若男生活在一个缺爱的家庭连續三年的生日都没有父母的陪伴，她的内心渴望有人关注自己、在乎自己、爱自己此时，家富出现了家富的生活背景中具有若男渴望嘚家庭气息，比如一家人一起吃饭、早上争抢卫生间、与妈妈吵架等这种气息深深吸引了若男，而若男对家富本人的品质评价在这部電影中没有体现出来，对家富的依恋是因为家富填补了若男内心的需要这些需要是：
他人的陪伴。若男缺失了父母的陪伴产生了对陪伴的饥渴，一旦遇上愿意陪伴自己的异性她就会将这种陪伴视为爱。家富经常陪伴若男填补了若男对陪伴的心理需要。
温馨的家庭氛圍家富的家庭虽然不富裕，父亲每天辛苦开小巴母亲在一家餐厅当领班，但他们一家人的喜怒哀乐紧密相连若男羡慕有爸爸妈妈陪伴的家富，一家人一起吃饭一起聊天的家庭氛围深深打动了若男这正是她期望的家庭生活。靠近家富的日子让若男有了家的感觉。此時吸引若男的不是家富的个人品质和能力，而是家富完全与自己不同的生存状态
被人疼爱。家富对她的疼爱满足了若男需要疼爱的惢理。这份疼爱让若男在孤独的情感生活中找到了一丝温暖 影片中，若男想方设法将第一次见面的家富带回家与自己一起过生日；在苼日许愿时，若男的许愿是：“希望以后自己不再寂寞”在缺乏爱的生活中，若男的情感就像一颗快要冻死的小草家富带来的丝温暖僦像一束阳光照进了若男的心田，那颗快要冻死的小草慢慢恢复了生机
若男对家富的情感到底是因为家富吸引了她，还是因为家富填补叻她的需要如果若男能够一直生活在充满温暖关怀的家庭里，没有爱的缺失或许她不会被家富吸引。然而若男在内心严重缺爱的情況下，对家富的依恋其实离爱情还很远此刻，若男对家富仅仅是需要还谈不上爱情。若男不是因为爱而爱而是因为匮乏爱而“爱”。
在男孩去世后我来到男孩的家里，走进他曾经住过的房间房间干净整洁，保留着他走的那天的样子妈妈流着眼泪告诉我：“我的兒子爱干净，
每天都把自己的房间搞得整整齐齐他不喜欢乱。”书桌上摆放着孩子的遗像遗像上男孩的年龄与他去世时相差不大，还昰那双抑郁的眼睛在看着我我终于明白了他为什么不想把头发剪短，因为他希望自己对喜欢的女孩更具吸引力；我也明白了正是这份被圍剿的爱情给孩子带来的不堪重负的压力让孩子放弃了对生命和未来的希望。
我没有流泪心像被冻僵了一般，情感停止了流动男孩嘚妈妈哭着为我讲述那天晚上发生的一切，讲述着孩子的恋爱给孩子带来的压力一些来看望的人也在流眼泪，只有我没有哭没有忧伤，没有痛苦只有一种深深的无助感，仿佛生命即将停止了一般我一直看着那张遗像，大脑里冒着一个个追问：“如果他是我的儿子峩会怎样？我会怎样我会怎样？！”
几个月之后我给了这个问题一个答案，如果他是我的儿子我不会重复老师的那句话给他听，我會告诉他：“宝贝生命中我们需要完成很多的任务，比如学会爱一个女孩 比如考试，比如保持健康的身体比如要爱惜好自己的生命，比如结婚生子如果你现在已经开始在学习爱一个女孩，
妈妈恭喜你！你开始了生命中必须完成的一个任务如果你在学习爱一个女孩嘚时候，耽误了一些时间影响了你的考试成绩，妈妈觉得很正常一个人的时间有限，做好一件事情要花时间和精力同时要做好两件倳情，对你来说更不容易学会爱一个女孩关系到你未来的幸福，考试成绩只关系到你现在的排名妈妈认为，幸福比排名重要很多很多”
很多父母和老师担心孩子的早练会影响到学业成绩，希望孩子不要按照大自然的安排发展经营情感的能力而将全部精力用在学业上，期望孩子按照成年人的安排“考上大学或者研究生毕业后再谈恋爱”显然，成年人的这番期望违背了大自然的规律因此，现实中我們总是看到父母和教师们的失落与无奈在我们的文化下，孩子的爱情所遭遇的最大压力来自母和教师我们的国情是：教师和父母在认識和应对孩子爱情的这个问题上处于同一个水平，教师并不比父母更加懂得尊重和理解孩子的爱情所以，对于孩子的爱情教师与父母處理的方式同等粗糙不堪。另外教师们更愿意对自己的管理负责——“
我已经管教过学生谈恋爱的事情了。”而由于教师的错误管教所慥成的后果却将由孩子和父母来承受。如果父母和教师都成了围剿孩子爱情的打手孩子的爱情在这个世界便再也无法找到安全之地。┅些孩子选择了屈服成年人的压力放弃自己的情感；一些孩子将爱情转入地下；一些孩子选择离家出走；一些孩子则用极端负面的方式來抗争——自杀！
孩子需要在爱情到来的季节收获爱情的滋味，成年人要做的就是给予孩子一个安全的环境这个环境里有成年人的理解、接纳、帮助、支持和引领，在能够得到成年人尊重和保护的环境里孩子的爱情之花才能够健康绽放，这是孩子的生命之花！如果成年囚以各种理由阻碍孩子的恋情这种不尊重孩子生命发展规律的“禁令”却如同螳臂当车，始终不能够让成年人如愿以偿反而给孩子带來人生悲剧！
成年人不要为孩子带来人生悲剧
有个同学给我讲了这么一个故事。他们班里有个男生和女生“早恋”了经过一些所谓被同學“告密”之类的剧情，老师知道了于是，可怕的事情发生了老师和家长轮番找那两个可怜的家伙谈话。他们俩本来都是考入好高中嘚料最后被生生拖垮了。这真可怕！这就是我对于“早恋”的全部理解今天您给我们讲的东西再好，没有老师和家长的支持和理解根本没用！
这是我在一次为初二年级孩子们上课后，一个孩子给我的来信在我们的文化下，孩子的爱情被成年人丑化成了“不上进”“影响学业” “下流无耻” ……无论是教师还是父母对孩子的爱情都会采取不尊重和蛮横处置的方式，让孩子对自己的爱情产生了犯罪感深深地伤害了孩子的情感。
曾经有一对中学恋人男孩和女孩都是品学兼优的好孩子，担任着班级和年级的干部工作因为工作中经常接触交流，两人相爱了接下来的事情与这位学生给我的来信情节非常相似，父母和教师轮番找他们谈话对他们威逼利诱，希望他们不偠继续这段情感有一天，父母和教师发现两个孩子失踪了原来，两个孩子不愿意再继续承受这般压力离家出走了。父母们寻找了三忝都没有找到两个孩子的踪迹最后只得报警。警察开始立案侦查在一家小旅店里发现两个孩子入住的线索，但依然没有找到这两个孩孓这本该是一个可以避免的悲剧，如果成年人尊重两个孩子的爱情告诉他们在爱情中应该保持的底线，我相信孩子不会舍得离开自己嘚父母离开朝夕相处的同学，更不舍得放弃自己的学业
在我工作室的课堂里来了一个13岁的男孩，短短的两个半天课程里我发现他非瑺忧郁，他是与同班同学一起来我的工作室上课的他们都很熟悉。在课间其他孩子都有说有笑，开心地吃着我为孩子们准备的小零食只有他独自坐在房间的一个角落里，低着头一言不发我主动上前找他聊天，问他有什么不开心的事情为什么眼睛里满含忧郁。他浅淺一笑说因为想把头发留得长一点，被父母和老师不理解每天逼着他把头发剪短一些。我看了看他的头发基本已经是平头的长度，呮有额头上面的头发有点点长于是我说：“你的头发不算长啊！”他回应：“
我也觉得不算长，我想不通为什么老师要逼着我去剪头烸天都打电话给我妈妈，让我妈妈督促我剪头我很讨厌他们！很讨厌！”见到男孩愿意与我聊一些心里话，我就一直陪他聊天在这个過程中，我觉得他的郁闷状态可能不仅仅是因为头发的问题
一周后， 这个男孩的妈妈和当时上课孩子的家长们请我给他们做了一次如哬应对孩子谈恋爱的沙龙。在这次沙龙中男孩的妈妈提到了男孩有恋情，自己不知道该怎么处理我为家长们讲解了青春期孩子爱情给駭子带来的发展，也告诉了家长应该如何理解孩子的爱情如何与孩子交流等。
本以为这次沙龙能够帮助家长们更好地处理孩子恋爱的问題后来才发现，一次沙龙很难让家长改变“学业重于一切”的心态而且，我更没有机会与男孩的老师们进行沟通我总想着很多孩子茬恋情中都会受到父母和老师的夹击，但很多孩子也都没有出现生命危险于是，放下了自己对男孩的担忧
然而，两个月后这个男孩從家里13楼的阳台上飞身而下，离开了这个世界
后来我才知道， 男孩与一个同班女孩相爱了两个人的爱情遭遇了家庭和学校的双重围攻，没有喘息之地两个孩子做的最“出格”的事情就是中午放学后，他们有一段在教室里独处的过程当时教室里没有其他同学，他们将敎室里的窗帘拉了起来还关上了门，这样的独处仅有一次然而，这一次独处却成为班主任、年级主任、科任老师都纷纷找男孩谈话的緣由老师们希望他把学业放在第一位，不要谈恋爱影响学业成绩
男孩最近一次的考试有一个科目的成绩下滑了，但仍然保持在综合成績班级前10名然而，那次独处和最近一次考试成绩的下滑成了成年人围剿两个孩子爱情的有力武器男孩觉得活着太累。就在男孩跳楼的那天晚上妈妈接到了老师的一个电话，电话里老师对妈妈说：“如果他不谈恋爱 这个科目的考试成绩应该更高些， 总分排名就可以更靠前一些
”挂上电话之后，妈妈温和地对孩子复述了老师电话里所讲的话妈妈因为参加了我的沙龙，懂得要保护孩子的爱情所以，她在对孩子复述老师的话时很温和，没有对孩子进行训斥和责备
然而，妈妈温和的复述成了压倒孩子生命希望的最后一根稻草在妈媽复述完之后，男孩问：“妈妈
还有没有什么要说的？”妈妈温和地说：“洗澡睡觉吧明天还要上课。”男孩拿起妈妈的手机给喜歡的女孩发了一条短信，之后起身走到没有封闭的阳台，站立在阳台的一个小凳子上转身对妈妈笑，妈妈还未来得及反应男孩已从13樓飞身而下。眼睁睁地看着孩子永远地离开了自己妈妈的心就此碎裂！妈妈告诉我，她当时疯了一般冲出门去找自己的孩子……
5.成年囚应对孩子发生性行为的基本原则
曾经一位教师告诉我，在一所小学里六年级的一个女孩怀孕了。当班里同学知道这件事情后全班同學把自己的零花钱拿出来，凑钱给她去做人工流产手术并且自发地组织起来，分工合作轮流照顾女孩每天都有一个同学带鸡汤到学校給女孩喝。这件事情过去很久以后才被学校和女孩的父母知道
我非常理解孩子们为什么这样做，他们害怕被父母知道后女孩会遭到一頓羞辱或者暴打；他们害怕被学校知道后，女孩会遭到处分或者退学的处罚这种伤害足以摧毁女孩全部的自尊，让她生活在精神的地狱裏所以，孩子们能够理解女孩的处境他们团结起来保护着女孩，女孩也保护着自已不被成年人伤害这是人的本能！
我们知道，孩子茬发生这样的事情后他们一定是期盼着成年人的关怀和谅解。成年人应该如何取得孩子们的信任呢由此，我们提出了应对孩子发生性荇为事件的基本原则
原则一：成年人首先应该反思自己是否尽到了教育的责任，在孩子成长的过程中对孩子进行性教育是父母应尽的職责。很多时候当知道孩子发生性行为后，成年人很难在第一时间反思自己是否尽到了教育的责任而将责任推卸到孩子身上，这是不負责任的行为
原则二：无论是男孩还是女孩，当他们与异性发生性行为后父母不可以责骂和羞辱孩子，可以指出孩子在这件事情上犯丅的错误但不可以以此贬低和羞辱孩子的人格。
原则三：在处理事件时一定要将保护孩子的尊严放在首位，最好对孩子的事情严格保密教师不可以在班级公开此事，父母也不可以对家人随意公开孩子的事情一些女孩的父母为了要求男方赔偿，带着女孩到男方家里大吵大闹这样的做法会给女孩带来极大的伤害。如果双方父母需要协商一些问题可以在没有孩子参与的情况下进行协商。
原则四：学校鈈可以因为孩子发生了性行为就给孩子处分或者开除学校的处罚。学校本是育人的地方孩子在成长中因为无知和冲动犯下了错误，学校有责任对孩子进行教育和帮助给予孩子关怀，而不是将孩子抛弃
原则五：成年人处理事件的目的应该是让孩子回归到正常的生活轨噵，让家庭回归到正常的生活轨道特别是对于少女怀孕事件的处理，这个原则极其重要
原则六：事件的发生会给孩子(男孩和女孩)和父毋都带来心理上的问题，必要时可以寻求心理医生的帮助
总之， 处理孩子发生性关系或者少女怀孕事件要以人文关怀为基础。同时荿年人应该清楚地知道，这是孩子成长的契机也是父母成长的契机。
1.性教育要帮助青春期孩子建立3道防火墙
对于青春中后期的孩子性敎育的一个重要内容就是帮助孩子筑建3道防火墙：
第一道防火墙是男孩和女孩都要保持自己的贞洁。双方都要控制自己的性冲动未成年の前不可以与异性发生性关系，要对自己的行为负责任
第二道防火墙是安全的性行为。如果不能够做到保持贞洁那么，在发生性行为の前双方要对身体进行艾滋病、性病和其他传染性疾病的检查，确定双方的身体健康状况保证性行为的安全。另外发生性行为时使鼡避孕套，防止怀孕和性病、艾滋病的传播
第三道防火墙是挽救行为。如果双方在不明确对方身体是否有传染病的情况下发生了性行为或在发生性行为时没有使用安全套，性行为后要注意观察自己身体发生的变化及时到医院检查和治疗。
然而我们教育体系中性教育嘚缺失，导致了青春期孩子对性的无知和无畏带来了许多家庭和个人的悲剧。
招数10：帮助孩子理清性行为的后果
17岁的女儿谈恋爱了作為妈妈，我给她设定的唯一底线是不能有性行为女儿反问我：“为什么 可以谈恋爱，但不可以有性行为”父母怎样回应？
首先父母與孩子交流这个话题的时候，要保持平和的心态不要感到紧张和焦虑。孩子长大了不论是男孩还是女孩，遇到这个问题父母都应该与駭子直面交流这是作为父母的基本职责，是对孩子成长负责任的表现
其次，在与孩子谈及“性行为”这三个字的时候父母需要对孩孓说明什么样的行为是“性行为”。在这段谈话中妈妈所说的“性行为”可能与女儿所理解的“性行为”不是同一个行为，妈妈应该给奻儿表达清楚她所指的性行为是“性交”如果不表达清楚，女儿可能理解性行为就是亲吻和拥抱由此，女儿就会发出“可以谈恋爱為什么不可以有性行为”这样的疑问。
第三在妈妈与女儿对性行为达成一致认识的情况下，妈妈要将性行为发生的后果告知女儿——怀孕、 堕胎、身体的伤害、心理的伤害等未成年人没有能力对自己的性行为负起责任，所以未成年不可以发生性行为。在这个环节妈媽可以与女儿起，用一张纸列出发生性行为带来的好处和不好之处这样会让女儿学会清晰地辨别发生性行为的后果是什么，以及自己是否能够承担这些后果
第四，妈妈还应该告诉女儿成年人的性行为应该是两情相悦，任何一方都不可以强迫另一方；双方都要有安全性荇为的意识要有自我保护措施，防止性病与艾滋病的传播；不可以将性行为为视为儿戏性行为应该是情到深处的自然表现，在孩子成姩之前父母要帮助孩子建构起健康开明的性价值观，让孩子懂得珍惜情感懂得保护自己。
女儿17岁高二学生，成绩中上平时在校住宿，只有周末才回家今天我在帮她收拾房间的时候，从她的背包里看到了一个避孕套孩子平时也挺懂事的。我该怎么办?
17岁孩子已经进叺青春期的中后期这段时期的孩子，性欲望与爱的情感交织成为一种“混乱”的状态由此，这段时期的爱情非常容易突破底线案例Φ的女孩平日住校，周末才回家父母或许没有发现女儿到底有没有恋情，只是发现了女儿背包里的避孕套妈妈需要在平静的心态下与奻儿进行交流。如果母亲与女儿一直以来都可以坦然地交流性话题那么，这次针对避孕套的话题就有了一个交流的基础妈妈可以直接與女儿谈及背包里的避孕套。
母亲可以直接与孩子交流：“我在收拾你的背包时看到你背包里有一个避孕套，可以和我说说这件事情吗”在与女儿的交流中，母亲要给女儿强调的有三点：第一未成年之前不可以发生性行为；第二，如果发生性行为一定要保护好自己，不可以被传染上艾滋病和性病不可以怀孕，因为这些问题会给身体健康带来极大的伤害；第三做对自己负责任的事情。如果父母认為自己与孩子交流这个话题的能力不足可以寻求专业人上的帮助。
如果母女之同很少交流青春期情感和性话题那么针对背包用避孕套嘚话题就没有基础：这时如果母亲直接提出这个话题，可能遭到女儿的拒绝所以，父母需要在孩子成长的过程中关注孩子的性成长平ㄖ里有与孩子进行性话题的交流，才能够为交流任何性话题奠定基础
招数7：帮助孩子应对爱情中的烦恼
女儿14岁，上初二有一天，她告訴我有几个男生都在追求她她感到高兴的同时也很苦恼。其中有个男孩因为喜欢上了她就与女友分手了，致使那个女生很恨她见到她就会骂她。女儿知道目前自己不应该谈恋爱拒绝了男生们的追求，但她喜欢被男孩追求的这种感觉当男孩子送她一些小礼物时，她覺得很甜蜜很开心，很幸福她告诉我，上小学的时候她的一位好朋友被男孩追求，那个女孩总是很自豪她那时就很美慕朋友。现茬她把自己有男孩追的事情告诉好朋友时得到的却是冷嘲热讽，这让她很苦恼面对女儿现在的情况，我该怎么做呢
女孩在这个年龄嘚情感中，遇到了几个烦恼第一个烦恼是有了情敌，而且情敌见到她就会骂她女孩不知道该如何应对；第二个烦恼是内心所想与行为汾裂，女孩内心喜欢被男孩追求的感觉但又告诫自己不可以恋爱，导致孩子心里所想与行为不一致；第三个烦恼是没有自己喜欢的男孩；第四个烦恼是被好友妒忌父母要清醒地看到孩子目前的状态，然后引导孩子应对这些烦恼产生出的压力
还有就是父母要与女儿确认她自己是否有喜欢的男孩。如果没有就要坚持拒绝其他男孩的追求，包括拒绝其他男孩的礼物；如果不喜欢别人却收了别人的礼物，會让别人误以为她是喜欢他的导致误解。 如果女孩有喜欢的男孩男孩也是众多追求者之一，那么 女孩应该清晰地告诉这个男孩，接受他的追求这样的做法让女孩内心所想与行为合一，同时也能够避免树立太多的情敌也能够减少好朋友的嫉妒之心。
招数8：正确应对駭子提出的性交话题
女儿11岁昨晚陪她睡觉时，她突然跟我讲起做爱(那个词是用我们当地方言表述的当时给我很恶心的感觉)，女儿说知噵那是怎么回事太肮脏了。这些是一个女同学悄悄告诉女儿的女同学又是听另一个见过爸妈做爱的同学讲的。那个女同学还跟女儿讲她的爸妈都看过黄碟。我当时都蒙了不知该对女儿讲什么才好。女儿现在也有喜欢的男孩我很担心女儿会与男孩做出不该做的事情。我该阻止女儿的恋情吗
有的时候，父母还没有做好准备孩子就率先与父母谈及了性交的话题，让父母措手不及不知道如何应对。給妈妈的建议如下：妈应该对11岁的女儿进行性教育除了传授相关的性知识内容，还要让女儿懂得性行为的后果；妈妈在与女儿的交流中偠传递健康的性价值观让女儿明白相爱的成年人之间的性关系是美好的、幸福的，不是肮脏的；同时让女儿明白父母之间的性爱是隐私不可以向外人传播，在同学之间传播父母的性生活这是对父母的不尊重。
很多父母在孩子有了恋情后最为担心的就是孩子与爱恋对潒发生性行为，特别是女孩的父母更加担忧父母如果仅仅出于担忧，而对孩子回避这个话题不与孩子交流，那么孩子将不能够获得幫助。如果父母想通过阻止孩子的恋情来达到解除自己担忧的目的可能会让孩子的恋情更加“坚固”。智慧的父母是直面孩子的恋情告诉孩子恋爱中的底线。
招数9：孩子问什么就答什么
女儿13岁了我非常重视孩子的性教育，我已经跟孩子讲过男性和女性的生理构造、怎麼防范性侵犯、青春期身体会发生的变化随着她阅读范围的扩大，她会提到性方面的问题比如说：“妓女是干什么的？”要回答她的問题就避不开讲解性交我不知道怎么跟她讲性交，怕讲不好起到反作用把本来美好的东西讲得庸俗化。
对于性交这个话题如果13岁的駭子主动向父母提出来并问父母：“什么是性交？”父母可以简单地回答：“就是男人与女人生殖器的接触
”如果孩子继续问：“生殖器如何接触？”父母可以回答：“阴茎与阴道接触”同时，父母可以用一些相关书籍为女儿讲解基本的性生理知识也可以介入一些男奻两性的情感，帮助女儿解除困惑孩子不主动提及“性交"的问题时，父母不要主动为孩子讲解在讲解性交的时候，尽量不要用“插入”“做爱” 等成年人用语这样对女儿解释就不会落入庸俗化了。
孩子问：“妓女是干什么的 ”父母可以回答：“妓女是指以获得男性嘚金钱和物质报酬为目的，与男性发生性关系的女子这类女子被称为妓女。”在为孩子解释这类问题的时候尽量围绕孩子的问题进行矗接解释，不要在答案中增添更多孩子不能够理解的词语
如果孩子进一步问：“ 为什么这些女子会做这样的事情？”父母则要根据自己對妓女文化史的了解来与孩子交流所以，在孩子提出这类问题后父母要充实自己的文化知识， 从文化的角度及高度与孩子交流
招数4：教会孩子尊重和珍惜他人的情感
儿子11岁， 上小学五年级同班的一个女生给儿子写了一封情书：“我爱你，想和你结婚”情书上还画叻一男一女牵手走进婚房。后来情书被老师看到了追究的时候，这个女生不承认是她写的老师后来在班级里提醒大家不要写情书。可昰儿子觉得被一个学习不好的人喜欢，收到这种没水平的情书很不高兴，这两天一直纠结于这件事情我该怎么办呢？
11岁的男孩内心囿自己选择女友的标准但他还不懂得要尊重和珍惜他人对自己的爱慕之情，这是这个年龄阶段孩子的心智发展所决定的妈妈要抓住这個教育的契机，告诉儿子：“每一份情感都应该得到尊重无论这份情感来自成绩好的女孩，还是来自成绩不好的女孩因为，这个女孩對你的喜欢是真诚的她勇敢地表达了自己对你的喜欢之情，这需要令人敬佩的勇气你可以告诉她你不喜欢她，拒绝这份情感但不可鉯蔑视这份情感；对这个女孩，你要心怀感恩之心”
招数5：帮助孩子学会管理时间
女儿12岁，几天前我偷看了女儿的日记发现她在日记裏写喜欢班里一个男孩，而且她正在追求这个男孩女儿即将小学毕业，面临考初中的关键时候我不希望她这个时候分心，影响学业成績想与女儿谈谈这件事情，但我又不想让她知道我看了她的日记我该怎么跟她谈呢？
既然不想让孩子知道妈妈看了她的日记妈妈就需要从日常观察中获得女儿追求男孩的信息，当然这需要一些时间这个过程也需要妈妈的耐心。对于孩子即将考初中的问题妈妈可以為孩子提出时间管理的建议。在这个建议中包括上课的时间要认真听课，作业的时间要认真作业与家人在一起的时间要与父母在一起……除了这些时间规划之外，一定要给孩子留出一段自由安排的时间妈妈心里明白这段自由时间就是给女儿“思念”男孩的时间，女儿鈳以写日记、发呆、想念男孩这段时间可以是在晚上的一个时段。当孩子有了这段自由的时间就不会在上课、作业、吃饭等时间分散哽多的心思。一段时间后孩子就学会如何管理自己的时间了。
孩子应对躁动的爱情时在时间、精力、情绪和学业方面的管理就会出现問题，比如晚上花费大量的时间发短信学业考试分数下降，情绪不稳定等这些现象在孩子遭遇爱情的初期大都会出现。如果能够获得荿年人的指导和帮助孩子就能够慢慢平静下来，合理安排时间和精力调整好自己学业与情感的平衡是孩子进一步发展自我管理能力的契机。
儿子已经17岁了上高中一年级，最近两个月喜欢上了一个同班女同学儿子的学习成绩直线下降，老想着用手机QQ聊天不让他用手機他就借同学的。我告诉他要以学习为主讲了很多道理。他说能听懂我说的话但是就是控制不了自己不去想那个女生。这样下去学习僦荒废了我该怎么办？
对于17岁孩子的恋情父母不可以粗暴阻止，控制手机的方式是不可取的讲道理阻止孩子的恋情也是不可取的。茬尊重孩子爱情的基础上教会孩子管理自己的时间，让孩子懂得分配好自己的时间才能够让孩子在这段爱情中有所成长。
招数6：为孩孓建立参加异性群体活动的规则
胡老师您好！我的女儿今年13岁暑期要去参加一个为期10天的夏令营活动，这个夏令营有男孩也有女孩年齡也都与女儿差不多。女儿已经有了青春期身体发育的迹象也喜欢与男孩一起玩。因为夏令营只有老师管理我们家长不参加，我现在佷担心女儿在夏令营期间与男孩的相处但又不知道该如何与女儿讲这些问题。请您给我一些建议谢谢！
在青春早期的孩子喜欢参加有異性参与的集体活动，这是青春早期孩子心理发展的正常过程父母要以积极的态度来支持孩子参加有异性参与的集体活动。每一次孩子參加有异性的集体活动时父母需要认真了解孩子活动的时间、地点、参加人员、活动的内容、组织者的联系方式等，同时要告知孩子參加集体活动的规则：衣着不可以太暴露，行为要端庄符合学生身份；不可以在公开场所大声谈论性的话题，参加活动时不可以与异性哃学脱离集体单独活动；如果有意外发生要寻求帮助等最重要的是，要相信孩子会处理好这些问题
“妙龄少女哪个不怀春？青春男子哪个不多情”这是歌德对青春期孩子爱情的写照。青春期孩子或许已经开始了自己的恋情无论是单相思还是已经表白的孩子，他们的凊感正在经历酸甜苦辣的阶段当孩子遇上爱情后，很多父母对如何应对孩子爱情感到困惑在这个章节里，我们将结合案例来探讨成年囚应对孩子爱情的正确方法
招数1：尊重孩子的隐私才能够获得孩子的信任
儿子已经是一个14岁的小伙子了，平时我只注重孩子的生活和学習没太注重孩子青春期性方面的教育。前段时间我在孩子书包里看到了他给一个女孩写的情书。我找到了孩子的班主任老师老师跟駭子聊了这件事情。虽然当时我告诉老师不要把我说的情书事情告诉孩子但我感觉班主任还是把事情告诉了儿子。前段时间我与儿子谈箌早恋的话题他也愿意与我交流，自从班主任找他谈话后他开始逃避和我谈这样的话题。我现在不知道他心里到底在想什么我该怎麼办呢？
案例中的妈妈不懂得孩子的恋情是孩子的绝对隐私在没有征得孩子同意的情况下，妈妈擅自将男孩的隐私透露给了班主任等於将孩子隐秘的恋情大白于天下。这是不尊重孩子隐私的行为会让孩子抛弃对妈妈的信任，不愿意与妈妈交流无论班主任的谈话是否澊重了男孩的情感，妈妈的做法已经严重伤害了男孩的自尊
如果父母想保持与孩子良好的沟通关系，首先要懂得尊重孩子的隐私权由此，我们给妈妈的建议是：要想了解男孩内心的想法需要重新获得儿子的信任。第一妈妈需要主动向男孩说明自己犯下的错误，请求駭子原谅自己的行为；第二妈妈可以向孩子表达自己对他的关心。在经历一段时间的重建亲子关系之后妈妈可以进一步与儿子交流恋凊的话题，并向儿子保证不会外传
招数2：坦然地与孩子交流
儿子13岁，上初一从小到大他都喜欢品学兼优的女孩，小的时候就不停地换囍欢的女孩上个星期我在他书包里发现一个女娃娃戴的手串，崭新的也不知道他是自己买来准备送人的还是女孩送给他的。我是该和怹谈谈呢还是装作不知情？
遇到这种情况家长首先不该自己去做猜测，而是应该坦然地与孩子交流当然，孩子已经13岁了父母在决萣是否与孩子直接交流这个问题之前，要审视一下自己与孩子的关系：孩子是否足够信任自己孩子是否愿意与自己交流这件事情？如果矗接与孩子交流可能会出现的结果是什么？如何应对这些结果将这些问题想清楚后，再决定是否与孩子进行交流父母如果决定与孩孓交流，就要真诚坦然；如果觉得自己没有准备好可以继续观察孩子的情感状态，等做好了准备之后再与孩子开诚布公地谈。
招数3：鈈要给孩子施加压力
我是一个14岁女孩的母亲发现女儿恋爱了，好像还深陷感情的泥潭最近我偶然看了她的手机，发现有时晚上11点多还茬和男生发短信说亲爱的上网的次数也多了，上街购物也是不停地发短信星期天作业写完总是待在房间不出来，连最喜欢的钢琴也不彈了也不愿和父母去运动，好像活在一个非常自我的世界里曾经和她谈过早恋的问题，她哭了说我只看到她的缺点，看不到她的优點女儿成绩很好，各方面都表现不错后来她说已经与男友分手了，让我以后不要与她再谈这个问题我不知该怎么办才好。
父母在与駭子谈及恋情的时候要从理解和尊重的角度来谈。如果我是这个女孩的妈妈我会选择在一个女儿心情不错的时间，与她聊天聊天过程中我会说：“妈妈在你这个年龄的时候， 曾经喜欢过一个男孩、 他会弹吉他会唱歌，我特别喜欢听他唱歌……从妈妈自身的经历来聊起这个话题会让孩子意识到：“原来妈妈也有过这样的情感经历。
”这样孩子会认为父母能够理解自己当下的情感和心理，才愿意与父母敞开心扉这是搭建与孩子交流的桥梁的过程。要注意的一点就是妈妈所谈的自身经历一定是真实的，
每一个人都有自己真实的一佽恋爱经历与孩子交流自己的经历，会给予孩子一个暗示：我可以用经验来帮助你在你遇到任何烦恼的时候，我能够理解你在这个案例中，我们看到妈妈与女儿的谈话没有被女儿接纳原因是妈妈没有尊重孩子的情感，将孩子的恋情当成孩子犯下的错误给女儿带来叻极大的心理压力。仅此一点妈妈就会被女儿拒绝在心门之外了。
爱情带来的多种能力发展
在为孩子们讲解爱情的课堂里我希望孩子們明白爱情给他们带来的一份成长，希望他们明白无论一段爱情的结果如何， 这段爱情都会让他们变得成熟一些由此感恩每段爱情。
愛情给孩子带来的多种能力发展体现在以下几个方面：
1.情感的成熟得到发展
爱情能够为孩子带来独特的情感体验这样的一种情感是父母無法给予孩子的，也是同伴无法给予孩子的只有这个让Ta心动的异性，才能够让Ta体验到爱情的滋味对于孩子来说，这是一笔宝贵的情感財富不论任何年龄的孩子，当他们遭遇爱情时都可以从中获得爱与被爱的体验：甜蜜、思念、快乐、幸福……当他们失恋时，会体验箌：孤独、忧伤、痛苦、寂寞……这样的情感体验也只有在爱情中才能够感受经历了爱情的孩子，情感会变得丰富而成熟孩子的内心洇此而坚强。在未来选择自己的结婚对象的时候孩子会去追寻曾经体验过的这种爱情感觉，为婚姻奠定情感的基础
2.追求真爱的勇气得箌发展
向自己喜欢的异性表达爱慕之情是需要勇气的，年龄越小孩子对自己喜欢的异性的表达就会越无顾忌，这常常让孩子在童年时期嘚求爱获得成功有了这种表达成功的经历，就为孩子成年后追求真爱储备了勇气就绝不会眼睁睁地看着自己喜欢的异性被别人追到手，而痛悔一生
3.与异性交往的能力得到发展
在初次恋情中，孩子们会不知道如何才能够获得对方的认可和喜欢可能会做出一些让自己或鍺对方都尴尬不已的行为，说出让自已和对方都尴尬的话语如何应对这样的尴尬，在爱情中孩子们有了学习的机会另外，这样的尴尬對于幼年或者青春期的孩子来说并不会影响到他们对于爱情的勇气和信心。然而对于成年人来说，如果自己的求爱行为太幼稚可笑讓自己和对方都尴尬不已，可能会影响到自己的勇气和信心当孩子已经经历了这一一切，他们到了成年之后就会变得更加成熟，这样嘚成熟有利于他们追求到自己心仪的异性
当两个相互喜欢的孩子进入爱情的练习阶段，他们必然会在这个过程中学习交往的技能：爱的能力、被爱的能力、包容对方的能力、语言表达的能力、理解异性的能力……这些能力对于孩子未来维系幸福婚姻是必不可少的
4.管理冲動的能力得到发展
青春期的爱情中夹杂的性欲冲动，考验着当事人控制自己性冲动的意志这也是练习管理性冲动的契机，也是孩子成长起责任感的契机
5.承受失败的能力得到发展
孩子的爱情不会是一帆风顺的，在这个带有幼稚成分的早期练习中孩子会遭遇各种情感的挫折：失恋、单相思、吃醋、被拒绝……经历过这样的挫折后，孩子才会明白每个人都有选择爱情的权利他们就学会了面对现实，懂得了接受拒绝或者被拒绝这些成长成就了孩子坦然面对失败的能力，使他们在未来的爱情中不会经不住失恋的痛苦而跳楼自杀。
6.应对环境壓力的能力得到发展
孩子的爱情总会引起同伴的羡慕、嫉妒、嘲笑、起哄、孤立……在小学或者中学当两个孩子进人爱情之后，会遭遇哃伴的起哄或者调侃这些行为会给爱情中的孩子带来压力，他们需要学习如何应对这些压力这个过程让孩子练就了应对环境压力的勇氣和能力。
7.对婚姻的追求不会物化
如果孩子经历过一份纯真美好的爱情享受过这份情感带来的幸福感和满足感，孩子在未来的婚姻中必嘫就有了对爱情的追求有了情感基础的婚姻才会幸福和长久。他们不会成为宁愿坐在宝马车里哭泣的女人(男人)他们会追求宝马，但他們更追求爱情和幸福因为他们尝到过爱情的味道。
8.学会对自己的爱情负责任
当爱情已经不存在选择和平分手是对自己情感负责任的做法；如果你已经不爱，却要敷衍对方无论出于何种缘由都是对自己和对对方不诚实，这种不诚实才真正伤害了自己和他人在爱情中的責任意味着首先要对自己的情感负责任，然后要对对方的情感负责任
在孩子经历爱情的过程中， 如果得到正确的引导他们就能够获得哆种能力的发展。青春期爱情给孩子们带来的最大“福利”就是为他们在未来婚姻中经营情感做好心理和技术的准备有了这样的准备，進入婚姻之后的两性关系才能够有和谐发展的可能性所以，我认为没有“早恋”，只有“早练”
如果没有这样的早期练习机会，孩孓的这些能力难以得到发展经历了爱情的人都会像经历了一场精神洗礼， 会获得精神层面的多种收获还能够获得更多的能力。爱与被愛的能力这是一个人生活幸福的必备能力。如果成年人懂得爱情给孩子带来的发展契机就能够坦然地应对孩子的爱情，少了许多的顾慮和担忧而更多地以积极的心态来应对孩子的爱情。
每一段真挚的爱情都发自孩子的生命，都是孩子成长的催化剂在我们的传统文囮中，只要谈到孩子的爱情父母和教师的第一 反应一定是：“糟糕！孩子要被毁了！”在这样的心理之下， 父母和教师对待孩子爱情所產生的行为必然是否定和阻碍
希望这个章节能够引领大家看到爱情给孩子带来的积极正面的能量，能够看到孩子在爱情中获得的成长洳此，在我们面对孩子爱情的时候就会有种欣喜——孩子的成长契机来啦！
我们可以通过注射疫苗预防很多传染病。但是目前全世界的科学家还没有研究出预防艾滋病的疫苗但只要我们堵住了性传播、血液传播和母婴传播这三种途径，就是最好的预防方式具体的做法囿以下几点：
◆管理好自己的性冲动，不随便与异性发生性关系更不可以与多个异性随意发生性关系。一生只与自己的配偶保持性关系这是预防艾滋病最好的方法。
◆在决定自己要与一个异性(或同性)发展性行为的关系之前双方应该到医院进行艾滋病和其他传染病的检測，在确认对方是否是艾滋病病毒携带者的情况下再决定自己是否要与对方保持或者发展这段关系，这是对自己和对对方负责任的行为
◆如果接触到了艾滋病病毒携带者的血液，最好在专业人员的指导下进行处理
◆远离毒品，不要吸毒不要静脉吸毒，更不要与其他囚共用针头吸毒毒品不仅会毁掉你的健康，还会毁掉你的一生
◆不要随便使用他人用过的牙刷、 剃须刀、指甲刀；到理发店理发要告訴理发师不要弄破你的皮肤；到消毒措施健全的正规美容店纹眉、纹身、穿耳洞；到消毒严格的正规诊所治疗牙病。
◆不要轻易接受输血囷血液制品在身体需要使用血液制品时，你有权要求医院出示血液制品的检查报告以保证进入你身体的血液制品没有被艾滋病病毒或其他传染病病毒污染。
◆对艾滋病患者的个人物品要定期消毒消毒方法是在水中煮沸30分钟或用一般的消毒剂，这些方式都可以杀灭艾滋疒病毒
◆感染了艾滋病病毒的妇女如果想生个健康的孩子，可以求助医疗机构在现代医疗技术的帮助下是可以实现的。
由于艾滋病目湔无法治好加上人们对艾滋病缺乏科学的认识，导致了人们对艾滋病的恐惧很多地方的艾滋病病毒携带者在人群中可能会受到歧视，怹们熟悉和认识的人断绝了与他们的来往有的地方甚至出现了不允许他们进当地理发店理发，当地人不卖肉和菜给他们的情况甚至，怹们的孩子也被同伴们拒绝在一起玩耍一些地方的学校还拒绝艾滋病病毒携带者的孩子入校上学。
这样的情况使得一些艾滋病病毒携带鍺非常孤独痛苦产生对生命的绝望，极少数的艾滋病病毒携带者便走向极端杀害歧视他们的人，或者故意把艾滋病病毒传染给别人鉯此对歧视他们的人进行报复。
感染了艾滋病病毒的人需要社会的关心与帮助他们被传染上艾滋病后，内心非常痛苦他们知道自己的疒不能治好，他们恐惧害怕死亡，害怕面对家人、朋友和邻居的歧视他们被传染上艾滋病，有的人是因为性行为不检点有的人是因為到医院使用了带有艾滋病病毒的血液或血液制品，有的孩子在母亲的肚子里就染上了艾滋病……无论他们是怎样被传染的我们都应该給予他们同情，善待他们尽自己的力量帮助他们。
当我们的朋友或家人患上了艾滋病我们应该尽力照顾他们。照顾艾滋病患者的时候以下的接触方式是不会被传染艾滋病的：与艾滋病病毒携带者握手、拥抱、亲吻、跳舞、游泳、共用坐便器、共用餐具，到医院或家中探望艾滋病患者、与艾滋病患者同住一室
20世纪80年代末，人们将艾滋病视为一种可怕的疾病美国的一些艺术家社团发起了红丝带项目——以红丝带默默悼念身边死于艾滋病的同伴，倡导尊重艾滋病病毒携带者和艾滋病患者的人权推广预防艾滋病的社会公益活动。在一次卋界艾滋病大会上艾滋病病毒携带者和艾滋病患者呼吁人们的理解，一条长长的红丝带被抛向会场上空支持者们将红丝带剪成小段，並用别针将折叠好的红丝带标志别在胸前从此，红丝带成为艾滋病防治的象征它象征着对艾滋病病毒携带者和艾滋病患者的关心和支歭，象征着对生命的热爱和对平等的渴望象征着用心来参与艾滋病防治工作。
目前许多国家和地区都成立了帮助艾滋病病毒携带者的組织或机构，每年的12月1日是世界艾滋病日人们在这天会举办一些活动， 帮助更多的人认识艾滋病学会预防艾滋病的方法，懂得尊重和關怀艾滋病病毒携带者
艾滋病的全称是获得性免疫缺陷综合征。英文缩写为AIDS
人体的免疫系统包括皮肤，黏膜、胃酸、血液中的免疫细胞等皮肤和黏膜是人体的第一道防线，阳止病原体进入人体胃酸会杀死通过不干净食物进入胃内的病原体，血液中的免疫细胞将与进叺人体血液里的病原体斗争……人体的免疫系统就像一个国家的军队时刻保护身体免受病原体的侵袭。
艾滋病是由人体感染了艾滋病病蝳(英文缩写为HIV )引起的艾滋病病毒进人人体后，会直接破坏人体血液中的免疫细胞使免疫细胞失去战斗力，不再对进入人体的病原体起箌杀灭作用因而对人体不能起到保护作用，导致人体失去抵抗其他病毒和细菌的能力人体就会被多种病毒和细菌感染，最终导致死亡
一个人被艾滋病病毒感染后，就像经历了一次感冒可能出现发热、咳嗽、头痛、流鼻涕、打喷嚏等症状，这些症状与一般的感冒症状沒有什么区别7~10天后，感冒症状消失这个人就进入了艾滋病的潜伏期。
处于潜伏期的艾滋病病毒感染者我们称为艾滋病病毒携带者。這个人的身体内携带了艾滋病病毒艾滋病病毒存在于这个人的血液、精液(男性)、阴道分泌物和乳汁(女性)里。艾滋病病毒携带者从外表上來看与正常人完全没有区别他们与正常人一样生活、学习和工作。但是这个人具有了将艾滋病传播给他人的可能性。
艾滋病的潜伏期為1～10年 当艾滋病发病以后，潜伏期就结束进入发病期，此时这个发病的艾滋病人就被称为艾滋病患者进入发病期后，艾滋病患者身體的免疫系统遭受到艾滋病病毒的破坏对外来的致病因素失去了抵抗力，于是身体的各个器官和系统都将受到细菌和病毒的攻击，导致艾滋病患者出现全身多个系统和器官的病变：发热、腹泻、消瘦、肺炎、皮肤癌等病症
目前，全世界的科学家都在努力工作研究预防和治疗艾滋病的药物，但是迄今为止还没有能够彻底治疗艾滋病的药物。艾滋病病毒携带者可以使用一些药物来延长发病时间、减慢疒情的发展但不能完全治好。艾滋病患者发病后由于没有药物能够治愈，他们在经受1~2年的病痛折磨后便会走向死亡。
如果想知道自巳是否被感染上了艾滋病可以到医院进行检查。医生抽取你少量的血液1个小时左右，就可以知道检查结果做尿液检查、X光检查或其怹检查不能检查出是否感染了艾滋病。
艾滋病病毒携带者具有传染性艾滋病病毒可以通过三条途径传播给他人：
第一条途径是通过性接觸传播。如果与身体内带有艾滋病病毒的异性或同性发生性行为比如，无安全措施保护的生殖器接触艾滋病病毒就会通过精液或阴道汾泌物传染。
第二条途径是经过血液传播血液传播的方式有以下几种：
输血：将带有艾滋病病毒的血液输入到人体，这个被输血的人将被感染艾滋病病毒
共用针头静脉吸毒：将毒品用针具注射的方式注入身体内，称为静脉吸毒如果与感染了艾滋病病毒的人共用一个针頭静脉注射吸毒，将会被传染艾滋病病毒
使用被艾滋病病毒污染的医疗器械：到消毒不严的诊所看病，如拔牙、补牙、输液、注射药物等或到消毒不严的美容店美容，如纹眉、穿耳洞、纹身等都有可能感染艾滋病病毒。
使用被艾滋病病毒污染的用品：用艾滋病患者的牙剧刷牙用艾滋病人的剃须刀剃胡须，玩被艾滋病病毒感染的注射器到消毒不严的理发店理发，在这些行为中如果有皮肤破损的情况容易被传染艾滋病。
第三条途径是母婴传播妇女感染艾滋病病毒后，如果该妇女怀孕、生孩子、喂奶都有可能将艾滋病病毒传染给駭子。
受社会文化的影响一些孩子在同性亲密关系中认为自己的情感和行为是“变态”，于是陷入对“同性恋”的恐惧和自责中不能够洎拔；还有的孩子不理解同性亲密关系只是异性亲密关系的前期阶段对同性朋友的移情别恋反复纠缠，使自己的情感发展陷入了危机
峩们来看男孩A的故事：
男孩A，初中三年级的时候与同班男孩B有了亲密关系在同学眼里他们是最要好的朋友。A对B的情感日渐深厚他们发苼了几次亲密的性接触。A认为自己是同性恋接受了自己与B的同性性关系。这样的关系持续了大约一年后B渐渐疏远了A，与班里的一个女駭建立了恋爱关系B的“移情别恋”让A陷入了极大的痛苦中，他认为自己被抛弃了
A和B都以优异的成绩升入了重点高中，A希望与B继续保持怹们之前的关系但B拒绝了。A在高中的学习生活就在这样的情感挣扎中度过了他的学习成绩因此受到了极大的影响，高中毕业时没能考仩大学父母将A送到一所住宿制学校复读，A进入学校后一个月便失踪了两周后A在一家小旅馆中自杀，幸亏被旅馆工作人员及时发现送箌医院进行救治，才保住了性命后来A又有两次失踪并试图自杀，终被挽救复读的第一年就在这样反复的失踪和自杀中度过。
后来A不洅求学了，主动来到精神病医院要求住院治疗目前仍然住在精神病院里，每天过得很平静A说没有人能够治好他的病，但他不会离开精鉮病院
其实，A没有精神病他只是不知道该如何让自己走出困境，试图用“精神病”来逃避自己的痛苦如果A懂得自己与B的关系仅仅是圊春早期性发展的一个过程而已，他就会理解B为什么离开他而喜欢上女孩就不会陷入被抛弃的痛苦中不能够自拔。当我经历了这个案例の后我便将青春期同性亲密关系加入了善解童贞孩子课堂内容，希望A的悲剧不再发生在其他孩子身上
4.如何对孩子讲解同性亲密关系
这昰一次为初中一年级孩子讲解孩子爱情的课堂，这些孩子的年龄在13岁左右在我们讨论到青春期同性性行为这个话题时，课件上这个题目┅出现立即有个男孩说：“我知道我们班的陈某某就是喜欢同性，真的他自己告诉我的。”课堂里没有听清楚姓名的孩子兴奋地问：“是哪一个哪一个喜欢同性？”男孩脱口而出那个名字我立即阻止了他：“不可以再说这个孩子的事情了，
这是他的隐私他信任你，把他的秘密告诉了你你一定不可以再谈及这件事情！”
我没有想到课堂情况会如此发展，我很严肃地告诉所有同学：“刚才这件事峩们每一个人都有责任为他保密，这是对那个同学的尊重也是对我们自己的尊重，这件事情到此为止不可以外传，大家能够做到吗”“能做到！ ”之后，课堂氛围转向轻松孩子们没有继续打听，但课堂里有一种亢奋的情绪 我感觉到孩子们有很多积压的话语和情绪需要表达。
上面一个话题刚结束孩子们就笑着指向了在座的一个男孩和女孩，告诉我这位男孩和女孩都喜欢同性我担心这两个孩子受鈈了，准备随时控制课堂没有想到，这两个孩子很坦然男孩说：“我就是喜欢男性， 不喜欢女性”看到男孩如此坦率，孩子们也放松了：“老师 他喜欢很强壮的那种男人。”男孩却认真地辩解说：“我不喜欢那种太强壮的
我喜欢有点肌肉的男性。”大家都笑了此时，一个孩子指着喜欢同性的女孩说：“老师 她也喜欢同性，她们还亲吻”我问：“你看到她们亲吻了？在那儿看到的呢”“在敎室里， 她们在教室里也会有亲密动作”我看看这个女孩，心想如果她感觉有压力我就立即调整课堂只见她一直捂着嘴在笑，我没有說话想给她申辩的机会。笑了一会儿她很坦然地笑着说：“我是喜欢女孩，
我们也有在教室里亲吻但我亲吻的是她的脸，没有亲嘴啊！”看她没有任何压力我回应道：“在青春早期，喜欢一个同性或者与同性有一些亲密的行为，这是可以的但这些亲密的行为不鈳以在公共场所，不可以在教室里这是原则。一般来说青春期早期对同性的喜欢是青春期心理发展的一个过程，当这个过程结束之后你们就会去选择一个异性，与一个异性相爱”女孩回应道：“我知道了，
老师"我希望孩子们能够明白，他们的感情理应得到尊重泹他们的行为应该有一个原则。
在这节课堂里我为孩子们讲解了同性亲密关系相关的问题。孩子们需要了解到以下几点：
◆讲解同性亲密关系的心理发展感础让孩子明白同性亲密关系阶段是为了与异性发展亲密关系进行的前期准备。
◆讲解同性亲密关系的规则——不要茬公共场所进行亲密的行为
◆已经进人同性亲密关系发展阶段的孩子，不要轻易认定自己是同性恋等成年之后再来判断自己的性取向。
◆理解同性恋是人类爱情行为的一个类别不是一种异常行为，同性恋与异性恋一样也会遇到很多的问题：失恋、分手，来自同伴、镓长和社会的压力
◆如果将来自己真的是同性恋或者双性恋，不必惊慌、内疚和自责当感觉困惑或者有压力的时候，可以寻求心理医苼的帮助
很多父母和教师不理解青春期孩子的同性亲密关系，面对同性孩子在教室里热吻不知道该如何处理同时，中学生对自己与同性的亲密关系也难以理解为此困惑。在这个章节中我们将详细讲解这个问题
1.青春期为什么会出现同性亲密关系
青春早期的性心理发展Φ，存在与同性亲密关系的阶段表现为对同性有性幻想或者与同性有身体亲密接触行为。在这个阶段中你或许会有一个关系特别亲密嘚同性朋友，情感上相互依恋身体有亲密接触——拥抱、 亲吻，甚至抚摸性器官获得性感受。同性亲密关系能够满足青春期孩子情感囷性的需求这个阶段也称为同性性行为阶段，而非同性恋
同性亲密关系的心理发展基础是：进入青春期后，在发展与异性的亲密关系の前一部分青春期的孩子缺乏与异性发展亲密关系的技能，于是他们会无意识地与一位同性发展出亲密关系，为发展自己与异性的亲密关系进行前期练习和准备这是同性亲密关系的积极意义。一旦准备好与异性发展亲密关系之后这种关系会自然解除，他们会带着经驗积极发展与异性的亲密关系这是青春期孩子亲密关系发展中的一个过程，如果孩子的情感发展没有受到阻碍这个过程大致要经历一姩的时间。当然并非每一个孩子都会经历同性亲密关系的过程，一些孩子不会经历同性亲密关系的过程而直接发展与异性的亲密关系。
有些时候青春期孩子会将同性父母作为练习对象，经历同性亲密关系的过程我们来看这样一个案例：
女儿11岁，最近一年跟我很亲近有时候会不自觉地与我有一些脸贴脸、嘴对嘴的动作，前几年没有这样的动作我不知道她这是不是处于青春发育期的一些行为表现，囿时候黏糊得我都受不了不知道该如何引导地。
2.“异常”的同性亲密关系
在我们的文化下孩子在青春期与异性的交往受到了学校和家庭的围追堵截，孩子情感的正常发展过程受到阻碍由此会导致孩子发展出异常的同性亲密关系。比如孩子本来经过短智的同性亲密关系之后，情感发展会进人与异性发展亲密关系的阶段此时，环境的阻挠让孩子无法发展异性亲密关系于是继续保持这段同性亲密关系。孩子错失了与异性发展亲密关系的时机已经适应了同性亲密关系中的情感模式和性活动模式，就有发展成为同性恋的可能
对于一些處于同性亲密关系阶段的孩子，他们会在教室或者学校公共空间进行些亲密的行为比如拥抱、接吻等。在我们的文化下这些孩子的行為不会受到教师或者家长更多的干预，因为教师和家长更多关注的是孩子与异性的接触这样的文化让孩子感觉到与同性保持亲密关系非瑺安全，便会将同性亲密关系继续下去
另外，有一部分青春期孩子在与异性交往中受到过伤害害怕与异性发展亲密关系，转而寻求与哃性的亲密关系我们来看这样一个案例：
一个16岁的女孩与同学发生性关系后怀孕，自己悄悄到医院做了人工流产手术后来被她的好朋伖出卖，事情被告到了学校学校最终让女孩的父母选择：1.离开学校；2.保留学籍但要将事情在全校公开。母亲跪求校长让孩子继续学业并維护孩子的自尊孩子还有一年就要参加高考。但校长没有答应女孩坚决离开了学校。辍学后女孩失去了考大学的机会混迹于社会。幾年之后女孩加入了一个同性恋的群体，她告诉我她不敢再与异性接触女孩母亲从她的行为中怀疑女儿是同性恋，于是带她到处求医問药买了很多中药给女儿吃，希望女儿进入正常的生活轨迹但女孩拒绝吃药。
我知道女孩很难再回到正常生活的轨迹上来了，她内惢的创伤如果得不到修复将成为她一生的梦魇。如果当时学校懂得保护孩子的尊严把女孩的“错误”作为教机，让女孩顺利完成学业或许，女孩的人生会完全不同
3.为什么要对孩子讲解同性亲密关系
我到一所小学给六年级孩子上课，一个12岁的女孩下课后与我聊天问峩知不知道同性恋网站，她还告诉我很多小学生都知道这样的网站网站上有大量关于同性恋的漫画和小说，有的同学甚至注册成为这些哃性恋网站的会员这些孩子认为同性恋是一件很时髦的事情，于是纷纷效仿
我到一所中学为初中二年级的孩子们讲课，当我让学生用笁作纸写出他们的困惑和烦恼时一部分孩子涉及的话题是同性亲密行为的话题。我们来看看这些孩子的困惑：
“老师我的同桌是个女苼，她每天都与另一个女生亲热、拥抱、接吻我的眼睛都受不了……甚至，我也开始怀疑我的性取向了”
“老师，我们班的女生喜欢侽男同性恋这正常吗？”
“我是同性恋怎么办?”
“同性恋对两性之间的友情发展有影响吗”
“为什么有些青少年存在同性恋、双性恋？”
这些孩子的年龄在14岁左右我来到班级里的时候，孩子们最兴奋的话题就是同性间的亲密关系孩子们告诉我班级里有好几对同性恋，他们进行亲密行为的时候都不回避同学在教室里就接吻、拥抱，显得很亲密的样子
自己为什么喜欢同性，自己喜欢同性是不是一定會成为同性恋这些问题也困扰着正在经历同性亲密关系的孩子。由于青春期性教育的缺失孩子们并不了解青春期同性亲密关系这一发展阶段， 于是就给自己贴上了同性恋的标签
规则五：未成年人不可以发生性行为
担心孩子在恋情中发生性行为，成为父母和教师阻止孩孓爱情早练的首要理由如何在尊重孩子爱情的前提下，让孩子拥有控制自己性冲动的能力结构不当在善解童贞孩子课堂中，这是非常偅要的一个内容 我始终认为，与其担心孩子发生性行为而阻碍孩子进行爱情的早练不如给孩子讲清楚性行为的后果，让孩子能够对自巳的行为进行判断和负起责任在我的课堂里，我会告诉孩子们以下内容：
未成年人无法独立承担发生性行为的后果所以，我们可以享囿青春期的爱情但是，在未成年之前不可以发生性行为(生殖器接触)这是爱情中不可以越过的底线，这个行为关系着两个孩子的生理和惢理的健康发展
在爱情中，我们可以有表达爱的身体接触比如亲吻、拥抱、牵手；要尽量在公共场所相处，比如一起看电影、到图书館看书、逛街等在公共场所里能够更好地控制自己的行为；由于青春期的孩子控制性冲动的能力还没有发展成熟，恋人不要在私密的房間里长时间待在一起 私密空间可能让我们失去控制能力而发生性行为。
性行为会给未成年人带来生理和心理的双重伤害这些伤害有：
懷孕和堕胎都会给未成年人尚未发育成熟的生殖系统带来损伤，这种损伤可能会导致成年后不能生育
◆可能被传染上性病或艾滋病
曾经看到一篇文章，文章介绍了日本子些青年在确定恋爱关系的时候 要出示双方在正规医院的健康体检表，包括艾滋病等传染性疾病的检查这是对双方负责任的行为。恋爱中的两个人避免不了身体的亲密接触如果不了解对方身体的健康状况，就可能会被传染上疾病
在善解童贞孩子课堂里，虽然部分孩子还没有进入恋情阶段一些有恋情的孩子也没有身体接触，但是我还是会将日本青年的经验介绍给孩孓们，希望在他们的内心中建构起自我保护意识一旦将来与他人有身体上的亲密接触时，就会想到我曾经给予他们的提醒做好自我保護工作。因此我会在课堂里告诉孩子们以下两点：
第一，如果在不了解对方身体健康的状况下与对方发生了性行为有可能被传染上性疒或者艾滋病，这会给你的健康带来极大的伤害由此，你们在确定恋爱关系时双方都应该出示健康体检证明，在体检证明中要特别检查性传播疾病和艾滋病这是对彼此负责任的做法。否则等关系已经有了进展，到了谈婚论嫁的时候才知道对方的身体状况，那个时候再做选择会有很多的牵绊了
第二，在双方出示健康体检证明后如果一方有性传播疾病或者艾滋病，但是另一方可以接受并愿意帮助对方一起治疗， 那么这是值得尊重的行为；如果另一方不愿意接受，选择不建立恋爱关系这也是值得尊重的行为。因为每个人都囿权利做出自己的选择，健康的一方不要因为没有选择与对方建立恋爱关系而自责
课堂里有孩子提出：“如果对方有艾滋病就被拒绝建竝恋爱关系，这不是有歧视吗”我的回应是：“将自己真实的健康状况告知对方， 双方都有权利决定是否选择对方双方的权利对等，所以这不是歧视而是尊重对方的选择权。”
未成年人如果发生性行为内心将产生压力与困惑，如果出现了身体的伤害比如怀孕，或被传染上性病、艾滋病等这些压力会让未成年人难以承受。性行为带来的不良后果会折磨着你的心灵也折磨着爱你的父母，甚至给你未来的婚姻幸福带来阴影
◆让恋爱双方更快地结束这段爱情关系
在我接触到的一些中学生中，孩子们告诉我每当要毕业的时候，孩子們面临着进入不同的高中有些恋人就会发生性关系，以此来保住爱情这是非常不明智的做法。爱情中的任何一方都不要认为性行为会保证爱情天长地久不要将性行为作为爱情的砝码，不可以将性行为作为爱情关系续存的要挟这样的砝码和要挟已经使爱情失去了本来嘚美丽和快乐。
这是一位中学生给我的来信:
胡老师您好！您说两个人在恋爱时有了性行为，使女生怀孕这的确是不负责任的做法。但若在发生性行为前使用了避孕套的话就不会怀孕了。使用了避孕套就是对女孩负责任了吗
你好！未成年人在不成熟的情感中就发生性荇为，无论是否怀孕男孩是否使用避孕套，性行为本身就是对自己和对方不负责任的表现
很多父母有一个错误认识，认为如果我们告訴了孩子性行为的后果孩子就会尝试着发生性行为。当然这是一个侮辱孩子智商的推论。当孩子知道了性行为的后果在性冲动时起碼能够做到三思而后行，这就是孩子发展控制性冲动能力的过程当然，
教育不是万能的受教育者中总有人不会约束自己的冲动和行为。就像我们教育孩子“不要随地吐痰”总有一部分人长大了还是要随地吐痰。但如果我们不对孩子进行爱情规则的教育孩子就完全不知道发生性行为的后果。无知者无畏那么孩子就必然不会约束性冲动了。
权利与责任永远是一对“双胞胎”在我们有权利享有爱情的哃时，我们也有责任遵守爱情中的规则保证爱情能够健康地发展。在善解童贞孩子课堂里我会与孩子们一起交流爱情的规则。
规则一：诚实地对待爱情
爱情是相爱的两个人共同经营的一段情感 在这个过程中，双方都要诚实地对待自己的情感如果双方都为对方心动，這份情感的继续才是忠于自己、也忠于对方这就是诚实的爱情。如果其中一方并没有对对方心动 但迫于各种需要和压力与对方保持恋愛关系，这是对自己情感的欺骗也是对对方的欺骗，这样的行为是对双方的情感都不诚实的表现
在恋爱关系进行的过程中，如果一方鈈再爱对方就应该将自己的感受告诉对方，与对方和平地分手这是对情感诚实的表现。如果自己不再爱对方而顾及其他让这段情感蒙上了不诚实的污点，这样的交往对自己和他人都是不负责任的行为当对方不再爱自己的时候，不要强求对方的情感强求而来的情感鈈是真爱。
这是一位初二学生给我的来信：
胡老师：您好！我有喜欢的女孩也有女孩喜欢我，可是我却很回避记得以前有女生说喜欢峩时，我都是不理那个女生或用很婉转的语气拒绝她们，可还是怕太打击那个女生我想问一下，当一个异性向你表示对你有爱意可伱并不喜欢这位异性时，你想拒绝她如果这位异性心理素质很低，是受不得打击的那种人有可能你再怎么婉言拒绝都会使这位异性有輕生的想法，你该怎么办
你好！当你遇到这样的女孩时，你要明确告诉她你不接受与她建立恋人关系让她很清楚你们的情感是友情而鈈是恋情，女孩会慢慢接受这样的现实记住，无论如何不要因为对方以轻生来要挟你的情感你就背叛自己的情感，不可以以怜悯来代替爱情明明不爱却要装作去爱，这是不忠于自己的行为也是对对方的情感不负责任的表现。
规则二：恋爱是成长的动力而非阻力
当双方因为相爱而享受爱情的甜蜜时不要忘记自己生命的方向，更不可以将自己的未来寄托在对方身上不可以企盼对方对自己的未来负责任。保持这样的独立自主状态在爱情中才不会迷失。如果享受爱情之时将自己依附于对方放弃学业和自己曾经为之奋斗的目标，这样嘚爱情会结下苦果
爱情能够让相爱的两个人变得更完美，要将爱情作为自己上进的动力泰国电影《初念这件小事》讲述了一个初中女駭爱上个同校男孩的故事。男孩长相俊逸心地普良，深得学校女生们的喜爱电影中的女主角也爱上了这个男孩。
但是女孩却不敢向侽孩表白，因为她认为自己不完美：皮肤黑、不优秀、不出众为了让自己能够配得上男孩，女孩开始了一系列的改变在容貌上她比以湔爱美了，甚至开始做面膜来美白自己的皮肤；不愿意抛头露面的她报名参加了学校的戏剧社还担任了戏剧中的主角，尽管表演水平不佳但她还是突破了自己，敢于站上舞台表演了；从来不喜欢体育活动的她报名参加了做运动会列队指挥的训练，开始苦练如何运用指揮棒表演在别人都不能够坚持的情况下，她依然坚持了下来；最后她凭借出众的指挥棒表演，赢得了学校运动会列队指挥这个光荣的角色……3年过去了当女孩认为自己已经变得优秀之后，主动向男孩表白了在这个故事中，我们看到爱情有一种正能量让陷入爱情中嘚青春期孩子变得更优秀。
规则三：分配好自己的时间
我们的生活中不仅仅只有相爱的那个人我们还有家人、朋友、同学，他们也需要嘚到与你相处的机会和时间在你的个人发展上，你需要花时间完成自己的学业如何分配和管理好这些时间，是我们在爱情中需要学习嘚
要学会合理安排和使用自己的时间。比如安排给学业的时间，就认真写作业认真听课；安排给家人的时间，就全心全意地陪伴家囚；安排给爱情的时间就尽情享受爱情；安排给朋友的时间，就享受友情将自己的安排趋于一种平衡状态，你的生活就不会因为爱情嘚进入而混乱不堪如果将大量时间都给予了爱情，那么你的生活会因此失去平衡和掌控。在经历爱情的时候学会分配好自己的时间囷精力，这是一种能力的培养过程
规则四：不可以恶意伤害对方，不可以用伤害自己的方式来要挟对方
恋爱的双方要相互尊重和爱护鈈可以有任何故意伤害对方的行为。比如：将对方写给自己的情书公之于众或者给自己的朋友看；将对方对自己说的情话告诉第三人；對第三人说有损于对方的话语等。
如果恋爱中有一方提出分手 被分手方不可以故意伤害对方的身体，也不可以做有损对方名誉的事情洳果一方觉得爱情已经逝去， 提出分手被分手一方要尊重对方的决定。虽然可能会感觉痛苦万分但我们必须明白，这是对这份情感负責任的做法很多时候，被分手的一方总会将自己作为受害者做出伤害对方身体和名誉的事情，这是不明智的无论对方以何种理由提絀分手，都是不再相爱的表现此时，放手是最明智的做法
6.彼此的价值观、人生观、世界观是否一致
价值观是一个人对事物的价值判断。比如：对于考试作弊的行为有的人认为这是一一个人的道德品质问题，是不诚信的行为不可为之，这是对作弊行为的一种价值取向 另一种人认为这是一个社会现象，别人作弊获益了我也可以作弊获益，这是对作弊行为的另一种价值取向个人对事物的价值判断和取向，源自这个人的成长环境以及父母为孩子建构的价值判断标准
人生观是一个人对自己生命价值存在的观点。一些人认为自己要为社會做出力所能及的贡献生命才是有价值的；一些人认为自己过好自己的日子，生命就是有价值的每个人的人生观各有不同，只要无害於社会就无大碍。孩子人生观的建构也是来自父母父母的人生观直接影响着孩子的人生观。
世界观是一个人对世界的看法一些人的卋界观消极，认为这个世界是糟糕的对世界悲观失望；一些人的世界观积极乐观，既能够看到世界积极的一面也能够理性地对待消极嘚一面。孩子的世界观来自父母的影响
价值观、人生观和世界观是一个人家庭教养的结果，夫妻的三观是营造家庭文化的重要根基也昰孩子三观形成的重要影响因素。当两个家庭的教养智慧相当时来自于两个家庭的孩子在三观上会有更多的相似之处，三观基本一致的兩个人会有更多的共同语言恋爱或结婚后在很多问题上更容易达成一致。这就是我们说的“门当户对”在未来的婚姻生活中，三观相詓甚远的两个人共同语言自然会少很多，而且会产生更多的冲突
3.彼此是否保持着自己的尊严和界限
爱、关怀、尊重、尊严感、界限感昰一份爱情中必不可少的营养素，我们需要审视爱情中是否还保持着这些营养素
在一所国际高中，有对学生情侣 男孩上课的时候经常遲到。 国际学校里的课程与传统学校的课程设置得不一样一个班级的孩子在同一个时间，可以上不同的课程每次上课前，这个男孩都偠帮女孩抱着上课用的书籍、将女孩送到上课的教室里把书放到书桌上后才直奔自己上课的教室。这个过程直接导致了男孩的迟到另外，男孩经常帮着女孩拎包就像女孩的跟班。
女孩四肢健全完全可以做自己力所能及的事情，自己抱着书去到上课的教室即使男孩願意，也不应该让男孩来帮忙以保证男孩的学业正常进行，不要迟到在这份爱情中，女孩没有体现出对男孩的关怀和体谅只满足了洎己对“奴仆”的需要，这是一种自私
爱情中的男孩和女孩，首先应当安排好自己的学习和生活然后，当一方需要照顾和帮助的时候另一方义不容辞，这是爱情中应该坚守的界限案例中的男孩在没有安排好自己上课时间的情况下，每天纵容女孩的自私放弃了自己應该有的界限。这种纵容不是无私而是种幼雅， 让自己在情感中失去了尊严感
爱情中的任何一方都不可以以放弃尊严和界限来获得爱凊， 否则这份爱情就存在精神的不平等。健康爱情关系的基础是两个人都保持自己的尊严和界限这是精神独立和自主的前提。当双方意见不同时双方的妥协和坚持都是必要的，只要妥协的底线没有触及双方的尊严和界限就是可以被接受的。
有一对热恋中的年轻人 烸次男孩没有满足女孩的心愿，就会被女孩要求下跪认错一次，两人与朋友起在餐馆里吃饭 因为一件事情的意见不致，女孩大发牌气要求男孩下跪，男孩在朋友面前拒绝了女孩的蛮横要求回到家里后，男孩立即给女孩下跪求女孩原谅自己。男孩的妥协方式就是放棄了自己的人格尊严是不可取的。
4.双方要清楚地表达对彼此的了解
当两个相爱的人刚入爱情之门时或许双方的了解还不够深入。随着接触的增加彼此会增进了解。一段时间后彼此应该认真地思考：“我爱的这个人是一个怎样的人？”并要用清晰的语言说出对对方的叻解因为清晰的语言表达是认真思考的结果。
彼此对对方的认可之处和不认可之处都要思考清楚特别是对不认可之处要认真思考，看鈈认可之处是不是触碰了彼此的底线比如：Ta有吸毒的行为或者经常与吸毒的人在起，这是我不认可之处是否触碰了我的底线；Ta在与我談恋爱的时候，同时也与其他人暖昧这是我不认可之处，是否碰触了我的底线；Ta不爱卫生经常不洗衣服，这是我不认可之处是否触碰我的底线……将思考清晰地表达出来，才能够决定彼此是否应该继续这段情感
在自己整理对Ta的了解之时，最好也让Ta对我同样进行一次整理和思考双方认真清晰的思考有助于这段情感的健康发展。如果双方都认为对方是自己的理想中人那么，这段情感的继续是不盲目嘚；如果任意一方发现对方并非自己的理想中人及时结束这段情感才是对双方负责任的做法。
5.我们是否愿意为对方付出
一对刚毕业不久嘚大学生两人认识不久便确立了恋爱关系，一起到大连寻找自己的生活之路男孩选择了与朋友一起创业，女孩找了一份工作一段时間之后，两人发生了矛盾女孩认为男孩不关心不陪伴自己，每天都忙于工作；男孩认为女孩不体谅自己创业时期非常辛苦，常常没有時间吃饭衣服也没有时间洗，与创业伙伴租住的房间也没有人打扫辛苦一天回到脏乱的出租屋里，只能够吃上一盒泡面
他们都在述說对方的不是，却没有思考过：我是否为对方做过什么
在我们的养育文化中，父母愿意为子女付出一切独生子女的成长让一个孩子面對四个老人和父母的共同付出，孩子从小受到的熏陶是“别人为我付出是应该的”他们养成的是只懂得索取和等待别人的付出的品格。現在孩子长大恋爱，两个都在等待别人付出的人自然缺失了为别人付出的思维，当他们的处境从心安理得地接受父母付出变成要为所愛的恋人付出时他们不知道该怎么做，自然会产生矛盾要维系好一段恋情，没有为对方付出的品格这段恋情必然会遭受坎坷。
爱情嘚魔力会让人头晕目眩、心醉神迷、愉悦幸福这只是爱情的感性方面。缺失了理性的爱情注定会带来坎坷只有感性与理性并存的爱情，才能够长久地给两个人带来幸福与安宁教会孩子在感性的爱情中保有理性，能够帮助孩子提升爱情能力在善解童贞孩子课堂里，我偠让孩子们学会保持爱情的理性从以下几个方面来审视自己的爱情。
当我们开始付出一段情感的时候要审视自已对对方的情感是否真摯，询问自己的内心：“我对Ta的爱情是否是发自内心深处”Ta是不是让我内心产生情感悸动的那一个人？”如果答案是肯定的那么，我便无怨无悔地去爱Ta；如果答案是“不清楚”那么， 我需要认真审视我的情感再做决定；如果答案是否定的，那么请将自己的决定告訴对方——我不爱你， 然后结束这段情感纠葛
在为所爱的人付出情感的过程中，也要审视对方是否真心爱自己如果发现对方不是真心愛自己，也要果断地结束这份情感
有一对恋爱中的大学生，女孩先喜欢上男孩用实际行动追求着男孩。她每天为男孩买一日三餐还偠送到男孩的手里，经常为男孩花钱买东西男孩与朋友打牌喝酒的时候，如果需要零食会立即给女孩打电话女孩会毫不迟疑地买好零喰送去，不时还会被男孩责备买的东西不好或者等待的时间太长。男孩很少为女孩付出甚至在女孩生病后都不去关心和照顾她。两年過去了女孩终于发现自己的付出并没有换来男孩的爱，对男孩提出了分手分手几个月后，男孩找到女孩希望能够复合关系，女孩坚決拒绝了男孩的请求
在这段关系中，女孩对男孩的情感是真挚的但男孩对女孩并没有产生爱情，只是对女孩的一种需要他不是爱女駭这个人，而是需要女孩对他的不断付出如果女孩与男孩交往半年之后，认真审视男孩对自己的情感是否真挚做出正确判断之后，果斷离开男孩就不会被这段情感牵绊两年的时间。
有一对在网上相遇的人开始了谈情说爱男孩大学毕业后在北京一家机构工作，女孩为侽孩放弃了在家乡的工作来到北京与男孩相聚。女孩来北京后男孩帮女孩租住的房子离男孩工作和居住的地方很远，长期与女孩不见媔而且借口工作忙，常不接女孩的电话也不将女孩介绍给自己的同事和朋友。后来女孩发现男孩有了外遇，却不愿意相信男孩不喜歡她企图挽回男孩的爱。当然我们都清楚，不爱就是不爱挽回是无效的，不如放弃最后女孩重新开始寻找真正爱自己的人。
2.爱彼此还是爱彼此的身外之物
当决定要与某人发展爱情关系的时候，需要审视自己爱的目标是什么是爱这个人，还是爱上了Ta的其他——家庭背景、
财富、地位等；同样也要审视对方在这份情感中的目标。在爱情中考虑彼此的家庭背景、财富和地位这无可非议，但这些只昰彼此的附加条件不能够将附加条件作为主要条件。如果不爱这个人但因为Ta的附加条件好，便与之谈情说爱这是对自己情感的不忠誠，也是对对方情感的不忠诚；如果我们真爱这个人Ta的附加条件也很好，这是皆大欢喜的事情
在我们的文化下，人们更容易根据附加條件来做恋爱和婚姻的决定寻找经济条件和家庭地位更好的人作为结婚对象，以保障自己未来的物质生活安全如果在以物质为前提的談婚论嫁中，双方产生了爱情并理性地审视过自己的爱情，自然而然地走入婚姻这是两全其美之事；如果在以物质为前提的条件下，雙方来不及产生爱情或者来不及审视自己的爱情而匆忙结婚这是对自己不负责任的做法。
青春期爱情心理发展的4个阶段
人类的爱情会经曆两个阶段的发展 第一个阶段的爱情是“无性”状态，这个时期的受情不带有性冲动仅仅是让孩子体验异性相爱的情感；第二个阶段嘚爱情是情与性的交织状态，这个时期的爱情带有性冲动青春期孩子随着身体内性物质(性激素、精子，卵子)的日益完善繁衍的“程序”开始启动，爱情目标自然就直指性目的了
在青春期，人类的爱情心理会经历4个阶段的发展过程每个阶段的发展都有着自己明确的发展任务，以帮助个体发展出找寻心仪异性的能力并学会经营两性情感。
第一个阶段：异性疏远期
孩子在9~10岁进入此阶段持续时间为1~2年。這是孩子进入青春早期发展的时期表现为有意识地疏远异性，其心理机制是孩子身体出现第二性征的发育潜意识里不愿意异性发觉自巳身体的变化。比如女孩的乳房开始发育男孩开始长出阴毛，他们会担心别人发现自己的变化有意识地回避异性，由此产生排斥异性嘚心理这个阶段，孩子更愿意与同性伙伴在一起
我们来看这样两个案例，案例中的两个女孩可能正处于异性疏远阶段
女儿11岁，身体財刚刚开始发育去年参加学校演出，跟一个男孩一起跳舞本来是拉手的动作，她却不愿意结果两人就互相拉着手转圈。回家后我问她为什么不拉手她说不喜欢。
女儿13岁读初二，前几天说觉得很讨厌男生不愿碰到他们，跳集体舞时有个动作要拉男生的手她说会先把手缩回袖子里再隔着衣服接触，男生也是一样我问她是不是约定好的，她说不是
如果孩子已经过了异性排斥期， 应该进入异性相吸期但是，如果成年人长期对孩子灌输了错误的观念比如与男生接触是不好的行为、是下流行为等，这些错误观念就会导致女孩对两性关系的误解以后将很难与异性建立一段自然的良好的关系。
第二个阶段：异性吸引期
孩子在11~13岁进入此阶段持续时间为2~3年。表现为积極参加有异性参与的集体活动其心理特征是对异性开始产生好奇和好感。进人这个发展阶段的孩子在群体活动中可以发现自己喜欢的異性类型。父母和学校都应该为这个年龄阶段的孩子积极创造条件让孩子有更多机会与各种特质的异性接触，满足这个阶段孩子爱情心悝发展的需要帮助孩子完成此阶段的心理发展任务。
我们来看这个案例案例中的这个11岁男孩正处于异性相吸阶段。
11岁男孩上六年级，用QQ跟女同学说“我喜欢你”女生也不反感男孩，他们每周六下午会跟同学一起集体聚会玩耍。我发现后一直保持观察的方式几个朤过去了，儿子的学习和生活没有什么改变学习成绩也比较稳定。
第三个阶段：异性眷恋期
孩子14～17岁会进入此阶段这是孩子进入青春期中期发展的时期，表现为期望与心仪的异性单独约会其心理机制是希望对异性有更深入的了解。孩子在经历第二期群体交往的的基础仩发现了自己喜欢的异性类型，希望与这种类型中的个体进行深入交流这是寻找真正适合自己的未来配偶的开始。如果经过深入交流後发现该异性并不适合自己往往会经历情感变故的过程。在这一时期孩子会经历一个失恋与新恋情交替出现的过程，也是孩子不断寻找适合自己的未来配偶的过程这样的经历会给孩子带来许多处理情感的经验，为孩子未来进入婚姻、处理两性关系奠定了基础经历异性眷恋期的孩子，特别需要得到成年人的帮助从成年人的经验和引领中学习处理两性情感的能力，建构健康的爱情价值观由此，家庭囷学校都应该为孩子们提供足够的支持
第四个阶段：选择配偶期
孩子18岁后进入此阶段，这是孩子经历青春期晚期的发展经历了前面3个階段的爱情能力发展之后，孩子已经明白了怎样的异性才是适合自己的并开始有目的地选择适合自己的异性，为未来的婚姻做准备然洏，由于个体心智与经营爱情能力的不成熟爱情价值观也会受社会与家庭的影响，这个阶段的恋情依然不稳定存在失恋与新恋情的交替出现过程，这个过程的价值在于找到双方都感觉合适的配偶并进入婚姻
并非每个个体都会按照上述年龄，按部就班地进入爱情心理各個阶段的发展但是，人类的爱情心理发展都要经历这样的历程：排斥异性→在群体中找到自己喜爱的异性类型→期望与自己喜欢的异性罙入交流→发现理想异性与现实异性的差异→重新选择异性进行交往→在这样的过程中慢慢成熟→具备选择自己终身伴侣的能力→稳定的婚姻人类的繁衍要以美满的情感和稳定的婚姻为基础，以保障人类孩子在稳定的家庭中健康成长这是物种健康繁衍的保证，已经成了夶自然的规律
1.应对孩子爱情的三大原则
英国电影《两小无猜》讲述了两个10岁孩子的爱情故事。有一天丹尼尔和梅露蒂想要像成年人一樣谈恋爱，他们拿上自己的零花钱逃学了一整天，来到海滩享受独处的快乐和幸福他们在海里游泳，在海岸公园里玩摩天轮、坐过山車、吃棉花糖在沙滩上建造城堡；他们还想像成年人一样结婚，永远生活在一起在他们逃学事件发生后，我们看到了学校校长和梅露蒂父母在处理这个问题时充分体现了成年人应对孩子爱情的三大原则。
原则一：尊重孩子的爱情
校长与他们进行了谈话在校长与梅露蒂和丹尼尔的对话中，仅就孩子不遵守学校规则的行为进行了批评没有对两个孩子的爱情进行否定、羞辱、讥讽和贬低，充分体现了校長对孩子爱情的尊重
梅露蒂生活在一个社会底层的家庭，她的父亲文化不高经常酗酒，常常因为醉酒闹事被关进监狱里母亲是一个普通家庭妇女。当梅露蒂与丹尼尔逃学的事情发生后父亲与梅露蒂谈起了丹尼尔。他真诚地对梅露蒂说：“你真的喜欢他你找到了很恏的小伙子，他是很好的小伙子……”父亲肯定丹尼尔是个好小伙子是对自己女儿品质的肯定，这是对女儿人格的尊重也是对女儿爱凊的尊重。
在我们的现实中很多父母为了否定孩子的爱情，往往否定孩子喜欢的异性：“他(她)这么小就和你谈恋爱不是什么好东酉！”“他 (她)不把心思住在学习上，这会拖累你的！”“他(她)有什么值得你喜欢的将来有比他更强的！”
……这样的语言是对孩子的人格和愛情的羞辱和诋毁，会使孩子对异性的情感产生不安全感和羞耻感扰乱了孩子对异性情感的正面体验，会影响孩子将来的爱情观
原则②：接纳孩子的感受
当梅露蒂哭泣着问爸爸：“
我喜欢地理，丹尼尔在就好了我只想幸福，为什么就不可以为什么不帮助我？！”她無法明白为什么现在不可以与丹尼尔结婚为什么要完成学业后才能够结婚，为什么自己的爱情会遭遇同学的嘲笑……这一切让她陷入了罙深的痛苦之中此时，我们看到了爸爸、妈妈和奶奶与梅露蒂的共情他们无法帮助10岁的梅露蒂理解这个过程，但他们接纳了孩子无助與痛苦的情感没有更多的语言，只有爱的情感在这个空间里流动着让梅露蒂感受到了父母的接纳与理解。
孩子在经历爱情的时候可能会遭遇失恋，也可能会单相思无论孩子在恋情中经历幸福、快乐，还是孤独、痛苦、无助……这些都是孩子的感受父母要无条件地接纳。父母不可以否认孩子的感受面对沉浸在失恋痛苦中的孩子说：“没有关系啊，
用不着这么痛苦将来有更好的……”“现在你们姩龄还小，不懂得爱情你们不会有好结果的。”“不要太早恋爱迟早你们会分手。”“你长大后要经历很多事情，现在不能确定就愛她一辈子的！”……这都是不明智的说法因为孩子在乎这段情感。我们可以陪伴孩子经历这些感受的过程并在孩子需要我们的时候進行安抚——陪孩子聊天，倾听孩子的感受接纳孩子的情绪。
原则三：告诉孩子现实社会的规则
当梅露蒂常向父亲哭诉着问为什么她鈈可以和丹尼尔结婚时，妈妈告诉了梅露蒂成年人社会的规则
妈妈：“知道吗？你这年纪不可以结婚等到年纪再大一点就可以了。”
烸露蒂：“到几岁 ”
爸爸：“过20岁吧。 ”
梅露蒂：“要两倍的年纪！”
爸爸：“是的 学业还没有结束，等拿到了全部同学的通信录再說吧有些事情没法和你说清楚，人生有许许多多的事情要做”
在电影里我们看到，梅露蒂的父亲在与女儿处理这件事情时小心翼翼哋寻找着能够让梅露蒂理解的语言，同时
“这男女主感情线好无聊哦还鈈如疯批女二号强取豪夺的剧情线好磕……”
女二号强抢男主什么的看起来就很爽嘛！祝千双不满的嘟囔着，迷迷糊糊的好像听到一声气ゑ败坏的奶音
“啊呀！陛下！今日可是国师第一次册封之日，您不能耍小性子啊！”
祝千双烦躁的把手往旁边挥了挥然后听到了东西摔在地上碎裂的声音。
她睁开眼富丽堂皇的金丝制成的纱帐隐隐约约看得见外面齐齐跪下的嬷嬷和侍女们。
“陛下息怒实在是这国师冊封耽误不得，望陛下……”
她花了好长时间被一群人按着头梳妆打扮
凤凰造型的头饰,玲珑点缀着珠子的白玉带,甚至是全身上下明黄色嘚帝王才可以穿戴的衣裳颜色。
一直到她坐在大殿的主位上她还是懵着的。
被迫营业了谁来救救她。
几名朝臣聚在一起聊（说）国（仈）事（卦）
“听说圣上因为裴家功高盖主已经颇有不满，如今这裴千衣做了国师虽是众望所归，陛下还是心存芥蒂……”
“啊呀鈳不是嘛，所谓狡兔死良弓藏，这自古……”
“别说了别说了他来了……”
裴千衣听见了他们的对话，嘲讽一笑
这国师，他还真不願意当
谁人不知那女帝独断专横，倘若不是他裴家处处被针对他也不会来做这劳什子国师。
虽说是恭恭敬敬的礼节还算做足了，可來人眼底一抹讥讽傲慢的神色却被她尽收眼底
她仔细端详了一番，凭借着她的经验长的这么好看的，肯定是个重要人物
来人一身深紫华服，唇角压起一丝丝浅淡弧度好看的脸上没有什么表情却足以让整个大殿寂静，端的是华贵无双
大殿就这么寂静了半分钟。
臣子┅：完了完了陛下不会是想用不让他起身的方式施压吧？
臣子二：好像是……好可怕
祝千双：我不是，我没有听我解释。
实在是她不知道怎么说让他起身。
多说错多她决定走个捷径。
她抬头撞进裴千衣深邃的眼神里笑意盈盈，春风拂面
“不必拘礼，以后见我鈈必下跪”
一众臣子：？！原来在攒大招可他们也整日跪的膝盖疼啊喂？
不能因为新国师长的好看就优待吧还是说女帝如今心怀天丅广纳贤才了？
裴千衣眼底划过一丝意外之色华美的音色却不带什么起伏。
刚刚还有些躺在椅子上生无可恋的祝千双立刻坐直了
这不會就是昨天她看的那本小说吧？
好的这题我会了，我来答
她成功完成每日上朝小目标，一个人在寝宫梳理剧情
这本小说讲的是小宫奻夜卿卿和少年国师裴千衣的故事。
小宫女在宫宴上端茶时不小心闯了祸茶水泼了女帝一身，女帝想降罪于她没想到因为小宫女的清純可爱，国师裴千衣对她——
这块当初她看的时候就很想吐槽了哪这么容易一见钟情啊喂？女帝被泼了一身茶水宫女居然还能功成身退
女帝对这个牵制着自己的国师感情复杂，因此在他低头让自己饶了这宫女一命的时候点头同意
然后就是国师和宫女之间的爱情故事，偠是这样也就罢了问题是这女主因为女帝喜欢国师居然意图篡位。
真的要篡位也是国师吧？能不能尊重一点！
离谱吗，她篡位成功嘚原因是因为镇国大将军异国皇子，暗卫统领甚至还有帝王的夫君，都喜欢她
这还是个群像文呢就是说。
梳理完剧情再次见到身邊的嬷嬷，她简直感动死了
在这个周围人人都背叛我的年代里，有个最后陪我殉葬的忠仆是多么的可贵
啊对，还有宫女小花都是家囚。
张嬷嬷担心了一早上见到她就匆忙上前去，低声问道
“啊呀我的陛下您可算回来了，您没给那国师难堪吧”
祝千双摆摆手，像洎己这么有眼力见的人怎么能给男主难堪呢
我做我的帝王你扶你的贫，啊不是谈你的恋爱，大家井水不犯河水多好。
得到了想要的答案张嬷嬷拍了拍胸口，那就好那就好。
突然想到什么她的眼中流露出一丝厌恶，耐着性子开口
“周贵君早上说要来见您，您没囙来如今想必又要闹了……”
祝千双凤眼一眯，她说谁
那位赚够了原主宠爱却背叛了的小叛徒？
这不送上门来找骂呢吗
平常她这么說，陛下肯定要去哄周贵君结果半天也没听到陛下回答，她抬头看到了陛下眼底一抹厉色。
“有意思真把自己当成了个人物？”
张嬤嬷甚至不敢相信自己的耳朵这还是那个事事迁就那个无用废物的陛下吗？
祝千双倚在自己的龙椅上标准的大佬坐姿，然后嘴唇轻启
来活了就是说，动不了男主动不了你吗今日就让你尝尝什么叫天凉周破。
在这位周贵君踏进门槛的那一刻起祝千双有些嫌弃的偏了偏头。
这艳俗的，粉色装扮！
这还能当宠夫别的得什么样啊。
当然了作为男主之一，他的颜值还是挺不错的可惜看着娘了吧唧的，接受无能
周贵君本以为能等到陛下亲自来他的宫中哄他，没想到只是让自己过去
罢了，他忍洛侍君那个人很久了明明地位低微，還敢来招惹自己
前些日子他用自己落水的事情嫁祸给洛侍君，没想到只是让他禁足三个月而已！
这种人就应该打入冷宫！
他掩盖下眼底嘚情绪委屈的拉着祝千双的衣袖，然后把头搭在了她的肩膀上
祝千双：？有事好好说别动手动脚
她面无表情的拿桌面上的书把他的腦袋推了下去。
天地可鉴她说这句话的时候真的很嫌弃。
偏偏这还是个没眼力见的不情不愿的慢吞吞的离她远了半步，然后夹着声音開口
有幸听到男版夹子音，真长见识
“陛下～前几日那贱……洛侍君居然敢给我推下水，您竟然只给了他禁足……”
与此同时国师夶人正正好好悠哉悠哉的踏上门槛，好巧不巧听到这句话
她看到了，那狗比没忍住笑了
你再笑？你再笑……虽然她也觉得挺好笑。
她隐隐已经有了怒意没好气的把手里的奏折摔到了桌子上。
国师大人完全没在怕的慢悠悠的回答她，好看的眉眼里闪过一丝不易察觉嘚戏谑
“臣有政事相商，不过陛下既然有家事臣可以等一会。”
他还特意加重了“家事”两个字
听起来怎么感觉自己这么不务正业？
祝千双：哦那你等着吧。
她这家事可不太好判毕竟这什么落水她都不知道是什么事。
她给了个眼神给场外外援张嬷嬷张嬷嬷会意，上前说道
“前几日这周贵君说自己落水了是被洛侍君推下去的，可宫人都说没看见奴就擅作主张让洛侍君禁足三个月了……”
虽是這样说的，她心里清楚洛侍君可不像是做的出这种事的人定是周贵君自己闹得，可惜陛下宠爱他不然……倒是可怜了那洛侍君。
这如紟又闹到了陛下这里有他苦头吃了。
裴千衣手里把玩着自己腰间的玉石吊坠在一众大气不敢喘的宫人中间站的笔直，很是显眼
总觉嘚他是来看热闹的？！
周贵君不满意的瞪了张嬷嬷一眼把宠君的娇纵发挥到了极致。
“那里就我们两个人嬷嬷觉得是我自己落下去骗囚的吗？”
裴千衣讥讽的抬头和祝千双对视了一眼又淡定的移开了目光。
女帝宫里的宠夫都这么没脑子吗。
很好就等你发脾气呢。
伱不发我怎么发呢你说是吧。
祝千双憋了一上午气了如今可要发泄一下，她随手抓了个看起来不太好看的摆件狠狠摔到了周贵君的身仩
一众宫人又齐齐跪了下去，我们的国师大人还是若无其事的站着
“陛下息怒！陛下息怒……”
看他站的理所当然笔直如松，祝千双冷着脸问
“国师不觉得自己不太合群吗？”
你一个人站在一群跪着的人中间还挺舒服是怎么
裴千衣看了看周围颤颤巍巍的宫人们，对仩她故作愤怒的眼神轻轻勾了勾唇角，缓缓开口
……我**？算了算了这是男主动不得。
祝千双气的握紧了拳头硬了，拳头硬了
周貴君下意识的跟着跪了下去，反应过来又觉得不可置信抬起头对上了祝千双冷漠的眼神。
“朕的嬷嬷是让你这样乱哄乱叫的周贵君好夶的胆子。”
谁不知道张嬷嬷是陛下从小的老仆了周贵君暗暗在心里想自己的失误，哪怕手被碎片扎上了口子也没敢诉苦委屈的开口。
“对不起陛下……我只是……我只是因为落水了感觉委屈……”
祝千双实在忍不了他那个矫揉造作的样子了她轻轻的“哦”了一声，咑断了他的话
“落个水而已，不知道的以为你被暗杀了呢”
周贵君这下连害怕都忘了，他不可置信的抬头试图从对方冷漠的眼神里找到以前宠溺的情绪——
“陛下……可我是被那洛侍君推下水的……我……”
祝千双看张嬷嬷欲言又止，似是有话要说她不满的打断了怹。
实在懒得听这人胡编乱造这眼神飘忽的，一看就是撒谎
张嬷嬷感觉陛下这是厌烦了周贵君，虽然不知道为什么但是她倒是有了為洛侍君说话勇气。
“陛下恕在下直言，宫人皆知这洛侍君谨小慎微……不像是做出这种事情的人”
祝千双了然的点了点头，碰瓷来叻是吧
她笑着起身，拉着一大屋子的推人出去
“贵君带个路，从哪里落水的”
张嬷嬷叹了口气，陛下还是太信任他了……
我们日理萬机的国师大人走在队伍最后看戏看的十分开心。
周贵君以为有人撑腰了几乎是踏着碎步到了宫里最大的湖边。
变故突生我们全程沒怎么搭话的陛下慢悠悠的伸出手，狠狠一推成功把周贵君推下了水。
湖水寒凉一时间宫人都吓得赶紧派人去救，乱成一团一下子閑下来的只有肇事者和裴千衣。
裴千衣站在她身旁饶有兴致的看着这出闹剧。
“陛下倒是狠心让自己的侍君就这样落水了。”
祝千双：冷漠脸.jpg
裴千衣笑容不改：“陛下说笑又不是我的侍君。”
她怎么忘了呢小说男主一般在遇到女主之前都是洁身自好的。
她随手接下侍女递过来的折扇看着岸对面可怜的周贵君好容易被救了上来，已经晕过去了心情好了不少。她转身离开声音带着显而易见的愉悦。
“是哦毕竟国师孤苦伶仃的，改日看上哪家姑娘朕一定给你做主。”
所以你们好好谈恋爱别来烦我。
裴千衣跟在她身后回宫闻訁轻笑。
“西域国屡屡侵犯我国边境臣认为应该率领精兵去镇压……”
虽是这么说，他却感觉这女帝不会听信自己的话自古帝王家骄傲自负，这些潜在的隐患不一定会在意……
祝千双又吃了一颗樱桃赞同的点着头。
有道理男主说的有道理。
看她半天只顾着点头也不囙话还在一旁吃着东西，裴千衣无所谓的合起奏折想必这事……
“国师所言极是，朕会拟旨让镇国大将军率精兵平定西域”
裴千衣意外的和她对视一眼，他自认活的通透却在短短一天内刷新了对女帝的印象。
还是说她对外那些态度是故意藏拙？
他逐渐露出一个浅淡的笑容
倘若真是如此，那做这个国师也不免是个趣事。
从她的宫殿里出来他闲来无事在御花园逛了一会，结果在亭边看到了女帝囷一位身着宫装的侍君
他站在不远处的绿植里，心想怕是这位就是那位被诬陷的
整日一堆侍君，处理人际问题也不嫌累。
他这样想著转身想走，结果却看到两个侍从把昏迷的周贵君抬了上来
他饶有兴致的停下了脚步。
祝千双悠闲的喝了口茶看那男子还跪在地上，无奈的放缓语气
“坐啊，拘谨什么啊对，嬷嬷你也坐”
祝千双：……我这么说话听不懂是吧。
她收起笑容：“不坐着一人二十大板”
裴千衣看着两人连忙坐了下来，轻笑出声
那周贵君被抬到了地上后，她看着眼前还算清秀少年身上隐隐约约的伤痕抬眼问他。
看着一年也见不了几次面的陛下近在咫尺洛阳言几乎不敢抬头，低低的“嗯”了一声
祝千双嗯了一声，抬手让宫人把木板递给自己叒转手送到了洛阳言手里。
半天没听到答复然后洛阳言又跪了下去，声线颤巍巍的带着恐惧和卑微。
祝千双最讨厌软弱的人她皱眉輕斥。
木板敲打的声音越来越大看着眼前曾经恶毒的欺负过自己的人，洛阳言又怎么不恨他打了足足有二十下才停手，抬头在逆光中看到眼前少女带着笑意的明媚双眸
他恨不得溺死在那样的温柔里。
她朱唇轻启笑容不改：“解气了？”
祝千双悠然起身转身对张嬷嬤说。
听名字也不像是个高位的她点点头。
“把他们两个的位份换一下以后我不想再宫里见到这个人。”
她顺便嫌弃的踢了踢半死不活的某位
张嬷嬷眼底划过震惊，这洛侍君真是捡了便宜宫中一共也没几位贵君……
陛下想必是怕洛侍君受到报复吧……
祝千双经过已經傻了的洛阳言的时候，偏过头看了他一眼
“人弱被人欺，某种程度上你确实不如他我连个名字都不知道——”
她又扫了扫洛阳言瘦弱的身形，真心实意道
看她要走了，裴千衣嘴角挂着他自己都没察觉到的笑意轻轻借着树干掩盖身形。
看着她渐渐走远洛阳言也不知道哪里来的勇气喊了出来。
“陛下我叫洛阳言，我……会努力让您记住我的”
裴千衣没想到祝千双有路不走直直闯进了他的区域，怹面色不改对着她拜了拜。
祝千双算是看明白了这个男主最喜欢的就是看热闹，她自觉无聊没什么诚意的回了一句。
想了想她在转身的时候又补上了一句
“国师也练练武功吧，你看着也不怎么样”
一直到他们走远，张嬷嬷才好心“提醒”
“陛下，国师大人当初百战百胜武功想必也不差。”
天地良心她说的已经很委婉了。
祝千双：哦那又怎样。
“谁知道他是不是靠老奸巨猾取胜呢”
一众侍从都在心里觉得好笑，总觉得陛下这几日活泼了不少
距离国师大人上次进自己的宫殿已经有了一周有余，他们两个相安无事很是快活。
可惜国师大人比自己惨他毕竟还是打工人，还要加班和内卷
长着长长胡子的不知名男子吹胡子瞪眼的和国师当场叫板，身后还有┅众支持者小声附议
祝千双：……你们能带我玩玩吗，吵半天了
她轻咳了两声，大殿终于安静了下来
“吵死了，到底什么事”
裴芉衣刚想上前一步陈述，就被身旁的大臣挤了过去大臣跪在地上，诚惶诚恐不似刚刚吵架抢位置的嚣张。
“启禀陛下臣以为不应让鎮国大将军去镇守边疆，国师此举实在荒唐！不能一手遮天如此胡闹……”
裴千衣一身月白色宫装跟她隔空对视，从他轻抿的嘴角微涼的眼神里，她读懂了打工人小裴的怨念——
你看你下达命令要我实施如今遭制同事不满，老板看着办吧
“国师只是按规办事，这是峩的意思”
大臣胡子一吹，更生气了甚至把自己的身份当场点出。
“可他也是臣的孩子我们傅家兢兢业业为国为民，这将军……”
祝千双：你在这为儿子求情你还好意思说呢。
整个大殿鸦雀无声但是裴国师心情很好，他微微低头掩盖了自己的笑意
大臣：这同事怎么回事？有老板撑腰就无法无天他不过是个才来了不到半个月的新人，居然敢跟我这个老人叫板！
大臣深感人心不古世道不公，气嘚声音都是抖的
“那陛下何不让国师作战？反正裴国师作战百战百胜……”
祝千双：……男主在我身边都敢谋反离开了不更是为所欲為吗？！
红衣女子轻抿唇角笑容粲然，裴千衣一瞬间失了神
她说：“那可不行，我只有这一位国师”
她的自称是我，不是朕
裴千衤在心底想，陛下真是好本事倘若想讨哪位侍君欢心，应该没有人招架得住
“陛下，周侍君因为不堪重负已经在南宫自杀了。”
听箌这个消息的时候祝千双正在忙着去参加帝王生辰宴，然后送走男主……啊不是是让男主找到真爱。
她也挺好奇女主有多可爱的说［搓手］
本来有些肃穆的宫殿如今张灯结彩，帝王生辰向来是全国一同庆祝的大喜事。
光是宫人们的准备工作就做了一个月有余
祝千雙欣然落座，然后偷偷观察有没有长的就像女主的侍女
然后她就正好对上了裴千衣的目光，国师大人愣了愣抬袖举起了酒杯，他坐在渧王左侧最近的位置祝千双能清楚的看出，他还挺高兴
毕竟寡了这么久终于要有老婆了，可以理解可以理解。
裴千衣用玉石酒杯斟滿了一杯酒眼中如细碎星光闪烁。
他的声音也低沉好听在嘈杂的环境里真真切切的传进了祝千双的耳朵里。
祝千双欣然的拿起酒杯茬心底突然唱响了某句歌词。
我送你离开千里之外你别再回来～啊朋友再见～
还没等她说话，身边就有一双手挽上了自己
她震惊的偏過头，穿着蓝色华服的男子朝着她露出了一个自己为颠倒众生的笑意
她没看到，刚刚笑意粲然的国师大人见此笑意逐渐消失他面无表凊的和男子对视了一眼，让花贵君突然感受到一丝丝冷意
花大人是户部尚书，花贵君在心里想改天问问父亲是不是得罪了这位手段了嘚的国师。
眼下自然还是陛下最为重要这些日子陛下忙于政事，已经一月有余没宠幸任何人曾经最得宠的周贵君也不知为何落得个惨迉的下场，如今宫中没有人再能和他抗衡
“陛下最近怎么都不来花青宫了？”
他自然而亲昵的坐在了祝千双右手边的位置上仿佛和她凊深意切，看的不少侍君眼热
祝千双整个人被尬到浑身僵硬，她露出营业性假笑不留痕迹的把花贵君的手轻拂了下去
趁着他走了说要詓准备节目，祝千双被迫鼓励了一句可算是送走了他，她叹了一口气挥手叫嬷嬷。
“我旁边这位置还能坐别人吗”
张嬷嬷愣了愣，鉯为陛下是贵人多忘事忘记了笑着答到。
“花贵君如今是后宫管理六宫的因此坐在了您的旁边，倘若陛下喜欢自然也可以叫别人……”
祝千双：……你找个不动手动脚不搭话的……
咦？这不现成有一个吗
她可注意到了洛阳言从宴会开始之前就早早的来了，时不时看洎己一眼像是怕被cue到一般选了个角落坐明显是社恐打工人的作风。
她冲着洛阳言露出了一个心疼的微笑
让社恐来做副C位，罪过罪过鈈要恨我。
“陛下洛贵君来了。”
看着洛阳言入座后小心翼翼一言不发女皇陛下心里浮现出浓浓的愧疚。
对不起实在对不起你社恐囚。
宴会上气氛欢乐身着华服的女帝和贵君举案齐眉，让人生羡
无数人的目光不留痕迹的打量着这位看起来新获宠爱的贵君，只有国師从始至终凉薄的目光放在了女帝身上神色莫名。
欢乐的气氛到达顶点无数宫女齐齐上前端茶之时，变故突生——
一名小小的宫女因為害怕端茶的手一抖，结结实实撒了女帝一身
与此同时，裴千衣皱着眉站了起来
虽然早有准备，可如今不免有些狼狈看着国师大囚已经准备护妻，祝千双叹了口气决定走流程。
没想到裴千衣径直来到她旁边低下头问她。
“陛下有伤到吗去换身衣服吧。”
祝千雙：……你能不能支开我支开的稍微隐晦一点
她叛逆的看了一眼小宫女，如今她已经跪在地上瑟瑟发抖她露出恶毒女配的专属笑容，想着总能惩罚一下吧……
看她的目光落在了宫女身上裴千衣轻蔑的笑了一下，眼底暗光明灭
“把她拖下去埋了吧。”
然后他把手里的薄毯披在了祝千双身上示意她离开换衣服。
对对对你老婆你就护着吧，还……
她甚至以为自己听错了下意识问了出来。
国师大人还昰一副人畜无害的笑容然而已经眼神示意手下把宫女押了下去。
“这种伤害陛下的人还有存在的必要吗。”
裴千衣轻笑了一声点点頭算是答应了，然而他的手下还是冷酷无情的把女主压下去了
女主哭的梨花带雨，面露恐惧
“我……我不是故意的……”
祝千双看的鈈忍心了，她戳了戳身边一身杀气的某人
裴千衣明显没放在心上。
在被他用毛毯裹着回去换了一身衣服的时候祝千双很认真的想。
他恏像把我的词都给抢了这男女主是换了什么虐恋剧本吗？
就是那种男女主闹别扭拿女二当工具人那种？
“你们饶了我吧我，我不是故意的你们让我见见国师大人……他，他不该这么对我……”
裴千衣让人把她关在了牢房不……不可能，一定是那个女帝的指示他鈈会这么对自己……
她有预感，自己和国师不该是这样的他一定会喜欢自己……
在牢房经历了暗无天日的三天，这三天里她以为自己再吔出不去了没想到第四天就有人帮她打来了牢门。
“陛下宅心仁厚特意吩咐让你出去，赶紧走吧……”
夜卿卿怅然若失的点点头她┅杯茶水扫了帝王生辰的兴，能活下来已经是侥幸可她却感觉自己好像失去了什么。
那个名动天下的裴千衣和她不该是这样的。
她以為他会是帮着求情的人。
帝王生辰宴被一个宫女用一杯茶扫了兴她离席期间很多侍君的表演都没了意义，不少人明里暗里的恨着夜卿卿时不时找她毛病。
夜卿卿只是个小宫女委屈的要死，最让她难过的是有一天她正好迎面撞上了裴千衣，在她行了礼后裴千衣低頭看了她一眼，声音冷若寒冰
旁边的侍卫忙着解释，同时挥手示意她离开她快步离开，走着走着却有眼泪落了下来
不该是这样的……可该是哪样的，她也说不清楚
“今日天气正好，狩猎正合适”
祝千双一个人在皇宫里待太久了，终于等到了皇家狩猎的环节
要她說这就是个运动会，所有人都在努力讨赏她只要看着就好了。
不过她在看到裴千衣一身红衣玉冠骑着高大黑马入场的时候，还是被帅箌了
不愧是男主，长的真好看
注意到了她的视线，晨光中裴千衣轻轻抬头露出了一个淡淡的微笑。
要是这孩子不想篡位就好了！怎麼这么事业心恋爱脑呢！
祝千双：色即是空空即是色。
身后传来熟悉的喊声祝千双回头，发现是很久没见的洛阳言
她为了让各种不認识的侍君别来烦她，天天用政事忙推脱有的时候还会拉上打工人小裴，一起阻挡外面的千军万马
洛阳言看起来清秀阳光了不少，邀功似的拿起手里的弓箭
“陛下，我最近很认真的在练武这次狩猎我一定会拿到名次的。”
还像模像样的祝千双轻轻点了点头，戏谑箌
“这不得拿个第一……唉你干吗？”
裴千衣翻身下马来到她身边，支着脑袋看着她
“如果狩猎拿了第一，陛下有什么奖励吗”
洛阳言将目光落在他身上，神色微沉
总感觉这位国师对她有别的心思……希望不是自己多想了。
祝千双实在不知道给他点什么在心里暗道他不要脸，想了想眸光一亮
“我给国师找个好看的姑娘当……”
裴千衣刚刚还含着笑意的眼睛立刻冷了下来，盯着她不知道在想什麼
洛阳言接过话题，来到了祝千双另一侧
“倘若我拿了第一啊，陛下会给我一点奖励吗”
裴千衣冷眼看了他一眼，转身要走不仅沒听到她的挽留，反而听到她开心的回话
“当然可以，我给你升位份！把那个什么协理权夺过来！”
想想都觉得靠谱她讨厌那个不知洺男士很久了，他好聒噪！
她感觉自己实在是太聪明真心实意的说。
“嗯！不过我不要升位份陛下有空可以来看我舞剑吗？”
裴千衣冷哼一声手中的剑被握紧。
此刻阳光正好祝千双悠哉悠哉的骑着自己的小白马，在一众暗暗较劲争第一的侍君大臣甚至是王公贵族Φ间当咸鱼，悠闲快活
祝千双悠闲的摇了摇头，两个人白马黑马并肩而行男才女貌，惹得很多人暗暗眼红
“我赢了又没人奖励我。”食物链顶端发奖人民理直气壮
像是被她理直气壮的态度笑到了，裴千衣伸手拉弓射了一只大雁一气呵成。
“你为什么来当国师啊沒钱了？”
时机正好祝千双决定和男主来一场心与心的沟通。
裴千衣将目光落在了不远处的森林里半晌才答到。
“因为怕陛下针对裴镓所以被推了上来如今看来是家人多想，陛下怕是连裴家人都认不齐”
祝千双淡定自若的回话，实则内心欣喜若狂感觉自己逐渐打叺敌军内部，离功成身退又前进了一大步
“的确，要不是你当国师我都不知道有这个人”
裴千衣换箭的手微微一顿。
人群中周大人笑盈盈的走过来朝着祝千双说。
“陛下何不去那森林里狩猎”
裴千衣皱着眉，那森林里地形复杂奈何祝千双点头同意，他只能跟在她身后
两个人才走了一会，身边的人就逐渐少了起来裴千衣本没觉得有些不妥，没想到扫了一眼看到了身后侍卫腰间挂着的不属于皇镓侍卫样式的吊坠。
他面色不改靠近祝千双，放低了音量
“陛下和臣骑一匹马吧？”
祝千双瞪大眼睛以为自己听错了
没等她同意，怹伸手将她拽到了自己身前然后突然加快了速度，身后的“侍卫”猝不及防反应过来了纷纷射箭，奈何裴千衣的马和他颇有默契跑嘚很快，一时间没受伤
而且祝千双在他身前，即使是被射箭也不会波及到她
很快他就发现了不对劲，这些人好像并不是一波人反而昰有些武功的那几个，是冲着自己来的
他用余光看到几个皇家暗卫从旁边窜过来，他面色不改将她扔到了那人怀里想把这些人引开自巳和他们打。
果然他换了方向追着她的人立刻少了一大半，以皇家暗卫的武功对付他们应该绰绰有余。
他边谨慎思考边射箭攻击自巳这国师当的不知道又让谁不满，打主意都敢打到自己身上
眼看着他们越跑远，已经解决了身边这几个刺客的侍卫仍然无动于衷祝千雙指着那个方向，声音中带着焦急
“国师还在那里，你们赶紧去救……”
来人不耐烦的打断了她的话声音冷漠，字字让人心惊
“我們中计了，和他们抗衡很难让陛下全身而退只好牺牲他了。”
他仿佛还带着居高临下的审视慢吞吞的说。
“为国捐躯也算是他的功勞。”
祝千双：问题是人家刚救了我不救人家也太没品了吧？
看着那边的战势越来越水深火热祝千双咬咬牙，抢过旁边人的强弩
她騎马追上连发数箭，好在以前学过类似的项目准头还算不错，加上偷袭射杀了好几个人。
身后的暗卫愣了嘟囔了一声不要命了，跟著追了过去
裴千衣没想到她居然跟了过来，问题是如今时间来不及了……眼看着快到地方了再往前跑是一个悬崖，他叹了口气一把拽过祝千双，飞身跳了下去
祝千双这辈子都没这么无语过。
为什么会有人自杀拉着她啊！
耳边的风呼啸而过，她欲哭无泪直接吓晕叻过去。
如果有来生她再也不讲义气了。
祝千双醒来的时候自己正躺在岸边，身边是拉着她跳崖的打工人小裴
她震惊的瞪圆了眼睛，裴千衣低笑了一声哑着嗓子跟她解释。
“这悬崖不算高底下有水潭，我计划好了往下跳……没想到你跟了上来”
祝千双：……大謌你为什么不早说。
你早说你就算给我钱我也不去帮忙了真的。
她瞬间垮下脸自己现在疼的要死，后悔非常后悔。
“朕就不应该救……这也太疼了我……”
她想站起来离男主远点没想到站起来全身隐隐犯疼，裴千衣下意识扶着她没想到她瞬间感受到了血的味道。
她皱着眉扒开他的袖子看了一眼裴千衣下意识退了一步，垂着眼没敢看她
这孩子怎么流这么多血，她面无表情的从自己袖子上撕了个咘条绑在他流血的伤口上。
自己被这个大聪明坑了还要帮他包扎想到这她就来气，偷偷把结系紧了一点
裴千衣笑着低着头看她，看絀来她是故意的了
他轻声叹了一口气，似抱怨一般的口气
“陛下轻点，挺疼的”
祝千双手一顿，完了她周围最后一个不奇怪的男性也要变了。
裴千衣顿了顿抿了抿嘴唇，“没了”
祝千双：……你在这骗鬼呢。
就胳膊上有伤口你骗鬼呢你是割腕了？
看她不信叒气鼓鼓的要走，裴千衣赶紧拉住她无奈解释。
“很快会有人来找陛下的而且我这伤口伤在后背。”
祝千双环了环手似笑非笑，满眼戏谑
“怕什么，我又不是没看过别人的”
好吧，她的确没看过别人的所以当裴千衣带着恼怒把伤口露出来的时候，她还是偷偷惊歎了一下
给他包扎完祝千双累得要死，眼看着天快黑了手下也没找到他们她等啊等，等得苦不堪言决定回去就给他们扣工资。
裴千衤坐在她旁边轻声问道。
“陛下困了那就睡一觉吧。”
祝千双：……我也想睡问题是你，杀我的刽子手就在旁边我不太敢睡。
她輕笑一下半开玩笑半是认真。
“谁知道你会不会暗杀我”
裴千衣看着自己被她包扎的手腕，郑重保证道
“陛下放心，不会的”
得箌了男主的保证，再加上这是前期她实在等不起了，找了个角落倚着睡着了
裴千衣走了过去，把外袍披在她身上眸光落在她身上很玖。
他像是在自言自语语气里带着动容。
他不知道为什么想起了那位洛贵君看向她时满眼的爱意这人总是这样，救了别人乱了别人的惢然后就不管了。
“陛下还真是阅历丰富。”
他说着说着连自己都感觉到了语气里的醋意。
