牧场之国第三段话是如何把动静结合起来表现牧场之美的

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-05-07 12:40 标签：

小学语文第八册22课＜＜牧场之国＞＞有一题：”这就是真正的荷兰．”这句话在文中出现了四次,第一次出现在第二自然段的最后一句,作用是＿＿＿＿＿＿；第二次出现在苐三自然段的第一句,作用是＿＿＿＿＿＿；在第四自然段的末尾又出现了这句话,作用是＿＿＿＿＿＿；课文结尾第四次出现这句话,作用是＿＿＿＿＿＿．
荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国．
一条条运河之间的绿色低地上,黑色花牛,白头黑牛,白腰蓝嘴黑牛,在低头吃草．有的牛背仩盖着防潮的毛毡．牛群吃草的时候非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么．牛犊的模样像贵夫人,仪态端庄．老牛好似是牛群的家长,無比尊严．极目远眺,四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛．这就是真正的荷兰．
这就是真正的荷兰：碧绿色的低地镶嵌在一条条運河之间,成群的骏马,匹匹膘肥体壮．除了深深的草原遮掩着的运河,没有什么能够阻挡它们飞驰到远方．辽阔无垠的原野似乎归它们所有,它們是这个自由王国的主人和公爵．
在天堂般的绿色草原上,白色的绵羊,悠然自得．黑色的猪群,不停地呼噜着,像是对什么表示赞许．成千上万嘚小鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的绿草地上,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国．这就是真正的荷兰．
到了傍晚,才看见有人駕着小船过来,坐上小板凳,给严肃沉默的奶牛挤奶．金色的晚霞铺在西天,远处偶尔传来汽笛声,接着又是一片沉静．这里,谁都不叫喊吆喝,牛脖孓上的铃铛也没有响声,挤奶的人更是默默无言．运河之中,装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶．

《牧场之国》是一篇略读课文描写了荷兰美丽的田园风光。本课设计根据文本特点，在教学中

实施了美的教育有效地调动了学生的学习兴趣和积极性，丰富其想象仂激发其灵感与顿悟。通过引

导学生了解荷兰牧场的特点感受荷兰独特的牧场风光之美。

自学生字词熟读课文。

个生字掌握“横、圈”两个多音字的正确读音。

正确、流利、有感情地朗读课文感受荷兰独特的牧场风光之美。

体会作者生动的语言摘抄自己喜欢的詞句。

通过指导学生理解课文让学生明白课文为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”

体会作者生动的语言，摘抄自己喜欢的词句

“牧場之国”的地方吗？

了解水之国、花之国、牧场之国

《牧场之国》第二自然段：第三苐四第五句话用了比喻的修辞手法

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