幼儿园元宵活动方案（通用15篇）　　为了确保事情或工作能无误进行，时常需要预先制定方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编为大家整理的幼儿园元宵活动方案，欢迎大家分享。　　幼儿园元宵活动方案 1　　活动目标：　　1、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。　　2、积极参与赏灯、玩灯、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节日的快乐。　　活动准备：　　1、干米粉、小盘子每人两份，花灯每人一盏　　2、锣鼓音乐伴奏带　　活动重点：　　幼儿能从活动中知道元宵节是中国人的传统节日之一，并能感受到节日的欢快气氛。　　活动难点：　　幼儿能体验与同伴集体过节日的快乐，乐意进行搓元宵活动。　　活动过程：　　1、讲讲元宵节。　　（1）引导幼儿讲述：我知道的元宵节。　　（2）教师在幼儿讲述的基础上，进一步介绍元宵节的来历和中国人过元宵节的传统习俗。　　2、做元宵。　　（1）谈谈说说：我吃过的各种元宵。　　（2）教师介绍做元宵的材料，并示范制作方法。　　①将搓圆的元宵放入干米粉盘中来回滚动，直到四周全沾满米粉。　　②最后放在手心里搓圆即成。　　（3）幼儿分组制作，教师重点指导幼儿掌握两人合作滚米粉的技能。　　（4）将搓好的元宵放在每组的'大盘中，分享集体合作的快乐。幼儿在等待元宵煮熟的同时玩花灯。　　3、玩花灯。　　（1）幼儿各提一盏花灯，同伴间相互欣赏，介绍自己所拿的花灯的名称及主要特点，（2）幼儿在音乐声中，提灯玩耍。　　4、品尝小元宵。　　鼓励幼儿有礼貌地邀请老师、阿姨一起吃元宵，学习与他人分享劳动成果，体验劳动带来的成功与喜悦。　　幼儿园元宵活动方案 2　　活动目标：　　1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。　　2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制做元宵；在做元宵、煮元宵的、过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。　　3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。　　活动准备：　　1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。　　2、教师、家长、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的.资料。　　3、告知家长此活动的意义，可邀请家长参加。　　活动过程：　　开始部分：教师向孩子讲述故事《元宵的来历》，并提出有关问题。　　基本部分：　　1、教师和幼儿共同将自己收集到的关于元宵节民间习俗、元宵的来历、品种等内容介绍给大家。　　2、幼儿尝试做元宵。首先，引导幼儿猜想：元宵是怎么做成的？重点讨论并总结：怎样把元宵做成圆的？然后，引导幼儿尝试用自己讨论的方法制作元宵，重点引导幼儿用团和滚的方法将元宵做圆，感知元宵的滚动。　　3、分组煮元宵。教师引导幼儿观察元宵从沉到浮及从小到大的变化，鼓励幼儿思考并探究；在煮元宵的过程中，元宵有什么变化？为什么元宵刚开始是沉下去的，后来就浮上来呢？　　4、大家一起吃元宵。可邀请家长、幼儿园其他班的小朋友共同吃元宵，分享劳动成果。　　结束部分：引导孩子用泥做元宵，并且让他们说出元宵的基本做法。　　活动延伸：回家把做法交给家长做，并说出元宵的来历。　　幼儿园元宵活动方案 3　　一、活动目标　　1、积极参与交流、讨论等活动，共同策划元宵节的庆祝活动方案。　　2、对元宵节庆祝活动充满期待，共同营造节日氛围。　　3、具有分工合作意识，知道通过大家的努力完成任务。　　二、活动准备　　幼儿前一年过元宵节的照片展板。　　三、活动过程　　1、欣赏照片展板，激发共同布置节日环境、准备节日活动的愿望。　　指①这些照片是关于什么节日的？在庆祝元宵节的时候，你们的`心情是怎样的？②今年的元宵节，大家准备开展哪些活动？需要做些什么准备工作。　　2、设计“闹元宵准备工作表”，分配任务，各组根据自己的任务进行讨论。　　（1）师幼共同商定“闹元宵准备工作表”（包括准备内容、负责人、完成时间等几项准备内容、负责人、完成时间、环境、节目、海报)　　（2）自由分组，分配任务。　　（3）各组围绕自己的任务展开讨论。　　①布置环境需要哪些材料？布置些什么　　②准备些什么节目？请谁来参加我们的元宵庆祝会　　③海报上要有哪些内容　　3、集体交流小组意见，互相补充，共同完善方案。　　延伸活动：　　幼儿分头行动，合作完成闹元宵的准备任务。　　四、活动结束　　1、评价　　2、总结　　幼儿园元宵活动方案 4　　活动时间：　　年 月 日 星期　　活动地点：　　各班教室　　活动准备：　　音乐、面团、花灯、邀请家长代表8位。　　活动目的：　　1.了解元宵节时一些主要的风俗习惯。　　2、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。　　活动流程　　一、介绍元宵节。　　教师：今天我们一起看花灯、猜灯谜，是为了庆祝一个节日，你们知道吗?　　教师：元宵节不仅有看花灯、猜灯谜这些好玩的活动，还有好吃的食品，猜猜是什么? 教师结合幼儿用书小结：每月正月十五这一天是元宵节，元宵节时中国传统的.节日。在元宵节这一天，大家要玩花灯、猜灯谜、吃元宵。　　二、师幼一起欣赏花灯。　　教师：今天我们班开灯展，每桌上都有许多盏花灯，我们去看一看吧。可以拿起来看，但是要注意轻轻拿，轻轻放回去。　　幼儿自由观赏各组的花灯，教师巡回观察，从颜色、形状或玩法方面加以提示，鼓励幼儿大胆地用语言描述看到好花灯，初步了解花灯的外形特征和名称。　　请幼儿分别在集体面前介绍自己看到的花灯。　　教师：灯展结束了，请小朋友上位。谁愿意告诉大家你刚才看到了哪些灯? 教师将幼儿说到的不同种类的灯拿到展示桌上排一排，引导幼儿观察不同的灯。　　三、教师、幼儿、家长一起制作元宵。　　教师：猜猜，我们要做什么呢?我们一起来做元宵。元宵是什么形状的呢?怎么做? 家长揉面，幼儿观察揉面的姿势并模仿。　　幼儿洗手后一起搓元宵。　　四、品尝元宵。进一步感受元宵节的快乐。　　教师：瞧，我们元宵出锅啦!洗洗你的小手，吃元宵。　　活动反思：　　活动优点：　　1、活动的气氛比较热烈，孩子们参与度很高。特别是自己搓元宵，在搓元宵后的品尝元宵，孩子们自己的劳动成果也比较满意。　　2、有家长的参与，活动进行的比较有序。　　3、这样的活动很适合小班幼儿，通过赏灯一系列的活动更清楚地了解到元宵节这个民族节日的风俗，活动环节也是一环套一环。　　活动不足：　　1、在介绍花灯时孩子们有些胆怯，应该事先让孩子们有所准备就不会那么突然了。　　2、在煮元宵的等待环节有些空，可以安排一些内容，而且元宵下的比较慢，中间活动的衔接就不够紧凑了。　　幼儿园元宵活动方案 5　　一、设计思考　　元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在新年的第一个主题活动中，通过制作元宵、品尝、参观、学习和猜谜等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的眼耳感官、手脑思维的不同体验，进一步收获到节日的气氛，获取更多的知识经验。　　二、各年龄段活动目标及主题课程　　托小班：　　活动目标：　　(1)知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品――元宵；　　(2)愉快地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛。　　主题课程：　　1、艺术、语言《快乐元宵》　　2、艺术《好看的花灯》　　3、社会、健康《甜甜的元宵》　　托小班幼儿和家长共同收集了许多花灯，通过赏灯、说灯促进了幼儿的语言交流，也让幼儿们初步了解了中华民族的传统文化。而通过提灯、玩灯，更增加了幼儿的积极性及同伴们一起庆元宵的快乐。　　中班：　　活动目标：　　(1)知道农历正月十五是我国的传统节日――元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等)；　　(2)初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受；　　(3)感受与老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的快乐　　主题活动：　　1、社会、语言：《我知道的元宵节》　　2、语言：《参观花灯展》　　3、艺术：《卖汤圆》　　中班幼儿通过亲自动手学包元宵，捏出不同元宵的造型以及给汤圆排排队的活动充分地体验亲自动手制作元宵的乐趣，同时也可以品尝不同元宵的口味、了解到吃元宵的含义从而激发幼儿对传统的节日的喜爱。　　大班：　　活动目标：　　(1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯；　　(2)大胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解；　　(3)积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义。　　主题活动：　　1、社会、语言：《元宵节的传说与习俗》　　2、综合：《元宵节怎么过》　　3、社会、艺术：《学做花灯》　　4、语言、艺术：《赏灯猜谜》　　大班幼儿充分发挥他们探索和创作意识，引导幼儿在赏花灯的基础上，收集利用纸盒、塑料罐、广告纸、包装袋、饭盒、光碟、竹篮等材料剪剪拼拼、画画贴贴，变废为宝制作灯笼以此发展幼儿的动手能力。　　活动环境创设　　班级环境　　(1)师幼共同布置“美丽的花灯展”，悬挂幼儿购买或参与自制的花灯；　　(2)收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰；　　园内大环境　　(1)园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的'各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜；　　(2)宣传展板：开展元宵节活动的方案及要求。　　特色活动：　　1、在元宵节当天小中大班幼儿将亲手进行包元宵，并参与煮元宵活动当中，最后进行全园的共分享！　　2、在元宵节当天，托小班的所猜谜语是由中大班幼儿根据自身的经验、大胆创新的由图画组成的创意灯谜。（附有谜语及谜底） ，而中大班的则是由老师出谜语以主持人的形式公布的。　　附关于元宵节的常识。　　元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五称为“上元节”，七月十五称为“中元节”，十月十五称为“下元节”)。每逢上元，民间有张灯观赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯……像北京的宫灯、天津的宝莲灯、上海的金龙戏珠灯、东北的冰灯，都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。过去灯内点蜡烛，现在用电，使灯更加奇幻多姿，五彩缤纷。元宵节有许多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。　　幼儿园元宵活动方案 6　　目标：　　1、通过运用手掌、指尖做搓、团、压等动作，提高手的精细动作和手眼协调能力。　　2、学习使用“请”“谢谢”“不用谢”等礼貌用语。　　3、体验亲子活动的乐趣。　　准备：　　音乐《伸出双手来》《圆圈舞》《唐老鸭》，彩色胶泥若干，布娃娃3个，碗若干，彩虹伞一把，盘子13只。　　过程：　　对家长的指导语：手的精细动作能力有自身的发展规律。例如，6个月以内宝宝的主要精细动作是抓握，6～12个月宝宝的主要精细动作是捏，而2～2.5岁宝宝的`精细动作又有了跨越式发展。本次活动的目的是通过制作汤圆锻炼宝宝手掌、手指的精细动作能力以及手眼协调能力，同时也让宝宝和家长体验到亲子活动的快乐。　　1、问候时光　　教师出示一个布娃娃，并以布娃娃的口吻一一向宝宝问好，被问候的宝宝要点头向大家示意。　　2、欢乐模仿操　　家长和宝宝一起在教师的带领下跟着音乐复习模仿操“伸出双手来”，在此基础上学习新操“圆圈舞”。重点让家长引导宝宝学习跟着节奏做操。　　3、手指游戏　　一个手指头啊，变呀变呀变呀，变成毛毛虫啊，爬啊，爬啊；两个手指头啊，变呀变呀变呀，变成小白兔啊，蹦啊，跳啊；三个手指头啊，变呀变呀变呀，变成小花猫啊，喵喵喵；四个手指头啊，变呀变呀变呀，变成小乌龟啊，爬呀，爬呀；五个手指头啊，变啊变啊变呀，变成大灰狼啊，嗷――　　4、亲子活动：做汤圆　　（1）教师示范用彩色胶泥做汤圆，用手掌做搓长、团圆的动作，用三指做拿、捻等精细动作。（搓长：将泥放在手心，两手前后搓动，将泥搓成圆柱体。团圆：将泥放在两手中间，两手均匀加力转动，将泥团成圆球。）　　（2）教师示范把做好的汤圆喂给小动物吃，并说“我请小狗吃汤圆了”等。　　（3）宝宝和家长一起给小动物们做汤圆，教师引导家长指导宝宝尝试做搓长、团圆等动作。　　（4）宝宝和家长一起请小动物吃汤圆。教师引导家长鼓励宝宝学习用礼貌用语“请”“谢谢”等。　　5、欢乐彩虹伞　　（1）红豆豆、绿豆豆、黄豆豆　　让家长和宝宝各抓住一种颜色的伞边，表示扮演相应颜色的豆豆。活动开始，教师念儿歌“红豆豆甜，黄豆豆圆，绿豆豆香”。当教师说“我们要抓黄豆豆”时，抓着黄颜色伞边的家长和宝宝赶快跑开。游戏反复进行。　　（2）洗衣服　　请宝宝坐在伞中间，家长按照教师的口令把伞按顺时针或逆时针方向转动，注意速度不能太快。最后教师说：“衣服洗干净了，甩一甩就干了。”引导家长和宝宝一起做抖衣服的动作。　　延伸活动：　　在家中，家长可为宝宝准备胶泥、面泥、陶泥等材料。在宝宝基本掌握团圆、搓长等动作后，家长可引导宝宝练习压、拉等动作，除了做汤圆外，还可以做饺子、包子等，以锻炼宝宝的创造力。　　幼儿园元宵活动方案 7　　设计思想：　　通过多种教学手段，帮助幼儿初步了解中国传统节日“元宵节”，并喜欢参与节日丰富多彩的庆祝活动，亲手制作节日食品并参与节日游戏，感受传统节日的喜庆和人们对美好希望的向往。　　活动目标：　　1、了解元宵节的习俗和丰富多彩的庆祝活动　　2、参与节日游戏，并学习制作元宵　　3、学习新词“闹、团圆”　　活动准备：　　元宵节音像资料（VCD），花灯一个，灯谜几条，橡皮泥若干　　活动过程：　　1、歌曲《卖汤圆》导入课题　　教师扮演卖汤圆的角色，通过孩子们对好吃的汤圆的`兴趣，开始生动有趣的活动。　　提问：　　1）这种好吃的食物的名称？　　2）什么节日里会吃这种食物？　　3）那一天是元宵节呢？　　小结：元宵节会吃元宵，正月十五是元宵节，也是一年的第一个月圆之夜。　　2、通过观看影像资料，直观的了解元宵节的各种庆祝活动　　1）观灯　　人们为了表达对美好未来的愿望，用灯火，装点节日的夜晚，用各种彩灯，体现人间热闹繁荣的景象　　灯的种类很多，幼儿喜闻乐见的狮子，兔子，荷花，鱼灯等等，现在，更是运用各种科技手段，制作电子等，激光灯等等，有时候还要燃放烟火，庆祝节日。　　2）灯谜　　对于能启迪智慧有增添节日气氛的灯谜活动，开始是有些文人的一种消遣活动，卸载五颜六色的纸条上，供看灯的人猜，后来发展成为固定的节日活动之一。　　3）元宵元宵象征家庭像月亮一样团圆，寄托了人们对未来生活的美好愿望。由糯米制成，中间带各种馅，美味可口。　　4）其他　　现在人们生活提高，节日活动也更丰富起来，有耍龙灯，踩高跷，划旱船等庆祝活动。　　3、分组讨论：　　1、你见过什么样的花灯？　　2、你知道那些灯谜？给同伴出个灯谜　　3、吃过什么馅的元宵？会做元宵吗？　　4、学习新词：　　闹、团圆　　5、猜灯谜：　　教师出几个简单的灯谜，并请幼儿分析猜谜的方法　　鼓励幼儿学习更多的有趣的谜语，并与同伴分享　　6、做元宵（泥工）　　学习简单的捏圆，包边，滚圆等泥工技能，在制作的过程中引导幼儿想象自己所制作的元宵的面和馅都是不同的，（南瓜面+西瓜馅……）　　7、分组讨论：　　a）元宵节的时候，你可以为爸爸妈妈做什么？　　b）和爸爸妈妈一起过节的时候，你想一起做什么？　　c）你用什么话表达节日祝福？　　8、和教师一起即兴表演歌曲《卖汤圆》，并请幼儿将本次活动所学习内容，与家人分享。　　活动延伸：　　鼓励幼儿生活中注意观察元宵节人们还有哪些有意义的活动，搜集有趣生动的谜语，与家人参加庆祝活动，并交流感想，鼓励幼儿与家长共同制作元宵。　　幼儿园元宵活动方案 8　　一、活动目标：　　1、激发幼儿猜灯谜的兴趣。　　2、学习自己创编谜语，与同伴一起分享。　　二、活动准备：教师、家长与孩子共同搜集谜语，教师对自己的灯谜做系统的整理。教师为幼儿准备小礼物。　　三、活动过程：　　1、教师讲述元宵节猜灯谜的风俗习惯，激发幼儿参与活动的兴趣；　　2、教师出示带灯谜的花灯，念灯谜让幼儿猜，并请猜出的小朋友告诉大家自己是怎样猜出来的，正确理解谜底与谜面的关系，让幼儿掌握猜灯谜的方法。　　3、我来出，你来猜　　教师请幼儿把在家准备的灯谜猜给小朋友听，并让孩子自己决定把已准备好的小礼物送给谁。孩子们也可以现场编灯谜，让大家猜。（此环节把活动的主动权交给孩子，让孩子自己组织活动，他们参与活动的积极性十分高。）。　　四、活动延伸　　给爸爸、妈妈猜灯谜　　简单的.小结：教师请孩子们把学到的新灯谜，带回家猜给家人听。正月十五马上就要来到了，孩子们在这一天吃着香喷喷的汤圆，还可以去赏灯，到那一天，超市门口，广场上还会有猜灯谜的活动，你们也可以猜灯谜。　　幼儿园元宵活动方案 9　　活动背景:　　元宵节是我国的传统节日，也是新年之后的，又一个重要的节日，又称“上元节”、“灯节”，民间正月十五闹元宵已有很悠久的历史。它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。为了使国际部幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，我们通过让幼儿自制灯笼、听故事、念儿歌、猜灯谜等系列活动为载体，充分地让幼儿感受“元宵节”特有意义及给人们带来的喜气和欢乐。　　活动主题:欢乐元宵节　　活动目标:　　1、尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。　　2、大胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解。　　3、积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义。　　活动时间:20xx年2月22日(周五)　　活动内容:　　――各个班级，开展相关活动　　1、语言:元宵节的传说与习俗―501班　　2、音乐:卖汤圆―502班　　3、美术:学做花灯―503班　　4、综合:元宵节到了―504班　　5、社会:赏灯猜谜―505班　　备选课程:　　音乐:闹花灯　　社会:我喜欢的灯　　班级环境:　　(1)师幼共同布置“好看的花灯”和“自制花灯展”;活动策划　　(2)主题墙饰：围绕“我的问题”、“我的调查”、“我的发现”三方面布置关于元宵节的来历、传说、习俗等内容的调查表及图片、文字资料，幼儿参与活动的照片或表现性资料等;　　(3)语言区：幼儿参观灯展拍摄的照片、录像，有关元宵节的图书、图片等;　　(4)动手区：提供制作花灯、旱船的`工具和师生共同收集的半成品材料等，引导幼儿动手制作庆祝节日需要的道具;　　(5)表演区：提供音乐磁带、表演材料，引导幼儿开展打腰鼓、扭秧歌、舞龙等有关元宵节的活动;　　知识资料：　　元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五称为“上元节”，七月十五称为“中元节”，十月十五称为“下元节”)。每逢上元，民间有张灯观赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯……像北京的宫灯、天津的宝莲灯、上海的金龙戏珠灯、东北的冰灯，都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。过去灯内点蜡烛，现在用电，使灯更加奇幻多姿，五彩缤纷。元宵节有许多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。　　幼儿园元宵活动方案 10　　知道农历正月十五是我国的传统节日――元宵节，了解元宵节的来历及习俗（玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船、舞龙、舞狮子等）；　　1.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构，能积极参加猜谜活动，体验猜想和推测的快乐。　　2.鼓励幼儿乐于表现，大胆创新，积极参与民俗表演，尝试用多种形式参与庆祝传统节日。　　一、活动主题　　三阳开泰闹元宵　　二、活动时间　　x月x日-x月xx日　　三、活动地点　　幼儿园及xx小区　　四、活动准备　　1、以班级为单位海报宣传：“马到成功闹元宵”，让家长及幼儿了解幼儿园的主题活动内容，得到家长的'理解与支持。　　2、提前请家长帮助幼儿收集有关元宵节的来历和内容的材料。　　3、亲子自制环保灯展。（全园幼儿）　　4、猜灯谜（全园幼儿家长参与）。　　5、中班幼儿亲子自制旱船，组成旱船队伍进行民俗表演。　　6、大班幼儿分组组成旱船队，舞狮队、舞龙队、秧歌队进行民俗表演。　　7、幼儿自备材料，全园教师幼儿共同自制元宵，品尝元宵，并用照片的形式记录下来，加深幼儿对元宵制作过程的了解。　　8、全体幼儿在幼儿园及xx小区进行民俗展演。　　五、活动过程　　1、宣传发动，元宵节特刊　　让家长了解元宵节的来历及风俗，整个活动的流程及自己所要配合做的工作。　　2、自制元宵花灯展　　正月十二将亲子共制环保花灯展示在大厅中，相互欣赏，花灯一定要牢固、结实、实用。　　3、赏灯猜谜　　（1）正月十四下午请家长参与“赏灯猜谜”活动。　　（2）猜谜活动中，家长可将谜面念给孩子听，启发孩子自己猜中谜底。　　4、元宵宴　　正月十三上午各班组织幼儿在班上自己动手搓元宵，品尝元宵。　　5、马到成功闹元宵　　正月十四上午全园幼儿一起民俗活动展演，幼儿分组组成旱船队，舞狮队、舞龙队、秧歌队在xx小区进行民俗表演。正月十四下午在幼儿园里进行民俗表演，让家长亲身感受到欢天喜地闹元宵。　　六、各年龄段主题活动目标　　不同年龄段主要目标：　　小班　　（1）知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品――元宵；　　（2）愉快地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛　　中班　　（1）知道农历正月十五是我国的传统节日――元宵节，了解元宵节的来历及习俗（玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等）；　　（2）初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受；　　（3）感受与老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的快乐　　大班　　（1）尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯；　　（2）大胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解；　　（3）积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义 。　　幼儿园元宵活动方案 11　　参观花灯展　　主要涉及领域：语言　　活动目标：　　1。欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。　　2。能大胆地用连贯的语言讲述自己的经验和观察中的发现。　　3。产生自己制作花灯的愿望。　　活动准备：　　园内布置花灯展。　　活动过程：　　1。参观花灯展，感受花灯的多种多样。　　（1）进入展厅，提出参观要求。　　★指导语：这里有许多花灯，大家来看一看，并说说自己的感受和发现。　　（2）自由结伴欣赏和交流。　　（3）集体交流自己的感受与发现。　　★指导语：看了这些花灯，你有什么感觉？　　2。选择自己最喜欢的花灯欣赏并讲述。　　（1）教师示范讲述，为幼儿提供欣赏和讲述的.思路。　　★指导语：你最喜欢的灯是什么？为什么？它是什么样子的？　　（2）幼儿选择自己最喜欢的花灯进行欣赏。　　（3）幼儿讲述自己最喜欢的花灯。　　（4）归纳、丰富讲述经验。　　★指导语：①在向别人介绍自己最喜欢的一件物品时，应该说清楚什么？②可以从哪些方面介绍自己喜欢的原因？　　3。拓展思维，激发自制花灯的愿望。　　（1）回忆已有经验，进一步了解花灯的多样性。　　★指导语：除了我们刚才看到的，你还见过哪种花灯？　　（2）欣赏用废旧材料制作的花灯，激发自制花灯的愿望。　　幼儿园元宵活动方案 12　　一、活动主题：良辰美景共赏，佳节游园齐乐　　二、活动目标：　　1、知道农历正月十五是我国的传统节日――元宵节，了解元宵节的来历及习俗（玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等）；　　2、知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构。　　3、积极参加猜谜活动，体验猜想和推测的快乐。　　三、活动准备：　　（一）物品准备：　　自制灯笼、米奇、奖品、易拉罐、玩具筐、气球、条幅、音乐、桌椅、灯谜、答题卡、铅笔、笑脸、哭脸、元宵、碗、牙签、活动广告、活动宣传页等等。　　（二）人员安排：　　1、咨询接待：刘老师、王莎老师　　2、灯笼展示：王丽萍、曹老师（家长可以为喜欢的灯笼贴贴画、 准备售带、贴画或便利贴）　　3、中班教室展示元宵节动画片（董老师、邵老师）　　4、催场：王佳帅老师　　5、吃元宵――碗、勺子（秦老师、李老师、曹老师）　　6、音乐播放（王佳帅） 照相（刘老师）　　7、元宵节故事讲述：王莎莎　　8、米奇扮演：刘菲　　9、场外布置：全体老师　　四、活动流程：　　1、主持人致开场词　　2、故事讲述：元宵节的由来（老师提前准备故事生动的讲述）　　3、唱唱跳跳――米奇和我闹元宵（米奇和老师领小朋友跳舞庆祝）　　4、亲子游戏：看你笑不笑　　规则：“米奇”和“开心老师”作出搞笑的动作或者表情来逗家长和孩子，家长用上唇和鼻子夹住一支铅笔尽量保持不要掉落，老师宣布开始后家长铅笔掉落或者孩子发笑，都视为失败，坚持到最后的家庭为获胜家庭，发放礼物。　　5、欢乐元宵――蒙眼画灯笼　　规则：老师给参赛家庭展示一幅灯笼的图画，参赛家长在规定时间内蒙上眼睛凭记忆内容作画，规定时间内灯笼画的最好的家庭获胜。　　6、欢乐元宵――提灯笼游戏　　规则：爸爸妈妈在规定时间内，用提灯杆在指定路线往返运送灯笼（旺仔易拉罐），规定时间内宝宝筐里瓶数最多者获胜，赢得奖品。　　7、欢乐元宵――猜灯谜　　规则：老师将家庭分组，每组5―10道谜题，答对题数最多者获胜，获胜者可以扎“幸运气球”赢大礼。　　8、欢乐元宵――和我一起吃元宵（后勤人员提前做好糕点及元宵和大家分享）　　五、附带　　（一）、主持稿　　尊敬的各位家长，亲爱的小朋友们，大家上午好！在这元宵佳节来临、阖家团圆之际，带着对亲朋好友的问候，带着对未来美好的祝愿，我们欢聚在这里；首先请允许我代表北京博苑幼儿园的全体教职工向前来参加活动的大朋友和小朋友们送上最真挚的节日的祝福，愿大家：热热闹闹过十五，欢欢喜喜闹元宵！　　我们都知道元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”“灯节”。民间 正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。那小朋友们知不知道元宵节有哪些节日习俗？有的小朋友说对了，元宵节这一天我们会赏花灯，闹花灯，还能吃到好吃的汤圆，既然元宵节这么多意义，小朋友们想不想知道元宵节是怎么来的？现在就请我们的王老师给大家讲一个好听的故事，听完故事我们就知道元宵节是怎么来的了。　　王老师讲的故事好不好听啊，小朋友们知道元宵节是怎么来的了吗？小朋友们是不是都非常聪明呀！今天我们幼儿园来了位稀奇的客人，听说咱这的小朋友都这么聪明想和你们一起过元宵节，你们想不想知道是谁啊，现在请小朋友们闭上眼睛，跟老师一起数123，看！这是谁啊？今天米奇来我们一起过节了，他非常高兴，想和小朋友们一起跳舞，现在请小朋友们和米奇一起动起来吧！　　小朋友们跳的真精彩！让我们的爸爸妈妈为我们鼓鼓掌！（老师们一起带动鼓掌）和米奇一起跳完舞高兴不高兴啊？我怎么看到有的小朋友没有笑呢。那现在我们就请王老师和我们一起玩一个游戏――看你笑不笑。　　刚才有的小朋友都笑了对不对啊！我们的爸爸妈妈看到小朋友玩得这么开心也想玩游戏了，小朋友们说让爸爸妈妈玩吗？接下来让我们看看哪个家长朋友最棒，游戏的名字是蒙眼画灯笼，家长们可以自愿参与，我这有一幅图片，需要家长们记三秒钟后蒙上眼睛把它画在纸上，现在参与的家长请举手。 小朋友们，爸爸妈妈表现棒不棒？我们来鼓励他们一下，有的爸爸妈妈拿到了奖品，有的爸爸妈妈没拿到奖品，没有奖品的小朋友是不是都想要啊，那下面就让我们的爸爸妈妈和你们一起转动聪明的大脑来赢奖品，元宵节的`习俗中猜灯谜是少不了的，那我们的灯谜在哪那？小朋友们看见了吗？哦，都没看见啊，现在如果小朋友们安安静静的闭上眼睛，我们请好朋友米奇帮我们拿出灯谜来，爸爸妈妈就可以猜灯谜拿奖品了。灯谜已经在这了，这么重要的元宵习俗当然是要我们家长共同参与，为了清楚地选出我们的优胜者采取分组的方式竞答，请十位家长坐在椅子上，邵老师把答案卡发下去，我说完灯谜后家长们把答案写在答案卡上，每组共五道题，其他的家长请安静的做准备。答对最多的家长可以获得扎气球的权力，每个气球里都会有奖品名称，我们会按名称发放奖品　　刚才气球里的奖品多不多啊！后面的游戏里还有奖品，小朋友们想不想要？那就好好的给爸爸妈妈加油喽！接下来的游戏也是分组进行，请家长用钓竿把灯笼运到对面的桌子上，规定时间内运的的灯笼最多的家长获胜，找到其中的技巧可能就会运得快一些，现在请看一下示范。小朋友们给爸爸妈妈加油！　　今天我们的宝宝和爸爸妈妈们表现都特别的棒，今天的元宵节小朋友们过的开不开心啊！因为时间的关系我们今天的活动就到此结束，非常感谢各位家长的到来，希望大家在龙年里一帆风顺、万事如意、在此我们准备了元宵，请家长带着宝宝们到大厅品尝。　　幼儿园元宵活动方案 13　　一、活动目标　　1、知道每年的农历正月十五是中国重要的传统节日，元宵节，是一个团圆的日子。　　2、愉快参加元宵节活动，感受节日气氛。了解元宵节有关的传说、来历和故事，听听元宵节儿歌等。　　3、元宵节吃元宵，象征的是团圆，了解汤圆的不同种类和味道，自己亲手制作汤圆。　　4、欣赏元宵节花灯，感受元宵节欢快、喜庆的节日气氛。　　二、活动实施概况　　1、欢欢喜喜闹元宵：教师可以制定相关的.活动，比如元宵节赏灯或者猜灯谜等。　　2、亲子共度元宵节：各年级或者各班级教师在本班开展亲子活动，玩亲子游戏，一起制作元宵（汤圆）。　　三、活动时间　　20xx年2月19日下午，大班、中班、小班请以各班具体时间为准参加活动。　　四、活动准备　　1、幼儿园内准备相关的花灯、灯谜展示；　　2、各班亲子制作汤圆的相关食材和器具准备；　　3、各班教师备好各种小礼物。　　五、活动过程　　1、教师引导幼儿和家长一起参观园内的花灯展示，欣赏花灯的外形和色彩以及图案等。　　2、请各位家长互相交流猜灯谜，为幼儿丰富灯谜的由来、结构和种类的认识。　　3、才对灯谜的家长或者幼儿可获得教师准备的小礼物，作为奖励。　　4、回到各班教室内，亲子共同开展制作元宵（汤圆）的活动。　　（1）教师引导幼儿为做元宵前的准备，洗手―认识食材―讲解注意事项和要求―注意卫生―注意食物的形状―注意安全―注意团队合作等。　　（2）师生、亲子共同动手制作汤圆，先取出汤圆的皮在手心搓圆然后压扁，在中间放入不同味道的夹心，然后合拢搓圆就可以了。　　5、汤圆做好了之后由教师送去厨房煮元宵，然候一起吃元宵，结束本次活动。　　幼儿园元宵活动方案 14　　一、指导思想：　　元宵节是我国传统的重要节日之一，民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天。为了使我园幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，我们以幼儿与家长自制灯笼、做元宵、猜灯谜等亲子活动为载体，充分地让幼儿感受“元宵节”特有意义及给人们带来的`喜气和欢乐。　　二、目标：　　1、能与家长积极参与赏灯、猜灯谜、搓元宵等活动，体验集体过节的快乐。　　2、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。　　三、活动准备：　　1、搓圆子的材料。　　2、大盘子、一次性小碗、汤匙　　3、幼儿与家长自制元宵灯一盏　　4、猜灯谜谜面，悬挂操场　　5、每班准备十个谜语贴在花灯上　　6、发出邀请，家长参与　　四、活动安排：　　时间：2xxx年3月1日下午　　地点：各班教室、大操场　　五、活动流程：　　1、和幼儿一起观赏花灯和玩花灯。(大操场)　　2、各班教室做元宵。　　(1)谈谈说说：我吃过的各种元宵。　　(2)幼儿与家长共同制作元宵。　　(3)品尝元宵，感受劳动带来的快乐。　　3、家长带领幼儿猜灯谜。(大操场)　　4、活动结束。　　幼儿园元宵活动方案 15　　活动目的：　　（1）知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品――元宵。　　（2）欣赏各种各样的花灯，初步感受其不同的造型、色彩和图案。　　（3）尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的快乐。　　活动准备：歌曲《闹花灯》。请家长在假期中带幼儿观看花灯展。每个幼儿准备一个花灯。　　活动形式：先每班自己进行活动，然后再串班活动，最后欣赏大班的花灯。活动过程：　　一、8：30――9：00（了解元宵节）　　二、9：00――9：40（运动）　　三、9：40――10：00（做元宵）　　四、10：00――10：15（介绍花灯）　　欣赏、讲述各种各样的花灯。　　（1）自由地欣赏与交流。（引导幼儿从名称、形状、颜色和图案上进行欣赏。）　　（2）部分幼儿再集体中讲述。　　指导语：①我们很多小朋友带来的花灯都不一样，谁来说一说你的花灯是什么样子的呢？（提醒幼儿在介绍自己的花灯时，要注意说出自己的`花灯的名称和特点。）　　（3）幼儿自由结伴再次欣赏并讲述。　　（4）交流：你还见过哪些美丽的花灯？在哪里见过的？　　（5）归纳、整理经验。（花灯是各种各样的，有不同的形状、颜色和图案，它们也和我们一样，有不同的名字。）　　游戏：《玩花灯》。　　幼儿自由结伴，互换花灯，边欣赏边玩，体验玩灯的乐趣。　　五、10：15――10：30（两个班串班赏花灯）　　六、10：30――10：45（欣赏哥哥姐姐的花灯）【幼儿园元宵活动方案】相关文章：幼儿园元宵活动方案02-28幼儿园元宵活动策划方案02-12经典幼儿园小班元宵活动方案11-10幼儿园元宵活动方案（热门）07-17幼儿园元宵活动策划方案05-05幼儿园元宵节做元宵活动方案02-02元宵活动方案02-17元宵活动方案02-26幼儿园元宵节活动方案12-13元宵节幼儿园活动方案12-22