【导语】以下是小编为大家准备的关于普通话的内容摘抄（共13篇），仅供参考，欢迎大家阅读。篇1：普通话主要考什么内容普通话主要考什么内容普通话作为我国的官方语言，学好普通话在当前尤其是今后显得尤为重要，那么对于普通话考试，普通话主要考什么内容，下面简单分享下普通话考试都考些什么，大家好有个准备。普通话主要考什么内容单字的发音。语言都是有一个一个的单字组成的，要想学好普通话还是得从最基本的单字的发音开始，学习的时候要特别注意一些读音特殊的单字，比如南方人前后鼻音难分，l，n不分等等，单字一定要学好。词语（组）的发音。词组是由单字组成，但是对于词组特别注意读的时候不要遗漏，而且读一个词语时要注意连贯，不要把词语拆成单字来读，特别注意轻声，儿化等。文章段落的朗读。在朗读段落的'时候要注意标点符号的停顿，以及有感情的朗读段落，一定不要一字一字的像机器一样的去朗读，还有同词语一样注意轻声和儿化音等特殊用法。自由说话。一般是给你一个话题，让你即兴发挥，这里最好先在脑海里打个草稿，正是说的时候就可以流利的说完，不然说说停停肯定影响得分。放的轻松自然一点，就把电脑当成一个聆听着，你就对着他说说一些事情，很简单的。篇2：普通话考试流程及内容工具/原料普通话准考证身份证方法/步骤1【考前准备】普通话考试准考证上是有具体时间的，具体到几点几分。但是小编在考试的时候，只按照考场排队，按照排队的先后顺序，每次从前往后数三十个人一个考场。依次拿着身份证和准考证让监考老师验证。验证过后，进入第一候测室，随便找个位置坐下，老师会播放考试流程视频，大约三遍之后，就进入备考室抽题，进入备考室前，先抽座位号，然后按照抽到的号进入备考室看该座位上的题，大约10分钟，进入考场。2【试音】进入考场按照备考室的座位号就坐，戴上耳机，把话筒放嘴左边，然后输入准考证号，确认你的信息后，按照电脑上的提示音，开始试音。读上面出现的你的名字以及学号。注意：当试音不通过时，要重新试音，知道通过为止。3【字】第一题就是读一百个字，限时三分钟，读的时候一定要把发音读准确，尽量不要更正。语速适中，不要担心时间不够。注意：尽量不要读错或者更正4【词】第二题就是读一百个词，同第一题一样，尽量发准音，不要重复。注意：儿化音是个难点，限时三分钟5【短文】第三题是读一篇文章，尽量有感情的朗读，语速适中，咬字清楚。限时三分钟。注意：千万中间注意标点符号的停顿。6【说话】最后一题是最重要的，是给你两个题目，自己选择其一，围绕这个话题说话，要求语句流畅，咬字清楚。注意：一定要说满三分钟。7【时间】在前三道题时，读完自己按下道题的按钮，不要等着时间自己到，第四道题一定要说满三分钟，切记！注意事项不要紧张，说话中间不要有停顿和重复[普通话考试流程及内容]篇3：普通话考试培训内容内容：(1)、读单音节字词100个，限时3分钟，占10分。目的考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音。(2)、读双音节词语50个，限时3分钟，占20分。目的是出考查应试人声、韵、调的发音外 ，还要考查上声变调、儿化韵和轻声的读音。(3)、判断测试，限时3分钟，占10分。目的主要是考查应试人掌握普通话词汇、语法的程度。(4)、400字短文朗读，限时4分钟，占30分。目的是考查应试人使用普通话朗读书面材料的能力，重点考查语音、语流音变、语调等。(5)、说话，时间不少于3分钟，占30分。目的是考查应试人在无文字凭借的情况下说普通话所达到的规范程度。试卷类型普通话测试试卷按照测试对象的不同分为Ⅰ型和Ⅱ型两类：Ⅰ型卷主要供通过汉语水平考试（HSK）申请进行普通话测试的外籍或外族人员使用。Ⅰ型卷的出题范围是：(1)单音节字词和双音节词语都从《测试大纲》第二部分的〔表一〕选编，其中带两个星号的字词占60%，带一个星号的字词占40%。测试范围只限于〔表一〕。(2)朗读材料的投签限制在40个之内，依字数的多少减去字数较多的10篇。由于普通话测试处于试行阶段，同时考虑到在校学生的学习负担，所以在12月底以前，对中等师范学校和中等职业学校有关专业的学生以及小学教师进行普通话测试时也采用Ⅰ型卷。Ⅱ型卷供使用Ⅰ型卷人员以外的应试人员使用。Ⅱ型卷的出题范围是：(1)单音节字词和双音节词语按比例分别从《测试大纲》第二部分的〔表一〕和〔表二〕选编。选自〔表一〕占70%，其中带两个星号的占40%，带一个星号的占30%；选自〔表二〕的占30%。(2)朗读材料(1-50号)全部投签。考试技巧1、注意普通话和自己方言在语音上的差异。普通话和方言在语音上的差异，大多数的情况是有规律的。这种规律又有大的规律和小的规律，规律之中往往又包含一些例外，这些都要靠自己去总结。单是总结还不够，要多查字典和词典，要加强记忆，反复练习。在练习中，不仅要注意声韵调方面的差异，还要注意轻声词和儿化韵的学习。2、注意多音字的读音。一字多音是容易产生误读的重要原因之一，我们必须十分注意。多音字可以从两个方面去注意学习。第一类是意义不同的多音字，要着重弄清它的各个不同的意义，从各个不同的意义去记住它的不同的读音。第二类是意义相同的多音字，要着重弄清它的不同的使用场合。这类多音字大多数情况是，一个音使用场合“宽”，一个音使用场合“窄”，只要记住“窄”的就行。3、注意由字形相近或由偏旁类推引起的误读。由于字形相近由甲字张冠李戴地读成乙字，这种误读十分常见。由偏旁本身的读音或者由偏旁组成的较常用的字读音，去类推一个生字的读音而引起的误读，也很常见。所谓“秀才认字读半边”，闹出笑语，就是指的这种误读。4、注意异读词的读音。普通话词汇中，有一部分词（或 词中的语素 ），音义相同或基本相同，但在习惯上有两个或几个不同的读法，这些被称为“异读词”。为了使这些读音规范，国家于50年代就组织了“普通话审音委员会”，并对普通话异读词的读音进行了审定。历经几十年，几易其稿。1985年。国家公布了《普通话异读词审音表》，要求全国文教、出版、广播及其他部门上、行业所涉及的普通话异读词的读间、标音，均以这个新的《审音表》为准。在使用《审音表》的时候，最好是对照着工具书（如《新华字典》、《现代汉语词典》等）来看。先看某个字的全部读音、义项和用例，然后再看《审音表》中的读音和用例。比较以后，如发现两者有不合之处，一律以《审音表》为准。这样就达到了读音规范的目的。1.普通话考试内容及试题2.普通话考试流程及内容3.普通话考试内容4.普通话考试考哪些内容？5.普通话考试内容6.普通话考试流程及内容7.普通话考试流程及基本内容8.20普通话考试内容及技巧9.普通话考试内容和技巧10.普通话考试测试内容及注意事项篇4：普通话考试的内容普通话水平测试试卷由四个测试项构成，总分为100分。（1）、读单音节字词100个，限时2分30秒，占10分。目的考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音。（2）、读双音节词语50个，限时2分30秒，占20分 。目的是出考查应试人声、韵、调的发音外 ，还要考查上声变调、儿化韵和轻声的读音。（3）、400字短文朗读，限时4分钟，占30分。目的是考查应试人使用普通话朗读书面材料的能力，重点考查语音、语流音变、语调等。（4）、说话，时间3分钟，占40分。目的是考查应试人在无文字凭借的情况下说普通话所达到的规范程度。注意事项1、首先是单个字词的朗读，这里要注意速度尽量放慢，咬字要清楚，不认识的字读一半也行，千万不要跳过，会扣分的。2、然后是词组的朗读，特别注意平舌和翘舌音，也不能跳过。3、再个是读文章，文章在之前就会发给你，你可以先看看里面有没有不认识的字词，悄悄的问问周围的同学，再自己朗读几次，熟悉一下，一般考官不会让你读完，所以认真朗读前两段就行了。4、最后是即兴的命题作文，题目在考试之前也会给你，会给你两个，自己选一个，大概一两分钟吧，自己组织一下语言，尽量富有感情，不要紧张，说话不要打颤，会扣分的。1.普通话考试流程及内容2.普通话考试内容及试题3.2017普通话考试内容4.普通话考试内容5.普通话考试考哪些内容？6.最新普通话考试内容及注意事项7.普通话考试内容有哪些？8.普通话考试内容及技巧9.2017年普通话考试内容有哪些10.普通话考试测试内容及注意事项篇5：普通话考试流程和内容一、佩戴耳机1．请您就座后戴上耳机，并将话筒置于口腔前方。2．戴好耳机后请点击“下一步”按钮。二、考生登录1．输入您的准考证编号后四位。2．单击“进入”按钮继续。3．如果输入有误，单击“修改”按钮重新输入。三、核对信息1．请仔细核对您的个人信息。2．如信息无误，单击“确认”按钮继续。3．如准考证号有误，请单击“返回”按钮重新登录。4．如其他信息有误，请在考试结束后与监考老师联系更改。四、等待考试指令1．考生该步骤不需操作，只需要等待其他考生确认个人信息后统一开始试音。五、自动试音1．请在提示语结束并听到“嘟”的一声后，用正常说话的音量朗读主屏中的个人测试信息。2．本系统会自动调节，以适应您的音量，您不用作任何操作。3．试音结束，系统会弹出提示试音结束的对话框。六、开始考试提示：1．普通话水平测试共有4项题目，系统会依次显示各项内容，您只需根据屏幕显示的试题内容进行录音。2．每项试题前都有一段语音提示，请在提示语结束并听到“嘟”的一声后，再开始录音。3．录音过程中，应做到吐字清晰，语速适中，音量同试音时保持一致。4．录音过程中，请注意主屏下方的时间提示，确保在规定的时间内完成每项测试。5．规定时间结束，系统会自动进入下一项试题。6．如某项试题时间有余，单击屏幕右下角的“下一题”按钮，可进入下一项试题。特别提示：1．测试过程中，考生不要说试卷以外的任何内容，以免影响考试成绩。2．如有疑问，请举手示意。第一题 读单音节字词1．请在提示语结束并听到“嘟”的一声后，再开始录音。2．如该项试题时间有余，单击屏幕右下角的“下一题”按钮，可进入下一项试题。第二题 读多音节词语1．请在提示语结束并听到“嘟”的一声后，再开始录音。2．如该项试题时间有余，单击屏幕右下角的“下一题”按钮，可进入下一项试题。第三题 朗读短文1．请在提示语结束并听到“嘟”的一声后，再开始录音。2．如该项试题时间有余，单击屏幕右下角的“下一题”按钮，可进入下一项试题。第四题 命题说话1．请在提示语结束并听到“嘟”的一声后，再开始录音。2．录音开始时，请读出所选话题名称。如：我说的话题是“我尊敬的人”。3．本题必须说满3分钟（请按主屏下方的时间提示条把握时间）。4．说话结束后，单击屏幕右下角的.“提交试卷”按钮，便可结束考试；说满三分钟后，系统也会自动提交试卷。七、结束考试1．提交试卷后，系统会自动弹出如下提示框，表示您已成功结束本次考试。2．请摘下耳机放在桌上，然后离开试场。篇6：普通话考试流程和内容第一题：读单音节字词一、要求读单音节字词100个，测试时限3.5分钟，共10分。二、评分标准1、读错一个音节扣0.1分，读音有缺陷扣0.05分。2、超时1分钟以内，扣0.5分，超时1分钟（含）以上，扣1分。三、注意事项：1、保持匀速，切忌时快时慢，掌握时间。2、没有轻声和儿化。3、允许及时改读。4、应试人如漏读整行，测试员应加以提醒。四、例题最 灭 特 翁 窜 瑟 罐 票 奉 内息 呕 萍 绵 汉 旅 抓 辣 均 单拐 别 蒙 让 苏 本 亩 讨 洽 匆丸 窟 晶 懂 暖 邪 摁 涯 坦 漫挤 轮 贼 劣 雄 江 坑 怀 闯 甲拔 坡 方 工 波 瘸 屯 洼 拦 谋呆 流 绣 辩 扰 交 矿 皱 耳 远群 设 日 紫 伞 陪 肥 抢 挪 枉隐 灯 田 影 跟 许 殃 餐 卓 悬亏 尺 逆 跃 用 害 如 足 词 安第二题：读多音节词语一、要求读多音节词语45个，100个音节，测试时限2.5分钟，共20分。二、评分标准1、读错一个音节扣0.2分，读音有缺陷扣0.1分。2、超时1分钟以内，扣0.5分，超时1分钟（含）以上扣1分。3、词语内部读断音节，扣0.5-1分。4、中重格式处理不当，每次扣0.1分。三、注意事项1、保持匀速，切忌时快时慢，掌握时间。2、注意轻声和儿化，每种肯定有3-5个。儿化有标注，好读；注意轻声。3、切忌把一个词读断从而发生歧义。4、中重格式处理恰当。5、允许及时改读。6、应试人如漏读整行，测试员应加以提醒。四、例题此刻
亲戚
损伤
奶牛
云雾鼻梁儿
总结
所以
屈服
权威语文
吆喝
肆虐
寻常
迥然念头
茶叶
仍旧
快乐
狭窄石油
光滑
家属
名牌儿
学制铁路
儿女
老百姓
笑容
敏感烟卷儿
外行
法规
跑道
夸张否认
摸黑儿
判断
村庄
冰川悲哀
翱翔
身体
尊重佛经
底版
恶作剧
层出不穷第三题：朗读短文一、要求朗读短文1篇，400个音节；限时4分钟，共30分。二、评分标准1、错（漏、增）读1个音节，扣0.1分2、声、韵母系统性语音缺陷，视程度扣0.5、1分3、语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分4、停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分5、朗读不流畅（包括回读），视程度扣0.5分、1分、2分6、超时扣1分，三、注意事项1、读错了千万不要回头，读漏了也千万不要回过去补充。因为每次语音错误、漏字、添字都要扣0.1分，如果回头就等于错上加错，将扣双倍分。未严格地按照断句朗读扣分。2、以400字为限，超过双斜线后的错误缺陷不扣分。3、严格按照语音提示读：语音提示注音的，不按照读算错误。4、口语中习惯儿化，语音提示没有注音的，有把握的可以儿化，不儿化也不算错；但如果儿化得不对将扣分。第四题 命题说话一、要求考查应试者在没有文字材料依托的情况下语音、词汇、语法的规范程度以及自然、流畅的水平。限时3分钟，共40分。二、评分标准1、语音标准程度，共25分，分六档。2、词汇语法规范程度，共10分，分三档。3、自然流畅程度，共5分，分三档。4、说话不足三分钟，酌情扣分；缺时1分钟以内，扣1--3分；缺时1分钟以上，扣4--6分；说话不足30秒，本题不得分。三、注意事项1、内容要求：言之有物—重内容；言之有理—合逻辑；言之有文—讲修辞。2、语音要求：做到发音准确和语调自然。3、词汇、语法要求：避免方言词；少用书面语言；不用时髦语；不用方言句式。4、自然流畅程度要求：少用长句；减少口头禅；不背稿。5、准备要求（1）审题准备---确定中心思想。（2）框架准备---列好提纲。（3）词汇准备---找好经典用词。（4）两头准备---抓好开始和结尾篇7：推广普通话的内容
推广普通话的内容(精选10篇)推广普通话的内容（一）：推广普通话宣传口号1、国家推广全国通用的普通话2、进取普及民族共同语，增强中华民族凝聚力3、普通话同青春携手，礼貌语和时尚并肩4、面向现代化，推广普通话5、推广普通话，公务员要带头6、说好普通话，朋友遍天下7、新闻媒体要成为推广普通话的榜样8、普及普通话，四海是一家9、我是中国娃，爱说普通话10、说普通话，迎四方宾客;用礼貌语，送一片真情11、四海同音，万众一心12、说好普通话，方便你我他13、爱国旗，唱国歌，说普通话14、礼貌语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情15、普通话：神州音，华夏情16、普通话：情感的纽带，沟通的桥梁17、实现顺畅交流，构建和谐社会18、沟通——从普通话开始19、普通话——让生活更精彩，让社会更温馨20、普通话是我们的学校语言21、普通话——时代的需求，时尚的追求22、心相印，语相通，共奔小康乐融融23、说普通话，从我做起24、进取普及普通话，齐心协力奔小康25、树立语言规范意识，提高民族文化素质26、普通话，使你我靠得更近推广普通话的内容（二）：宣传语1、我骄傲，我是中国人；我自豪，我说普通话。2、说普通话，写规范字，用礼貌语，做礼貌人。3、大力普及普通话，提升市民素养和城市礼貌新形象。4、华夏一语连心，大爱永驻;四海同声相应，和谐共生。5、方言土语难通话，心心相融普通话。6、中华民族大团结，同心同德同语言。7、人人都说普通话，个个都是顶呱呱；爱讲普通话，人人都夸他。8、同在一片蓝天下，人人都说普通话。9、国家推广全国通用的普通话。10、发扬国风，从说中国话起;说中国话，从普通话开始。11、开门七件事：柴米油盐酱醋茶；开口一件事：大家说好普通话。12、推广普通话，沟通你我他。13、一句中国话，一份中国情；一口普通话，一颗中国心。14、说普通话，迎四方宾客；用礼貌语，创礼貌社区。15、一句普通话，知心你我他；句句普通话，真情传万家。16、普及普通话，公务员要带头。17、沟通，从普通话开始。18、用普通话构建一个语言家园：心，能够住得更近。19、说好普通话，方便你我他。20、我是中国娃，爱说普通话。21、拉近彼此的距离，体验说普通话的魅力。22、说好普通话，朋友遍天下。23、说地地道道普通话，做堂堂正正中国人！24、认真贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，推广普通话推行规范汉字。25、服务说好普通话，情暖顾客心欢畅。26、普通话与素质同在，与形象同伴，与礼貌同行。27、同祖同根，同声同心，同讲普通话，同传中国情。28、异口同讲普通话，齐心共建现代化。29、家乡话亲切限家乡，普通话通用不普通。30、南腔北调陌路人，普通话亲一家人。31、大家来说普通话，亲情关爱遍中华。32、美丽青春魅力语言。33、社会就是一个家，人人都讲普通话。34、减少方言差异，拉近你我距离。35、树立语言文字规范意识，提高中华民族文化素质。36、大力推广普通话，增强中华民族凝聚力。37、普通话，秀出申城礼貌真风采。38、人人爱说普通话，心相印，话相通，语相融，乐奔小康笑融融。39、普通话——您出行的第一张名片。40、大力推进语言文字规范化，共塑城市礼貌新形象。41、规范社会用语用字，建立全国礼貌城市。42、用普通话连结世界，让全世界瞩目中华。43、一字一句普通话，千言万语绘中华。44、普通话是学校语言。45、普通话天天讲，好情绪天天有。46、普及普通话，推行规范字，维护国家主权统一，促进社会礼貌提高。47、树立国民新形象，人人都讲普通话。48、说普通话，交四方友。49、“普通话——亿颗心与心之间的桥梁。50、大力推广普通话，华夏文化传天下。推广普通话的内容（三）：1、你我都讲普通话，情如手足胜一家。2、讲一口流利的普通话，让您事业有成。3、爱国，首先要热爱祖国语言文字。4、树立语言文字规范意识；提高中华民族文化素质。5、大力推广普通话，创设投资好环境。6、说普通话，写规范字，做礼貌人。7、学好说好普通话，利国利民利大家。8、普通话是人类最美丽的语言，说说看吧。9、说普通话是比微笑更甜美的沟通。10、礼貌语深入你我心，普通话融汇南北情。11、一字一句普通话，千言万语绘中华。12、学会普通话，让你简便走天下。13、用普通话构建一个语言家园：心，能够住得更近。14、说普通话，写规范字，做礼貌人，扬爱国情。15、树立公共服务行业新形象，人人都讲普通话。16、服务用好普通话，真情沟通千万家。17、用您那流利的普通话，给人带来春天，带来温暖。18、学好说好普通话，广结朋友走天下。19、请讲普通话，不分你我他；讲好普通话，共爱一个家。20、讲普通话，写规范字，做礼貌人，创新风尚。推广普通话的内容（四）：作文我们中国是一个大国，有十四亿多人口。有56个民族，有许多种少数民族语言，还有很多地方的方言。所以，学习普通话，推广普通话，使用普通话，就成了我们的必修课，如果没有普通话，各个地方的人怎样交流呢？别的地方的人听得懂你们在说什么吗？就是因为这样，我们才要学习普通话。从小爸爸妈妈就教我说普通话，幼儿园的教师也教我普通话，此刻上小学了，教师还是教我们普通话，我们同学之间也是用普通话交流。普通话给我们的学习、生活带来了极大的方便，也促进了社会的发展。不会普通话，现实生活中的＇我们会寸步难行，当兵的人们会听不懂教官的话；学生听不懂教师的话；小朋友到了外地也很难交上朋友；大人也很难找到工作；外出旅游就会很不开心。总之，没有普通话，生活就会变得一塌糊涂。此刻，你是否明白了普通话的重要性呢？我们的国家不断发展，跟国外的联系越来越密切，许多外国人来中国留学、工作，他们也在学习和使用普通话。我们国家还在世界上开了很多家孔子学院呢！就是专门教外国人教中文哦！还有一些为外国人进行中文比赛而创办的电视节目，例如汉语桥这个电视节目，很受外国友人的喜爱，普通话在世界上的影响越来越大，我异常骄傲。随着中国梦的实现，中国会越来越最强大，越来越最富有，中国跟世界的交往也会越来越密切，普通话的地位肯定也会越来越重要的！推广普通话的内容（五）：1、推广普通话的方针和政策为了适应改革开放、经济建设和社会发展的需要，1986年国家把推广普通话列为新时期语言文字工作的首要任务，1992年确定推广普通话工作方针为“大力推行、进取普及、逐步提高”，在强化政府行为，扩大普及范围，提高全民普通话应用水平方面提出了更高的要求。各民族语言平等共存，各民族都有使用和发展自我语言的自由。国家鼓励各民族互相学习语言。使用少数民族语言进行教学的学校开设的汉语课程应当教授普通话，少数民族自治地方需要使用汉语的场合要使用普通话。正确处理普通话与汉语方言的关系，坚持社会语言生活主体化与多样化相结合的原则，一方面使公民普遍具备普通话应用本事，另一方面尊重方言的使用价值和文化价值。推广普通话不是消灭方言，是使公民在使用方言的同时也掌握国家通用语言，并在正式场合和公共交际场合自觉地使用普通话。2、推广普通话工作的目标以前，普通话在全国范围内初步普及，交际中的方言隔阂基本消除，受过中等或中等以上教育的公民具备普通话的应用本事，并在必要的场合自觉地使用普通话；本世纪中叶以前，普通话在全国范围内普及，交际中没有方言隔阂。经过未来四、五十年的不懈努力，我国国民语文素质大幅度提高，普通话的社会应用更加适应社会的经济、政治、文化发展需要，构成与中等发达国家水平相适应的`良好语言环境。3、推广普通话工作的基本思路推广普通话工作要紧紧围绕社会需求，从社会主义初级阶段的国情出发，遵循语言自身发展规律，依法强化政府行为。要以学校为基础，以党政机关为龙头，以广播电视等新闻媒体为榜样，以公共服务行业为窗口，并逐步向广大农村地区拓展，向更宽的领域延伸，逐步实现全社会普及普通话。4、推广普通话工作的基本措施推广普通话工作以实行目标管理、量化评估，实施普通话水平测试和开展以全国推广普通话宣传周活动为中心的宣传教育为基本措施，不断加大依法推进的力度，逐步走上制度化、规范化、科学化轨道。推广普通话的内容（六）：1、什么是民族共同语？民族共同语是民族内部共同用来交际的语言，是识别一个独立民族的主要标志之一。2、什么是普通话？普通话就是现代汉民族共同语，是全国各民族通用的语言。3、普通话等于北京话吗？严格地说，“普通话”并不等于“北京话”。4、普通话同国语、华语是一回事吗？这三种称说指的都是我国全国通用的普通话，在中国的大陆称“普通话”，在台湾称“国语”，在新加坡等一些国家的华人社区称“华语”。5、说“官话”就是打“官腔”吗？“官话”是普通话的旧称，也泛指北方话，而“官腔”则是旧时官场中的门面语，二者不是一回事。6、推广普通话就是不让说方言吗？《中华人民共和国宪法》规定：“国家推广全国通用的普通话”。可是，推广普通话并不是不让说方言，这是一个很重要的语言政策。推广普通话的内容（七）：汉语和其他地方言音系相比较，普通话音系比较简单，它的声母、韵母、声调，一般来说，比其他方言要少，因而比较容易掌握。普通话语音的特点是：声母除舌尖后擦音r、鼻音n，m、边音l外，无浊音。韵母多复元音，鼻韵母有前后之分。另外，普通话没有声母的清浊对立，没有入声（音节尾唯闭塞音p，t，k及演化出的喉塞音？），尖团合流（不分尖团），声调较少，调式简单。另外有轻声和儿化韵。与印欧语系相比，普通话语音有鲜明的特点：1.音节结构简单，声音响亮。普通话中，一个音节最多仅有4个音素，其中，发音响亮的元音占优势，是一般音节中不可缺少的成分。一个音节内能够连续出现几个元音（最多三个），如huai（坏），但普通话音节中没有复辅音，即没有像英语lightning（闪电）。俄语Встреча（遇见）那样几个辅音连在一齐的现象。2.音节界限分明，节律感强。汉语的音节一般都是由声母、韵母、声调三部分组成，声母在前，韵母紧随其后，再带一个贯穿整个音节的声调，便有了鲜明的音节界限。从音素分析的角度观察，辅音和元音互相间隔而有规律地出现，给人周而复始的感觉，因而极便于切分音节。3.声调抑扬顿挫，富于音乐性。普通话声调变化高低分明，高、扬、转、降区分明显，听起来就像音乐一样动听。普通话是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”的现代汉民族共同语。这是在1955年的全国文字改革会议和现代汉语规范问题学术会议上确定的。这个定义实质上从语音、词汇、语法三个方面提出了普通话的标准。“以北京语音为标准音”，指的是以北京话的语音系统为标准，但并不是把北京话一切读法全部照搬，普通话并不等于北京话，更不是最早的北京地方话。就词汇标准来看，普通话“以北方话为基础”，指的是以广大北方话地区普遍通行的说法为准，同时也要从其他方言吸取所需要的词语。普通话的语法标准是“以典范的现代白话文著作为语法规范”，这个标准包括四个方面意思：“典范”就是排除不典范的现代白话文著作作为语法规范；“白话文”就是排除文言文；“现代白话文”就是排除五四以前的早期白话文；“著作”就是指普通话的书面形式，它建立在口语基础上，但又不等于一般的口语，而是经过加工、提炼的语言。推广普通话的内容（八）：怎样学好普通话语言是最重要的交际工具和信息载体。在中国特色社会主义现代化建设的历史进程中，大力推广、进取普及全国通用的普通话，有利于消除语言隔阂，促进社会交往，对社会主义经济、政治、文化建设和社会发展具有重要意义。那么，我们该如何学好普通话呢一、掌握学习普通话的工具汉语拼音是学习普通话的主要工具，只要能掌握并熟练运用汉语拼音，就会加快学习普通话的速度，提高发音的准确性。二、掌握本地方言与普通话之间的差别。普通话与地方方言的区别主要表此刻语音上。对于不一样的地域，这种区别也不一样，但都具有必须的对应规律。例如，张掖、临泽一带的人分不清sh和f、an和ang等。我们只要善于观察、勤于思考，掌握了这种规律，纠正方言，正确练习，学习普通话就不是很难的事了。三、先学会一些使用频率较高的字在生活中，有一些字、词使用频率是比较高的，例如：“您好、多谢、请问”等，先学会这些常用的字、词并不断使用，待掌握以后再逐渐扩大学习范围。运用这种方法，容易看到学习成果，增强学习的自信心。四、不怕嘲笑，持之以恒在学习过程中，可能会出现一些笑话，但不能所以而退缩。相反，要知难而进，持之以恒，把他人的笑语变作自我学习的动力。如果你是位北方人的话，学习普通话会很容易;若你是个南方人的话，那么就相比较较麻烦，会遇到一些困难或障碍，可是这得视你的语言(普通话)基础怎样了。南方人的发音较特殊、各地风俗习惯不一样，且有些地方的方言更为复杂繁絮。一般来说，南方人说话都普遍存在无卷舌音和无后鼻音的现象，还有些地方甚至n音和l音相混淆;h音和f音分不清，再有就是四个音调之分拿捏不准，容易串调、串声。只要在学习和练习的过程中，掌握以上这几个问题的关键所在，平时多与用普通话交流的人接近和沟通，注意时常纠正和校对错误发音，加强与提高听、读本事(最好是大声地朗读象报刊、杂志等，效果较佳)，那么学起普通话来就会事半功倍的。刚学之时可能会进展较慢，可只要你摸着了窍门，就立刻会总结出自我的心得体会，学起来就得心应手、游刃有余了，到最终那可就一日千里，和原先不会说普通话的你再相比，就不可同日而语了。毕竟普通话不算难。要想学好普通话，首要的是每一天坚持说，这一点十分重要，同时在说的时候注意发现自我的问题。发现自我的方言问题后，需要找到正确的训练方法，这能够请教教师，从而有针对性的加以训练。同时，每一天应注意听一些普通话标准的人的发音，包括听广播和身边普通话说的好的同学。另外，如果有时间，每一天应进行一些朗读训练，按古诗词——诗歌——散文的顺序循序渐进地进行练习。总之，普通话学习也是语言学习，仅有持之以恒，方能见效。一般只要坚持3—5个月，都会收到必须的效果，有的人还会提高很大。推广普通话的内容（九）：我们腾龙而来，长居神州大地，我们拥有黄皮肤、黑眼睛，我们都说普通话。普通话是中国的国语，也是中国的象征。普通话是多年以来中国人对未来的期许，更是见证了中华古龙的崛起。大街小巷，城南城北人们将普通话挂于嘴边。普通话是以北京话为基础的，是对中国语言的一个规范，便于沟通。普通话，使你我靠得更近。青葱学校，稚嫩的萌芽，白漆绿树。在学校的每一个转角你或许惊奇发现一行挂置在白墙上的小字“请讲普通话”一个细微，一行小字或许承载了国家、学校对普通话的重视，对学生寄予的期望。蓝白色校服，逆光的背影，学生时代，未完待续……普通话，仍在进行……普通话，同青春携手。普通话，是时代的需求，时尚的追求。不仅仅学校，如今社会普通话更是重要的不得了！普通话已成为国民出行的必备条件。行色匆匆的人群中你总会看到一位操着一口乡音的老农满头大汗、十分着急的与对面人交谈无可奈何他反复重复多少次对方仍是一脸的标准微笑。这种事情不少见，就连我自我也经常与我的爷爷交通障碍。有时，普通话会拉近亲情。人们都说：“普通话是情感的纽带，沟通的桥梁。”的确，纽带断了衣服便会很难穿好，桥梁塌了交通将会不宜行走。而普通话便是人与人之间交往的纽带、桥梁少了一个都不行。像水螅两层细胞间的中胶层，将四面八方的人们紧紧的粘附在一齐，拉近了华夏子孙的距离，融汇了东西南北的家乡情，能够说，如果没有普通话那么今日我们之间的交流也许会是“对牛弹琴”。推广普通话的内容（十）：众所周知，普通话作为我们汉民族的共同语言，必将成为现代汉语的代表，而世界上又有四分之一的人使用汉语。所以，学好普通话，将是我们与他人沟通的一把金钥匙，我们的道德、修养、文化都将在普通话中得以充分展现。其实我们都喜欢用自我的母语，用自我的方言。可是我们有没有想过，自我的方言仅仅适用与自我的家乡。如果你走出了家乡会应对什么呢？陌生的语言，不一样的话语……所以我们要学好普通话。社会主义市场经济的迅速发展和语言文字信息处理技术的不断革新，使推广普通话的紧迫性日益突出。我们身为一个公民，推广普通话是每个公民应尽的职责和义务。无论在什么地方在什么时间看到有人有不礼貌用语应当立刻制止。使这种恶习不会发展下去。随着我国经济实力的不断增强，国际地位不断提高。推广普通话越来越成为时代发展的必需。试想想：说着各种不一样方言的人们在一齐商务洽谈。工作会议。听讲。听课他们能够彼此沟通吗？人们越来越深刻地感觉到，方言所造成的严重隔阂已经成为阻碍社会发展的不利因素。此刻说一口流利的普通话已经成为时代的一种时尚。推广普通话已被政府纳入精神礼貌建设的总体规划，纳入礼貌城市、礼貌村镇、礼貌行业礼貌学校等群众性精神礼貌创立活动之中。“天不怕，地不怕，就怕四川人说普通话”大家千万不要被这句话误导，它是旧时代四川人的一种自大。封闭的意识。真正该怕的是我们四川人敢不敢开口说普通话。别怕别人的取笑，任何事情都是从零开始的。在学校推广普通话的活动中，作为淳化中学的学生。在校长和教师带动下。利用学校的广播，教师的教学，同学的朗读等诸多方面，都要说普通话。真正做到从我做起，从此刻做起。在同学之间交流用普通话会让我们感到家庭般温馨；教师与学生之间交流用普通话会让我们感到慈母般关怀；教师与教师之间交流用普通话会感到挚友般的真诚。普通话是我们共同的学校语言！篇8：普通话小报内容诗歌最爱喝的水呀永远是黄河水给咱一身太阳色能把那雪融化最爱吃的.菜是那小葱拌豆腐一青二白清清白白做人不掺假最爱穿的鞋是妈妈纳的千层底站得稳走得正踏踏实实闯天下最爱说的说永远是中国话字正腔圆落地有声说话最算话最爱写的字是先生教的方块字横平竖直堂堂正正做人要像它最爱做的事儿呀是报答咱妈妈走遍天涯心不改永远爱中华普及民族共同语，增强中华凝聚力用心推广普通话，齐心协力奔小康规范中国语言，提高民族文化普通话：情感的纽带，沟通的桥梁普通话：迎四方客；送一片情说好普通话，方便你我他说普通话让生活更精彩说普通话让社会更温馨普通话同青春携手礼貌语和时尚并进普通话融汇东西南北情礼貌语深入男女老少心心相印，语相通和谐社会乐融融说好普通话，朋友遍天下面向现代化，推广普通话爱国旗，唱国歌，说普通话跟党走，听党话，写规范字面向现代化，推广普通话篇9：普通话小报内容诗歌积极推广普通话，齐心协力奔小康 。普及民族共同语，增强中华凝聚力 。普通话，情感的纽带，沟通的桥梁 。说普通话，迎四方宾客。用文明语，送一片真情 。说好普通话，方便你我他 。普通话，让生活精彩，让社会温馨 。说普通话，同青春携手。用文明语，和时尚并肩 。说好普通话，融汇东西南北情，深入男女老少心 。普通话，使你我靠得更近。说普通话，面向现代化，朋友遍天下 。用文明语，四海同音，九州一体。说好普通话，心相印，语相通，共奔小康乐融融。篇10：推广普通话板报内容下周就是普通话推广周了，“普通推广周”，顾名思义，“普通话推广周”就是帮助还不会说普通话的人，让他们学好，学会普通话。那么什么是普通话呢？普通话就是以北京话为标准，全国通用的`语言。有人会说：“只要懂得地方方言就行了，还学普通话干吗呀？”听了这个故事你就明白了：有一个从乡下来城里打工的青年，在找工作的时候，由于不懂普通话闹出了不少笑话，如：他去应聘理发师的时候，问：“陈**是不是你本人？”他却回答：“我不是日本人。”原来他听成了“你是不是日本人”，弄的别人哭笑不得。后来，他觉得应该先学好普通话，找了一位老师学普通话。最后成了一位终经理。听完上面的故事，我们应该知道普通话是多么重要了吧。那么怎样学好普通话呢？多听一些广播，边听边说。让我们学好全国通用的语言——普通话吧！篇11：普通话的笑话摘抄关于普通话的笑话摘抄尿的炒用妈妈：你已经7岁了，还尿床，不害羞么?儿子：你不是说过要为别人做点好事么?妈妈：你尿床还算做好事?儿子：昨晚我梦见邻居失火了!那我用左眼看一天，我姐从柜桶里拿东西，里面有一些瓜子，我弟就拿来吃，我姐说道：这瓜子很脏的。我弟不信，我姐又说道:你用肉眼看不到的细菌，别吃。我弟说：那我用左眼看。{肉眼-右眼｝猪的儿子父亲：你这么笨，真是个小猪猡!你知道小猪猡是什么吗?儿子：知道，它是猪的儿子。这张老脸不配糖糖平时比较喜欢穿黑色的衣服，今天一时兴起,穿了件粉色的连衣裙。问我九岁的女儿好看不，她看了看，淡定的说：“裙子挺好看，就是你这张老脸不配。”现在的孩子啊......白发妈妈对女儿说：“你要听话，你每惹妈妈生气一次，妈妈就长一根白头发。”女儿茅塞顿开：“哦，难怪姥姥的头发全白了。”几个弟弟“你有几个弟弟?”“一个呀!”“不对吧，你哥哥咋说他有两个弟弟呢?”“咳!一个就一个嘛，一定是我哥哥弄错了。”好有爱的孩子刚才去超市觅食，有阿姨把自家小狗栓在门口，自己去抢购。迟迟等不回主人的小狗，急得呜呜大叫，让本来就吵的超市更吵了。正当工作人员想狠狠吓唬它，让它闭嘴时，一个大约五岁的孩子走过去，用一个“过来人”的口吻安慰狗狗：“别怕,你妈妈很快就会来接你了，我也在等我妈妈买东西呢。”儿子语录清晨，阳光刺到了正在酣睡中的儿子的脸上。儿子不耐烦地喊道：关灯!妈妈答道：这哪是灯呀?这是太阳。儿子又咆哮起来：关太阳。这孩纸太没礼貌了一天，阿明买了三瓶果汁，看见妈妈带着小明，阿明拿了一瓶果汁给小明。妈妈说：“小明，叔叔给你果汁，你该说啥?”小明说：“吸管呢?”谁画到你头上了?贝贝不小心把额头磕破了，妈妈给他涂了些紫药水。正在画画的.赛儿看到了，问：呀，谁画到你头上了?真是个坏蛋!顶风尿尿三丈远!小时候跟小伙伴们比赛看谁尿的远，然后我果断输了很多次，后来我老娘很不解，问我为什么裤子都是湿湿的?我就实话实说了。然后就遭来一顿毒打!打完以后警告我，你一个姑娘家再敢给我玩这个试试!这就是可爱的儿子，太逗了昨天半夜，突降暴雨，还电闪雷鸣的，动静挺大的四岁多的儿子，从美梦中惊醒，我以为他会害怕。不想他叹了口气，慢悠悠地爬起来，淡定地望着窗外的大雨，伴着隆隆的雷声，在闪电的照耀下，突然摆了个很酷的姿势。充满激情地高喊一声：“铠甲勇士变身!”小姪儿吃青豆3岁的可爱小侄儿，超能吃，中午的菜有青豆。下午带他玩时，他不知为何一个劲打饱嗝，正要给他水喝，忽然发现他的嘴在动，好像在嚼东西，就逗他：“宝贝你藏了什么好吃的啊，给我一个好不好?”他害羞加可爱地说：“刚才打嗝出来个豆子，等下再打一个给你吃。”不想挑刺大力带儿子到同事小赵家玩，中午小赵要留大力父子俩吃饭，说：“我今天给你们做个我家的特色菜----凉拌仙人掌。”不料，大力的儿子拉住爸爸的衣袖，说：“我不要吃，我最不喜欢吃鱼!”大力笑着回答：“傻孩子，这仙人掌是植物，不是鱼。”儿子一脸认真地问：“可吃它们都需要挑刺呀!”我们吃饭吧全家去旅游，来到一处山水景点。儿子扶着桥栏看河水，爸爸对他说：“中午了，我们吃饭吧。”儿子却说：“不，我等河水流完了再吃。”篇12：西游记内容摘抄西游记内容摘抄《西游记》讲述的是孙悟空、猪八戒、沙僧辅保大唐高僧玄奘去西天取经，师徒四人一路抢滩涉险，降妖伏怪，历经八十一难，取回真经，终修正果的故事。有关文章摘抄，欢迎大家一起来借鉴一下！拜师美猴王一见，倒身下拜，磕头不计其数，口中只道：“师父！师父！我弟子志心朝礼！志心朝礼！”祖师道：“你是那方人氏？且说个乡贯姓名明白，再拜。”猴王道：“弟子东胜神洲傲来国花果山水帘洞人氏。”祖师喝令：“赶出去！他本是个撒诈捣虚之徒，那里修甚么道果！”猴王慌忙磕头不住道：“弟子是老实之言，决无虚诈。”祖师道：“你既老实，怎么说东胜神洲？那去处到我这里，隔两重大海，一座南赡部洲，如何就得到此？”猴王叩头道：“弟子飘洋过海，登界游方，有十数个年头，方才访到此处。”取金箍棒悟空撩衣上前，摸了一把，乃是一根铁柱子，约有斗来粗，二丈有馀长。他尽力两手挝过道：“忒粗忒长些！再短细些方可用。”说毕，那宝贝就短了几尺，细了一围。悟空又颠一颠道：“再细些更好！”那宝贝真个又细了几分。悟空十分欢喜，拿出海藏看时，原来两头是两个金箍，中间乃一段乌铁；紧挨箍有镌成的一行字，唤做“如意金箍棒”，重一万三千五百斤。心中暗喜道：“想必这宝贝如人意！”一边走，一边心思口念，手颠着道：“再短细些更妙！”拿出外面，只有二丈长短，碗口粗细。销死籍悟空执着如意棒，径登森罗殿上，正中间南面坐上。十王即命掌案的判官取出文簿来查。那判官不敢怠慢，便到司房里，捧出五六簿文书并十类簿子，逐一查看。裸虫、毛虫、羽虫、昆虫、鳞介之属，俱无他名。又看到猴属之类，原来这猴似人相，不入人名；似裸虫，不居国界；似走兽，不伏麒麟管；似飞禽，不受凤凰辖。另有个簿子，悟空亲自检阅，直到那魂字一千三百五十号上，方注着孙悟空名字，乃天产石猴，该寿三百四十二岁，善终。悟空道：“我也不记寿数几何，且只消了名字便罢！取笔过来！”那判官慌忙捧笔，饱掭浓墨。悟空拿过簿子，把猴属之类，但有名者，一概勾之。下簿子道：“了帐！了帐！今番不伏你管了！”一路棒，打出幽冥界。齐天大圣话表齐天大圣到底是个妖猴，更不知官衔品从，也不较俸禄高低，但只注名便了。那齐天府下二司仙吏，早晚扶侍，只知日食三餐，夜眠一榻，无事牵萦，自由自在。闲时节会友游宫，交朋结义。见三清，称个“老”字；逢四帝，道个“陛下”。与那九曜星、五方将、二十八宿、四大天王、十二元辰、五方五老、普天星相、河汉群神，俱只以弟兄相待，彼此称呼。今日东游，明日西荡，云去云来，行踪不定。压在五行山下好大圣，急纵身又要跳出，被佛祖翻掌一扑，把这猴王推出西天门外，将五指化作金、木、水、火、土五座联山，唤名“五行山”，轻轻的把他压住。众雷神与阿傩、迦叶，一个个合掌称扬道：“善哉！善哉！出山三藏只得依从，牵马下山。行不数里，只见那石匣之间，果有一猴，露着头，伸着手，乱招手道：“师父，你怎么此时才来？来得好！来得好！救我出来，我保你上西天去也！”这长老近前细看，你道他是怎生模样：尖嘴缩腮，金睛火眼。头上堆苔藓，耳中生藤萝。鬓边少发多青草，额下无须有绿莎。眉间土，鼻凹泥，十分狼狈；指头粗，手掌厚，尘垢馀多。还喜得眼睛转动，喉舌声和。语言虽利便，身体莫能挪。正是五百年前孙大圣，今朝难满脱天罗。紧箍咒行者去解开包袱，见有几个粗面烧饼，拿出来递与师父。又见那光艳艳的一领锦布直裰，一顶嵌金花帽，行者道：“这衣帽是东土带来的？”三藏就顺口地答应道：“是我小时穿戴的。这帽子苦戴了，不用教经，就会念经；这衣服若穿了，不用演礼，就会行礼。”行者道：“好师父，把与我穿戴了罢。”三藏道：“你若穿得，就穿了罢。”行者遂将锦市直裰穿上，把帽儿戴上。三藏见他戴上帽子，就不吃干粮，却默默的念那紧箍咒一遍。行者叫道：“头痛！头痛！”收八戒行者见他赌咒发愿，道：“既然如此，你点把火来烧了你这住处，我方带你去。”那怪真个搬些芦苇荆棘，点着一把火，将那云栈洞烧得像个破瓦窑。对行者道：“我今已无挂碍了，你却引我去罢。”行者道：“你把钉钯与我拿着。”那怪就把钯递与行者。行者又拔了一根毫毛，吹口仙气，叫“变！”即变做一条三股麻绳，走过来，把手背绑剪了。那怪真个倒背着手，凭他怎么绑缚。却又揪着耳朵，拉着他，叫“快走！快走！”那怪道：“轻着些儿！你的手重，揪得我耳根子疼。”行者道：“轻不成，顾你不得，常言道：‘善猪恶拿。’只等见了我师父，果有真心，方才放你。”他两个半云半雾的，径转高家庄来。有诗为证：金性刚强能克木，心猿降得木龙归。金从木顺皆为一，木恋金仁总发挥。一主一宾无间隔，三交三合有玄微。性情并喜贞元聚，同证西方话不违。被逐唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头，执此为照！再不要你做徒弟了！如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！”行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。”他将书折了，留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教；今日半涂而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不睬，口里唧唧哝哝的道：“我是个好和尚，不受你歹人的礼！”大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫“变”！即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。再出山那猴才跳下崖，撞入洞里，脱了妖衣，整一整锦直裰，束一束虎皮裙，执了铁棒，径出门来。慌得那群猴拦住道：“大圣爷爷，你往那里去？带挈我们耍子几年也好。”行者道：“小的们，你说那里话！我保唐僧的这桩事，天上地下，都晓得孙悟空是唐僧的徒弟。他倒不是赶我回来，倒是教我来家看看，送我来家自在耍子。如今只因这件事，你们却都要仔细看守家业，依时插柳栽松，毋得废坠。待我还去保唐僧，取经回东土。功成之后，仍回来与你们共乐天真。”众猴各各领命。调扇这大圣果然欢喜。古人云“得胜的猫儿欢似虎”也，只倚着强能，更不察来人的意思。见是个八戒的模样，便就叫道：“兄弟，你往那里去？”牛魔王绰着经儿道：“师父见你许久不回，恐牛魔王手段大，你斗他不过，难得他的宝贝，教我来迎你的。”行者笑道：“不必费心，我已得了手了。”牛王又问道：“你怎么得的？”行者道：“那老牛与我战经百十合，不分胜负。他就撇了我，去那乱石山碧波潭底，与一伙蛟精、龙精饮酒。是我暗跟他去，变作个螃蟹，偷了他所骑的辟水金睛兽，变了老牛的模样，径至芭蕉洞哄那罗刹女。那女子与老孙结了一场干夫妻，是老孙设法骗将来的。”牛王道：“却是生受了。哥哥劳碌太甚，可把扇子我拿。”孙大圣那知真假，也虑不及此，遂将扇子递与他。悬丝诊脉话表孙大圣同近侍宦官，到于皇宫内院，直至寝宫门外立定。将三条金线与宦官拿入里面，吩咐：“教内宫妃后，或近侍太监，先系在圣躬左手腕下，按寸、关、尺三部上，却将线头从窗儿穿出与我。”真个那宦官依此言，请国王坐在龙床，按寸、关、尺，以金线一头系了，一头理出窗外。行者接了线头，以自己右手大指先托着食指，看了寸脉；次将中指按大指，看了关脉；又将大指托定无名指，看了尺脉；调停自家呼吸，分定四气、五郁、七表、八里、九候、浮中沉，沉中浮，辨明了虚实之端；又教解下左手，依前系在右手腕下部位。行者即以左手指，一一从头诊视毕，却将身抖了一抖，把金线收上身来。厉声高呼道：“陛下左手寸脉强而紧，关脉涩而缓，尺脉芤且沉；右手寸脉浮而滑，关脉迟而结，尺脉数而牢。夫左寸强而紧者，中虚心痛也；关涩而缓者，汗出肌麻也；尺芤而沉者，小便赤而大便带血也。右手寸脉浮而滑者，内结经闭也；关迟而结者，宿食留饮也；尺数而牢者，烦满虚寒相持也。诊此贵恙：是一个惊恐忧思，号为‘双鸟失群’之证。”那国王在内闻言，满心欢喜。打起精神，高声应道：“指下明白！指下明白！果是此疾！请出外面用药来也。”收徒行者才教三个王子就于暴纱亭后，静室之间，画了罡斗；教三人都俯伏在内，一个个瞑目宁神。这里却暗暗念动真言，诵动咒语，将仙气吹入他三人心腹之中，把元神收归本舍，传与口诀，各授得万千之膂力，运添了火候，却像个脱抬换骨之法。运遍了子午周天，那三个小王子，方才苏醒，一齐爬将起来，抹抹脸，精神抖擞，一个个骨壮筋强：大王子就拿得金箍棒，二王子就轮得九齿钯，三王子就举得降妖杖。真解却说唐僧四众，餐风宿水，一路平宁，行有半个多月。忽一日，见座高山，唐僧又悚惧道：“徒弟，那前面山岭峻峭，是必小心！”行者笑道：“这边路上将近佛地，断乎无甚妖邪。师父放怀勿虑。”唐僧道：“徒弟，虽然佛地不远。但前日那寺僧说，到天竺国都下有二千里，还不知是有多少路哩。”行者道：“师父，你好是又把乌巢禅师《心经》忘记了也？”三藏道：“《般若心经》是我随身衣钵。自那乌巢禅师教后，那一日不念，那一时得忘？颠倒也念得来，怎会忘得！”行者道：“师父只是念得，不曾求那师父解得。”三藏说：“猴头，怎又说我不曾解得！你解得么？”行者道：“我解得，我解得。”自此，三藏、行者再不作声。旁边笑倒一个八戒，喜坏一个沙僧，说道：“嘴巴！替我一般的做妖精出身，又不是那里禅和子，听过讲经，那里应佛僧，也曾见过说法？弄虚头，找架子，说甚么‘晓得，解得’！怎么就不作声？听讲，请解！”沙僧说：“二哥，你也信他。大哥扯长话，哄师父走路。他晓得弄棒罢了，他那里晓得讲经！”三藏道：“悟能、悟净，休要乱说。悟空解得是无言语文字，乃是真解。”孙悟空形象点评：孙悟空在《西游记》中，是个极富时代特征的形象，他集中而又复杂地体现着《西游记》情理之争的主题。人的情欲表现是多样性的，此所谓七情六欲是也，这是人的本能和天性，是人类对社会生活的合理要求和正常欲望。程朱理学则把人的情欲归其为邪恶，尤其是对人的好色好货之大欲，更是深恶痛绝，以为放任之，必然要违犯封建伦理道德，所以才提出“存天理，灭人欲”，被朱明统治者奉为至宝圭臬，用以维护思想专制，维护封建秩序。明人为此深受其毒害。吴承恩无疑有着反传统的叛逆精神，他和明代中后叶许多进步的思想家，文学家一样，带着打烂理学桎梏的同样愤怒，塑造了孙悟空这个光辉的形象。孙悟空是个由一块石头造化出来的自然之子，作为猴子，他极端好动，永不安生；作为人，他“一生受不得气”；作为神，他不愿受任何束缚，一句话，孙悟空追求的是个性解放，任情随欲。在程朱理学统治的天罗地网中，孙悟空庄严地宣布，他的本性不可扼杀，人的情欲不要战胜。不受阎王束缚，不受天宫束缚，不受唐僧束缚，不受菩萨束缚，不受妖怪束缚，不受佛主束缚，可谓其主导性格。而且，只要谁束缚他，他就反抗谁，反抗成为孙悟空性格的本质。把这种主导性格和性格本质放在明中叶以后的反理学社会新思潮中来看，他反映的是吴承恩不受理学束缚，而且立志要打烂理学桎梏的反理学思想。这种思想，作者把它倾注在孙悟空的身上，并使他这种思想贯穿了全书始终。凡人一生下来，情欲就会自然而生，所以孙悟空一出世就要称王，要过“不伏麒麟辖，不伏凤凰管，又不伏人间王位所拘束，自由自在”的生活，甚至不知足而异想天开地追求一种“超升三界之外，跳出五行之中”，不要阎王老子暗中管着的更加自由自在的生活。这深有寓意情节，即人的情欲是自然滋生的，是一种本能天性，一旦受到束缚，必然要走向反抗。假如没有“暗中有阎王老子管着”的话，即假如没有程朱理学束缚的话，孙悟空也许不用出海学道而安分守己，他反抗的本性完全是被逼上梁山的。这是理学的反动，它想束缚人性，却使人们为求得个性解放而走向反抗，天理实际是无理的。孙悟空得道后的第一件大事，是在龙宫得到一根可随人意而粗细短长的“如意金箍棒”。作者特意命其名为“如意”，决非闲来之笔，其寓意不言而喻。它是人之情欲的象征，孙悟空就是靠这根金棒，才大闹龙宫地府，大败天兵大将，后来又横扫西天妖魔的。程朱理学为了维护天理尊严和思想专制，当然不会放任人欲横流。为了束缚孙悟空的情欲，“收他的邪心，使不生狂妄”，“着他安心定志，再勿胡为”，玉帝在齐天大圣府中分设“安静司”和“宁神司”安静宁神，不就是“灭人欲”的翻版吗？程朱理学对孙悟空不受束缚的本性估计过低，猴子怎能安静宁神呢？难怪做了佛徒之后，孙悟空还说他只会翻江倒海担山赶月而坐不了禅，区区安静、宁神二司，岂能束缚住孙悟空极瑞好动，永不安生的性格本能呢？即使被押入八卦炉――八卦炉是程朱理学对一个任情纵欲的反抗者进行天理强化教育的象征，这和杜太守延师陈最良对杜丽娘进行闺范教育而适得其反有着同样的意义。八卦炉不仅没能使孙悟空收敛自己的情欲，反而炼就了他的火眼金睛，使他更看清天理的腐朽，虚伪和残酷，促使他走向更强烈的反抗。一跳出八卦炉，即挣脱理学的牢笼，孙悟空便挥舞着金箍棒，大闹霄壤天宫，甚至要玉帝让出天宫，来一个彻底的天理人欲的翻覆。吴承恩在大闹天宫尽情地表达他对束缚人性之天理的不满，热情地赞颂孙悟空的如意金箍棒：“一点灵光彻太虚，那条柱杖亦如之。或长或短随人用，横竖横排任卷舒。”八卦炉在孙悟空的金箍棒下，被打得粉碎而终于破产。这是一曲人欲的赞歌，是明中叶以后大批进步思想家要求个性解放，打破理学束缚的理想寄托，也是程朱理学受到明中叶以后社会新思潮冲击，不能维护封建思想专制之现实的形象写照；而促使理学趋向解体的最好武器，正是象征着人之情欲的如意金箍棒。程朱理学对孙悟空的任情纵欲使尽了解数而不能扼杀其情欲，最后不得不把他打入一个天理的牢笼，把他压在五行山下去受五百年炼狱的悔过。八卦炉之强化没有束缚住孙悟空的本性，恰恰说明封建统治者利用程朱理学束缚人们思想，扼杀人们情欲的破产，又正是明中叶以后社会思潮中情理斗争的一个现实反映。五百年炼狱的'收效如何？孙悟空为了挣脱苦海，说他已知悔而做了佛教徒。这就是有些评论者所说的孙悟空投降了神佛，从造反英雄而做了护法弟子。宣言不等于行动。孙悟空一出五行山，马上抽出如意金箍棒，兴奋地说：“这宝贝，五百年不曾用着他，今日拿他出来挣件衣服穿穿。”遂一连打死一只老虎和六个强盗。唐僧指责孙悟空违背佛戒之不杀生，他又如在天宫做马夫似的，转身就要重返花果山。唐僧说孙悟空不受“人气”，孙悟空则说唐僧不识“人性”。人气与人性之争，实际上就是明中叶以后社会思潮中情与理的论争。可见，虽然做了佛教徒，孙悟空仍未改悔而不受人气，仍要任情纵欲追求个性解放。神无法，佛无法，师也无法束缚住孙悟空的情欲，只好骗他戴上金箍儿，迫使他去做护法弟子。金箍儿和紧箍咒，这是封建统治者束缚孙悟空的又一个法宝，可以理解为程朱理学之“存天理，灭人欲”的伦理道德。按理说，孙悟空皈依佛门，首要是戒杀，听从师父管束；如来佛也以为，孙悟空既然戴上金箍，是不敢有违佛门戒法的。程朱理学又一次低估了人之情欲的不可扼杀。西天一路，孙悟空冲破各种束缚和磨难，遇妖就斗，逢怪就战，大开杀戒，和在大闹天空中一样，仍然发扬了不受任何束缚的本性，和金箍儿做不了妥协的斗争。孙悟空在被戴上金箍后第一次见到菩萨时大叫：“你怎么生法儿害我？”并以辞职相威胁，直到菩萨许他叫天天应，叫地地灵，又送他三根救命毫毛，孙悟空才答应继续西行。在古代社会里，明人是最会做买卖的。天地都要听从的任意指挥，这对任情纵欲的孙悟空来说，实在是一场太合算的交易了。三打白骨精是孙悟空情欲不可抑制的集中体现。唐僧一再念紧箍咒，孙悟空也几次发誓戒杀，但一遇妖魔，不论忍受多大痛苦，他也要发泄自己的好斗本性。唐僧要赶他去，他出的价钱是只要唐僧退下金箍儿，他就“快活相应了”。收红孩儿时，菩萨要孙悟空留件东西做抵押，他指着头上的金箍说：“情愿退下，将此为当。”直到成了正果授了封号，孙悟空的第一个要求仍然是：“趁早念了松箍儿咒，脱下来，打得粉碎，切莫叫那甚么菩萨再去捉弄他人。”孙悟空念念不忘的这个强烈愿望，难道不能说明他仍然保持着不受任何束缚的反抗性格吗？一方面是拼命束缚，一方面是拼命挣脱束缚，它具体形象地体现着情与理的斗战，也反映了明代不愿忍受理学束缚的有识之士的共同愿望。颇值讽刺和深思的是，孙悟空西天一路并未收敛自己的情欲而成为一名合格的佛门弟子，佛门戒杀对他没有任何约束力，他多次调侃终身为父的唐僧师父，戏骂菩萨一世无夫，讥笑如来佛是妖精的外甥，最后还被封为“斗战胜佛”――这下可给孙悟空带来了麻烦，一些评论者对这个结局大为不满，孙悟空遭到和宋江一样的命运，被指责为做了投降派，西天扫妖之功被说成是镇压了自己的同类。孙悟空前后性格由此被看作是矛盾的。《西游记》前后主题矛盾或转化而不能统一，关键就在这里。如何认识这个结局呢？我以为：这个结局是合理的，它没有影响孙悟空的性格和《西游记》主题的统一。其一、孙悟空的封号是“斗战胜佛”。斗战，正是孙悟空反抗性格的具体化；斗战必胜，这是对孙悟空反抗理学束缚的肯定。如同程朱理学不能扼杀猪八戒的食欲而封他为净坛使者一样，神佛无奈于孙悟空的好斗好战反抗之情欲，也只好封他为斗战胜佛。这是孙悟空的胜利，是人欲经过斗战终于战胜天理，又迫使天理不得不承认人欲的合理性的胜利。其二、这个结局可以和《牡丹亭》做个比较，《牡丹亭》是典型的以情反理的作品。柳梦梅破墓，杜丽娘还魂，二人私自结合。对于封建婚姻来说，这是场既犯法律，又违礼教的婚姻，而且杜丽娘在金殿之上毫不把君父放在眼中，和柳梦梅紧紧站在一起。皇帝无奈，只好赐柳杜团圆，杜父无法，只好接受这场婚姻。难道我们能因为柳杜的婚书是皇帝恩准的，就否认柳杜爱情的社会意义吗？类似的作品很多。《西厢记》、《墙头马上》、《拜月亭》等等，都是类似的结局。对这样的结局如何看？张齐在《还魂之后有精华》一文中说：“最后依仗圣旨的力量，毕竟是汤氏阶级的时代局限的反映，但主要还是杜丽娘、柳梦梅坚持斗争的结果。”这个评论可以移用对《西游记》的评论：孙悟空终未改悔不受束缚的本性，最后还要成佛，又是曾经镇压过他的如来佛亲自封号，封的又是符合他本性的斗战胜佛。这只能说明程朱理学在人之情欲面前的黔驴技穷和彻底失败。《西游记》的多重影响再进一步看，《西游记》小说的象征意义还深化为小说当中的孙悟空形象，唐僧形象，猪八戒形象和沙僧形象。这些人物形象的身上也充满一种独特的象征意义，所以下面咱们在分析这些人物形象的时候，主要的也是从象征意义入手，去看这些人物最核心的象征意义是什么。首先咱们来看一看孙悟空。孙悟空形象的来源，我们前头说过了，有的人认为是从西方传进来的，是外来的舶来品；有的人认为是从中国本土产生出来的，和中国古代神话、民间传说有着密切的关系。那么按照我个人的看法，这大概都有关系，这个来源可以说是多元的，肯定不是一元的。而这些来源它往往取其一面，取其一意，把它综合在一起，揉成了一个孙悟空这种典型的形象，这就是文学写作的一种核心性的特点，就是典型化的特点。鲁迅曾经讲过他塑造阿Q形象的时候，也是这种。可能张三的帽子，李四的脸，王五的辫子，那么赵六的衣服等等，他把各人各地的情况都给揉到一起，最后塑造了阿Q的形象。你说阿Q形象是现实社会中的某个人么？肯定不是。是哪几个人么？也不是。他是这些人的综合，这个时候阿Q就成为一种自由自在，独立存在的这样一种人物形象，阿Q是阿Q自己，绝对不是张三，李四，王五那样的人物，不是。他有自身的外貌，也有自身的内心世界，他是一个完整的个体。同样的，孙悟空也是这个特点。他构成了一个完整的个体，完整的人物形象。那么作为一个完整的人物形象，我刚才说了，咱们主要从象征意义上来阅读孙悟空的话，可以用上明代人讲的两句话，叫做“成人不自在，自在不成人。”这是明代流传很广泛的谚语，这个谚语在《金瓶梅》小说里也讲到。“成人不自在，自在不成人”，这里首先包含两个词，要先说一下，一个是“自在”，一个是“人”。自在，自由自在，也就是说这是独立的一种个体，但是它又不是那种自由的个体，不是纯粹自由的个体，自由自在合在一起，是一种独立的个体，但是不是完全脱离、游离于社会的，完全自由的个体，而是有着自我存在价值的这样的一种个体，咱们可以称它为自在。那么人是什么呢？在传统的语境当中这个人肯定是社会人，而不是自然人，就是不是作为一个自然肉体的这样一种人，而是处在社会关系当中的这样一种人。所以在这个意义上，才会去讲“成人不自在，自在不成人。”要真正成为社会人，你就很难地去保持或者说去获得那种纯粹的自由了。那么反过来也是一样的，你要真正地去追求那种纯粹的自由，实际上你就无法作为一个社会人存在。篇13：名人传内容摘抄名人传内容摘抄1、我若不坚强，没有人会懂我到底有多痛。我若不坚强，没有人会懂我到底要怎么继续生活下去。我若不坚强，没有人知道我经历了怎么样的生活。我若不坚强，没有人知道我微笑背后所隐藏的伤痛要怎么激励。我若不坚强，没有人知道我在想哭的时候却发现原来没有了眼泪。2、歌德一生不曾做什么事反对贝多芬，但也不曾做什么事拥护贝多芬；对他的作品，甚至对他的姓氏，抱着绝对的缄默。骨子里他是钦佩而且惧怕他的音乐：它使他骚乱。他怕它会使他丧失心灵的平衡，那是歌德以多少痛苦换来的。3、心里凝结了一片一片的雪，一片一片的寒。你走的那么突然，带给我的是深沉的背影，留给我的是彻寒的心。天上飞扬的雪，象无以休止的寂寞，一片一片地下着。于是，心就大片大片的寒着。愈寒，愈寂寞。4、宽大的鼻子又短又方，竟是狮子的相貌。一张细腻的嘴巴，但下唇常有比上唇前突的倾向。牙床结实得厉害，似乎可以磕破核桃。左边的下巴有一个深陷的小窝，使他的脸显得古怪地不对称。5、当欢乐的主题初次出现时，乐队忽然中止；出其不意地一片静默；这使歌唱的开始带着一种神秘与神明的气概。而这是不错的：这个主题的确是一个神明。“欢乐”自天而降，包裹在非现实的宁静中间：它用柔和的气息抚慰着痛苦；而它溜滑到大病初愈的人的心坎中时，第一下的抚摩又是那么温柔，令人如贝多芬的那个朋友一样，禁不住因“看到他柔和的眼睛而为之下泪”。6、他全没听见全场一致的彩声；他丝毫不曾觉察，直到一个女歌唱演员牵着他的手，让他面对着群众时，他才突然看见全场起立，挥舞着帽子，向他鼓掌。——一个英国游历家罗素，一八二五年时看见过他弹琴，说当他要表现柔和的时候，琴键不曾发声，在这静寂中看着他情绪激动的神气，脸部和手指都抽搐起来，真是令人感动。7、“……我多祝福你能常在我的身旁！你的贝多芬真是可怜已极。得知道我的最高贵的一部分，我的听觉，大大地衰退了。当我们同在一起时，我已觉得许多病象，我瞒着，但从此越来越恶化……还会痊愈吗？我当然如此希望，可是非常渺茫；这一类的病是无药可治的。我得过着凄凉的生活，避免我心爱的一切人物，尤其是在这个如此可怜、如此自私的世界上！……我不得不在伤心的隐忍中找栖身！固然我曾发愿要超临这些祸害，但又如何可能？”8、此时惟一的朋友，是玛丽亚·冯·埃尔德迪，他和它维持着动人的友谊，但它和他一样有着不治之症，一八一六年，它的独子又暴卒。贝多芬题赠给它的作品，有1809年作品第七十号的两支三重奏，一八一五至一七年间作品第101号的两支大提琴奏鸣曲。在一八一六年的笔记上，他写道：“没有朋友，孤零零地在世界上。”9、一开始，人生于他就显得是一场悲惨而残暴的斗争。父亲想开拓他的音乐天分，把他当作神童一般炫耀。四岁时，他就被整天地钉在洋琴前面，或和一架提琴一起关在家里，几乎被繁重的工作压死。洋琴为钢琴以前的键盘乐器，形式及组织大致与钢琴同。他的不致永远厌恶这艺术总算是万幸的了。10、贝多芬托尔斯泰，他们都是天才人物，但他们更是英雄——他们或由于疾病的折磨，或由于悲惨地的遭遇或由于内心的惶惑矛盾，或三者交加于一身，这种深重的苦恼，几乎窒息了他们的呼吸，毁灭了他们的理智，但是他们凭着对人类的爱，对人类的信心，他们坚持着艰苦的里程，贝多芬用痛苦换来欢乐化成了不朽的音乐，弥盖郎基罗用他的生命的鲜血雕塑了后人须仰视才见的巨作，托尔斯泰相信“当一切人都实现了幸福的时候，尘世才有幸福的存在。”11、贝多芬、弥盖郎基罗、托尔斯泰，他们都是天才人物，但他们更是英雄——他们或由于疾病的折磨，或由于悲惨地的遭遇、或由于内心的惶惑矛盾，或三者交加于一身，这种深重的苦恼，几乎窒息了他们的呼吸，毁灭了他们的理智，但是他们凭着对人类的爱，对人类的信心，他们坚持着艰苦的里程，贝多芬用痛苦换来欢乐化成了不朽的音乐，弥盖郎基罗用他的生命的鲜血雕塑了后人须仰视才见的巨作，托尔斯泰相信“当一切人都实现了幸福的时候，尘世才有幸福的存在。”12、仿如演剧时休息期间的乐队一般，战场的景色中展开了鲜明的大自然，阴云远去，豁然开朗，而在成千成万的人呻吟转侧的庄严的沙场上，发出白日的交响曲，于是基督徒托尔斯泰，忘记了他第一部叙述中的爱国情调，诅咒那违叛神道的战争：“而这些人，这些基督徒，——在世上宣扬伟大的爱与牺牲的律令的人，看到了他们所做的事，在赐予每个人的心魂以畏死的本能与爱善爱美的情操的神前，竟不跪下忏悔！他们竟不流着欢乐与幸福的眼泪而互相拥抱，如同胞一般！”13、“亲爱的贝多芬！多少人已赞颂过他艺术上的伟大，但他远不止是音乐家中的第一人，而是近代艺术的最英勇的力。对于一切受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友。当我们对着世界的劫难感到忧伤时，他会到我们身旁来，好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，一言不发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人。当我们对德与恶的庸俗斗争到疲惫的辰光，到此意志与信仰的海洋中浸润一下，将获得无可言喻的裨益。他分赠我们的是一股勇气，一种奋斗的欢乐”。14、爱的太深，容易看见伤痕 ---- 深深相爱的两个人，彼此越是明了对方的心，越会对相爱的人挑剔，越容易造成伤害。因为深爱着对方，才会变得分外敏感。相爱与伤害永远都是一对挛生兄弟，因为爱而伤害，因为爱而受伤。爱太深，容易看见伤痕，但只要真爱还在，那伤痕也就成了爱的纪念币.15、也许是他作品中最深刻的，仿佛用血泪写成的，结果是一文都不曾拿到。把贝多芬煎熬完的是，日常的窘况，无穷尽的讼案：或是要人家履行津贴的诺言，或是为争取侄儿的监护权，因为他的兄弟卡尔于一八一五年死于肺病，遗下一个儿子。16、在这一切作品之上，矗立着这第一期山脉的最高峰，托尔斯泰最美的抒情小说之一，是他青春的歌曲，亦是高加索的颂诗：《哥萨克》。虽然这些作品在1806年时才完成（发刊的时期是一八六三年），但这部著作中的大部分却在此时写成的。白雪连绵的群山，在光亮的天空映射着它们巍峨的线条，它们的诗意充满了全书。在天才的开展上，这部小说是独一无二之作，正如托尔斯泰所说的：“青春的强有力的神威，永远不能复得的天才的飞跃。”春泉的狂流！爱情的洋溢！17、眼中燃烧着一股奇异的威力，使所有见到他的人为之震慑；但大多数人不能分辨它们微妙的差别。因为在褐色而悲壮的脸上，这双眼睛射出一道犷野的光，所以大家总以为是黑的`；其实却是灰蓝的。据画家克勒贝尔记载他曾于一八一八年为贝多芬画象。平时又细小又深陷，兴奋或愤怒的时光才大张起来，在眼眶中旋转，那才奇妙地反映出它们真正的思想。据医生米勒1820年记载：他的富于表情的眼睛，时而妩媚温柔，时而惘然，时而气焰逼人，可怕非常。18、知为何，感觉那天空的云也在逃离蓝天的温柔，在风儿的地方去寻找自己快乐。心中被无形的压着，转过身，想最后留恋你的背影一次，却发现你已消失在那匆忙的人群里，无法挪动的脚步，无法寄托的目光。19、这一切卑微的心灵对于托尔斯泰的长成上的影响当然是昭然若揭的事.暮年的托尔斯泰似乎已在这些灵魂上萌蘖,试练了.他们的祈祷与爱,在儿童的精神上散播了信仰的种子,到老年时便看到这种子的收获。20、你说你会爱我一辈子，我真傻，居然忘了问：“是这辈子还是下辈子”。也许某日，在喧闹的城市中，你我擦肩而过。我会停住脚步，凝望着远去的背影 告诉自己，那个人我曾经爱过。再好的过去，回忆次数多了，也就淡了！21、“君主与公卿尽可造就教授与机要参赞，尽可赏赐他们头衔与勋章；但他们不可能造就伟大的人物，不能造成超临庸俗社会的心灵……而当象我和歌德这样两个人在一起时，这般君侯贵胄应当感到我们的伟大。昨日，我们在归路上遇见全体的皇族。我们远远里就已看见。歌德挣脱了我的手臂，站在大路一旁。我徒然对他说尽我所有的话，不能使他再走一步。于是我按了一按帽子，扣上外衣的钮子，背着手，望最密的人丛中撞去。亲王与近臣密密层层；太子鲁道尔夫对我脱帽；皇后先对我打招呼——那些大人先生是认得我的。为了好玩起见，我看着这队人马在歌德面前经过。他站在路边上，深深地弯着腰，帽子拿在手里。事后我大大地教训了他一顿，毫不同他客气”。22、什么神秘的理由，阻挠着这一对相爱的人的幸福？——也许是没有财产，地位的不同。也许贝多芬对人家要他长时期的等待，要他把这段爱情保守秘密，感到屈辱而表示反抗。23、贝多芬的心灵里多少有些清教徒气息；粗野的谈吐与思想，他是厌恶的：他对于爱情的神圣抱着毫无假借的观念。24、俄罗斯的伟大的心魂，百年前在大地上发着光焰的，对于我的一代，曾经是照耀我们青春时代的最精纯的光彩。在十九世纪终了时阴霾重重的黄昏，它是一颗抚慰人间的巨星，它的目光足以吸引并慰抚我们青年的心魂。在法兰西，多少人认为托尔斯泰不止是一个受人爱戴的艺术家，而是一个朋友，最好的朋友，在全部欧罗巴艺术中惟一的真正的友人。既然我亦是其中的一员，我愿对于这神圣的回忆，表示我的感激与敬爱。25、每一个现在，都是我们以后的记忆。我们说过的话，做过的事，走过的路，遇过的人，都是我们以后的回忆。我们无须缅怀昨日，不必奢望明日，只要认真地过好每个今日，说能说的话，做可做的事，走该走的路，见想见的人。唯有脚踏实地，不漠视，我们才能为明日的回忆增加光彩。26、他至少还能保有若干关于父亲的回忆。这是一个和蔼的诙谐的人，眼睛显得忧郁，在他的食邑中度着独立不羁、毫无野心的生活。托尔斯泰失怙的时候正是九岁。这死使他“第一次懂得悲苦的现实，心魂中充满了绝望”。《童年时代》第二十七章。——这是儿童和恐怖的幽灵的第一次相遇，他的一生，一部分是要战败它，一部分是在把它变形之后而赞扬它。……这种悲痛的痕迹，在《童年时代》的最后几章中有深刻的表露，在那里，回忆已变成追写他的母亲的死与下葬的叙述了。27、也许以他暴烈多并愤世嫉俗的性情，无形中使他的爱人受难，而他自己又因之感到绝望。——婚约毁了；然而两人中间似乎没有一个忘却这段爱情。直到它生命的最后一刻，特雷泽·特·布伦瑞克还爱着贝多芬。28、在这颗残破的心中，当一切生机全被剥夺之后，一种新生命开始了，春日重又开了鲜艳的花朵，爱情的火焰燃烧得更鲜明。但这爱情几乎全没有自私与肉感的成分。这是对于卡瓦列里的美貌的神秘的崇拜。这是对于维多利亚?科隆娜的虔敬的友谊，——两颗灵魂在神明的境域中的沟通。这是对于他的无父的侄儿们的慈爱，和对于孤苦茕独的人们的怜悯。29、米开朗琪罗一声也不响；但他雕成了《哀悼基督》：永生了一般的年轻，死了的基督躺在圣母的膝上，似乎睡熟了。他们的线条饶有希腊风的严肃。但其中已混杂着一种不可言状的哀愁情调；这些美丽的躯体已沉浸在凄凉的氛围中。悲哀已占据了米开朗琪罗的心魂。据米开朗琪罗与孔迪维的谈话，可见他所雕的圣母所以那么年轻，所以和多那太罗、波提切利辈的圣母绝然不同，是另有一种骑士式的神秘主义为背景的。30、他短小臃肿，外表结实，生就运动家般的骨骼。一张土红色的宽大的脸，到晚年才皮肤变得病态而黄黄的，尤其是冬日，当他关在室内远离田野的时候。额角隆起，宽广无比。乌黑的头发，异乎寻常的浓密，好似梳子从未在上面光临过，到处逆立，赛似“梅杜萨头上的乱蛇”。★推广普通话内容★推广普通话文字内容★推广普通话的内容★中国普通话手抄报内容★推广普通话板报内容★宣传普通话手抄报内容★名人传内容摘抄★推广普通话的宣传内容★普通话考试考些什么内容★宪法知识摘抄内容
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