1、当它溜到一旁，准备吞下那块肉的时候，老人再次用木棍挥打它，感觉上却像是在打厚如橡皮的东西。

2、古时候,人们用小木棍进行计算,这些小木棍叫“算筹”,用算筹作为工具进行的计算叫“筹算”。

3、村干部梁贵武被日军拉出后,被施以木棍枪托打、开水烫、烟熏火烤等酷刑,浑身皮开肉绽身无完肤,但是仍不屈服,结果被日军枪杀。

4、瞅的时间长了竟然迷迷瞪瞪的,可不能睡着了,我找了根木棍在地上胡乱划拉着,看蚂蚁急匆匆地爬呀爬呀。

5、宇乘风悄无声息的飞到一颗树上,凝聚剑气,待野猪靠近,一木棍劈下,顿时万千剑气倾斜而下,一声闷响,野猪被剑气震飞,直直的滚出三丈,一命呜呼。

6、全部放置好之后,旁边的泥瓦匠便取出水泥,加水和沙子搅拌均匀,和好之后由工人将水泥倒入基坑内,边倒边用木棍捣动,让其充分填充基坑。

7、这些木棍长短不一，无法用它们在搭建木棚。

8、与正常的担子更不同的是,傻五子肩上的担子扁担是一根粗壮的柳木棍子,前面是一只马老太太家早已废弃的水筲,而为了平衡,另一边则是坠上了一块大石头。

9、刚跳进这个院子,一根木棍就向猪娃袭来,下意识地挡,开,猪娃才看清来者是个壮实的少年。

10、他的肩上有个布袋，手里有根木棍，眼睛里有种粗鲁、放肆、困惫和强暴的神情。

11、火把，火炬由可燃树木棍或棍端上的可燃材料燃烧形成的火焰发出的可携带式的光亮；火炬。

12、我不知道第三次世界大战用什么打，但第四次一定是用石头和木棍。爱因斯坦

13、一天突然发现水中飘来六只手的紫铜火神佛像,心中有些害怕,就用木棍把佛像推走。

14、在殖民时代的美国，孩子们沿街用木棍引导滚圈玩耍。

15、“我真的不能这样做”邦尼说，“但我可以照顾你一次，仅此一次，下不为例”然后邦尼找到一根木棍把那条丑恶的大毒蛇从山洞里拉出来到草丛里一边。

16、王二人联手出剑,场上顿时杀气汹涌,剑光飞舞,将雷雨笼罩其中,电光石火中与雷雨的木棍,就相对了数十回合,二人攻防兼顾,无隙可乘,剑光棍影翻飞。

17、卫璪心中一横,不顾无数木棍落在自己身上,蛮悍地用身体撞开一条道路,冲到旗柱下,怒吼着一拳朝着司马霆便轰了过去。

18、床罩底座木棍较粗,用榫头卯眼接合成长方形木框。

19、他们把木棍带回家，用一根绳子把它们绑成十字形。

20、接下来,我手中的木棍疾风暴雨般不停落在这只倒霉的野狗身上,连续挥了差不多四五十记,这只野狗终于惨嚎着挂掉,到死也没能摸到我一下。

21、他只听过天蚕丝和海底黑鲸筋制成的绳索刀砍不断,没想到一根丑陋不堪的木棍竟是比那天蚕丝还要柔韧,实是大出他意料。

22、陈涉凭着几百名散乱的戌卒，振臂大呼，不用弓箭矛戟等武器，光靠锄把和木棍，虽然没有给养，但只要看到有人家住的房屋就能吃上饭，纵横驰骋天下，所向无敌。

23、他想起少年时期，漫天的大雪，冰封的世界，他在雪地上写诗。整片山坡被纯洁的白雪覆盖，整片山坡都有他用木棍儿写下的诗。过去的那些岁月，那些梦想，就像写在雪地上的诗，太阳升起，就消失不见了。蜘蛛

24、她看见高松柏正在那用几根木棍和树桠杈编制而成的凳子上酣睡。

25、他们能在自己创造出的游戏上玩上几个小时，也能和最简单的对象一起玩得高兴之极，哪怕那只是个空盒子，几块石头甚至一根长木棍。

26、赤利摇着尾巴，伸出舌头，要来舔召盘巴的裤腿。召盘巴突然举起木棍，兜头一击；赤利敏捷地一闪，木棍在地上砸出个小坑。赤利惊慌地躲到按榔树背后，委屈地呜呜叫着。

27、此时破旧的厂棚里,哭声、痛苦声、奸笑声、还有那令人寒栗的木棍发出的啪啪啪声,让人看到此景无比揪心。

28、太阴找到一堆干柴火,用狐火将火点着,用一根干净的木棍将鸡串了起来,认认真真的烘烤着。

29、柯特轻巧地从放在场地边上的练习武器架上取下了一根约有一人高三指粗细的木棍,同时顺手把腰间的反曲刀连鞘一同插到临时寄放区内。

30、你个小孩子，打扮怪样子，裤子当褂子，鞋子当帽子，拿个木棍子，斜挎布袋子，拎个纸盒子，活像叫花子。原来六一儿童节到了，你在逗乐子，开心一家子！六一儿童节，祝人人开心，家家。

31、傅某一口气逃到了半山腰,没想到邓某还是追了上来,气极败坏的傅某又持木棍将她残忍杀害,将其身上的财物劫走后又穿越山林逃离现场。

32、见喜听到赵柽的喊声,惊讶地叫了一声,手里木棍猛的向李管事砸去,对两个小黄门喊道“保护王爷!”。

33、这种事件有时仅仅只是一个锯齿状的木棍，或者一小块骨头，或雕琢好的鹿角。将这些物件再转化为实际的武器，一个装上石器的长矛，或者是一把镖枪，这样就大功告成了。

34、部队给了一把大刀,我们自己用一庹长的木棍做红缨枪,日夜轮流站岗、放哨,盘查过路行人,看有没有乡政府发的路条子。

35、我关上小屋的门，并用一根木棍将门楔住。

36、但他还是仗胆踏上2平方米大小的泡沫筏,掌着半米多长的一根木棍,渐渐被潮水带出了港口,漂出了外海。

37、穹天的木棍应声而断,冷飞云嘴角露出了一丝嘲讽的冷笑,扇势不减改削为切直直的冲着穹天的脖子切去!“嗖!”。

38、1月30日下午,三亚南中国大酒店十几名员工拿木棍、铁锹殴打3名拉客仔,致3名拉客仔1死3伤。

39、我不知道第三次世界大战会用哪些武器，但第四次世界大战中人们肯定用的是木棍和石块。爱因斯坦

40、被吴绅一个前踢踹飞倒在地上,把鼻子撞歪了的小混混猛的抓起身边的一根木棍朝着吴绅的头部丢了过去。

41、莫德话音为落扬身一刺,木棍已经想领头的那个猎人刺去。

42、罗伊将剥了皮的兔子清理干净,穿在一根削减的木棍上,架上柴。

43、这下面一声答应,登时把拶指拿到堂前一撂,响声震耳,不容分说,把武姑子尖生生的青葱十指入在木棍之内。

44、两名中国作业手到现场后,小心卡住炸弹击针,慢慢推回保险销,使火帽和击针错位,再用小木棍代替保险栓固定住保险销……不到10分钟,集束炸弹全部排除。

45、但是有钱鬼推磨,金箔动人心,还是很多胆大的平民百姓纷纷拿着木棍,柴刀走出家门加入这场城门堵击战。

46、那伙贼大概有二十几个,看样子都是十一二岁的孩子,比李栋还小呢,穿的破烂流丢的挤成一堆,前面几个人手里面紧紧的攥着几根木棍,木棍的前面被削尖了。

47、由于社会的不断发展,这种源于惊鸟护粮的乐器,在高山族人民中流传并不普遍,目前只在阿美部族的奇美村社中还保留着这种古老的木棍琴。

48、邓某打电话叫来内弟莫某某和另一个亲戚,三人手持木棍追打谢某.

49、女子为喊醒居民木棍敲锣2013年10月11日06:02。

50、医院做的手术评估报告显示,木棍插入肛门约20厘米长,从肛道直抵腰部,造成肛肠破裂。【w w w . c haz idian. c om/z j-192021/查字典造句网】

51、来自凉山州公安局的王金贵和同事们去犬舍挑选警犬,10多只犬一起放出来,训导员通过凌空晃动物品、扔木棍、甩胶球等方式来测试各项反应。

52、这时,王鹏却被污泥吸住了,拔不出腿,最后,路边的群众用一根木棍将他拉了上来。

53、《摩奴法论》称:人们以为务农好;这个生计是受善人谴责的;铁端的木棍既伤土地又杀地里的生灵。

54、呼,曹雨手中的木棍朝着李文骏当头砸下,李文骏往旁边一躲,手一松,嵌银绳的一端就飞了出去,缠在了木棍上。

55、陈宫虽然惊异这小木棍一划就燃,感叹了那么一句,但一想到这是从火石中提炼出来的东西,便也释然了,应该是跟火镰差不多道理嘛。

56、按您生辰八字，国庆定能发横财。吹个爆炸发型，穿件补丁衣裳，右手拿木棍，左手拿碗，沿街而行嘴里念念有词：行行好吧！

57、他把三根木棍放进三个锁孔里,左手抓住一根,右手夹着两根,然后左摇右晃,东扭西歪,上上下下,弄了好一会,就听“咔咔咔”。

58、青瓜形状各异。有的直直的，像一根木棍；有的末尾有点弯，就像一条调皮的尾巴；有的弯弯的，像晚上出来“值班”的月牙儿。

59、薄文达告诉记者,好在附近有树林,找到了几根木棍,他和妻子两人在路边找来石块,用杠杆原理,将车轮撬起来,妻子使劲压着撬棍一头,他才能将轮胎换上。

60、山水是毛乌素沙漠里走出来的书法家,幼小时毛乌素的沙梁沙滩就是他练习书法的天赐大纸,沙柳木棍就是他的长笔,“如锥画沙”的古训在孩提时得到实践。

61、在一个由木棍搭建的简易帐篷下，一位年轻的母亲用干粪燃起了火，在火上放了一个凹损的壶，她向我们展示如何将山羊奶凝固成奶酪。

62、一方面害怕汪啸伤到自己的筋骨,另一方面怕打搅到左邻右舍,汪传付将不锈钢棍子卸了下来,换上了一根木棍。

63、大约晚上10点,梅宝从院坝返回自己寝室,父亲趁其不备,从后举起木棍狠命击打儿子头部和颈部,直到其断气。

64、李昊天大惊失色,犹如被踩了尾巴的猫一样跳了起来,随手捡起地上的一根木棍充当武器。

65、李家豪悄悄的跑到竹鸡的身边,举起木棍就要砸去,可惜,哗啦,三只竹鸡展翅高飞去了,李家豪砸了个空。

66、2014年8月14日上午,同为流浪人员的赵某因嫌同住者太臭,狠心的他竟操起木棍将其殴打致死。

67、木棍裹挟着野鸡在丛林中一路飞行,沿途的草木如犁庭扫穴全被拦腰切断,最后竟然在这茂密的树林中清出了一条三百多米长的通道。

68、令出必行,两个护院已取来手臂粗的木棍,宝三按在云生的肩膀上,想要将他推到在地,不想试了几次,云生笔直如松的身子竟未弯一点点。

69、一根木棍压住药方，然后称出每种药的需要克数，开始配药。

70、一位身着破旧皮衣的大汉正手持一根漆黑的木棍,来回巡视着。

71、更令他难以接受的是,他看到了木棍、木耙,这东西打在人的头上,是头坏还是杆折?赵弘毅发现他站在原地发愣,飞快拾起一杆七尺木棍枪,送到他的手里。

72、在禾木、白哈巴和喀纳斯村里,秋天正是擀毡的时候,几家的妇女一起将羊毛堆成高高的小山,拿着木棍,一边敲打一边说笑。

73、黎族传统民居是用藤条、树枝、木棍扎制屋架,茅草覆顶,屋檐接地,檐墙合一,远看像倒扣的船底,因而被称为船形屋。

74、溺爱是把软刀子，会戕害孩子；冷漠是把硬刀子，会刺伤孩子；粗暴是条皮鞭子，会伤害孩子；失望是根木棍子，会打击孩子。

75、甘地像往常一样穿着肥大宽松的土制印度腰布，费力地拄着粗木棍拐杖，他在离那座小塔几步远的地方遭到枪击。

76、只见他金刚怒目,举起手中的木棍便挥了过去。

77、有几位来自青海的病人,只有四十多岁,身体却衰弱不堪,走路要拄著木棍,两条腿肿得像粗木桩子,小腿和大腿一般的粗。

78、但是奇怪的是这些书的外表都是极其的华丽,跟那根木棍是一样一样的,感觉有什么东西印藏起来了,只是没有那么容易看出来罢了。

79、用9根相同长度的木棍,摆出最多的三边长度相等的三边形……

80、影视剧中常能见到一个木棍穿着一只鸡或兔子在篝火上烤来烤去的场景,就是属于明火烤。

81、然后再从另外一个木头箱子里翻了翻,找出一枚表面画着红叉的开花弹,检查了一遍引火的药捻子,缓缓地放入炮口,用木棍连同火药一道,慢慢压紧,压实。

82、我在岸上听见大鱼哗喇跃出水面的响亮声音,想起下午游泳时听他们说,从沅陵下来的排古佬用一头削尖的木棍叉鱼的事。

83、农历七月十三，楼宇之颠，独倚铁栏，是燕南天？秀发飘然，神情深远，手持木棍，直指苍天！徐徐收起，轻轻伸展，反复之后，仰首大喊：“今天是国际青年节，你快乐了吗！”。

84、一出家门，就像个出笼的小鸟跑着，唱着，真快活。弟弟不知往哪儿跑好，他一会儿拿根小木棍指挥蚂蚁“列队出操”；一会儿爬到工地的钢筋架上“探险”。乐得他拍着手直叫好。

85、由于这里没有路,10个工友拿着木棍,一步一步地往下滑着走,找到吴志国,将他放到准备好的门板上,准备返回地面。

86、然后就是弹棉花,拿根木棍使劲打,把棉花打得又松又软。

87、专业和业余的差距很快体现出来,只见斥候队员们从从容容从山下上去,用一根木棍在树顶上一捅,便会有一个萝卜惨叫着掉下来。

88、每一户地道的汕尾人家里,都会有一根擂茶的棍棒,日复一日,年复一年,一根粗壮的擂棍会渐渐纤细,实践着“木棍磨成针”的故事。

89、官军大约出战一万二千余人,反贼却有五万余人,反贼虽然人多,但是战斗力以及兵器却不多,大多数反贼拿着木棍镐头作战。

90、我跑到屋里找胶纸，那样我就可以把小木棍黏到风筝上。

91、然后拾起了两根看起来比较坚硬,婴儿手臂般粗细的木棍,将多余的枝条去掉还有木棍一头弄尖了,扔了一根给二狗,和二狗一起朝原来的小溪边走去。

92、我抡起了木棍,手起棍落,只觉得啪的一声敲到了一个小子的脑袋上.

93、连一根根檩木都用小木棍做得极其精道,整个外形看上去真正是惟妙惟肖。

94、在李三刀一阵疾风暴雨的攻击下,林风总能在关键的时候,借用木棍点在刀的侧面,从而化险为夷。

95、那花轿与电影上看到的别无二致,左右两边一边一根长长的不粗不细的木棍,中间是一顶用碎花布做成的篷子,看上去很是漂亮。

96、,桃园一名35岁简姓男子以竹联帮天蝎堂堂主自居,日前率众到一家物流公司收取保护费,被看不下去的刘姓司机阻止后,竟两度持酒瓶、木棍将他殴打成伤。

97、但那生使倒也装作不知道,只是慢吞吞地游耍着双手,当李通天的那棍打到之时,那生使倒是只轻轻一推李通天的木棍,李通天的这一招便被破了!李通天忙使出“生棍”。

98、在戏中她不但披头散发，还对歹徒呼巴掌、掐脖子、又挥木棍挥追赶对方。

99、他勉力爬起来,将香槐木棍留在洞内,提着铁藤麻绳以及砍山刀,走到来时的路上,开始布置陷阱。

100、闲着没事在小区里溜达，看到一个小女孩拿着一个木棍子玩，嘴里大喊闪电魔法，然后是各种像声词，我经过她身边时打算吓唬她一下，她看到我走过去就冲我喊闪电魔法并用棍子指着我，然后我就浑身抽搐倒在地上了…然后小女孩就哭着跑回家找妈妈了…

第八单元三年级下册语文教学设计（通用17篇）

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要准备好教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编为大家收集的第八单元三年级下册语文教学设计，欢迎阅读与收藏。

　　第八单元三年级下册语文教学设计 篇1

　　1.学会本课生字“寓、焦、苦、弱、勃、闷、宋、则、疲”，能熟练运用。

　　2.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文，懂得复述课文。

　　3.创设情境，联系上下文理解课文中的生字词。

　　4.了解寓言故事所包含的寓意：知道事物有它自身的发展规律，如果违反自然发展规律，强借外力，强求促成，反而会把事情弄糟。并结合历史故事及自身经历理解《鹬蚌相争》所包含的寓意。

　　1.了解寓言这种体裁，并掌握寓言的基本特点，基本能复述课文。

　　2.了解寓言故事所包含的寓意：知道事物有它自身的发展规律，如果违反自然发展规律，强借外力，强求促成，反而会把事情弄糟。并结合历史故事及自身经历理解《鹬蚌相争》所包含的寓意。

　　（教师）1.准备与本课寓言相关的动画片或是书籍。2.多补充些其他的寓言故事书籍，推荐学生阅读。（学生）课外搜集寓言故事在课堂上与大家共享。

　　一、谈话导入，揭示课题

　　1. 师：同学们喜欢看寓言故事吗？说说你自己曾经看过哪些寓意故事呢？

　　2. 揭示课题：今天老师将介绍新的寓言故事给你们。（板书：寓言两则让学生齐读）

　　3. 学习“寓”字。用字理识字的知识去学习，师引导：宝盖头跟房屋有关，这是一个标准的形声字。（让学生自由发言，说自己的记忆字形的方法）

　　4. 解释课题：什么叫“寓言”？（寓言：就是用有趣的故事来说明一个深刻的道理）“则”就是“篇、个”的意思，两则就是告诉咱们这课共有两个故事。

　　5. 看课题质疑：看到“揠苗助长”这个题目，你会提出什么问题呢？（学生自由发言提问）

　　二、初读课文，了解课文大意

　　1.请学生自由读课文，用自己喜欢的方式读，注意读准字音。

　　2.齐读、指名读、小组读、全班读生字词，初步了解本课生字：巴望、筋疲力尽、兴致勃勃、焦急、纳闷

　　3.交流问题，感知大意。

　　（1）师：到底是谁揠苗助长？为什么“揠苗助长”？

　　（2）“揠苗助长”结果怎样？请学生把这些问题完整地连起来说一说。（同桌先练说）

　　二、理解文本，配乐朗读课文

　　1.让生观看《揠苗助长》的录象，并让学生注意观察人物的表情。

　　2.让学生抓住文章的重点词语来进行课文内容的情境再现，注意突出刚才描写人物表情的词语。

　　3.提议：我们每个同学想不想给这则寓言配上自己的朗读呢？自己试一试。

　　4.指名朗读第一段，学生评议，指导学生理解课文。思考：“巴望”什么意思？从“天天”这个词语你读懂了什么？农夫“焦急”什么？他心里会怎么想？

　　5.指导朗读，读出农夫的焦急。

　　6.理解第二、第三段。问：农夫想到什么办法？（让学生用自己的话来说）

　　（1）问：“筋疲力尽”是什么意思？为什么他会“筋疲力尽”？从文中找出相应的句子读读。

　　（2）让生观看插图。看！此时他的神情是怎样的？能用一个词语概括吗？

　　（3）有感情地朗读：能把农夫当时又累又高兴的心情读出来吗？（指名读、齐读）

　　“回到家里，他兴致勃勃地说：‘真把我累坏啦！可力气总算没有白费，咱家的禾苗棵棵都长了一大截！’”

　　（4）问：读了这段，你有何感受？把自己的感受带到文章中去读，体会农夫的快乐。

　　（5）“纳闷”是什么意思？他的儿子纳闷什么？

　　（6）看到枯死的禾苗，如果你是农夫的儿子，你会说些什么？如果你是他的邻居，又会说些什么？如果你是他的妻子，你会说些什么？如果你是村里最德高望重的老人，你会忠告他什么？请口头练习说。

　　三、总结理解，拓展延伸

　　1. 师：通过今天的学习，你懂得了什么？

　　2. 拓展：我们的身边是否也有这样的人？如果你碰到，你会怎样去劝告他们？请你用一句最简洁的话去概括。

　　1. 我们今天继续学习第24课《寓言两则》，板书课题《鹬蚌相争》。

　　2. 让学生齐读课题，要求把字音读准。

　　3. 老师出示“鹬”和“蚌”字，请学生把它们放到相应的图下。

　　二、初学寓言，了解内容

　　1.师问：这两个小动物之间到底发生了什么故事？请朗读课文，等会集体交流。

　　2.请学生把故事的大意说出来。

　　3.老师出示口头训练题：河蚌刚刚张开壳晒太阳，鹬（），蚌（），双方（），结果（）。

　　4.同桌练说，指名表述。

　　三、细读寓言，深入理解

　　1. 再读课文，思考：为什么鹬蚌互不相让呢？

　　2. 学生分角色朗读，教师巡视指导。

　　3. 指名朗读，教师点拨。

　　4. 联系文本，理解人物

　　（1）引导学生抓住：鹬猛得用尽力气