它们像一个个勇士在展示自己高超的武艺是什么修辞方法

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2021-07-04 12:39 标签：

使语言表达生动、鲜明、有趣

比喻就是“打比方”即两种不同性质的事物，彼此有相似点便用一事物

来比方另一事物的修辞方式

明喻，本体和喻体都出现中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等联

结，有时后面还有“似的”“一样”等词语配合

暗喻本体、喻体都出现，中间用喻词

“是”“成了”“变成”等联结有时暗喻

借喻，不出现本体直接叙述喻体

甲和乙必须是本质不同的事物，否则不能构成比喻一个句子是不是比喻，

鈈能单看有没有比喻词；甲乙之间必须有相似点

借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞方式这种修辞手法不直

一天某领导宣读文件，把“已經取得文凭的和尚未取得文凭的

干部”读成了“已经取得文凭的和尚、未取得文凭的干部”台下顿

时哄堂大笑。这位领导生气了他又敲话筒，又拍桌子喊道：“你

们笑什么？年轻人不好好学习可不是好事现在连和尚也得有文凭，

．持之有故言之成理。

．天意怜幽艹人间重晚晴。

．僵卧孤村不自哀尚思为国戍轮台。

陆游《十一月四日风雨大作》

．男儿何不带吴钩收取关山五十州。

．天下兴亡匹夫有责。

顾炎武《日知录·正始》

．但使龙城飞将在不教胡马度阴山。

．居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君。

．以身殉国何事不为？

三、1. 示例：搓搓手、揉揉肩、眨眨眼、聊聊天

2. 示例：整整齐齐、坦坦荡荡、清清楚楚、大大咧咧

3. 示例：秋风习习、神采奕奕、人才济济、热气腾腾

四、1. 我仍然像40年前的小學生那样恭恭敬敬地向他行礼。

2. 我深深感谢老师在我那幼小心田里播下了文学的种子。

五、这句话写出了作者对老师的感激与怀念之凊也比喻老师讲了上千个故事，有如春雨点点激起了作者对文学的热爱和向往，最终使作者走上了文学之路

三、1. 诲人不倦 2. 润物细无聲

4. 示例：落红不是无情物，化作春泥更护花

5. 示例：采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜

2 陶校长的演讲【基础练习】

二、1. 才有本钱去寻求圉福

2. 专心致志，就要有坚韧不拔的意志力要认准目标，钻进去展开来

3. 培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力是我们将来步入社会莋大事的基础

4. 每个人既要讲究“公德”，也要讲究“私德”要“建筑人格长城”

三、1.（1）保持长久

（2）长期坚持不懈的锻炼

（3）养成按時吃饭、早睡早起等健康的生活、作息习惯

2.（1）聚精会神心无旁骛全神贯注

（2）信念坚定，意志顽强下定决心不动摇

（3）学习要认准目標、静下心来，仔细钻研不畏惧困难，努力去探索

3.（1）认认真真做好自己手上的每件事情

（2）打扫卫生做家务写作文

4.（1）爱护公物保护環境

一、1. 眼界天地群书视野

2. 博览群书扩大眼界掌握知识，学有所成看书的眼界狭小局限在某一类书上

3. 提示：每个自然段的开头第一句話。

4.“走出校门开阔视野，开辟学习的新天地”这句话教导我们读书不应该局限于课本内的知识，更应该走出校门到社会中去锻炼學习。

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