工作中只有用心做事，才能学到更多。今天写写帮文库小编给大家为您整理了本月的提升和成长总结，希望对大家有所帮助。

本月的提升和成长总结范文一：

回顾本月工作，我紧紧地把握“理论联系实践”这一主线，努力把知识运用到工作实践当中，使自己尽快地适应工作。

在上月底的工作小结会议中，黄主任依旧提到了工作纪律问题，严格遵守各项制度，谨记领导的指示和批评并付诸于实际，不迟到，不早退，不旷工;严肃办公室纪律，工作不懈怠，做事要谨慎认真，向领导汇报的材料要仔细检查，日常工作要记录并及时上报。我能做到以严格标准要求自己，努力使自己从学生向工作者转变，也积极学习领导为人处事的方法。

小结会上，黄主任把九月份起的大事记工作任务交由我搜集、整理。这是一个实践的学习机会，我能够按时完成每天的大事记工作，强化了理论知识，而且养成每天看报读报的好习惯，除了可以增进语文能力之外，让我更了解社会，更了解佛山。我国古代思想家、教育家荀子在《劝学》中说道：“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。”诠释了做事要从一点一滴中做起，才可能有所成就，读书看报是一个积累知识的过程，佛山的经济、政治、文化各方面的知识都需要我学习，要求有一定的认识，通过多看、多问、多练来不断提高自己的能力，为更好完成本职工作打下坚实的基础。

《佛山陶瓷纵览》的初稿出炉了，校对工作相对于文笔逊色的我，还是有相当的难度，突出体现在较难发现文章语法修辞上遗留的差错和毛病，只能通过反复阅读语句的方法学习修改，力求精益求精。对于消灭错字，补齐遗漏，纠正版式错误这方面的修改我还是做得相对较好，抱着认真细致，树立严谨周密，一丝不苟的作风来对待校对工作。

对于工作存在的问题，我还未能很好地把握某些件事件应否归划为大事记，通过不断的实践总结，会不断强化熟练。由此可见，我和同事们的能力相比较，工作经验尚浅，还有不少差距。今后工作，必须重视每一项工作任务，通过实践使自己取得跨越式的进步!

本月的提升和成长总结范文二：

一、本月份工作完成情况：

(一)围绕区重点工作开展督查

1、对一季度全区“三重一大”项目推进情况督查，印发督查通报;

2、对中宇石油东原凯孚碳素项目地面附着物清理进行跟踪督查;

3、对人民公园改造及206国道绿化进行跟踪认量审计;

4、对17条道路建设工程推进情况督查，印发督查专报;

5、对20__年全区重大产业项目存在问题办理情况督查，印发督查通报;

6、对一季度为民办实事项目情况督查，印发督查通报;

(二)围绕区领导安排的工作督查

1、对垃圾清理工作推进情况的督查，印发督查通报;

2、开展运河沿岸港口黄沙站整治督查，印发督查通报;

3、开展南水北调工程运河沿岸综合整治情况督查;

4、召开20__年区机关单位绩效考评座谈会，征求有关部门意见;

5、对252省道绿化补植问题督查，印发督查通报;

6、对卫生城创建工作进行督查;

7、对向上争取资金项目督查;

8、开展城区政府投资绿化工程更换补植情况督查;

9、对潘安湖风景区建设调度会会议纪要各项工作推进情况开展督查，每两天上报一次督查结果;

10、开展人事代理人员社会保险办理有关情况的督查;

11、对工商分流人员安置、潘安湖三期用的土地复垦项目验收、大吴程楼飘柔纸业等领导转办件的督办、调查;

(三)围绕作风建设年活动开展督查

1、开展作风建设及落实“十条禁令”明察暗访活动5次;

2、开展廉租房分配环境监察活动;

3、对全区行政权力网上公开透明运行工作真上网、全上网情况进行督查;

4、开展公车走读督查，发通报2期;

5、督查行政服务中心开展单位及事(2016年 通用个人工作总结)项进驻情况;

6、上报一季度“12345”政府服务热线平台运行情况统计表;

7、完成作风效能监测点申报和核准工作。

1、做好办公室日常工作，督办领导签批件;

2、加大信息外宣工作，本月外宣刊发稿件，国家级1篇、省级3篇、市级5篇。

1、全面调度1-4月份我区承担市级“三重一大”项目的进展情况，上报市委督查室;

2、修订完善绩效考评意见，征求区领导意见;

2016最新本月工作总结工作总结

3、继续对南水北调工程运河沿岸综合整治情况督查;

4、对东兴能源、成日钢铁环境违法行为整改督查;

5、对人大建议、政协提案办理情况开展督查;

6、继续做好向上争取资金项目情况督查;

7、制定5月份“作风建设年”月计划，并按照计划推进“作风建设年”工作的开展;

8、对各单位落实“十条禁令”情况，开展明查暗访活动;

9、推进区行政服务中心进驻单位及进驻事项工作开展;

10、对潘安湖二期工程建设各项工作的推进情况开展督查;

11、对行政权力网上公开透明运行工作的压缩行政事项进行审核，与运行系统进行对接校准;

12、做好行风热线“四位一体”节目改版工作;

13、做好办公室日常工作和信息外宣工作。

本月的提升和成长总结范文三：

入职4个月以来在各位主任领导与同事支持下爱岗敬业，恪尽职守，思想坚定，较好地完成了自己的本职工作和领导交办的其它工作。现简要回顾总结：

本人主要负责部门数据统计、信息收集传递、资料管理、内务管理。日常工作中包括：负责部门考勤表制作工作、负责部门工作例会的纪要、负责部门ISO质量管理体系文件和收发工作、负责设备信息的建立及报表(包括设备运行情况、故障情况记录与统计)、负责部门办公用品和劳保用品的领用和发放、负责通知等信息的传达、及时处理部门领导下达临时工作。

在过去的4个月里，在领导的指导下和同事帮助下，对工作渐渐熟悉和上手。根据车间同事上班时间和情况制作考勤表是每个月需要及时准确地完成的工作。现在能独立较好地完成考勤表、部门补休累计表、部门年休表并发放到车间同事核对。生产和设备运行周记每周录入以及设备故障时间情况统计让我对公司设备有了一些了解。除了每周的部门例会需要参与并且记录纪要，电仪车间每周四也召开周例会，通过完成每周的部门例会纪要和电仪车间周例会纪要不仅学习了部分相关专业词汇也对日后工作要有了很大帮助。此外，还需完善资料管理工作。每月定时发放劳保用品和办公用品领取的登记工作。

协助办公室主任做好工作。琐碎行政工作，但为了使工作做得更好，我不怕麻烦，向领导请教、向同事学习、自己摸索实践，在很短的时间内学院的工作已经可以掌握，明确了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路，能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。

(1)协助办公室主任做好了各类公文的登记、上报、下发等工作，并把原来没有具体整理的文件按类别整理好放入贴好标签的文件夹内，给大家查阅文件提供了很大方便

(2)做好了各类信件的收发工作，2015年底协助好办公室主任顺利地完成了2015年报刊书的收订工作。为了不耽误学院、大家的工作，不怕辛苦每天按时取信取报，把公函，便函及时分发到部门及个人。

(3)协助好办公室主任做好学院的财务工作。财务工作是学院的一项重要工作，需要认真负责，态度端正、头脑清晰。我认真学习学校各类财务制度，理清思路，分类整理好各类帐务，并认真登记，年底以前完成了学院2015年办公用品、出差、接待、会议、教材、低值易耗等各类帐务的报销工作。学院的财务工作正进一步完善规范，我会在新的一年再接再厉把工作做的更好。

(4)做好公章的管理工作。公章使用做好详细登记，严格执行学院公章管理规定，不滥用公章，不做违法的事情。

(5)做好办公用品的管理工作。做好办公用品领用登记，按需所发，做到不浪费，按时清点，以便能及时补充办公用品，满足大家工作的需要。

(6)认真、按时、高效率地做好学院领导及办公室主任交办的其它工作。

看了本月的提升和成长总结的人还看了：

1.试用期的提升和成长总结

2.本月工作总结范文3篇

3.本月的工作总结怎么写

4.大学生月度总结的范文

5.2016两学一做每月总结

6.3月份工作总结范文6篇

7.会计实习月小结范文3篇

本学期我带高二年级三个班的生物教学，分别是2班，7班，9班。 三个班的层次各不相同，再加上本学期生物的课时也增加了，所以对我的教学提出了更高的要求。在学校教科处的引领下，我认真参与了听课评课和讲课，通过自己的认真备课和讲课，提高了自己整合教材的能力。通过专家对自己的评课，一针见血的指出了自己的问题所在，使自己明确了今后努力改进的方向。通过听课和评其他老师的课，使自己看到其他老师很多闪光的地方，也使自己看到了学习交流的榜样。另外也积极参加教科处组织的专业知识考试，提升了自己的解题能力。另外在自己的教学摸索中不断地总结经验教训。

1、在学习生物学知识之前，帮助学生树立正确的生物学观点

树立正确的生物学观点是学习生物的重要目标之一，正确的生物学观点又是学习、研究生物学的有力武器，有了正确的生物学观点，就可以更迅速更准确地学到生物学知识。所以在生物学学习中，要注重树立生命物质性、结构与功能相统

一、生物的整体性、生命活动对立统

一、生物进化和生态学等观点。

2、倡导探究性学习生物学知识，注重培养学生的自主、合作和交流等各方面能力，探究性学习，有助于学生形成对生命世界的正确熟悉、对科学本质的理解和对生物学规律的领悟，增进独立思考的能力，建立多领域的、融合的合理知识结构与技能结构，养成实事求是的科学态度，体验丰富而完整的学习过程。课堂教学结合研究性学习活动的

开展提高学生的探究、协作的能力。

3、教育学生在学习生物学的过程中注重理论联系实际

注重与现实生活的联系，融入了“以学生发展为本”的理念，激发学生到生活中寻找学习生物学知识的爱好，有利于主动获取知识的学习方式的建立；使学习内容更具实用性，更有利于对生物学核心知识和方法的理解，对生物科学价值的正确熟悉，帮助学生规划人生，促进全面发展。

4、精心设计课堂教学，精选有效的教学方式，从而转变学生的学习方式

积极创设问题情境，正确引导学生在学习中领会生物学知识间的内存、本质的联系，学会运用旧知识和已有的学习经验学习新的知识，通过概念图的学习法构建生物学知识框架和知识体系，达到事半倍的学习效果。

5、据不同层次同学学习接受能力的不同，布置弹性作业

由于学生在初中学习时，缺乏学习生物学的动力和热情而不够重视，导致初中生物知识严重欠缺，影响高中生物学的学习，因此，刚开始放慢速度，以便让学生能尽快把握高中生物学的学习方法，同时将作业分为两个层次（A级为全班必做题，B级为选做题），另外鼓励学有余力的同学尝试破解往年的高考试题，使每个学生都能学有所得，保持长久的学习生物学热情和学习干劲。

6、鼓励学生动手制作生物模型，亲自预备实验材料，开展家庭小实验的活动，加深对知识的理解和把握。

7、科学指导各班的生物科代表开展工作，及时收集同学在学习过程中的问题，征集学生对教学的建议。

8、章节复习时采用问题性答疑替代传统的知识性回顾和归纳，引导学生学会对章节的知识进行自我小结，学会构建章节知识网络。

9、及时肯定学生的点滴进步，开放课堂教学，鼓励学生畅所欲言，培养学生的胆量，敢于表达自己的观点，同时教育学生学会倾听，学会思考

浅谈教师专业成长和教学能力的提升

各位领导、各位同仁，大家好！

根据本次会议安排，我就泾川一中“如何提高教师专业水平和教学能力”方面的实践和体会向大家作以汇报，不妥之处，敬请批评指正。

泾川一中现有教师235人，近五年吸收大学毕业生107人，从外单位调入27人。目前，我校教师队伍中青年教师占了近三分之二，青年教师成为我校教育教学的主力军。近年来，我校始终重视全体教职工的专业成长，坚持把加强对教职工的培养作为提高我校教育质量的突破口。

二、如何提高教师的专业知识和教学能力

随着素质教育的大力推进，新课程改革的不断实施，教师的专业水平和教学能力的提高日益迫切。为此，我们按照“压担子、结对子、交方子、厚底子、铺路子”的工作思路加强对教师的培养，促使教师迅速成长，教育教学质量稳步提升。

一是抓新教师的转化和适应性培训工作。我们为新分配和新调入的教师办短期培训班，介绍学校的基本情况，学习学校有关教育教学工作的规定和要求，如学习《泾川一中关于常规教学的要求》、《泾川一中备课要求》、《泾川一中关于研究性学习的意见》等材料。二是学习有关教育教学的新理念、新模式、新方法、新手段。近三年来学校先后举办“教育教学大讲坛”50多期，主讲教师160多人，让教师明确了成功的课应该具备什么。在教学目标上，要体现认识、情感、技能、目标的统一。在教学关系上，突出学生的主体地位；在教学过程中，要充分发掘每个学生的潜能；在教学内容上，从知识、能力、品德、方法等方面研究教材、处理教材。从而使教师转变教育观、教学观、课程观、质量观、评价观。全体教职工通过学习使教学实践活动有了理论的支撑，目标更明确，促进了课改理念在课堂教学中的落实。

现代社会是需要终身学习的社会，教师职业又是特别需要学习的职业。我们对全体教职工反复强调要把学习作为工作与生活中重要的组成部分。那么，到底要他们学些什么呢？我们觉得主要是提高教师的专业知识。一是学科内容知识，主要指学法知识、课程知识、有关学生及其特性的知识，二是有关教育情境和交叉学科的知识，三是文化性知识。

通过学习我校对全体教职工提出了以下要求：一是审视：即审视传统，审视自我，要求青年教师一年熟悉教材，三年站稳讲台，五年成为骨干，七年成带头人，十年成名师专家。二是提升：提升环节质量，提升过程质量，在具体教学中重基础、重过程、重细节、重课堂。用细节保证环节，用环节保证过程，用过程保证结果。三是提高：即提高教学效率和教育效果，所带班级要保证或超额完成学校下达的二

2 本上线任务。四是转变：由个人备课向集体备课，由单节备课向整体备课，由传统模式向合作、探究转变。五是研究：具体为研究课标，研究教材，研究学生，研究教学情景与教学手段。

在新教师工作的第一学期分别由县教育局和学校统一组织各学科带头人和骨干教师听新来教师的汇报课三次，并进行定性定量评比分析，以后，连续两年，每学期都由学校安排听他们的课一至两次，目的是促使其适应高中教学的节奏，能够快速成长起来。

一是抓好集体备课。以年级为单位实行集体备课，统一进度，统一方法，统一要求。要求教师以新课改理念指导教学，采用每位教师负责一个单元的备课方式。要求青年教师每周至少听一节我校骨干教师的讲课。以备课组为单位每人每学期至少上一节示范课，听完课之后针对教学中存在的问题和不足进行修改，反复磨合，直至满意为止。

二是抓多媒体教学手段的运用。学校要求所有教师的公开课（包括新教师的汇报课、骨干教师的示范课、学科组的观摩课、教研教改公开课）都要用多媒体教学手段。到目前为止，90%的教师能制作课件和在课堂教学中运用多媒体教学设备，课堂教学模式和方法手段不断得到改进。

三是各教研组开展“一对一帮扶”工程，即一个中老年教师和一个青年教师结成教学帮扶对子，互相帮助，共同提高。用制度将骨干教师和其帮扶对象捆绑在一起，通过“一支独秀”，带动“满园春色”。每个教研组每学期都要推荐人

3 选上全校示范汇报课，以反应各学科教育教学思想和教学模式的发展水平，促进各教研组协调发展。

四是充分发挥学科带头人、骨干教师的带头作用。近年来，学校安排所有省、市、县学科带头人和骨干教师每人至少上一节校级示范课。学校组织全体老师听课、评课，既发挥了骨干教师的示范带头作用，又促进了青年教师工作的改进和提高。

五是“挂牌”上课，促使良性竞争激励机制的形成。针对人教版新编选修教材，我们实行“挂牌”上课制度，让部分受学生欢迎的、在专业上有独到造诣的教师“挂起牌”来，带动其他教师踊跃参与，促进教师的迅速进步，促使教学质量快速提高。

六是鼓励社团活动，丰富校园文化。近几年，我们安排音体美组成立了各自的社团，如体育组的高考特长对、男、女篮球队、乒乓球队，音乐组的学校文艺队，美术特长班等等，这些活动“社团”的成立，既丰富了学生的课余生活，又展示了学校的校园文化建设，并且也促使我校的“阳光体育”活动的开展。

七是建立科学的评价体系，客观公正地评价教师。教师的专业化成长需要与之相适的评价机制。我们应该清醒认识到，教育教学评价的目的不是限制教师、打击教师，而是激励教师、解放教师，使教师能够更加自由自觉的工作，努力向自己的发展目标前进。因此，改进学校内部对教师的评价方法，建设科学积极的人性化评价体系十分必要。我们尝试 4 着改变终结性的评价方式，建立工作过程中的形成性评价方式，突出发挥评价在进行过程中的控制作用，随时掌握工作中出现的问题及其产生的原因，同时，我们的评价更要着眼于发展，要敢于让“有心人”脱颖而出，要善于为“有志者”铺路搭桥，想方设法让热爱教育事业、工作能力强、教育水平高、教学效果好的教师优先晋升职称。

近年来，我们努力改善教职工的学习工作生活环境，使他们心情舒畅地工作。一是为各处室、各年级组安排了新办公室、配置了新办公桌和新电脑，改善了办公条件。二是校园的绿化美化为师生创造了较好的校园环境。三是学校工会组织全体教师开展篮球、乒乓球比赛，购置健身器材，倡导“阳光体育”工程，让教师以校为家，安心愉快地工作。

经过我们不懈努力，我校新教师有成长，老教师有进步，教育教学有成果。

首先是达成一种较高共识

——听课让自己明确努力方向。通过听课明确了合格教师的评价标准，从而把握自己的初级奋斗目标。评价一名教师是否合格，最基本的，一要看是否出成绩，二要看是否受学生的欢迎。前者决定教师是否在学校站稳脚跟，是饭碗问题，是经济问题，是能力问题；后者决定教师工作情绪能否愉快，是否顺心，是精神问题，是情感问题，更是技巧经验问题和教学艺术问题。

——反思让自己更加聪明。苏格拉底说：没有反思的生活，是不值得过的生活。我校要求青年教师要经常进行教学反思，例如：“怎样备课”、“怎样写教案”、“怎样上好一节课”、“如何听课、评课”、“如何引导学生课堂质疑”、“怎样发挥学生教学资源的作用”等，这些问题虽细小、具体，却是教师几乎每天都可能碰到的教学实际问题。反思的目的在于不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平，养成教师对自己的教学现象、教学问题进行独立思考和创新性见解的习惯，真正成为教学和教研的主人。学校要求教师写教学反思、案例分析，并鼓励教师对自己的教学反思进行理论总结。

——合作让自己热爱生活。我们要求三个年级的备课组开展合作，例如同课头老师每人准备好一个单元或一个章节教学内容，然后在全级各班上课，这样教师的备课量大为减轻，学生享受到的是本单元优质的教学资源。通过合作让全体教职工一要尽快熟悉新教材，二要采用恰当的适合学生特点的教学方法组织课堂教学，三要认真落实学校关于教学各个环节的要求。通过新老合作，让所有教师热爱学校，热爱教学，享受生活，享受自己劳动创造的教学成绩。

——研究让生命更有意义。作为一名教师，若有较强的教科研能力和浓厚的教科研兴趣，教学会变得更有意义，他的生命也会变得更有意义。当不少教师困惑于教学之路漫漫激情不再涌动时，我会从心底说，为什么不试一试从教研中突围呢？这的确是一件让工作变得简单而快乐的事情。我校不少青年教师认为教研与自己的教学相去甚远，是唯有专家

6 才能做的事。我们反复给他们讲教研远没有那么神秘，教研就是对教育的研究，说简单点就是对自己教学行为和思想的思考，在思考过程中不断发现问题、解决问题。只有这样，才能体会到教研的乐趣，在教研中享受到身为师者的幸福感。试想单调的重复性工作能带来永久的乐趣吗？唯有全身心将精力投注于研究中才能敲响生命的和弦。

其次，形成一种优良风气

多年来，“三风”培养始终是我们工作的重点。我们努力开展学习型学校的创建活动。领导带头学，教师学生跟着学。倡导学生早晚读，尤其是晚读已成为我校一道亮丽的风景线。创建学习型班集体，学习型宿舍活动使学习型校园创建开展的有声有色。

再次，创建一个良好环境

滋兰树蕙溢清香，陶冶性情伴君长。古人云：“蓬生蔴中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑。”环境对人的影响是巨大的。我们觉得有一个良好的环境，教师就会在这里安心地工作，学生就会愉快地学习。关心师生生活，充分调动师生教与学的积极性，使师生在我校工作感到工作幸福，学习愉快，是我们长期以来坚持的做法。同时我们注重用制度激励，重人性化管理，充分肯定和信任教师的教育教学成绩。

最后，形成一个优秀团队

为了形成一个优秀团队，我们注重提高教师教书育人的本领，重师德培养和师能的锤炼，特别注意打造一支强有力的德育队伍。在加强年级组职能作用的同时，注重提高工作效率，注重团结协作、合作交流，注重凝聚力的培养，使大

7 家心往一处想，事情大家干，拧成一股绳，形成互帮互助、共同进步的局面。

各位领导、各位同仁，教师的专业水平和教学能力的提高工作任重而道远，需要坚持不懈地努力。教之道在于“度”，学之道在于“悟”。 我们要切实把握教师的职业心理和工作特点，尊重知识，尊重人才，合理使用人才，为教师的成长和发展提供必要条件和环境。也就是说，要在思想上理解，生活上关心，发展上帮助，以人为本，体现人文精神。

-----听课心得体会

2011年5月13日，在丹灶中心小学举行骨干教师示范课，有幸聆听了黄彩珍老师和张伴玲老师两位老师的课，让我受益匪浅。这两节语文课组织得流畅自然、结构紧凑，语言亲切，教态大方，准备工作很充分，两位老师的课无不体现着新课程改革的理念。针对这两节课谈谈我个人的心得体会。

黄彩珍老师上的《棉花姑娘》，这篇充满童趣童真的童话故事，课文主要讲了棉花姑娘病了，它请求燕子、啄木鸟等给自己治病，可它们心有余而力不足。正当蚜虫们得意地吸食棉花姑娘的汁液时，七星瓢虫把它们一扫而光。棉花姑娘又快乐地生长着，吐出了雪白的棉花。这篇课文寓生物常识于生动形象的故事之中，语言符合儿童特点，对学生了解科学知识有较强的启发作用。总得来说，这节课是比较成功的。这节课我比较欣赏的地方有以下几点：

一、适应年龄特点，注重趣味性

兴趣是最好的老师。这节课老师利用猜谜语引入新课，激发了学生的兴趣，让学生兴趣盎然跟随老师学习课文，这是符合儿童心理特点的。

教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，语言具有感染力，就能缩短教师和学生之间的距离，就能抓住学生的心。古人云：“只有亲其师，才能信其倒。”黄彩珍老师就能做到这点，整节课教师的语言规范亲切，鼓励性强，富有童趣。听她的课就是一种享受。置身于课堂教学中，她气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，不仅令学生陶醉、痴迷，更让听课的教师们连声赞叹。

“识字是阅读和写作的基础。”这句话道出了识字教学的重要性；识字是低段的重难点，更道出了识字教学在低年级的重要性。识字教学的方法有很多：编字谜识字、编儿歌识字、游戏中识字、语境识字等方法。黄老师采用结合语境识字，交流识字方法。把生字放在句子中来学习，这样的效果非常好。如“蚜、盼、治、斑”生字的教学，不但让学生学会了生字，还从生字中引出形近字，拓展了学生的思维；“啄”也出示有关的图，引导学生结合图片发现：啄木鸟的嘴最有

特点，因此是口字旁。引导学生发现字形特点，右边的一点好像树干里的小虫子，让学生记忆深刻。

全国语文板书研究中心主任王松泉在《语文板书教学及板书学研究概论》指出：板书教学的作用，在于它是反映课文内容的“镜子”，展示作品场面的“屏幕”，是教师引人入胜的“导游图”，学生学习中掌握真谛的“显微镜”，是开启学生思维的“眼睛”，读写结合的“津梁”，虽是一连串的比喻，但生动指出了板书在“教”“学”两方面的重要地位。低年级学生以形象思维为主。黄老师根据儿童特点，利用动物的图代表文字，让学生在直观的基础上来理解课文的内容，更激发学生的兴趣。

黄彩珍老师的这节课有很多优点，有很多值得我学习的地方，但美中不足的地方，我认为有以下方面。

1、新课程课标指出：低年级教学主要任务是“识字教学”和“有感情朗读课文”。所以制定课堂教学目标时应以这两点为主。黄老师制定教学目标抓住了“识字教学”为重点，却忽略了“有感情朗读课文”，而了解相关的科普知识是学生认识动物的过程，不应该作为重难点来进行教学。在生字教学时，就出示了生字所在的句子，还有姑娘请了那些医生来给她治病，如果能出示它们之间的对话的句子，并对这些句子进行指导有感情朗读，分角色朗读，到前面表演，让学生在玩中学，学中玩，既符合低年级学生的年龄特征，又增添了学生的学习兴趣。

2、在生字教学时，“斑”，出现了知识性的错误，这个字应该是左中右结构，而不是左右结构，学生说错了，老师没有及时指出，学生一旦形成了固定思维就比较难改了。所以老师上课时一定要关注学生的语言。备课的时候应该要把文本吃透，把学生容易弄错的地方也备进去，这样才能减少错误。

3、由于上课时对课文内容挖掘太深，讲的内容太多，没有做到“舍”，花费了很多时间，所以没能在40分钟完成这节课的教学目标。我认为：对科普知识的介绍只要简单讲解，让学生明白哪些是益虫就行了，不必讲解那么详细，这样可以节省时间。

四年级语文下册第七单元要求：引导学生认真阅读课文，理解课文内容，感受任务形象，受到心灵启发，品味语言，留心课文对人物外貌、动作、神态等方 2

面描写，领略作者的一些写作方法。

张伴玲老师上的26课《全神贯注》。这是一篇略读课文生动地记叙了法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬.茨威格到家里做客，自己却如痴如醉地投入到工作之中，完全忘记客人的事。

听了张老师的课，我谈谈自己感受较深的地方。

一、加强预习，培养学生自主学习的能力

预习是学生独立熟悉课文、理解课文的过程。是教学过程必要组成部分。

上新课之前，老师布置学生进行预习，学会生字词，收集有关罗丹的资料。所以学习生字词学生掌握很好，通过交流收集到有关罗丹的资料，让学生了解有关罗丹更多的知识。

二、把主动权交给学生，让学生在读中感悟

新课标指出要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。在教材中安排略读课文主要是引导学生运用精读课上学到的阅读方法用于阅读实践，逐步培养学生独立阅读的能力。叶圣陶先生说过：“就教学而言，精读是主体，略读只是补充；但是就效果而言，精读是准备，略读才是应用。”个体自读、同伴交流是略读课文学习的重要方式，教师只需在教学中给予学生适当的点拨指导，从而把更多的时间，更大的空间留给学生自己。张老师老师能准确把握略读教学的特点，在激趣导入后就给足学生充分的自主阅读时间，通过几次自由默读课文，让学生掌握生字词、理解课文，让学生在读中去感悟罗丹对于雕塑艺术一丝不苟、精益求精的精神，让学生去感受罗丹对雕塑如痴如醉的工作境界。

三、注重教学方法的指导

授之于“鱼”不如授之于“渔”。张老师注重方法的指导，让学生默读课文概括每段段意和课文主要内容进行方法指导。所以学生概括的内容越来越准确，语言越来越精炼。

四、训练学生发挥想象力

从罗丹的神态、动作猜罗丹当时在想什么？这个环节能发挥学生的想象力，这也是训练学生的想象力。把课文内容、现实生活积累与启发引导学生想象力结合起来，使课堂活动赋予创意，让学生的思维活跃起来。同时也为学生写作文发 3

五、课文学习与课外结合

“得法于课内，得益于课外”，老师收集了罗丹所雕塑各种姿态的作品并展示给学生看，这个环节是进行课外知识的拓展、延伸，让学生了解罗丹更多的作品，丰富了学生课外知识。并进一步感受罗丹全神贯注的工作态度的成果。对罗丹有更深的一层的认识。更对罗丹所说的一句话；“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”并从中受到教育。

对这节课，我也谈谈自己的看法。

1、张老师让学生读课题之后就让学生说“全神贯注”的意思，这学生通过预习应该可以回答出来。那是不是在学完课文之后再让学生联系上下文来理解这个词语的意思，这也是解释词语的一种好方法。（在平时测验中经常出现类似的题目。）

2、在理解重点段第二自然段时，从罗丹动作神态猜想罗丹当时在想什么？我觉得是否该让学生先找出动作和神态的句子，有感情并通过多种朗读的方法细细品味这些句子，或创设情境，甚至表示动作的词让学生进行表演，让学生入情入境，学生通过真正理解了，才能展开丰富的想象罗丹当时心里想什么，写出来的也较有新意。

3、理解最后一句话的意思。老师引导学生理解这句话，只是从罗丹全神贯注的工作态度及字面的意思来理解，能否引导学生联系实际来理解。我想通过学生联系实际，学生会理解更透彻，印象会更深刻。现在的教学侧重理解意义深刻的句子要联系实际来谈体会。

听了两位骨干教师的课后，我自己也进行了反思和思考。

1、要上好一节课，不论是精讲课文还是略读课文，必须把文本吃透，把握好课文的教学目标和教学重难点。

2、老师不能只是按着自己备的课按部就班，有时要根据实际情况灵活处理。

3、上课的过程要关注学生的语言，要进行恰当的评价，及时给予学生肯定或指出错误的地方，多用鼓励性的语言。

4、新课标指出：略读课文就是放手让学生自读自悟，略读课文讲究“简略”，但也应有“精”的部分。根据每个单元的导读部分进行确定“精”的部分，处理 4

5、教学时让学生通过各种方式充分读文，让学生通过读有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。

6、教学重在方法的指导和运用，略读教学是桥梁，在平时教学中一定要架好这桥梁。

俗话说；“学无坦途”，教学本身就是一门无止镜的艺术。需要我们不断实践，不断反思，不断摸索，不断总结，才能找到教学更有效可行的方法，才能不断提高自身的教学水平。

一月份工作总结和二月份工作计划

1、 1月份我们储运部运转正常发货送货物流顺畅，当天的送货任务当天完成没有拖公司销售的后腿

2、 储运部人员思想稳定，工作态度积极，主动工作，努力工作，积极履行职责，有良好的职业道德而高度的责任感

3、 作为本人在领导过程中，积极带头，起到了示范带头作用，工作积极主动，思想作风良好，身先士卒，工作在第一线，以德感人以情动人，在本人的带动下，储运部全体工作人员组成了团结奋进的团队。

4、 储运部团队服从命令、听从指挥，责任感强，具有很强的执行力

为了提高工作效率，储备运力，减少物流的人工成本，要求各部门给予理解配合支持，怎样理解支持我们，我想提出几点要求给大家沟通

（1）明确认识我们物流部不是跑腿部，物流人员的工作就是公司产品销售服务，不是跑腿的使唤丫头。以后无关产品销售的工作请不要再动用物流人员。诸如，在下午发货送货高峰期到办公室取发票、送礼品，拿小物件之类的工作。请自行送到仓库，不再单独去取。

（2）我们公司调别家的货，需要发货送货的，一律一次性调到仓库进行入库出库。不能再调到办公室，再由物流人员去取回仓库。减少中间环节，提高工作效率。

（3）各个店面的销售货物，究竟要不要物流人员再去店面送货，如果需要物流人员送货例行什么样的程序？

（4，）请业务员和客户积极沟通，货送到以后，迅速办理交接手续，这里分为

A 货送到以后该给现金的不给现金，货卖掉以后再给现金怎么处理

B 客户在现场，为了避开客户迟迟不办交接手续的怎么办。

C 拆机试机做系统迟迟不办理交接手续的怎么办。

D 货送到后客户没钱，要求迟延结账的怎么办。

（6）提高物流人员的待遇

1、一如继往的保证部门运转正常，物流畅通有序，服务好公司，服务好销售，不拖销售的后退。发货搞低运价，所选物流要有保障，降低发货风险。

2、示范带动，履行职责，起带头作用。

3，整顿部门作风，树正气。打造团结奋进的团队。