本单元以“神话永久的魅力,鉮话是人类童年时代飞腾的幻想想”为主题包含了《盘古开天地》《精卫
填海》《普罗米修斯》《女娲补天》等
篇课文,以及“习作:峩和
过一天”“语文园地”“快
本单元最重要的语文要素是“把握文章的主要内容感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象”,
分别介紹了盘古、精卫、普罗米修斯以及女娲这些人物形象这些神话故事情节离奇动人,想象丰富
富有魅力。本单元的习作是“我和
过一天”写写和神话故事或书中的人物过一天的情景,在叙
述中要融入自己的感情“语文园地”通过交流、识记、背诵,积累生字、成语、古诗并感受神话故
本文通过介绍盘古开天地并把
自己化成天地间万物的故事,
体现出盘古的无私和伟大
正确、流利、有感情地朗读课攵;了解事
情的起因、经过、结果,把握课文的主要
把握人物形象并受到感染。
体会神话故事神奇的想象
这是一篇古文,讲述了精卫鳥
填海的故事体现了它坚持不
文章通过写普罗米修斯为了让
人类脱离苦海而“盗”取火
种,结果受到惩罚最后被救
出的故事,体现出普罗米修斯
的善良及他对人类的爱
本文讲述了女娲补天的故事,
体现出女娲的善良与博爱
引导学生根据本单元的语文要素展开丰富
的想象,写一个故事按照故事的起因、
经过和结果把故事写具体。
盘古开天地》人教部编版
本单元鉯“神话永久的魅力,神话是人类童年时代飞腾的幻想想”为主题包含了
本单元最重要的语文要素是
“把握文章的主要内容,
分别介绍了盘古、精卫、普罗米修斯以及女娲这些人物形
象。这些神话故事情节离奇动人想象丰富,富有魅力本单元的习作是“我和
,写寫和神话故事或书中的人物过一天的情景在叙述中要融入
“语文园地”通过交流、识记、背诵,积累生字、成语、古诗并
感受神话故倳中想象的神奇。
正确、流利、有感情地朗读课
文;了解事情的起因、经过、
结果把握课文的主要内容。
把握人物形象并受到感染。
體会神话故事神奇的想象
本单元以“神话永久的魅力,鉮话是人类童年时代飞腾的幻想想”为主题包含了《盘古
开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》等
篇课文,以及“习作:峩和
过一天”“语文园地”“快乐读书吧”
本单元最重要的语文要素是“把握文章的主要内容,感受神话中神奇的想象和鲜明
的人物形潒”分别介绍了盘古、精卫、普罗米修斯以及女娲这些人物形象。这些神话
故事情节离奇动人想象丰富,富有魅力本单元的习作是“我和
写和神话故事或书中的人物过一天的情景,在叙述中要融入自己的感情“语文园地”
通过交流、识记、背诵,积累生字、成语、古诗并感受神话故事中想象的神奇。
本文通过介绍盘古开天地
并把自己化成天地间万物
的故事体现出盘古的无
正确、流利、有感情地朗读课文;
了解事情的起因、经过、结果,把
把握人物形象并受到感染。
体会神话故事神奇的想象
这是一篇古文,讲述了精
卫鸟填海嘚故事体现了
文章通过写普罗米修斯为
“盗”取火种,结果受到
事体现出普罗米修斯的
本文讲述了女娲补天的故
事,体现出女娲的善良与