玩的比较多），这点宝儿一直都比较好，很遵守。。 现在小孩子最会学习了，有样学样的，宝宝记忆力超极强的，如果答应过宝宝什么事情，一定要办到，否则宝宝可能会模仿到并学习，大人不要乱，想让孩子说话算数，父母就得先做好榜样。无论对孩子，还是在孩子面前对待其他人，只要说到的，就一定要办到。对于办不到的事情，或者孩子的一些不合理的要求，不要轻易地下承诺。家长要让孩子做力所能及的承诺，对于孩子做不到的事情，家长不能强求，否则孩子容易养成“反正我完成不了”的心理。从两岁开始，孩子就开始建立社会交往原则，这时候，家长就可以要求孩子在日常生活中遵守约定。。 宝宝加油加油加油！！。 爱乐活母婴育儿攻略秀萌宝。还是五个月的你，感觉像是昨天的事样，如今就上幼儿园了，时间过得真快啊！ 去年的圣诞节，好欢型O(∩_∩)O 篇五：宝宝上幼儿园注意事项 初次进入幼儿园，孩子将迎来一生中第一次社会化的考研。家长可以充分利用入园前的最后几天时间，与孩子“预习”入园生活，了解规定，调整作息，学习自理，准备物品，心理预调。。。 宝宝初入园提前做好五预习 作息 有关专家介绍，不同幼儿园的作息规定大同小异，都是根据幼儿的身心发展规律制定的。对于作息散漫、随意的宝宝，家长应有针对性地改变孩子的作息规律。孩子的生物钟与幼儿园的作息时间安排相适应，才能帮助孩子较快适应幼儿园的集体生活。 做法：家长应该提早了解自己孩子将要进的幼儿园的作息时间表，并在入园前的一段时间内与之同步，这样就可以避免孩子早上起不了床，闹情绪不上幼儿园；中午在幼儿园不愿睡觉；晚上赖着不肯睡，家长就要根据自己家到幼儿园的距离，每天提早相应的时间让孩子起床；参照幼儿园午睡的时间，一般是十二点半左右，安排孩子睡觉，就算一开始睡不着也要营造好的环境，让孩子躺床上，并知道在午睡时要安静；晚上约9点左右上床，确保孩子有足够的睡眠，第二天能准时起床。 自理 在幼儿园里，老师对孩子的照顾不可能像在家里那样无微不至。入园前，孩子最好学会独立吃饭、喝水、睡觉、穿鞋、洗脸、大小便等。如果你的孩子还有哪项没有掌握，抓紧这几个月来练习。专家表示，如果孩子自立能力不强，上幼儿园后处处要老师帮忙，可能会因此产生挫折感、无助感。 做法：家长可以通过游戏的形式，循序渐进引导孩子自己为自己服务。例如尝试用杯子而不是用奶瓶喝水，自己握勺子吃饭，用餐巾纸擦嘴巴等等。家长应该注意每次孩子有一点点进步就及时表扬，让孩子喜欢自己做，相信自己能做得好，自信心也会随之增强。 物品 孩子入园所需要准备的物品繁多，被褥、书包、衣服、鞋袜。。。除了准备完全之外，家长必须意识到，某些从家里带出的物品，同时也是起到幼儿园与家的纽带的作用，给孩子在新的环境里带来熟悉的感觉。 做法：除了按照幼儿园的统一规定准备好被褥等用品外，家长还需要做好以下准备：给孩子所有的衣服、鞋袜、书包、被褥绣上名字；提供足够的衣服鞋袜，以备孩子洒湿、汗湿后更换。孩子带到幼儿园的衣服、鞋子尽量选择方便孩子自己穿脱的，比如鞋子扣可选择是魔术贴的；可以再书包里放一个孩子常玩的、最好是绒毛质地的玩具，对孩子是一种心理慰藉；全家福照片。现在很多幼儿园小班都设娃娃家，墙上贴小朋友的全家福，小朋友可以到这个温馨的处所看看爸爸妈妈的照片，抱抱布娃娃，缓释思念亲人的情绪。 语言 孩子在家庭里，一般会有多个家长高度重视和关注、有时孩子不用说话，一个动作、一个眼神，家长就知道孩子想要什么、想做什么，基本都能及时给予帮助。而在幼儿园，孩子多、老师少，这就需要孩子具备用语言清楚表达出自己需求的能力。专家提出，进入幼儿园就是孩子社会化的过程，而社会化意味着更多地跟人交流。 做法：首先对于孩子的需求，妈妈不要立即会意，装作没有及时领会，鼓励他自己用清晰、简短的句子表达出来，例如“我想尿尿”、“我想喝水”。另外，家长要经常教育孩子敢于表达。比如说当商场促销员送了一个气球给孩子，可是宝宝面露迟疑，不愿意接。妈妈可以问他：“你是不是不喜欢这个颜色的，那告诉阿姨你喜欢什么颜色的？”家长可以再孩子面前多次不经意的提起幼儿园老师，以此让孩子对老师产生信任，在往后的相处中孩子能更容易对老师表达出自己的想法。 心理 距离入园没有几天时间了，专家表示，一般孩子在三岁上幼儿园，由于环境的变化，都会有一个比较明显的心理反应，大多数孩子都会慢慢适应，但有的孩子哭闹，不愿意家长离开，或者出现饮食减少、睡眠不安、情绪不稳、少言寡语甚至拒绝进食等，并且长时间的不到好转。这些现象在心理学上称为“分离焦虑”。基本上刚入园每个孩子都会有分离焦虑，只是轻重程度不同。如果孩子长时间不能适应，家长没有做好准备工作。 做法：首先是提高孩子对新环境的认识，例如积极参见幼儿园举办的开学前亲子活动，多带孩子到幼儿园或幼儿园外转转，提高孩子对新环境的认识与熟悉。其次家长可以通过角色扮演，讲故事的方式，把孩子能在幼儿园得到的快乐告诉孩子。再次，把孩子带到小区孩子聚集的场所，让他与其他孩子一起玩，能帮助孩子更快融入集体中去。知道哪个小朋友会是宝宝未来的同班同学，不妨先带宝宝和这个小朋友多在一起玩，让他们彼此熟悉，成为朋友。这样进入幼儿园后，有一个好朋友在其中，会给孩子更多安全干，有利于两个孩子顺利度过“入园焦虑期”。相关热词搜索：
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