一个数在75和80之间个位上的数字與十位上的数字相差。
当相差1时这个数可能是76和78,
当相差2时这个数可能是75和79,
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“估算法”毫无疑问是资料分析題当中的速算第一法在所有计算进行之前必须考虑能否先行估算。所谓估算是在精度要求并不太高的情况下,下面是出国留学网小编為大家整理的“速算方法”本内容为大家提供参考。希望对您有所帮助请关注出国留学网!!!
一、▲“九几乘九几,左减右补数后面空兩格,写上补乘补”
二、 ▲任意数乘25,等于此数除以4整除补00,余1补25余2补50,
三、▲ 任意数乘15等于此数加上自己的一半,
单数后面补5双数后面补0.
四、 ▲任意数乘55,等于此数折半单数补5双数补0再乘11。
五、▲“十同个凑10十加1乘十,后面空两格写上个乘个”。
十位数楿同个位数相加等于10的两位数相乘等于十位数加1再乘以十位数,
后面写上个位数乘以个位数如36×34=
六、▲ 被乘数的两位数之和是10,乘数嘚两位数相同算法同上。
七、 ▲“十补个相同十乘十加个,后面空两格写上个乘个”。
十位数相加等于10个位数相同的两个两位数楿乘,十位乘十位加上个位
八、 ▲ 个位是1的两位数相乘,等于十乘十空一格加上十加十,
九、 ▲一个数的各个位数相加的和能被3整除则这个数能被3整除。
因为34×3=102所以一个能被3整除的数乘以34,
可以用此数除以3再乘以102.
67×3=201也可以用上述技巧。
37×3=111同样可以用上面的技巧。
如135×37=45×111两位数乘以111,首尾不变中间重复相加
十个手指,手掌面向自己从左往右数数。
2. 个位比十位大 ×9
弯指作为分界线弯指右边昰个位。
3. 个位与十位相同×9
弯指读9为十位弯指右边是个位。 44×9=396
4. 个位比十位小×9
前面加数加上后面加数的整数
减去后面加数与整数的差等于和(减补数)。
求只是两个数字位置变换两位数的和
前面加数的十位数加上它的个位数乘以11等于和
不够9的用分段法 直接相加,并要提前虛进1
①中间数字和小于9用直加法或分段法
②中间数字出现三个9:中间弃19前边多进1
③末位三个9,>20 末位弃20,前面多进1
口诀:被减数减去减數的整数,再加上减数的补数等于差
求只是数字位置颠倒两个两位数的差
口诀:被减数的十位数减去它的个位数,乘以9等于差。
求只是艏尾换位中间数相同的两个三位数的差
口诀:被减数的百位数减它的个位数,乘以9(差的中间必须写9)等于差。
口诀:被减数减去50它的差扩大两倍是最终差。
口诀: 在前面因数的十位数上加个1和另一个十位数乘得的积,后写两个个位积即为所求最终积。
(十位数没有要添个零)
规律:十位互补个位相同。
口诀:十位与十位相乘加上其中一个个位数个位与个位相乘
一个数十位与个位互补,另一个数十位與个位相同的乘法运算
互补数十位加个1和另一数十位乘得积,后写两个个位积即为所求最终积。
高位是几则进几两两相加挨着写。楿加超10前加1个位是几还写几。
十位是1的乘法 个位数是1的乘法
个位相乘写个位 13 个位相乘写个位, 31 51 61
个位相加写十位 ×12 十位相加写十位, ×21 ×71 ×81
十位相乘写百位 156 十位相乘写百位,
有进位的加进位 有进位的加进位。
1. 被乘数和乘数十位数相同个位数之和不等于10
个位相乘写個位,个位相加再乘一个十位数所得积写十位十位相乘写百位,有进位的加进位
2. 被乘数和乘数个位数相同,十位数之和不等于10
个位相塖写个位十位相加再乘一个个位数所得积写十位,十位相乘写百位有进位的加进位。
3. 被乘数和乘数十位数相差为1个位数之和等于10
注:①两数差为2,46,810的两个数相乘也可用此法
②此方法还可以推广到多位数乘法
任意两位数乘两位数 万能法
三步法:1.个位相乘;2.上下个位┿位交叉相乘积相加;3.十位相乘(有进位的加进位)
任意三位数乘两位数 万能法
1.个位数上下相乘,写个位;
2.个位数和十位数交叉相乘积相加(有进位的 加进位)写十位;
3.个位数和百位数交叉相乘加上十位数上下相乘,再相加(有进位的 加进位)
4.十位数和百位数交叉相乘写到最高位即可。
任意三位数乘以三位数的万能法
1.个位数相乘写个位;
2.个位与十位交叉相乘相加,写十位;
3.个位与百位交叉相乘积相加再加上十位与十位相乘寫百位;
4.十位与百位交叉相乘积相加,写千位;
5.百位与百位交叉相乘写万位。
几个9数去相乘; 几个9数去相乘;
位数减1写成9; 位数减1写成9;
9后写8补一位; 9後写8补一位;
8前几个98后就加几个0; 几个9数几个0;
最后写个1; 末尾只写一个1;即为乘式最终积。
998×897=.补数相乘写后边(先求两数各补数减另一
998-103=895 数写前边,补数相乘写后边是几位数错几位)。
口诀:百位数乘以百位数写高位;
百位数和个位数相乘扩大两倍写中间;
个位数乘个位数写后面
9个为8偠记牢;算前看后莫忘掉。
一定要记住他的进位率
任何数乘以5,等于它的半数加0.
循环小数要记准;偶数各自皆本身;
奇数和5来相比;小於5数身减5;
口诀:任何数除以9余几循环几。
口诀: 除2折半读得数
口诀:除4有整也有余,
口诀:任何数除以5等于这个数2倍后再除以10(被除数扩大两倍,小数点向左移动一位)
整数需要认真除,余数循环六位数
乘法进率记得准,余几循环进率几;
先看小数留几位决萣是舍还是进。
扩展思维数学计算可用多种方法,这是另一本书的介绍有的方法相同,有的方法不同认为简单的就可以用,复杂的僦放弃
一. 被乘数和乘数的十位数字相同,个位数字之和等于10的两位数乘法;
方法:(1)乘数的个位数字与被乘数的个位数字相乘得一数
(2)被乘數十位数字加1的和与乘数的十位数字相乘又得一数。
(3)两数相连即为所求之积
注:如果个位数字相乘积不满10,十位数字将用0补(下同)
① 两位数的平方,个位数是5的也可用此法
③ 此法也可以推广到多位数
二. 被乘数的十位数字和个位数字相同,乘数的十位数字和个位数字之和等于10的两位数乘法
方法:①乘数的个位数字与被乘数的个位数相乘得一积;
②乘数的十位数字加1的和与被乘数的十位数相乘又得一积。
三. 被乘数和乘数的个位数字相同十位数字之和等于10的两位数乘法:
方法:(1)乘数的个位数与被乘数的个位数字相乘得一数。
(2)乘数的十位数字與被乘数的十位数字相乘之积加上一个个位数字得一数
个位数相乘得两位数的积
十位数相乘的积+一个个位数
注:①两位数的平方,十位数字是5的也可用此方法
②两位数的平方,十位数是4的其方法为25减去其个位数的补数,后面连上补数自乘的积如:472=(25-3)×100 32=9
四. 被乘数和乘數的个位数字相同,十位数字之和不等于10的两位数乘法
个位数相乘得一积,一位数要进位
(1)乘数的个位数字与被乘数的个位数相乘得一积;
兩个不同数字之和与一个相同的数字相乘
(2)两十位数字之和与一个位数字相乘得一积;
(3)乘数的十位数与被乘数的十位数相乘得一积:
五. 被乘数囷乘数的十位数字相同个位数字之和不等于10的两位数乘法:
方法:(1)乘数的个位数与被乘数的个位数相乘得一积。
(2)乘数的个位数字加上被塖数的个位数字之和与被乘数的十位数字相乘得一积;
(3)乘数的十位数与被乘数的十位数相乘又得一积
注:① 任意两位数的平方,也可用此方法
六. ②两位数的平方十位是9的其方法为:原数减去其补数,后面连上补数自乘的积 如: 922=9
七. 被乘数和乘数的十位数字相差为1,个位数芓之和等于10 的两位数乘法:
注:①个位数字之差为24,68,10的两个数相乘也可用此法:
②此方法还可以推广到多位数乘法:
八. 任意两位数塖法:
方法:(1)被乘数的十位数与乘数的个位数相乘之积加上被乘数的个位数字与乘数的十位数相乘之积的和得一数(即交叉相乘积相加×10)
(2)兩个位数字相乘得一数,两十位数字相乘得一数×100
个位数相乘得一个数字并进位 (个位)
两数字十位和个位交叉相乘+进位 (十位)
(3)三位数相加就是所求之积。
以上各种方法可应用小数乘法,计算结果按“计数定位法”定出小数点的位置(多位数乘法也如此)
一. 运算中涉忣的问题:
凑数整十、整百、整千、整万……的数,叫补数即:两数之和等于10、100、1000、10000……,它们互为补数
2. 找补数的方法:前位凑九,末(个)位凑十
3. 补数的特点:某数是几位,补数一定是几位例如:
4. 补数乘法的定位:乘数是几位,被乘数的个位向右移几位就是积的个位
如果不是11相连,可把它们变成11相连、分二步计算
2. 任何数乘以11首尾(末)两位数字不变,中间的数字就是相邻的两数之和:
三. 如果被乘数是99楿连(不管多少位)都在被乘数的首位减去乘数的补数、然后再在所得差的后面把补数昉上。如:
四. 如果被乘数遇到前4后5中间数字是大数相連时
其方法为:前4本位减补数一半,后5本位加补数一半中间是9不动,中间数字不足9的在下位按0补加补数次数最后再扩大10倍。如:=
五. 兩个乘数都接近数百、数千……的乘法:
1、 两乘数都比数百数千数万……小的计算方法:
① 一乘数减去另一乘数的补数(接近100数字的乘以1接近200数字的乘以2……)。
② 在所得的数后面补一些0(接近数百的补两个0数千的补三个0……)。
③ 再加上两个数的补数相乘之积
2. 两个数都比数百、数千……大的。
(1) 将一乘数的零头与另一乘数相加(接近100数的乘1接近200的乘2……)
(2) 在所得数的后面补一些0同(上)
(3) 再加上两个数的零头之积。
3、┅个乘数比数百、数千、整万……大而另一个乘数比数百、数千、数万……小
(1) 先将较大数的零头与较小数相加,(接近100的数乘以1接近200的數乘以2……)
(2) 在所得数的后面补一些0(接近数百的数补两个零、接近数千的补三个 零……)
(3) 最后再减去较大数的零头与较小数的补数之积。
六、任意多位数乘法:(按大中小组进行计算)
1、2、3为小数组4、5、5为中数组,7、8、9为大数组(一般把数位少的做作被乘数)
(1) 凡被乘数遇到1、2、3时,其方法为:
是1:下位减补数一次(或1倍)
被乘数 是2:下位减补数二次(或2倍)
是3:下位减补数三次(或3倍)
①在被乘数个位数字1的下位减去补数一次(21)得23—079(破折号前为被乘数,破折号后为乘积下同);
②在被乘数十位3的下位减去补数三次(21×2=63)得2-2449;
③在被乘数百位2的下位减去补數二次(21×4=42)得18249(乘积)。
(2)凡是被乘数的各位数字遇到4、5、6时其方法为:
是4:本位减补数一半,下位加补数一次
被乘数 是5:本位减补数┅半
是6:本位减补数一半下位减补数一次
(3)凡是被乘数的各位数遇到7、8、9时,其方法为;
是9:本位减补数一次下位加补数一次。
被乘数 是8:本位减补数一次下位加补数二次。
是7:本位减补数一次下位加补数三次。
(4)凡是被乘数遇到989697等大数联运算时其方法为:
被乘数后位按10补加补数,前位遇到9不动前位遇到6、7、8时,按9补加补数次数(均由下位补加补数次数)最后被乘数首位减补数一次。
注:如果被乘数首位不是大数时首位是1,下位减补数二次;首位数是2下位减补数三次;首位是3,本位减补数一半;下位加补数一次首位是4,本位减补数一半;艏位是5本位减补数一半,下位减补数一次
说明:下位减补数五次(或5倍),等于本位减补数一半下位减补数十次(或10倍)等于本位减补数一佽。
加一减一。逢五加五
1、2、3依次减,4、5、6减一半7、8、9当10看,除法加乘法减,遇到0全不算
除法的目的是求商,但从被除数中突嘫看不出含有多少商时可用试商,估商的办法看被乘数最高几位数含有几个除数(即含商几倍),就由本位加补数几次其得数就是商。
除数是一位个位为本位,除数是二位十位为本位,除数是三位百位为本位,……类推
1倍:由本位加补数一次。
被除数含商 2倍:由夲位加补数二次
3倍:由本位加补数三次。
例如:(65的补数是35)
①被除数前两位79中含除数65一倍,加补数一次(35)得1-1495(破折号前为商,破折号后为被除数下同);
②被乘数149中含除数二倍,加补数二次(35×2=70)得12-195;
③被除数195含除数三倍加补数三次(35×3=105)得123(商)。
四、 中數组:凡是将除数含有除数4、5、6倍时、其方法为:
4倍:前位加补数一半本位减补数一次。
被除数含商 5倍:前位加补数一半本位不动。
6倍:前位加补数一半本位加补数一次。
例如:3(78的补数是22)
9倍:前位加补数一次本位减补数一次。
被除数含商 8倍:前位加补数一次夲位减补数二次。
7倍:前位加补数一次本位减补数三次。
③6272含除数7倍前位加补数一次104,本位减补数三次(104×3=312(得986(商))
几何证题並不难,首先过好审题关;
字斟句酌细钻研命题反复看几遍;
看图正确利思考,已知求证要写全;
知识除向更重要证明方法要优选;
扣紧题意析疑难,根据结论寻条件;
字迹工整层次清论证步骤写周全。
一、 速算地亩(以米为单位)
宽的一半再加宽得下和数乘长边。
向前移动三位點地亩面积容易算。
注:如果是三角形、梯形及其它图形可以这样计算。
面积一半加面积向前移动三位点。
三、 量牛或羊的体重:
㈣、1-14岁正常人的身长和体重:
一、 猜年龄及出生月份:(出生月份×2 5)×50 年龄-365
三、 猜住房数:(大小总房数×2 7)×5 大房数-20
四、 猜及排行数:(姊妹总數×2 3)×5 排行数
一根竹竿二丈一三分之一插进泥;
七分之一露出水,问你井水有几尺深
三个闺女来看娘,三五七天各一趟
今日一同娘镓走,何日一齐来看娘
一个老头来卖梨,连筐共重一百一
卖去梨的整一半,连筐还有五十七
这个梨筐几斤重?请你给回回皮
出了┿道考试题,每对一题得五分
错答不但不给分,总分里面扣三分
小华不知对几道,得了二分哭回门
一条绳子不知央,三折来与四折量
三比四折长二尺,这条绳子有多长
加一。减一逢五加五。逢偶配系逢质配奇。
秒开方:在一秒钟之内能把一个数字的根开出来嘚方
平方:一个数的本身自乘的积。
速效秒开方:迅速有效的在一秒钟内能够把一个数值的根开出来的方。
一、 加一计算的开根的办法
凡是这个数大于正整数时给它的第一位数加上最后一位数的个位数的和,就是这个数的开放根
凡是这个数小于正整数时,给它的第┅位数减去最后一位数的个位数的差就是这个数的开放根。
定理:凡是这个数大于正整数时给它第一位数加上最后一位数的个位数的伍,就是这个数的开放根
定理:凡是这个数大于正整数时,给它的第一位数加上最后一位数的个位数的开方根就是这个数的开方根。
萣理:凡是这个数大于正整数时给它的第一位数加上最后一位数的个位数的和(这个数是用2除不尽的)就是这个数的开方根。
特殊定理 不是3×3=9是7×7=49二者必居其一
(任何数字相开都是压住最后两位数,假设个数和十位都是0来开这个数值只能小于这个数的整数根。)
★【速算技巧┅:估算法】
“估算法”毫无疑问是资料分析题当中的速算第一法在所有计算进行之前必须考虑能否先行估算。所谓估算是在精度要求并不太高的情况下,进行粗略估值的速算方式一般在选项相差较大,或者在被比较数据相差较大的情况下使用估算的方式多样,需偠各位考生在实战中多加训练与掌握
进行估算的前提是选项或者待比较的数字相差必须比较大,并且这个差别的大小决定了“估算”时候的精度要求
★【速算技巧二:直除法】
“直除法”是指在比较或者计算较复杂分数时,通过“直接相除”的方式得到商的首位(首一位戓首两位)从而得出正确答案的速算方式。“直除法”在资料分析的速算当中有非常广泛的用途并且由于其“方式简单”而具有“极易操作”性。
“直除法”从题型上一般包括两种形式:
一、比较多个分数时在量级相当的情况下,首位最大/小的数为最大/小数;
二、计算一個分数时在选项首位不同的情况下,通过计算首位便可选出正确答案
“直除法”从难度深浅上来讲一般分为三种梯度:
一、简单直接能看出商的首位;
二、通过动手计算能看出商的首位;
三、某些比较复杂的分数,需要计算分数的“倒数”的首位来判定答案
【例1】 中最大嘚数是( )。
明显 为四个数当中最大的数
【例2】、、、中最小的数是( )。
、、都比7大而比7小,
因此四个数当中最小的数是
即使在使用速算技巧的情况下,少量却有必要的动手计算还是不可避免的
在本节及以后的计算当中由于涉及到大量的估算,因此我们用a 表示一个比a大的數用a-表示一个比a小的数。
只有.31比9大所以四个数当中最大的数是.31。
【解析】本题直接用“直除法”很难直接看出结果我们考虑这四个數的倒数:
利用直除法,它们的首位分别为“4”、“4”、“4”、“3”
所以四个倒数当中1.3最小,因此原来四个数当中58.46最大
【例5】阅读下媔饼状图,请问该季度第一车间比第二车间多生产多少?( )
【例6】某地区去年外贸出口额各季度统计如下请问第二季度出口额占全年的比例為多少?( )
第一季度 第二季度 第三季度 第四季度 全年
【例7】根据下图资料,己村的粮食总产量为戊村粮食总产量的多少倍?( )
【解析】直接通过直除法计算516.1÷328.7:
根据首两位为1.5*得到正确答案为C
★【速算技巧三:截位法】
所谓“截位法”,是指“在精度允许的范围内将计算过程当中嘚数字截位(即只看或者只取前几位),从而得到精度足够的计算结果”的速算方式在加法或者减法中使用“截位法”时,直接从左边高位開始相加或者相减(同时注意下一位是否需要进位与错位)知道得到选项要求精度的答案为止。在乘法或者除法中使用“截位法”时为了使所得结果尽可能精确,需要注意截位近似的方向:
一、扩大(或缩小)一个乘数因子则需缩小(或扩大)另一个乘数因子;
二、扩大(或缩小)被除數,则需扩大(或缩小)除数
如果是求“两个乘积的和或者差(即a*b /-c*d),应该注意:
三、扩大(或缩小)加号的一侧则需缩小(或扩大)加号的另一侧;
四、扩大(或缩小)减号的一侧,则需扩大(或缩小)减号的另一侧
到底采取哪个近似方向由相近程度和截位后计算难度决定。
一般说来在乘法戓者除法中使用”截位法“时,若答案需要有N位精度则计算过程的数据需要有N 1位的精度,但具体情况还得由截位时误差的大小以及误差嘚抵消情况来决定;在误差较小的情况下计算过程中的数据甚至可以不满足上述截位方向的要求。所以应用这种方法时需要考生在做题當中多加熟悉与训练误差的把握,在可以使用其它方式得到答案并且截位误差可能很大时尽量避免使用乘法与除法的截位法。
★【速算技巧四:化同法】
所谓”化同法”是指“在比较两个分数大小时,将这两个分数的分子或分母化为相同或相近从而达到简化计算”的速算方式。一般包括三个层次:
一、将分子(分母)化为完全相同从而只需要再看分母(或分子)即可;
二、将分子(或分母)化为相近之后,出现“某一个分数的分母较大而分子较小”或“某一个分数的分母较小而分子较大”的情况则可直接判断两个分数的大小。
★【速算技巧五:差分法】
“差分法”是在比较两个分数大小时用“直除法”或者“化同法”等其他速算方式难以解决时可以采取的一种速算方式。
两个汾数作比较时若其中一个分数的分子与分母都比另外一个分数的分子与分母分别仅仅大一点,这时候使用“直除法”、“化同法”经常佷难比较出大小关系而使用“差分法”却可以很好地解决这样的问题。
在满足“适用形式”的两个分数中我们定义分子与分母都比较夶的分数叫“大分数”,分子与分母都比较小的分数叫“小分数”而这两个分数的分子、分母分别做差得到的新的分数我们定义为“差汾数”。例如:324/53.1与313/51.7比较大小其中324/53.1就是“大分数”,313/51.7就是“小分数”而324-313/53.1-51.7=11/1.4就是“差分数”。
“差分法”使用基本准则——
“差分数”代替“大分数”与“小分数”作比较:
1、若差分数比小分数大则大分数比小分数大;
2、若差分数比小分数小,则大分数比小分数小;
3、若差分数與小分数相等则大分数与小分数相等。
一、“差分法”本身是一种“精算法”而非“估算法”得出来的大小关系是精确的关系而非粗畧的关系;
二、“差分法”与“化同法”经常联系在一起使用,“化同法紧接差分法”与“差分法紧接化同法”是资料分析速算当中经常遇箌的两种情形
三、“差分法”得到“差分数”与“小分数”做比较的时候,还经常需要用到“直除法”
四、如果两个分数相隔非常近,我们甚至需要反复运用两次“差分法”这种情况相对比较复杂,但如果运用熟练同样可以大幅度简化计算。
【例1】比较7/4和9/5的大小
【解析】运用“差分法”来比较这两个分数的大小关系:
使用“差分法”的时候牢记将“差分数”写在“大分数”的一侧,因为它代替的昰“大分数”然后再跟“小分数”做比较。
【解析】运用“差分法”来比较这两个分数的大小关系:
[注释] 本题比较差分数和小分数大小時还可采用直除法,读者不妨自己试试
李委明提示(“差分法”原理):
以例2为例,我们来阐述一下“差分法”到底是怎样一种原理先看下图:
上图显示了一个简单的过程:将Ⅱ号溶液倒入Ⅰ号溶液当中,变成Ⅲ号溶液其中Ⅰ号溶液的浓度为“小分数”,Ⅲ号溶液的浓喥为“大分数”而Ⅱ号溶液的浓度为“差分数”。显然要比较Ⅰ号溶液与Ⅲ号溶液的浓度哪个大,只需要知道这个倒入的过程是“稀釋”还是“变浓”了所以只需要比较Ⅱ号溶液与Ⅰ号溶液的浓度哪个大即可。
【解析】运用“差分法”来比较这两个分数的大小关系:
[紸释] 本题比较差分数和小分数大小时还可以采用“直除法”(本质上与插一个“2”是等价的)。
【例4】下表显示了三个省份的省会城市(分别為A、B、C城)2006年GDP及其增长情况请根据表中所提供的数据回答:
2.A、C两城所在的省份2006年GDP量哪个更高?
GDP(亿元) GDP增长率 占全省的比例
【解析】一、B、C两城2005姩的GDP分别为:984.3/1 7.8%、 17.9%;观察特征(分子与分母都相差一点点)我们使用“差分法”:
所以B、C两城2005年GDP量C城更高。
二、A、C两城所在的省份2006年GDP量分别为:873.2/23.9%、.2%;哃样我们使用“差分法”进行比较:
因此2006年A城所在的省份GDP量更高
【解析】32053.3与32048.2很相近,23487.1与23489.1也很相近因此使用估算法或者截位法进行比较嘚时候,误差可能会比较大因此我们可以考虑先变形,再使用“差分法”即要比较487.1和489.1的大小,我们首先比较89.1和87.1的大小关系:
李委明提礻(乘法型“差分法”):
要比较a×b与a′×b′的大小如果a与a'相差很小,并且b与b'相差也很小这时候可以将乘法a×b与a′×b′的比较转化为除法ab′与a′b的比较,这时候便可以运用“差分法”来解决我们类似的乘法型问题我们在“化除为乘”的时候,遵循以下原则可以保证不等号方向的不变:
“化除为乘”原则:相乘即交叉
★【速算技巧六:插值法】
“插值法”是指在计算数值或者比较数大小的时候,运用一个Φ间值进行“参照比较”的速算方式一般情况下包括两种基本形式:
一、在比较两个数大小时,直接比较相对困难但这两个数中间明顯插了一个可以进行参照比较并且易于计算的数,由此中间数可以迅速得出这两个数的大小关系比如说A与B的比较,如果可以找到一个数C并且容易得到A>C,而BB
二、在计算一个数值F的时候,选项给出两个较近的数A与B难以判断但我们可以容易的找到A与B之间的一个数C,比如说AC则我们知道F=B(另外一种情况类比可得)。
★【速算技巧七:凑整法】
“凑整法”是指在计算过程当中将中间结果凑成一个“整数”(整百、整千等其它方便计算形式的数),从而简化计算的速算方式“凑整法”包括加/减法的凑整,也包括乘/除法的凑整
在资料分析的计算当中,真正意义上的完全凑成“整数”基本上是不可能的但由于资料分析不要求绝对的精度,所以凑成与“整数”相近的数是资料分析“凑整法”所真正包括的主要内容
★【速算技巧八:放缩法】
“放缩法”是指在数字的比较计算当中,如果精度要求并不高我们可以将中間结果进行大胆的“放”(扩大)或者“缩”(缩小),从而迅速得到待比较数字大小关系的速算方式
这四个关系式即上述四个例子所想要阐述嘚四个数学不等关系,是我们在做题当中经常需要用到的非常简单、非常基础的不等关系但确实考生容易忽略,或者在考场之上容易漏掉的数学关系其本质可以用“放缩法”来解释。
★【速算技巧九:增长率相关速算法】
计算与增长率相关的数据是做资料分析题当中经瑺遇到的题型而这类计算有一些常用的速算技巧,掌握这些速算技巧对于迅速解答资料分析题有着非常重要的辅助作用
如果第二期与苐三期增长率分别为r1与r2,那么第三期相对于第一期的增长率为:
增长率化除为乘近似公式:
如果第二期的值为A增长率为r,则第一期的值A′:
(实际上左式略大于右式r越小,则误差越小误差量级为r2)
如果N年间的增长率分别为r1、r2、r3……rn,则平均增长率:
(实际上左式略小于右式增长率越接近,误差越小)
求平均增长率时特别注意问题的表述方式例如:
1.“从2004年到2007年的平均增长率”一般表示不包括2004年的增长率;
2.“2004、2005、2006、2007年的平均增长率”一般表示包括2004年的增长率。
“分子分母同时扩大/缩小型分数”变化趋势判定:
1.A/B中若A与B同时扩大则①若A增长率大,則A/B扩大②若B增长率大则A/B缩小;A/B中若A与B同时缩小,则①若A减少得快则A/B缩小②若B减少得快,则A/B扩大
2.A/A B中若A与B同时扩大,则①若A增长率大则A/A B擴大②若B增长率大,则A/A B缩小;A/A B中若A与B同时缩小则①若A减少得快,则A/A B缩小②若B减少得快则A/A B扩大。
如果量A与量B构成总量“A B”量A增长率为a,量B增长率为b量“A B”的增长率为r,则A/B=r-b/a-r一般用“十字交叉法”来简单计算:
1.r一定是介于a、b之间的,“十字交叉”相减的时候一个r在前,叧一个r在后;
2.算出来的A/B=r-b/a-r是未增长之前的比例如果要计算增长之后的比例,应该在这个比例上再乘以各自的增长率即A′/B′=(r-b)×(1 a)/(a-r)×(1 b)。
如果某一個量按照一个固定的速率增长那么其增长量将越来越大,并且这个量的数值成“等比数列”中间一项的平方等于两边两项的乘积。
【唎2】2007年第一季度某市汽车销量为10000台,第二季度比第一季度增长了12%第三季度比第二季度增长了17%,则第三季度汽车的销售量为(
【例3】设2005年某市经济增长率为6%2006年经济增长率为10%。则2005、2006年该市的平均经济增长率为多少?( )
【例4】假设A国经济增长率维持在2.45%的水平上,要想GDP明年达到200亿媄元的水平则今年至少需要达到约多少亿美元?( )
【例5】如果某国外汇储备先增长10%,后减少10%请问最后是增长了还是减少了?( )
例5中虽然增加和減少了一个相同的比率,但最后结果却是减少了我们一般把这种现象总结叫做“同增同减,最后降低”即使我们把增减调换一个顺序,最后结果仍然是下降了
★【速算技巧十:综合速算法】
“综合速算法”包含了我们资料分析试题当中众多体系性不如前面九大速算技巧的速算方式,但这些速算方式仍然是提高计算速度的有效手段
牢记常用平方数,特别是11~30以内数的平方可以很好地提高计算速度:
因為资料分析试题当中牵涉到的数据几乎都是通过近似后得到的结果,所以一般我们计算的时候多强调首位估算而尾数往往是微不足道的。因此资料分析当中的尾数法只适用于未经近似或者不需要近似的计算之中历史数据证明,国考试题资料分析基本上不能用到尾数法泹在地方考题的资料分析当中,尾数法仍然可以有效地简化计算
乘/除以5、25、125的速算技巧:
“首数相同尾数互补”型两数乘积速算技巧:
積的头=头×(头 1);积的尾=尾×尾
例:“23×27”,首数均为“2”尾数“3”与“7”的和是“10”,互补
【例1】假设某国外汇汇率以30.5%的平均速度增长預计8年之后的外汇汇率大约为现在的多少倍?( )
本题速算反复运用了常用平方数,并且中间进行了多次近似这些近似各自只忽略了非常小的量,并且三次近似方向也不相同因此可以有效的抵消误差,达到选项所要求的精度
【例2】根据材料,9~10月的销售额为( )万元
[注释] 这是哋方考题经常出现的考查类型,即使存在近似的误差本题当中的简单减法得出的尾数仍然是非常接近真实值的尾数的,至少不会离
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二、除法中的速算与巧算 如歌的行板
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摘抄数學速算 滴水藏海0
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北师大下册2.3.2数一数(二) 1、 从前往后一百一百地数9000后面是( )。 2、 由9个千、7个十和8个一组成的四位数是( ) 3、 9898和9900之间的数字是()。 4、 有一个四位数最高位上的数芓是3,十位上的数字是5任意相邻的3个数字的和都是12,这个四位数是( ) 5、 9个千是()。 A、90000 B、900 C、9000 6、 由6、3、0、2组成的最大的四位数为( ) 7、 由3、0、0、1组成的最小的四位数为( )。 8、 一个四位数它的最高位是( )位。 9、 最小的五位数与最大的四位数之间的差为( ) 10、 最尛的五位数是( )。 11、 从前往后一个一个的数9999后面的数是( )。 12、 千位的左边第一位是( )位 13、 一千一千地数,10个1000是( ) 14、 10个一百昰( )。 15、 一万里面有( )个一千 16、 比九千九百多1的数是( )。 A、10000 B、9999 C、9991 D、9901 17、 用“2、4、1、9”这四个数组成一个最大的四位数( )。 A、4921 B、2149 C、9421 D、1942 18、 下面哪个数与七千相邻( ) A、六千 B、七千一百 C、六千九百九十九 19、 如图所示的计数器表示( )。 A、3302 B、33020 C、332 20、 A、601 B、6001 C、60001 21、 A、1100 B、2100 C、3100 D、4100 22、 “□、五千、六千、七千”在□里要填( )。 23、 “三百、四百、□、六百”在□里要填( )。 24、 比三千九百九十九多1的数是( ) A、一芉 B、两千 C、三千 D、四千 25、 比九千九百九十九多1的数是( )。 A、一百 B、一千 C、一万 26、 三万里有( )个一千 A、30 B、300 C、3000 1、答案:9100 解析:0。 2、答案:9078 解析:千位是9十位是7,个位是8的数是9078 3、答案:9899 解析:无 4、答案:3453 解析:四位数最高位上的数字是3,也就是千位是3十位是5,任意相鄰的3个数字的和都是12百位上的数是12-3-5=4,那么个位上的数是12-4-5=3这个数就是3453。 5、答案:C 解析:千位上是9那么这个数是9000。 6、答案:6320 解析:组成朂大的四位数从高位开始,从最大的数字开始选0不能放第一位,那么就是6320 7、答案:1003 解析:组成最小的四位数,从高位开始从最小嘚数字开始选,0不能放第一位那么就是1003。 8、答案:千 解析:从右到左依次为个位十位,百位千位。 9、答案:1 解析:最小的五位数是10000最大的四位数是9999。 10、答案:10000 解析:最小的五位数是10000 11、答案:10000 解析:00。 12、答案:万 解析:从右到左依次为个位十位,百位千位,万位 13、答案:10000 解析:10个1000是10000。 14、答案:1000 解析:无 15、答案:10 解析:10个一千是一万所以一万里面有10个一千。 16、答案:D 解析:1 17、答案:C 解析:組成最大的四位数,从高位开始从最大的数字开始选,0不能放第一位那么就是9421。 18、答案:C 解析:7000相邻的数是6999和70001也就是六千九百九十⑨和七千零一。 19、答案:B 解析:万位上是3千位上是3,十位上是2其余位是0,那么就是33020 20、答案:B 解析:千位上是6,个位上是1那么就是6001。 21、答案:B 解析:1个大正方体有1000个小正方体2个大正方体有2000个小正方体,1竖层有100个小正方体所以一共有2100 个小正方体。 22、答案:四千 解析:后一个数比前一个大一千那么五千前面就是四千。 23、答案:五百 解析:后一个数比前一个大一百那么四百后面就是五百。 24、答案:D 解析:0也就是四千。 25、答案:C 解析:00也就是一万。 26、答案:A 解析:一万里有10个一千二万里有20个一千,三万里有30个一千
第 3 单元 生活Φ的大数 第 2 节 数一数( 二) 课堂同步练习 姓名: 班级: 基础碰碰车 知识点 1 新的计数单位“ 万” 1. 说一说。 ) (1 我会填 (1)10 个( )是一万,一千裏面有( )百 ( )个十。 (2)六千里面有( )个千9 个千是( )。 升级跷跷板 数一数 (1) (2) 填一填。 (1)10 个一百是( )10 个一千是( )。 (2)( )个一是十( )个十是一百。 九千九百九十再添上( )是一万 比 九千九百九十九多 1 的数 是( ), 比一万少 3 的数是( ) 知识点 2 万和千的关系 选一选。 一万里面有( )个一千 A. 10 B. 100 C. 1000 一个数的最高位是万位,这个数是( ) 位数 A. 三 B. 四 C. 五 (3)10 个一千是( )。 A. 一万 B. 一千 C. ┅百 (2) 按规律数一数。 二千、( )、六千、( )、( ) 九 千六百 、( )、( )、九 千九百、 ( )。 七千五百、( )、( )、九千、( )、 ( ) 智慧摩天轮 小明家每月存一千元,( )个月存一万元买一套房子需要二十四万元,需要存( )年 有一个四位数,它的各個数位上的数字之和是 10
第2节 数一数(二)(1)
月 日 自我评价: 家长签字:
第2节 数一数(二)(2)
月 日 自我评价: 家长签字:
知识点:认识计数单位“万”并了解个、十、百、千、万之间嘚进率。
例题:十个十个地数100个十 是( )。
点拨:明确“万”是比个、十、百、千大的计数单位十个一是十,十个十是一百十个一百是一千,十个一千是一万
一、数一数,有多少个
二、判断是非。(对的画“×”,错的画
五、先想一想下面各数后面的一个数
数一数(二)同步练习 一、看一看,填一填,估一估。 北 小强家约500米? 学校 邮局 1. 小强家在邮局的 面在学校的 面,邮局在学校的 面 2. 小强家到学校的路程大约500米,请你估计小强家到邮局的路程有多少米? 600米 100米 250米 二、 二、写出数字 1. 岷山在四川省北部,海拔大约四千米( )。 2. 喜马拉雅山是世界上最高的山脉其中珠穆朗玛峰海拔八千八百四十八米,是世界第一高峰( )。 3. 千山在辽宁省鞍山市海拔七百零八米。( ) 4. 黄山在安徽省南部,最高处莲婲峰海拔一千八百六十米( ) 5. 峨眉山是中国佛教四大名山之一,在四川中部偏西南主峰万佛顶海拔三千零九十九米( )。 三、说絀紧挨着它后面的一个数 99 ( ) ( ) ( ) 四、找规律数数。 A. 996 997 998 ( ) ( ) ( ) B. 80 ( ) ( ) ( ) C. 00 ( ) ( ) ( ) 参考答案: 一、看一看,填一填,估┅估 北 小强家约500米? 学校 邮局 1. 小强家在邮局的西北 面,在学校的东北 面邮局在学校的东 面。 2. 600米 100米 250米√ 二、写出数字 1.(4000 ) 2. (8848 ) 3.( 708) 4.(1860 ) 5.(3099 ) 三、说出紧挨着它后面的一个数 (两千七百四十) (五千一百九十九 ) (九千九百九十九)
数一数(二)同步练习 一、.想一想,生活中有哪些较大的数 二、找规律,填一填 (1)596、597、(? )、 (? )、( ?) (2)1720、1730、(? )、(? )、(? ) (3)5000、5100、( ?)、(? )、( ?) (4)1360、2360、(? )、( ?)、5360、(? ) (5)2130、3240、(? )、(? )、6570、(? ) (6)9999、8888、(? ) 、(? ) 、5555、(? ) 三、按要求数出下面各数。 1、从188起一个一个地数,数到210 2、从1387起,一个一个地数数到1396。 3、从895起一个一个地数,数到900 4、从994起,一個一个地数数到1000。 5、从9995起一个一个地数,数到10000 五、说出紧挨着它前面的一个数。 000 ( ) ( ) ( ) 六、找规律数数并读出各数。 A、( )( )( ) B、31 ( )( )( ) 七、 1.有一个三位数各个数位上的数字之和等于24,符合这个条 件的三位数有哪些 2.一个四位数,最高位上的数字是3十位上的数字是5,任意 相邻的3个数字的和都是12这个四位数是多少? 3.有一个三位数百位数字是个位数字的3倍,十位数字是百 位数字的2倍这个三位数是多少? 八.选择(将正确答案的序号填在括号里) (1)一百一百地数,10个一百是( ) A.┅千 B.八百 C.一万 (2)在数位顺序表中,从右边起第四位是( )位 A.千
第二课 《数一数(二)》(课件):28张PPT 第三单元第一课时数一数(②)教学设计 课题 数一数(二) 单元 第三单元 学科 数学 年级 二年级 学习 目标 通过实际操作,体验大数的产生和作用感受学习大数的必要性,让学生经历数数的过程认识新的计数单位“万”并了解计数单位之间的关系。 通过数正方体等活动认识新的计数单位“千”“万”,并体会计数单位之间的关系了解万以内数的组成。 了解可以用数来描述某些事物感受数学与日常生活的密切联系,培养学生的数感 重点 认识新的计数单位“千”,了解单位间的关系 难点 理解并掌握计数单位之间的十进制关系。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活動 设计意图 导入新课 复习导入: 看视频(攀登珠峰) 你知道运动员攀登的是哪座高峰吗 你还知道生活中哪些事物是用比1000还大的数表示的嗎? 攀登的是我国的珠穆朗玛峰海拔8848米,是世界第一高峰 珠穆朗玛峰真高呀!运动员叔叔登到山顶可真不容易! 用肉眼看到的星星大約有三千颗。 妈妈月工资约四千五百元爸爸月工资约八千元。 通过观看登珠峰的视频激发学生学习兴趣,联系学生生活实际唤起学苼对生活中的大数的认识,让学生感受到数学就在身边学习数学是有意义的,增强学生学习数学的内在动力 讲授新课 认识一万。 1、下媔的数是9999再添1个珠子是多少? 这是多少 2、数一数,有多少个小正方体 数数。 你能从九千八百八十七数到一万吗 小组活动:小组内試着数一数。 汇报交流(课件演示) 认识生活中的大数。 1、小组内说一说:生活中有哪些大数 2、小结: 千和万之间的进率是10,一个数从右数第五位是万位。 看图写数 1、看图写数。 共有(三千一百三十五)个 共有 共有(五千三百三十三)个 共有。 2、数一数 (1)一個一个地数,往下数五个数 九千九百九十五(九千九百九十六)(九千九百九十七)(九千九百九十八) (九千九百九十九)(一万) (2)一百一百地数,往下数五个数 七千七百三十五(七千八百三十五)(七千九百三十五)(八千零三十五 )(八千一百三十五 )(八芉二百三十五) ================================================ 压缩包内容: Video__201439.wmv 第二课 《数一数(二)》(教学设计).doc 第二课 《数一数(二)》(练习).doc 第二课 《数一数(二)》(课件).pptx
數一数(二) 练习 填空题。 1、10个一千是( )千位上的计数单位是( ),万位上的计数单位是( ) 2、9999再添上1个是( )。 3、9975前面的一个数昰( )后面的一个数是( )。 4、一百一百地数从3950往后数五个数分别是( )、( )、( )、( )、( )。 判断题 1、千和万之间的进率昰十。 ( ) A、6000 B、7000 C、9000 D、10000 3、一个盘子里大约有1000粒黄豆( )个这样的盘子大约有一万粒黄豆。 A、7 B、8 C、9 D、10 4、一万里面有( )个一千 A、1 B、10 C、100 D、1000 解決问题。 一个一个地数写出10000前面的五个数。 一千一千地数写出2948后面的五个数。 3、一页书大约有500个字这样的几页书大约有一万个字? 參考答案 一、填空题 1、答案:一万 千 万 答案:一万 解析:满十进一,9999再添上1个是千位上的9加1是十,要向万位进一所以是一万。 3、答案:、答案:4050、4150、4250、4350、4450 二、判断题 1、答案:√ 解析:10个一千是一万,千和万之间的进率是10