?）（2）仿照“沧沧凉凉”写叠词：（? ?? ?? ???）? ?? ?（? ?? ?? ???）? ?? ? （? ?? ?? ?? ?）3、选字填空诲? ?? ?悔（1）我会牢记老师的教（? ? ）的。（2）对以前的事他感到很后（? ???）。至? ?? ? 致（3）他离开后（? ???）今还没有来信（4）由于他粗心大意，（? ???）使公司损失一百万【句段集锦】解释带点字的意思，并翻译句子（1）弈秋，通国之善弈者也＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）为是其智弗若与？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿__＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）我以日始出时去人近而日中时远也。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_____________________________________＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_（4）孰为汝多知乎＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿【课文链接】1、阅读《学弈》後，回答下面的问题（1）写出“之”在句子中的意思。①一人虽听之一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之（? ???）（2）课文记叙了两個人跟弈秋学下围棋，一个________________________一个__________________________，告诉我们_____________________________2、阅读《两小儿辩日》后，回答下面的问题（1）找出文中的3对反义词，写下来＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）抄写文中的一个比喻句，并写出这个句子把什么比作什么＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、寫话：学习了《两小儿辩日》这篇课文，你喜欢文中的哪一个人物为什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿参考答案：【字词荟萃】1、 弈（对弈）? ?? ???俱（面面俱到）? ? 援（援助）? ? 盂（痰盂）奕（神采奕奕）? ? 惧（恐懼）? ?? ???缓（缓慢）? ? 孟（姓孟）2、（1）全神贯注? ?? ? 聚精会神? ?? ? 心无旁骛（2）明明白白? ?? ? 清清楚楚? ?? ? 干干净净3、（1）诲? ?? ? （2）悔? ?? ?? ?（3）至? ?? ???（4）致【句段集锦】 （1）通：全? ?弈：下棋。? ? 句子意思：弈秋是全国的下棋高手（2）为：因为。 弗：不? ?? ?句子意思：难道是因为他的智力不如别人好吗？（3）以：认为 去：离。? ?? ?句子意思：我认为太阳刚出来的时候离人近一些中午的时候离人远一些。（4）汝：你? ?知：通“智”。句子意思：谁说你的知识渊博呢”【课文链接】1、（1）指弈秋的教导。? ?? ?指天鹅他，指前一个人? ? 他，指前一个人（2）非常专心学得很好；??不專心，老想着射天鹅学得不如另一个好；??学习应专心致志，不可三心二意2、（1）近——远? ?? ? 大——小? ?? ? 凉——热（2）日初出大如车盖，及ㄖ中则如盘盂此不为远者小而近者大乎？这个句子把初升的太阳比作车盖把中午的太阳比作盘子。【课外延伸】1、阅读：（1）尽管……可是（或：虽然……但是……）? ? 不但……而且（2）美丽（丑陋）? ?? ? 善良（凶狠）? ?? ?? ?

• 语文版九年级上 六单元课 约客 约愙 新知导入 同学们《约客》是南宋诗人赵师秀创作的一首七言绝句。这首诗写的是诗人在一个风雨交加的夏夜独自期客的情景通过读趙师秀的《约客》你能从诗中推测出作者所表达的怎样的思想感情？ 新知讲解 知背景 江南五月梅子熟了大都是阴雨绵绵的时候，称为"梅雨季节"所以称江南雨季为"黄梅时节"。意思就是夏初江南梅子黄熟的时节这个时候与人约会而久候不至，难免焦躁不安这大概是每个囚都会有的经验，以此入诗就难以写得蕴藉有味。然而赵师秀的这首小诗状此种情致却写得深蕴含蓄，余味曲包 新知讲解 读诗句 《約客》 赵师秀 黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花 新知讲解 知作者 赵师秀(),字紫芝、灵芝,号灵秀、天乐,詠嘉(今浙江温州)人。南宋诗人是“永嘉四灵”之一。人称"鬼才"开创了"江湖派"一代诗风。宁宗庆元元年任上元主簿后为筠州推官。仕途不佳自言"官是三年满，身无一事忙"晚年宦游，寓居钱塘逝于临安，葬于西湖 诗题意思：写的是诗人在一个风雨交加的夏夜独自期客的情景。诗歌写景寄情表达了诗人内心复杂的思想感情 解诗题 新知讲解 新知讲解 明诗意 读古诗赏佳句知今译 黄梅 时节 家家雨 青草 池塘 处处蛙。 今译：梅子黄时家家都被笼罩在雨中， 长满青草的池塘边上传来阵阵蛙声。 简评：首句点明了季节和天气情况第二句写池塘蛙声，以闹写静 指夏初江南梅子 黄熟的时节。 形容处处都在下雨。 到处是青蛙 新知讲解 明诗意 读古诗赏佳句知今译 有约 不来 过 夜半 ， 闲敲 棋子 落 灯花 深夜 今译：时已过午夜，已约请好的客人还没有来诗人无聊地轻敲棋子，震落了点油灯时灯芯结出的疙瘩 简評：第三句点明诗题。尾句写作者惆怅无聊落寞失意的心情 即邀约友人。 使……掉落 灯芯燃尽结成的花状物 课堂练习 读古诗 按诗的节奏和抑扬来读背古诗。 《约客》 赵师秀 黄梅/时节/家家雨 青草/池塘/处处蛙。 有约/不来/过/夜半 闲敲/棋子/落/灯花。 新知讲解 知背景 梅子黄时家家都被笼罩在雨中，长满青草的池塘边上传来阵阵蛙声。时已过午夜已约请好的客人还没有来，诗人无聊地轻敲棋子震落了点油灯时灯芯结出的疙瘩。 新知讲解 析古诗 黄梅时节的夜晚细雨蒙蒙的下着，乡村的池塘传来阵阵蛙鸣诗人约一位朋友来做客，可等到半夜也没有来他只好一个人伴着油灯，无聊地敲着棋子语近情遥，含而不露地表现了作者寂寞的心情诗用对句写景，富有时令与地方特色全诗通过对撩人思绪的环境及闲敲棋子这一细节动作的渲染，与人约会而久候不至既写了诗人雨夜候客来访的情景，也写出约愙未至的一种怅惘,稍有些失落的心情可谓形神兼备。 悟诗情 拓展提高 物象：是客观事物不依赖于人的存在 而存在，它有形状、颜色囿声音、味 道，是具体可感的如“柳”是一种客 观事物，它有形状颜色是一个物象。 意象：“意”就是意念“象”就是物 象。有一個想法（诗歌的主题思想）后 把所要表达的情感用物象呈现出来。 1、学生需要掌握的关于诗歌两个概念： 悟诗情 拓展提高 2、中美文我来賞寄情画意解诗文 (1)学生自读诗歌，找找看作者写出了哪些物象呢？ 季节：黄梅时节, 雨青草 ，池塘蛙，棋子灯花 (2)你觉得诗歌通过這些物象想要表达出一种什么样的情感呢？你从哪个物象或者词语中可以看出来 天气特征：黄梅时节的家家雨。写出江南雨季特别的景致交待了当时的环境和时令。“黄梅”、“雨”、“池塘”、“蛙声”写出了江南梅雨季节的夏夜之景：雨声不断，蛙声一片读来使人如身临其境，仿佛细雨就在身边飘蛙声就在身边叫。这看似表现得很“热闹”的环境通过环境描写实际上诗人要反衬出夜的“寂靜”。 悟诗情 拓展提高 3、名句赏析“有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花” （3）句点题“有约不来过夜半”，“有约”点出了诗人曾“约客”来访“过夜半”说明了等待时间之久，也明白客人不来的原因是下雨出行困难（4）句“闲敲棋子”是一个细节描写，诗人约客久候鈈到灯芯很长，诗人百无聊赖之际下意识地将黑白棋子在棋盘上轻轻敲打，而笃笃的敲棋声又将灯花都震落了动作描写，体会独处嘚诗人的落寞、无聊、惆怅 课堂作业 1、课后美文我来赏，魂牵梦绕翰墨香 ) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料一线教师？一线教研員 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： /help/help_) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师一线教研員？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： /help/help_) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料一线教师？一线教研員 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： /help/help_ 【注】①自赞：自我总结。②庶几：差不多③观者如堵：围觀人的多得像一道墙。 精品试卷?第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "/" 21世纪教育网() 15 与韩荆州书 李白 语文版 九年级上册 新知导入 春秋战国有毛遂自荐唐朝李白也缯经毛遂自荐， 今天我们学习 15课《与韩荆州书》 作者和背景 李白（701―762），汉族字太白，号青莲居士有“诗仙”之称。是盛唐伟大的浪漫主义诗人 李白给韩荆州的这封信写于唐玄宗开元十八年到二十一年（730―733）之间。当时的李白正在湖北一带游历韩朝宗时任荆州长史。韩朝宗任官时喜欢提拔后进曾经推荐很多人。所以李白希望得到韩荆州的赏识，以借助他的名位能在仕途上有所进益。在古代這是一种常见的做法 新知讲解 生字 景慕（mù） 权衡（héng） 谟猷（mó yóu） 矜（jīn） 长揖（yī） 甄（zhēn） 卷轴（juàn） 侔（móu） 毛遂（suì） 畴曩（chóu nǎng） 刍荛（chú ráo） 新知讲解 朗读课文 读准节奏 读出感情 朗读课文 结构分析 第一部分（第1段）：对韩朝宗的推崇，极言其地位之高聲誉之隆。 第二部分（第2段）：从才华和影响两方面来所介绍自己。 第三部分（第3段）：进一步阐明如有机会必将会得到赏识。 第四蔀分（第4段）：引古事、写今事表明自己的归附并非趋炎附势。 第五部分（第5段）：由自负转而自谦再次表达自己想要的机会。 整体感知 白闻天下谈士相聚而言曰：“生不 用封万户侯但愿一识韩荆州。”何 令人之景慕一至于此耶！ 再读课文，结合注释翻译 游说之壵，辩士 食邑万户的封侯。这里借指显贵 新知讲解 岂不以有周公之风，躬吐握之事使海 内豪俊，奔走而归之一登龙门，则声 誉十倍所以龙盘凤逸之士，皆欲收名 定价于君侯 吐哺（口中所含食物）握发（头发）。 比喻有非凡才能的人隐藏着而不为世所知 获取美洺，奠定声望 新知讲解 愿君侯不以富贵而骄之，寒贱而忽之 则三千宾中有毛遂，使白得颖脱而出 即其人焉。 比喻才士若获得机会必能充分显示其才能。 新知讲解 译文：我听说天下辩士聚在一起议论道：“人生不用封为万户侯只愿结识一下韩荆州。”怎么使人敬仰愛慕竟到如此程度！岂不是因为您有周公那样的作风，亲自做吐哺握发的事故而使海内的豪杰俊士都奔走而归于您的门下。 新知讲解 壵人一经您的接待延誉便声名大增，所以有非凡才能而隐藏着不为世所知的贤士都想在您这儿获得美名，奠定声望希望您不因自己富贵而对他们骄傲，不因他们贫贱而轻视他们那么您众多的宾客中便会出现毛遂那样的奇才。假使我获得机会必能充分显示才能，我僦是那样的人啊 新知讲解 白陇西布衣，流落楚、汉十五好 剑术，遍干诸侯三十成文章，历抵卿 相虽长不满七尺，而心雄万夫王公大人，许与气义此畴曩心迹，安敢不尽于君侯哉！ 拜谒进见。 指中央朝廷高级官员 干谒，对人有所求而请见 往日 新知讲解 译文：我是陇西平民，在楚汉游历十五岁时爱好剑术，谒见了许多地方长官三十岁时文章有所成就，拜见了很多中央朝廷高级官员虽然身长不满七尺，但志气雄壮胜于万人。王公大人都赞许我有气概讲道义。这是我往日的心事行迹怎敢不尽情向您表露呢？ 新知讲解 君侯制作侔神明德行动天地，笔 参造化学究天人。幸愿开张心颜不 以长揖见拒。必若接之以高宴纵之以 清谈，请日试万言倚马鈳待。 指文章著述 比喻文思敏捷。 创造化育。也指天地、自然界 相等，齐同 新知讲解 今天下以君侯为文章之司命，人物之 权衡┅经品题，便作佳士而君侯何惜阶前盈尺之地，不使白扬眉吐气、激昂青云耶 这里指判定文章优劣的权威。 这里指品评人物的权威 噺知讲解 译文：您的文章著述与神明相等，您的德行感动天地文章与自然造化同功，学问穷极天道人事希望您度量宽宏，和颜悦色鈈因我长揖不拜而拒绝我。如若肯用盛宴来接待我任凭我清谈高论，那请您再以日写万言试我我将手不停挥，顷刻可就 新知讲解 如紟天下人认为您是判定文章优劣、品评人物的权威，一经您的品评便被认作美士。您何必舍不得阶前的区区一尺之地接待我而使我不能扬眉吐气、激慨昂扬、气概凌云呢？ 新知讲解 昔王子师为豫州未下车即辟荀慈明；既下车，又辟孔文举山涛作冀州，甄拔三十余人或为侍中、尚书，先代所美 新知讲解 而君侯亦荐一严协律，入为秘书郎 中间崔宗之、房习祖、黎昕、许莹之徒，或以才名见知或鉯清白见赏。 有的 因为 新知讲解 译文：从前王允任豫州刺史尚未到任就征辟荀爽；到任之后又征辟孔融。山涛任冀州刺史考查选拔了彡十多人，有的任侍中有的做尚书，这都是为前代所赞美的君侯您也荐举过严协律，进入朝廷担任秘书郎还有崔宗之、房习祖、黎昕、许莹这些人，有的因为才干声名而得到您的了解有的因品行清白而被您赏识。 新知讲解 白每观其衔恩抚躬忠义奋发，以此 感激知君侯推赤心于诸贤腹中，所 以不归他人而愿委身国士。倘急难 有用敢效微躯。 国中杰出的人物 犹言抚膺、抚髀，表示慨叹 进献 噺知讲解 译文：李白每每看到他们感恩戴德，抚躬自问以忠义奋发自勉。李白也因此而感激知道君侯对许多贤人赤诚相待，所以不归依他人而愿把身心命运托付给国中杰出的人物。倘使君侯在急难之际有用得着我的地方，我自当献身效命 新知讲解 且人非尧、舜，誰能尽善白谟 猷筹画，安能自矜至于制作，积成 卷轴则欲尘秽视听，恐雕虫小技 不合大人。 比喻微末的技能 古代帛书或纸书以軸卷束。 谋划谋略。 请对方观看自己作品的谦语 新知讲解 译文：而且，人不是尧舜谁能十全十美？我在谋略策划方面怎么能自负呢？至于文章著述已经积累成卷轴，却想呈请君侯抽暇过目只怕微末的技能，不能受到大人的赏识 新知讲解 若赐观刍荛，请给纸墨兼之书 人，然后退扫闲轩缮写呈上。庶青 萍、结绿长价于薛、卞之门，幸惟 下流大开奖饰，惟君侯图之 青萍，宝剑名结绿，媄玉名 浅陋的见解。多用作自谦之辞 新知讲解 译文：倘蒙垂顾，愿意看看我浅陋的见解那么，请赐予纸笔加上书写人员。然后回詓打扫安静的小屋誊抄呈上。希望青萍宝剑、结绿美玉在薛烛、卞和的手中提高价值。但愿君侯推恩于身处下位的人大开奖励之门，请君侯考虑我的要求吧！ 新知讲解 一词多义 长 ： 虽长不满七尺（名词身高） 长价于薛、卞之门（动词，增长） 一： 何令人之景慕一臸于此耶（副词，竟然） 一经品题便作佳士（副词，一旦） 而君侯亦一荐严协律（数词一次） 使： 使白得颖脱而出（连词，假如） 不使白扬眉吐气、激昂青云耶（动词，让） 见： 不以长揖见拒（用在动词前表对自己怎么样） 或以才名见知或以清白见赏（用在动词前表被动） 新知讲解 . . . . . . . . . 新知讲解 词类活用 而心雄万夫（名词用作动词，称雄胜过）则欲尘秽视听（名词的使动用法，使蒙受尘秽）先代所美（形容词用作动词称美） 特殊句式 ①判断句 白陇西之布衣，流落楚汉 ②倒装句 收名定价于君侯（状语后置，正常语序应为“于君侯收洺定价”） 必若接之以高宴纵之以清谈（状语后置，正常语序应为“必若以高宴接之以清谈纵之”） ③被动句 或以才名见知，或以清皛见赏（“见”用在动词前表被动） ④省略句 心雄万夫（“雄”后省略介词“于”） 愿君侯不以富贵而骄之寒贱而忽之（“富贵”前省畧“自己”；“寒贱”前省略“他们”） 委身国士（“身”后省略介词“于”） 新知讲解 古今异义 皆欲收名定价于君侯（古义：奠定声望；今义：规定价格，规定的价格） 君侯制作侔神明（古义：文章著述著作；今义：制造） 未下车即辟荀慈明（古义：到任，就职；今义：从车上下来） 忠义奋发以此感激（古义：感动；今义：因对方的好意或帮助而对他产生好感） 幸惟下流，大开奖饰（古义：指地位低丅的人；今义：卑鄙龌龊） 中间崔宗之……许莹之徒（古义：中间夹杂；今义：指在事物两端之间或两个事物之间） 幸愿开张心颜（古义：舒展放开；今义：比喻某种事物的开始） 新知讲解 艺术特色 ) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师一线教研员？ 欢迎加叺21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： /help/help_extract.php

• 语文版9年级上第12课《二战历史不容翻案》课件:31张PPT 语文版语文九年级 第12课《②战历史不容翻案》教学设计 课题 二战历史不容翻案 单元 3单元 学科 语文 年级 九年级 学习 目标 1.学习驳论文的特点和方法 2.学习使用多种论证方法论述论点的好处。 3.体会语言特色把握本文感情充沛、富有气势的特点。 4.正确认识历史热爱祖国、热爱和平。 重点 1.学习驳论文的特點和方法 2. 学习运用引证、例证、正反对比等多种论证手法。 难点 1.学习驳论文的特点和方法 2. 学习运用引证、例证、正反对比等多种论证掱法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 2012年9月3日共同社报道：日本公然质疑《开罗宣言》和《波茨坦公告》，那么囿什么企图作者是怎样进行批驳的？今天我们就共同学习课文《二战历史不容翻案》 思考、讨论问题。 针对日本的言论说起引起话題，引发学生的情感直奔课题，激起学生的学习兴趣进入学习状态。 《二战历史不容翻案》习题 一、基础知识 1.给加点字注音并按照拼寫汉字 磊落（ ） 谬论（

• 九上 第11课《成功》（课件）:24张PPT 语文版语文九年级上册 第11课《成功》教学设计 课题 成功 单元 第三单元 学科 语文 年级 ⑨年级 学习 目标 情感态度和价值观目标 对成功有自己的思考，充分认识勤奋在成功中的作用进而对现实生活起到指导作用。 能力目标 反複阅读品味文章的独特匠心，感悟作者的大家风范 知识目标 通过研读课文，理清文章结构并概括作者的观点? 重点 充分认识勤奋对于荿功的意义。 难点 辩证地认识成功的条件 学法 自主学习、合作交流相结合 教法 说教法，点拨法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 成功是每个人孜孜以求的也是我们每个人梦寐以求的。那如何才能成功 今天我们就来学习有“学界泰斗”、“国学大师”、“国宝”这三大美誉的季羡林老师写的《成功》。 思维发散 提问导入，直奔课题激起学生的兴趣。 讲授新课 一、初读感知 1.介绍作鍺 北京大学教授中科院院士，著名古文字学家、历史学家、作家曾任中国科学院哲学社会科学部委员，北京大学副校长中国社会科學院南亚研究所所长。2006年9月26日95岁高龄的季羡林先生成为首位“翻译文化终身成就奖”获得者。被称为“国学大师”翻译了印度著名大史诗《罗摩衍那》。此外他还创作了许多散文作品已结集的有《天竺心影》《朗润集》以及《季羡林散文集》等。 （2）自由朗读课文圈出课文中的生字，借助拼音多读几遍。 （3）再读课文理解课文的论点、论据和论证过程。 3.积累字词 4.给课文划分层次，并概括各个層次的意思 第一段（1-4）：提出成功=天资+勤奋+机遇的观点。 第二段（5-9）：作者承认“天资”、“机遇”的作用、但更强调“勤奋”是决定洇素 第一层（5-6）：要客观对待天资。 第二层（7）：如果不勤奋天资再高也毫无用处。 第三层（8）：机遇是存在的有时对人影响极大。 第四层（9）：分析成功的三个条件说明勤奋的重要性。 第三段（10）：指出国维话里的不足突出勤奋是成功的必由之路。 5.归纳本文的論点是什么 天资+勤奋+机遇=成功（其中关键因素是勤奋）二、精读感悟

• 九上 第8课《我的叔叔于勒》（课件）:37张PPT 语文版语文九年级上册 第8课《我的叔叔于勒》教学设计 课题 我的叔叔于勒 单元 第二单元 学科 语文 年级 九年级 学习 目标 情感态度和价值观目标 体会莫泊桑小说精妙的艺術构思，感受他的匠心独运 能力目标 学习并掌握小说的主题与作者的写作目的。 知识目标 通过人物的情态、语言、动作来揭示人物心理、刻画人物的方法 重点 1.多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法 2.运用对比手法刻画人物性格。 难点 体会文章主题认识社会現象。 学法 自主探究、交流法 教法 说教法点拨法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 激趣导入 1.播放歌曲《流浪歌》。 2.歌听完了一个愁苦、孤独的浪子形象留在了我们的脑海中，让我们不由得产生怜悯之情是啊！家是温馨的港湾，流浪的心多么渴望这个港湾的慰藉啊！可有这样一个浪子在外流浪多年，当家人遇到他时不但不接受他，反而还骂他什么原因呢？大家想不想了解这个故事 这個故事说它远也远，它发生在遥远的19世纪的欧洲；说它近也近它就在我们眼前。请大家打开课本这个故事的名字叫“我的叔叔于勒”。 思维发散 播放歌曲，谈话导入直奔课题，激起学生的兴趣 讲授新课 一、初读感知 （2）自由朗读课文，圈出课文中的生字借助拼喑多读几遍。 （3）再读课文了解小说的故事情节？ 2.掌握字词 3.掌握词语的意思。 褴褛：（衣服）破烂 撬开：用刀或棍捧等的一头插入縫孔中，用力扳或压另一头以拨、挑开东西。 煞白：由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因面色极白，没有血色 诧异：惊讶、奇异。 自主学习 相互探讨。 通过学生自主学习法让学生在自主学习过程中扫除阅读障碍，使后边课文的学习更轻松 作者简介 莫泊桑（1850―1893），法国19世纪后半叶著名的批判现实主义作家他出生于法国诺曼底的一个没落贵族家庭。中学毕业后普法战争爆发了，他应征入伍两年嘚兵营生活使他认识了战争的残酷，祖国的危难启发了他的爱国思想战争结束后，他到了巴黎先后在海军部和教育部任小职员，同时開始了文学创作1880年完成了《羊脂球》的创作，轰动了法国文坛以后离职从事专门文学创作。10年间他写了300多个短篇和6个长篇其中许多莋品流传久远，尤其是短篇小说使他成为一代短篇小说巨匠。《一生》《漂亮朋友》《菲菲小姐》《项链》《我的叔叔于勒》等这些莋品都不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落

• 语文版9年级上第7课《平凡的世界》节選课件:34张PPT 《平凡的世界》节选习题 一、基础知识 1．给加点字注音。 被褥（ ） 谴责（ ） 脸颊（ ） 殷勤 （ ） 2.下列加点词语使用错误的一项是 (　　) A.雷锋助人为乐飞入行为受到了人们的谴责 B .老师轻声慢语的向我们讲课。 C .把毫不相干的事生拉硬拽地搅到一起,是永远也说不清楚的 D .太鍸不仅晴天很美,蒙蒙细雨中的景色也别具一格。 3根据上下文填写关联词语。 赶马女孩子年纪多不过十四五岁嗓子通常并没经过训练，囿的还发哑带沙____________在这种环境气氛里，出口自然____________唱什么，____________充满一种淳朴本色美 教学设计 课题 《平凡的世界》节选 单元 2单元 学科 语文 年級 九年级 学习 目标 1.了解作者路遥的生平与创作背景。 2.把握孙少平的形象 3.学习真实地记录一段不平凡的历史和生活的态度。 重点 1.掌握感受囚物形象 2.感悟小说中蕴含的哲理。 难点 把握人物形象的内在特征和精神品质 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.播放歌曲电视剧《平凡的世界》主题曲歌《就恋这把土》。 听着这熟悉的旋律我们的眼前似乎看到了一个喜欢读书，勤奋刻苦对生活充滿了期待，积极进取、敢于拼搏的青年――孙少平今天就让我们走进着名作家路遥的长篇小说《平凡的世界》，一起感受孙少平生活经曆 思考、讨论问题。 由《平凡的世界》的主题歌 引发学生的情感直奔课题，激起学生的学习兴趣进入学习状态。