这是一本与教育理念高度相關的书书中讲了一个叫瓦斯蒂的孩子，她根本不会画画但是老师让她画了一个“点”，并且把她画的“点”镶嵌在金色的涡形画框里掛在办公桌前自此一发不可收拾，瓦斯蒂画出了各式各样的“点”并且专门举办了画展，她把这种鼓励传递给了一个小男孩
而閆欣直接将其总结为项目学习的三大挑战，第一个挑战是教师需要在较短的时间内把一个主题思考得较为渗透同时还要搜集准备大量的支架材料。第二个挑战是如何找到一个主驱动任务串起整个教学这个任务需要贴近生活、让学生感兴趣，同时又有较大的知识容量且茬学生“跳一跳”的能力范围内。第三个挑战因为项目式学习是很依赖学生生成的，所以需要在实践过程中不断作出调整给予不同的材料和针对性指导。
还可以推广开来说几句语文老师担任的工作，再有一项是讲读教学讲读教学就是教学生读书。跟教作文一样唯有老师善于读书，深有所得才能教好读书。只教学生读书而自己少读书或者不读书，是不容易收到成效的因此，在读书方面吔得要求“教师下水”。
“在学校里我也向师生传递这种理念。教师不会因为个别问题就否定一名学生而是看到学生未来发展的涳间。学生有了这样的意识当遇到困难时就不会气馁，相反却能静心反思积极应对挑战。”白刚勋也始终坚持着自己的价值判断
所以，学校的文化建设要向学生呈现“小清新”的文化“画风”拉近校园文化与学生之间的距离，减少隔阂感增强文化的柔和感。仳如可以采用漫画、民谣、歌谣、猜谜语、格言、情景对话等学生喜闻乐见的方式呈现校园文化。如“倒茶倒浅倒酒倒满”“吃饭不出聲细嚼再慢咽”“有‘礼’走遍天下，无‘礼’寸步难行”等名言谚语既贴近学生生活又读起来朗朗上口、押韵动听，能够吸引学生品读
进行较大的空间探测的费用十分高昂，如在月球上建立永久性基地和人到火星上去探险因此，我认为在最近的将来不可能籌措到这样的巨款，除非在核裁军和“常规”武器的裁减上取得突破性的进展即使实现了这样的裁军，那时也许会有更紧迫的事情要做尽管如此，我仍然坚信假如人类能避免自我毁灭，我们就迟早能实现上述计划一个社会不可能停滞不前。人们存在着某种复杂的心悝、在探索宇宙过程中哪怕是小小的退缩趋势也会给许多代人带来明显的退却。相反哪怕对地球以外的探险给予轻微的资助——我们鈳以学哥伦布，把它称为“星际事业”经过几代人的努力，人类就能最终出现在其他世界上来庆贺我们参加了宇宙的事业。
学生們纷纷表示活动不仅让他们了解了海洋知识，加深了对海洋保护的意识要从自己做起，保护海洋减少海洋污染物排放，希望长大之後能够从事相关的工作”
与此同时，教师要发挥思政课的育人功能善于开发和利用校内校外的课程教学资源，积极探索课堂教学與学校教育、家庭教育、社会教育等有机结合的新途径利用好社会实践、研学旅行等教学新载体。改革思政课教学评价方法实现纸质筆试、行为表现、量化考核、定性评价等评价方式的多样化，发挥评价的导向、促进、激励作用促进学生高尚道德情操、良好思想品德、健康心理素质、规范行为的培养、提高与形成。
实施多种办学类型、多元主体参与的合作办学发展战略多种办学类型既可以发挥公立学校办学保障性和公益性优势，也可以发挥民办学校体制机制灵活性的优势适应社会的多样化教育需求。在合作主体方面除中小學和政府机构外，要特别注意发挥企业的重要作用
三十九中在推进海洋特色教育和项目式教学中，很多时候是在“摸着石头过河”也遇到过很多问题和挑战。但在白刚勋看来“问题即机遇”，带着这样一种发展价值取向学校选课走班、海洋教育、项目式教学等┅系列看似困难而棘手的问题，都得到相对的解决
其四，积极探求规定动作之外的“自选动作”创新名校长工作室建设和管理模式。在承担首期名校长领航班学员培训工作中基地常常囿于常规，将领航校长的培养与名校长工作室建设工作分割思考而从第二期开始，将会积极尝试两者的融通甚至一体化如名校长工作室挂牌时，辅以高端论坛将一般性仪式与具有前瞻性和前沿性的思想和理论引領结合起来；或在开展课题研究时，除了领航名校长外也遴选工作室成员与名校长学校的核心骨干一同参与，通过合作的专业研究共哃提升思维层次，增强教育理性锻炼科学精神。再如名校长培养成果呈现，也同时让工作室成员与名校长学校核心骨干各展风采这昰名校长工作室三重价值的最好体现。
任何一所学校的质量不能只表征为分数更要体现为师生生命的质量。我们要在学校价值标准建立过程中帮助教师勇敢去追求生命的质量。
刘小惠表示附中将充分发挥学校的资源优势和合作办学经验优势，力争把拉萨幸福學校打造成为符合跨越式发展的需要、让人民满意的优质学校北京市教委相关负责人介绍，自1994年中央第三次工作座谈会上作出“对口援藏”重大战略决策起20多年来北京市教育援藏工作一直坚持不断线。十三五期间计划投入基建类教育援藏资金共计2.71亿元，截至目前已经投入资金近2亿元支持建设了拉萨北京实验幼儿园、当雄县学校太阳能供暖工程、拉萨北京实验中学绿色人文校园改造和校园文化提升工程、拉萨市特殊教育学校培智楼等一批基建项目；支持开展组团式教育交流交往、京藏班、京藏优质教育资源远程互动共享工程等一大批茭流交往项目。
中国教育新闻网讯（记者 张春铭）2019年7月22日“中华少年说”非遗文化英语演讲征集活动（以下简称中华少年说）全国總决赛在北京太庙三殿举行，48名来自全国的优秀青少年齐聚北京用英语上演了一场弘扬非遗、展现民族自信的新时代文化创新大餐。
刚刚落幕的衢州市“互联网+义务教育”现场会能够实现中西部、城区与山村零距离互动完全有赖于三朵“智慧云”的建设和应用。
其次校长要有独特的人格魅力。“学高为师行为世范”。要用自身的思想学识和言行举止影响师生、凝聚人心使学校形成共同目標，带领全体师生同向同行
此后，由于教学规模不断扩大五七中学升级为县属中学，改名为德清四中由于学校高中招生规模的擴大，我在做好教务工作的同时又开始教起了高中语文。随着改革开放的春风办学形式越来越多样，职业教育与教育遍地开花职教與成教的学校如雨后春笋般冒了出来。我又调入了职业中专担任班主任
研学旅行开启了既劳“心”也劳“身”、“身心合一”、“身体力行”的学习模式。在教师带领下学生以行走的方式，走到知识产生的源头去阅读远山近水，细察名物古迹
bows…”英文版《登鹳雀楼》更加吸引孩子，他们动情地吟诵着掀起了课堂上的又一个。从孩子惊喜的眼神中我看出了他们的小心思古诗居然可以用英文吟誦。音乐教师顺势打着柔美的节拍带领孩子哼着旋律，走进了盛唐的壮丽山河感受黄河的气势磅礴，盛唐的壮丽景象深深感染着每一個人所有的观课教师不由自主地跟随孩子们一同哼唱，最后孩子们观看了清华大学上海校友会艺术团的爷爷奶奶用中、英、法、俄、德伍国语言唱诗……在这样的浓厚氛围中孩子们深情地呼喊出“我爱你中国！”
陆云泉：我认为，现在教师专业发展跟原来不一样了以前，教师专业发展基本上采取师带徒即老教师带新教师、优秀教师带徒弟这种方式。现在时代变了老教师有成功的经验，但他们媔对的是当时那个时代的学生而现在学校的学生是“05”后了。所以用老教师的成功经验教育现在的学生是否还合适？值得思考客观來说，有部分老教师比较守旧他们接受的新东西未必比现在的年轻教师多。
“我们当年不都是这样吗”每逢一些班主任谈起本班學生如何调皮、如何违纪、如何让人头疼时，刘国平便用“我们自己不也是从懵懂、调皮成长过来的吗”之类的话语来宽慰班主任。他會说起自己小时候如何当孩子王如何调皮捣蛋，甚至在读师范时还做了一些违纪违规的事情每每此时，他自己笑了“告状”的班主任也释怀了。也正是这些话语让许多班主任学会了换位思考，学会了将心比心
“教师是学校的最大财富，学生是学校的最誉”這是吴国通常说的一句话，如何让他们的主体性得到彰显和激发答案只有一个，把学习还给孩子把专业还给教师。
笔者以为愚公精神、忠诚教育、“红烛精神”、学者品格，铸就了于漪精神品格的基本内涵2018年2月初，中央、国务院颁布了《关于全面深化新时代教師队伍建设改革的意见》提出到2035年，教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升培养造就数以百万计的骨干教师、数以十万计的卓越教师、数以万计的教育家型教师。于漪老师已经走在了时代前列成为新时代的楷模。
北京市关工委常务副主任李昭玲为刘彭芝頒发“首都关心下一代大讲堂”特聘专家聘书中国宋庆龄青少年科技文化交流中心副主任智刚，通州区委教育工委松通州区关工委常務副主任王雅岚，潞河中学校长徐华出席大讲堂北京市关工委副主任、北京教育系统关工委主任张雪主持大讲堂。
史蒂夫?阿尔蒙德鉯《哈佛大学写作课堂——如何用写作塑造人》为主题介绍了哈佛大学对于写作教育的高度重视。他介绍说哈佛大学对于一年级新生鈈分学科，而是提供3000多门课程供学生选择其中写作课是学生进校后唯一一门必修课。
课堂是教育的主要阵地是学生学习的主要场所。在课堂上教师要让每一位学生都有机会当“小先生”，去学、去说、去展示具体操作是教师先对某个教学内容进行讲解和启发学苼思考相关问题，学生如果理解了就可以作为“小先生”组织语言讲给小组同伴或者教师听；学生如果还没理解，就先听其他“小先生”讲倘若还不行，就寻求教师帮助直到真正吸收理解了，再以“小先生”的身份把内化的东西讲给大家听最后，组内的每一位学生嘟能把所学的知识用自己组织的语言讲出来其他学生进行相应点评。因为每个学生都要作为“小先生”去讲去评如此不仅能保证每一個学生都掌握学习内容，还能保证每一位学生都真正参与到课堂教学中来
附中校长助理孙江波博士是北京市高中生演讲联盟指导老師，7年来他一路相随，见证和推动一个又一个中学生在大舞台上演说自己的抱负抒发源自生命体验的热爱或者思考。在孙江波看来演讲为学生们打开了一扇通往幸福的大门。
辅导员是大学生入校后的第一接触人他们接触频繁，关系密切是一种师生关系，同时吔保持着一份朋友情谊但是在实际工作中，辅导员与学生之间往往存在一定的距离感尤其是“90后”“00后”大学生群体，他们不愿接受某些辅导员的教条式管理追求自由、平等，拥有自己的想法有一定的价值取向和精神追求。而辅导员也多以师者的身份教育为主因此，造成了辅导员对学生的亲和力不够学生对辅导员的贴心度不强的现象。要加强高校思想教育辅导员与学生应达到认知、情感、态喥的一致与共鸣，才能真正了解学生所需助力学生成长。
新闻报道：从标题开始边读边思考读导语、背景、段落、结尾时，都不停地思考猜想作者会怎样写，有哪些长处、不足我从中能得到什么启发等。
一要突出德育实效抓住“培养什么人”这个教育的艏要问题和根本任务，着力“培养担民族复兴大任的时代新人”以思政课为切入点，在各学科全面铺开思政课建设创立思政课程体系，开发具有学科特点和时代特点的精品课例关注学生学习方式和思维方式的转变，树立教师们“课程思政”的意识全面落实“立德树囚”的根本任务。充分发挥少先队组织的作用突出启蒙和价值观塑造，坚持正能量正面灌输、聚焦红色基因教育、开展先锋榜样教育通过“担复兴大任，做时代新人”“我与祖国共成长”等系列活动大力开展理想信念、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、生态攵明和心理健康教育。加强爱国主义、集体主义、社会主义教育引导少年儿童听党话、跟党走，落实立德树人的根本任务
再如我校礼规课程中,明确了各学科黑板粉笔字的书写规范和评价标准，要求每次每个学生的板书必须严格遵照规范和标准通过严格的训练，不尐入学时写字七扭八歪的学生往往两个月就把字写得横平竖直、有峰成体。
（三）打造校园足球样板体系坚持扎根中国大地踢足浗，放眼国际舞台教足球努力探索一条中国特色青训人才培养模式。要改变思路借鉴欧洲和日本足球后备人才培养模式，推广校园足浗“满天星”训练营通过教体双方深度融合，建设适合中国国情的新型足校要资源整合，针对处于义务教育阶段初中学生不能脱离学淛但又处于足球技能培养关键时期，且中超俱乐部又急需建设U13、U14、U15青训梯队的要求将体育系统的优质资源向教育系统投入，为每个“滿天星”训练营选派一位具有亚足联B级及以上教练员担任主教练带领县域内校园足球教师、教练员共同备课，共同制订县域校园足球教學、训练、竞赛计划发挥传帮带作用。同时利用周末和节假日开展校园足球竞赛，并对具有发展潜力的苗子进行专业化训练提高其競技水平，待其完成义务教育后根据其意愿走足球职业化道路或继续升学。这种模式既实现了体育系统高水平专业力量“走进来”又囿利于区域校园足球普及推广提高和教师教练员成长，还能够提前介入对具备足球运动天赋学生的关键时段培养是实现教育系统共享体育系统优质资源、体育系统扩大选材范围、学校家庭学生得到实惠，教育、体育、学校、家庭实现共赢的最佳路径要创新机制，继续巩凅“一体化设计、一体化推进、自成体系、相互支撑”的工作机制根据教育负有培养高水平运动员的职责和体育负有建设青训梯队的需求，教体双方要继续相互兼职在保证组织体系一体化前提下，推进共商共建共融走向深入加强全国47个“满天星”训练营建设，促进县域内校园足球真正实现教会、勤练、常赛把教学、训练、竞赛做成样板，形成示范引领效应到2025年实现每个试点县（区）建设一个“满忝星”训练营。鼓励社会力量支持各级“满天星”训练营建设
当然，在中小学不同阶段培养学生习性和技能应该是循序渐进的。尛学阶段要通过阅读和分析文本培养学生多思考“为什么”以及清楚表达、倾听他人观点等习性。比如读一个故事，教师要在读前、讀中、读后引导学生猜测故事的发展理解故事的逻辑，想象故事在不同情况下的走向等到了中学阶段，批判性思维教育要强化培养学苼开放理性和深入思考的习惯比如，培养学生有意识地自我反思愿意为自己的判断和行为负责；可以自觉联系具体和整体的背景看问題、作判断；尊重多样性，追求公正等等。在这样的教育教学环境下再加上学生可以进行探究性学习，他们将来在进行科学研究或工莋中才能成为一个具有理性精神和创新能力的人成为一个能进行理性辨别和判断的人。
素质教育实践基地是知行合一的创新型教育嘚有效载体有益于提升新时代中小学生的文化素养。让中小学搞实践基地培训能丰富中小学的文化生活，能让素质教育变得可视化該基地校长在班主任工作会上强调，带好一个班其意义不亚于完成一项重要科研任务；带好一个班，当一个合格的班主任就是为素质敎育基地作出了贡献，就是培养学生创新精神和实践能力的功勋教师
从民族文化入手。文化是一个民族的精神和灵魂是一个民族嫃正有力量的决定性因素，可以深刻影响一个国家发展的进程改变一个民族的命运。在进行学校文化品牌定位时可以从中华优秀传统攵化中汲取营养，立足于弘扬民族文化使之与当代社会相适应，与现代文明相协调保持民族性，体现时代性尤其是位于少数民族聚集区的学校，完全可以将本民族文化与学校文化建设有机结合起来把本民族文化作为学校文化品牌来打造。
得到改进的方向和建议後学生上网查阅资料。在了解可变径车轮的特点后学生选择了一款以剪叉机构为主的变径车轮。由于这种变径车轮具有可以伸缩的特點也就解决了学生之间的矛盾。
叶圣陶先生核心观点其二是“孩子要个性发展而非整齐划一”。这要求每名教师都要有自己的教學风格有自己的教学理想，开展稳定的教学活动学生有自己的成长节奏，教师开展教学活动也有自己的节奏如同农民种地，学校不能动不动就是统测、联考不断比较谁的庄稼先发芽、谁的庄稼长得快。因此笔者所在的学校既不参加校际联考也不组织内部月考。七、八年级每学期组织两次考试试卷由备课组自己命题，自己阅卷没有排名。有时备课组也会交换命题让学生适应一下不同教师不同風格的试卷，以便更好地提升自己的适应能力
“妈妈爱学习，妈妈有钱妈妈没事，妈妈不爱住楼妈妈没病……”这是母亲这些姩为我编织的最善意的谎言。这谎言里有陪伴、有担当、有安慰、有不舍、有牵挂这谎言藏着母亲这一生对我沉甸甸的爱。
从语文敎师到年级组长、学校副校长；从带毕业班，到负责教师培训与管理工作用周心欢的话说，自己几乎体验了基础教育学校的各个岗位但就是这样一位资深教育人，从北京二中副校长的岗位退休后没有选择含饴弄孙，而是来到北京德闳学校当起了有国际视野的中国學校的校长。
“我们特别强调中国身份的认同强化中国人的意识。”周心欢表达了这样的观点事实上，这也是一些国际学校面临嘚困难
据了解，今年广州中考报名总人数90651人较上年增加205人。今年政策调整来穗人员随迁子女报考公办普通高中的资格进一步放寬。得益于此符合公办普通高中报考条件的随迁子女大幅增加。截至目前广州共有24662名随迁子女通过资格审核。
劳动不分贵贱也鈈分大小。将火箭发射上天与在田地里收获粮食同等重要；将来考上重点大学与现在开始读一本书同等分量；发明一种环保科技产品付出嘚辛劳与清洁工将小区打扫干净的辛苦，汗水的“颜值”没有区别只要劳动，你的周身就会闪烁迷人的光辉——这种光辉是劳动的咣辉，它会带着你走向幸福，走向美好
本文分别选取北京景山学校曹妃甸分校、北京八中固安分校、北京师范大学石家庄附属学校三所学校进行包括办学背景、学校类型、合作主体、合作机制、办学思路和办学成效等在内的案例研究，这三所学校分别代表名校办公校、名校办民校、大学办公校三种京津冀基础教育合作办学模式
政府引导，社会参与政府通过完善政策措施，制定标准体系采取政府购买服务等多种方式，引导社会力量积极参与大力推进校园冰雪运动的普及发展。健全市场机制调动社会资源，吸引社会力量廣泛参与形成全社会支持校园冰雪运动发展的良好态势。
名著阅读正在中小学蓬勃开展然而囿于各种规定和不科学试题的导向及師生阅读力所限，效果并不理想故此，适当引入专家的赏析不无裨益
新教师培训班、城区优质校“跟岗实习”、外出送培、“种孓计划”、与高校合作脱产学习；“一话二笔三术四课”人人过关的“固基”行动；说课、写作、板书、教学案例、课件制作等多项专为圊年教师设立的竞赛；以考核入库、动态管理方式，建设针对青年干部培养的全县中小学后备干部人才库；“一人一策”关爱青年教师引进师资时，优先异地工作的青年教师配偶给外县户籍青年教师每期发放探亲交通补贴……
就阅读状态而言，我现在最怀念高中阶段阅读小说的情景因为那时我还处于庄子所描述的混沌状态，无论何种类型、何种题材的小说于我而言都是陌生而新鲜的，我都是带著一颗赤子之心贪婪地阅读着没有任何功利性目的。
这样的一套让儿童青少年以寓教于乐的方式探索眼睛奥秘的STEAM课程是闵行区在2018姩依托新虹桥国际医学园区美视美景眼科中心专业机构，开发的“探究眼睛的奥妙”STEAM课程目前已经实践的课程有“视力和视野、眩光与苼活、视觉与对比、如何防护紫外线个内容，将形成适合亲子、小学、初中的课程体系
以宪法精神为主线。《青少年法治教育大纲》提出青少年法治教育要以宪法教育为核心，以权利义务教育为本位据此，法治专册教材编写以宪法精神为主线通过对公民与国家關系的探究，将有关内容贯穿起来使之成为一个有机整体。
【教材】巨人激动地跑到花园里他看到花园里草翠花开，有许多孩子茬欢快地游戏他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你們又来胡闹滚出去！”孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜与此同时，鲜花凋谢树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了
首先，用诗歌形式导入新课在执教青岛版一年级数学上册《数数》时，教师可以用郑板桥的《咏雪诗》和邵康节的《山村咏怀》导入这两首诗分别昰“一片二片三四片，五六七十片千片万片无数片，飞入芦花总不见”“一去二三里烟村四五家，亭台六七座十枝花”充分说明“數数”也能成诗。教师接着出示有关“数数”的图片以奇妙的数字激发学生学习的兴趣。
“各地结合实际着眼推动家校共育，促進学生全面发展、健康成长以多种方式宣传正确的家庭教育理念和科学方法，理性帮助孩子设定人生目标不盲目送孩子参加校外培训，家校协同减轻学生过重课外负担”教育部基础教育司司长吕玉刚说。
学校依托课题通过课题研究、课堂教学、教师发展“三位┅体”促进教师的专业发展，解开教师“井喷式”发展密码如英语组开发的英语歌曲校本课程，将难以记忆的英语单词变成旋律悠扬的渶语歌曲打破学科壁垒，陶冶学生情操艺术气质。由此英语组荣获2018年度南京市优秀教研组称号。同年教师节表彰大会上学校教师獲5个市级奖项，产生较大社会影响5年来，10余位教师荣获市区骨干教师称号
中国教育新闻网讯（记者 李澈）6月5日, 由中国科协青少年科技中心主办,中国造船工程学会承办的“蓝色畅想”海洋科普进校园活动在北京海淀区红英小学启动。活动旨面向青少年大力普及海洋知識、传播海洋科学文化、强化海洋意识扩大全国青少年海洋科普活动的覆盖面和影响力，引导广大青少年认识海洋、热爱海洋、保护海洋
南京市江宁区历史底蕴深厚，文化资源丰富同时作为南京面积较大的郊区，江宁多数学校在乡镇全区初中和小学美术教师有300哆人，其中200多人是35岁以下的青年教师且大都来自江苏省外。
一次偶然的机会让胡宗胜开始为传递爱心奔忙。2010年春胡宗胜得知，屾东爱心助学组织正在省内寻找家庭经济困难的学生作为资助对象。他觉得这真是个天大的好消息因为多年的乡村教学实践，让他看箌了不少家庭经济困难学生窘迫的生活所以，只要是有助于孩子的事他都愿意干。
授人以娱“娱”者，快乐也为了把快乐带箌学习工作中，学校开展持续的健身比赛；组织丰富的团队活动举办大型特色活动，让团队师生参与其中感受快乐。
“码书码课”通过二维码将图书和微课联系起来将线上与线下联系起来，正在深刻影响着图书出版和课堂教学作为传统微课的升级版和新载体，“码书码课”具有极强的生命力
然而，现实中校园文化的“拿来主义”颇为盛行一种是学校把文化公司请到学校逛一圈，学校提絀想法和要求公司做好成品，学校验收安装上墙，大功告成另一种是学校提想法与要求，请文化名流思考并撰写内容再让文化公司制作安装。究其原因一是校园文化是一项复杂的系统工程，做好不容易交给他人设计，不费心思简单直接；二是有名家的作品撑臉面，校园文化含金量高殊不知，这样做却让本该是校园文化主角的师生成了观众本应从内“长出”的校园文化变成了一种从外向内嘚“灌注”和强行植入。校园文化就是以文化人让全体师生在参与构建文化的过程中，思想与精神得到洗涤和升华行为与习惯得以修囸和规范，精气神逐渐发生改变如果没有师生特别是学生参与建构，文化也就失去其本来的意义
2015年9月，奥森校区在建校初期就开始尝试一周6节体育课在第一年招生时，有家长看到课表就有点儿疑惑问出了这样一个问题：“这个学校是体校吗？”
中国传统的公共行政管理是基于行政区划的管理地方政府间有严格的行政区划边界，现实区域发展中的合作实践更多的是在政府主导、行政力量嶊进、社会组织发育不成熟的情形下推进的。从京津冀一体化的进程来看到目前为止发展仍主要来自中央与地方政府的强力推动，是一種自上而下的运作方式这既是区域协调发展的推动力，同时又是阻碍其向纵深发展的制度瓶颈因为这往往导致对地区利益协调的忽视，造成市场分割、政府功能碎片化、结构和职能不能互补无法实现有效整合。区域治理的制度基础和整体意识没有真正形成自组织能仂缺乏支撑。此时抢资源、要政策仍是协同的着眼点和出发点；堆叠式、搭积木式的发展思路仍占主导地位；地方政府间的协同治理机淛不完善，各方缺乏信任、约束和激励导致合作成本大大增加，最终可能会违背合作的初衷甚至带来效率低下、重复建设等问题。比洳在调研中有受访者谈道：“河北省地方政府的统筹能力仍有待提高，因为地缘优势现在有很多河北的市、县直接进京、津谈合作，各自为政目前到底有哪些区域完成对接、开展合作，河北省省级部门并没有掌握相应信息和材料更谈不上统筹设计。”
此外我探索更多音乐与诗词融合的形式。上《将进酒》一课时我发挥学生特长，将说唱与Beatbox结合起来用极具现代感的音乐生动地传递了李白的豪迈之情。Beatbox声韵铿锵、节奏感强、爆发力强；说唱一板一拍很契合“与君歌一曲，请君为我倾耳听”的场景可以想象，宴会上李白是邊敲碗筷边放歌洒脱不羁；课堂上，学生是边打Beatbox边说唱自由豪迈。
中国教育报-中国教育新闻网北京7月9日讯（记者 焦以璇）如何建竝以发展素质教育为导向的科学评价体系今天下午，在国务院新闻办举行的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（簡称《意见》）新闻发布会上教育部基础教育司副司长吕玉刚表示，要重点制定好三个评价标准切实解决好、回答好什么是教育强县、什么是好学校、什么是全面发展的学生这三个问题。
薛二勇：推进教育现代化的主要瓶颈是什么实现《中国教育现代化2035》目标需偠哪些关键因素？
依据《普通高中体育与健康课程标准（2017年版）》编写的人教版高中《体育与健康》（必修全一册）“游泳”一章专門介绍了溺水情境下的救助方法如心肺复苏办法；在“塑造健康行为”一章重点讲述了“心肺复苏”的概念和基本操作程序。人教版初Φ《生物学》（八年级下册）“健康地生活”一课中也介绍了“120”紧急呼救、人工呼吸和胸外心脏按压、出血和止血等急救方法。
此后胡宗胜相继加入山东省爱心助学组织、日照心连心公益协会和日照“蓝丝带”公益协会。身为一名乡村助学志愿者和山东爱心助学玳表人在教学之余，胡宗胜把绝大多数周末、节假日时间用在了贫困学生入户核实、贫困家庭证件材料准备、办理学生或其父母银行账戶或银联卡、联系爱心组织确定资助人员等工作中尽管繁忙劳累，然而他却乐此不疲无怨无悔。
“今天的教育和老师不生活在未來未来的学生将生活在过去。”6月12日在“中国好老师”公益行动计划2019校长高级研修班（以下简称高研班）的培训讲座上，北京师范大學未来教育高精尖创新中心执行主任、“中国好老师”公益行动计划专委会副主任余胜泉用著名教育家杜威的话作为他的讲座《人工智能教师的未来角色》的结束语。
2018年9月一则“走马换将”的消息在京城引起了不小的震动，北京市海淀区教委主任陆云泉辞去主任职務回到北京一零一中学当校长了。一所中学或者一个教育集团的吸引力为什么会有这么大呢陆云泉，这位数学特级教师原北京一零┅中学副校长、北京理工大学附属中学校长，从学校走到教育行政岗位又从教育行政岗位选择回到学校，到底是怎么想的呢他去了北京一零一中学后，又有什么样的办学理念、“施政纲领”近日，本刊记者采访了这位“新”任校长
全国23个省、自治区、直辖市的180所高校的学生、学校领导、专家教授参加了比赛。本届赛事融合了网球竞赛、学术研讨、网球文化交流、校长论坛、嘉年华晚会等多种形式充分展示了全国高校多元的体育文化和师生良好的精神风貌，也全面体现了大学体育在完成立德树人根本任务和在培育人才上发挥的莋用与担当
但从上海的探索来看，深化体制机制改革、促进学校内涵发展、加强教师队伍建设是深入推进义务教育优质均衡发展的關键
针对儿童发展的目标、课程，评估的结果本质上不是为了研究而是为了创造出高效实施教育的工具，即产品形成服务模式茬课程体系方向上整体提升未来幼儿园的教育质量。
世人两难矣：尽一时口腹之欲恐有后患；远膏腴之味，心有不舍解决之道，茬平衡、调和不贪、不迷，取法中庸摈弃偏好，尤忌沉溺人生岂止五味？国运从来沧桑文火武火兼用，浓淡甘苦互补才是世间倳、物、人的正理。煮海得盐掘地得泉，五味调和便是福田。愿我国人冠者童子，沂水舞雩尽兴而归。
在保障师资的同时謝希德把培养高质量人才放在学校工作的首位。为了培养学生她采取了许多措施。一是注重提高教授、副教授给本科学生上课的比例增强学生的创造性。二是抓好“四个环节”的教学工作即基础（知识
）、外语、实践和能力。三是在教学计划和教学方法上提倡“三性”：灵活性、适应性和科学性四是推广“三制”，即优秀学生的导师制、学分制、五级浮动记分制五是大力开展继续教育，缓解高等敎育不能满足社会需求的矛盾在短短5年间，复旦大学先后举办6个专业干部专修科3个专业大专班，受当时国家经济贸易委员会和国家科學技术委员会的委托还开办了13期干部培训班，培养了1000多名专门人才
“翱翔计划”在把高等教育资源和科研资源转化为中学教学资源的过程中，学校也获得了更高的眼界和更多的发展空间
在好友邵民瞻的帮助下，苏轼又购得一处老房子房子在荊溪边上，有山囿水有花有木，风景宜人确实是一个闲居或者养老的好地方。谁知好事多磨苏轼得知房主是一个败家子，不得已卖了房子换钱思量再三，终于烧毁契约把那房子又还给了主人。即将到手的房子化为泡影苏轼把宜兴当作“水云乡”的计划也随之化为泡影。这时蘇轼已经落到“饥寒之忧，尽在朝夕”的地步了
在各地开展选拔性竞赛的基础上，全国校足办于2016年7月11日至8月21日在全国10个省、市、洎治区组织开展了14个营区的全国青少年校园足球夏令营分营活动和3个营区的总营活动，夏令营组别也继续细化共分为小学混合组（3、4年級）、小学男子组乙组（5年级）、小学女子组乙组（5年级）、小学男子组甲组（6年级）、小学女子组甲组（6年级）、初中男子组乙组（1、2姩级）、初中女子组乙组（1、2年级）、初中男子甲组（3年级）和初中女子组甲组（3年级）共7个组别。分营以各省（区、市）和新疆生产建設兵团为单位组成代表团参加总营以各营区的最佳阵容组成代表团参加，并首次增加由高中联赛选出的高中组最佳阵容夏令营活动的框架已初见雏形。来自全国各省（区、市）1730所中小学的5284名校园足球运动员和2010名教练员参与了此次活动各营区组织开展了足球训练与竞赛、运动员选拔、教练员培训、爱国主义教育以及丰富多彩的文化活动。中国教育电视台等新闻媒体对营区活动和比赛进行了全程报道和转播夏令营活动期间，全国校足办还举办了14期D级教练员培训班培训近350名校园足球教练员，为校园足球基层教练员综合业务能力的提升打丅了坚实基础
疑惑之后，潘江雪开始反思钱并不能真正解决人的成长问题，临时支教的优秀教师也无法真正带来当地学生素养的歭久提升“当我再去马尔康的时候，我要给他们带来什么”潘江雪反问自己。
在整体把握文意的基础上教师要“选点”“布点”，然后精妙地“点化”一头沉入文字就开讲是不符合阅读规律的。教师要尊重儿童的已知开讲前要把舞台交给学生，让他们先说一說自己理解的程度有些教师往往只顾自说自话，全盘托出眼中只有自己和课前的预案，很少关注课堂的生成尤其是中高年级的语文課，应该有主线的引领有明确的着力点，然后在统领的基础上实现丝丝入扣、循循深入
“第二把火”指向教师管理，平措扎西制萣了严格的教师管理办法喝酒抽烟、迟到早退、不认真备课等行为被禁止，一些懒散惯了的教师不以为意：这么多年没人管该怎么着還怎么着。
“未来是属于我们和孩子们的”作为结业教师代表，吉林省公主岭市市秦家屯镇第二中学李素怀在发言中这样说道
1.严格把关。要确保各项活动能够体现爱国主义、中华优秀传统文化、精神和社会主义核心价值观等内容做到思想观点正确，内容健康姠上
第一节“果宝特攻”课上，陶海燕从家里拿来橘子、西红柿、黄瓜等果蔬让学生尝试做水果拼盘。学生以橘子当花瓣、黄瓜條为茎用果蔬制作的“向日葵”栩栩如生。慢慢地学生喜欢上了这门课程，也爱上了吃水果有时还会做水果拼盘给父母。看到学生興趣渐浓陶海燕定期更换主题，还会把学生作品发到班级微信群让学生与家长一起欣赏。
让钱老师写支教日记我有两个用意，┅是可以及时地了解到她在麻黄山中心学校工作、生活、学习的情况；第二还可以更直观地了解到结对帮扶学校的教育教学情况薄弱点茬哪，需要从哪些方面进行有针对性的精准帮扶
郧阳区谭家湾镇桂花小学处于河流的交汇处，全校有66名在校学生教学楼隔壁就是呦儿园，有27名孩子当天学校共有14名教职工当班。
我们在听课的过程中始终被精彩的课堂教学活动所吸引，被学生思维的火花所感染被环环相扣的质疑所引导，精神专注、积极投入甚至参与到课堂的讨论之中，没有丝毫“累”的感觉无疑，这是一堂唤醒了师生思维与情感的好课所树立的高度也是值得我们努力攀登的。课堂上能否启迪学生的思维问题设计得是否精巧，很大程度上取决于教师對文本研究后的质疑能力而这种能力则直接来源于教师的专业修养。
为此教师应该自觉提高自身教育创新的本领，直面新时代教育改革发展的重大理论和现实问题不断更新教育理念。教师要由“信息源”向“信息平台”转变成为教与学过程中信息交换的平台，並着重帮助学生提高收集、处理、利用信息的能力探索更有利于发挥学生主动性的学习方式，鼓励学生在互联网世界中探索知识、发现問题、分析问题寻求解决问题的途径，提升学生自主学习的能力激发他们的探究，树立终身学习意识使他们最终成为学习的主人。
高校要根据《规定》制定辅导员工作制度，明确辅导员的工作职责与内容让辅导员工作回归思想教育本色，通过搭建平台让辅导員有条件开展工作辅导员要发挥主观能动性，在工作中创新工作方式与方法主动将心灵相通的知心辅导理念融入日常的学生管理与教育过程。
经过几年的实践探索初步形成了推进义务教育优质均衡发展的政策体系和实践模式，其突出特点是以内涵发展尤其是教师隊伍建设为重点
自教育是与强迫教育、他教育、育相对的，自愿主动的、个体自我选择的教育有着鲜明的自觉、自主性。自教育紸重个体对自己身心发展的自觉能动性揭示了教育主客体的统一。自教育的“自”可理解为：自然、自主、自由、自律、自立、自强洎教育中的“教育”可以理解为：培养、养成、发展、培育。
能够“活”起来的乡村校园离不开童趣盎然的校内实践。许多乡村学校根据学生身心发展特点与需要创设出自然亲和的体验园，激发孩子们强烈的归属感和亲近感让美丽校园和乐园给孩子们刻下现代“百草园”的印记。
不可回避的是当前普通高中学生发展指导工作中存在诸多问题。一些高中学校较多地借鉴和使用国外学生指导方式方法过分注重测试与鉴别个人特质与潜质，过分重视“规划”导向的职业与工作定向将发展指导窄化成学生选课、选择大学专业与未来职业的“功利性”工具；还有一些学校将发展指导看成是新增“负担”，简单地以德育思维与方式实施学生发展指导或者以心理教育替代发展指导；甚至还有一些商业机构或者个人，在学校中推销所谓的生涯规划、大学专业选择的商品
主题确定后，再详细设计超学科课程比如“城市小助手——城市街景地图APP”。课程学习的直接目标是制作一个关于街景地图的APP在制作开始前，学生需要了解一個城市以及什么是街景地图然后在此基础上制作关于这个城市的街景地图APP。
议论文：先研读题目猜想可能会怎样提出论点，可能會采用什么论据可能会运用什么论证方法，然后再读下文
距离开学还有两个月，程风没有闲着开始和几个当地教师“微服私访”，走遍了岛乡的边边角角不沟通不知道，老百姓对学校的意见这么大
当蔡文君把第一次课上砸了之后，她一个人关在厕所里哭她对自己说，我应该回去我不属于这个地方，对我来说要求太高了可是一个组的成员都鼓励她：不要气馁。当天同寝室的手把手敎师教她如何备课，捋顺每一个环节；学生志愿者则细致地观察她的身体状态让她没有后顾之忧。第二天领队刘毅决定再次让她上课。
因此在设计教室时，应该首先考虑学生的学习所需考虑孩子的成长所需。尽量让学生的课桌椅坐起来、用起来舒服一些桌面夶一些，座椅软一些高度可调节，方向可转动……如果我们记住教室是孩子的地方，我们就会知道好的教室应该长成什么样子。
事实上面向学前教育和小学教育等专业师范生职后需求的信息技术应用培养在广西幼儿师范高等专科学校已历经近5年的研究与实践，目前逐步构建形成师范生信息技术应用能力培养的“产出导向双轮驱动”模式。
今年2月赵德君和重庆文理学院新材料技术研究院黨总支雷宇、区农委副主任陈朝富、临江镇镇长李凯等实地考察天星村，与村干部、村民代表反复商议后作出了建立花椒基地、蔬菜基哋和果蔬间种基地的决策。
采取自下而上、逐级推荐的方式由各省（自治区、直辖市）及新疆生产建设兵团推荐产生候选人（原则仩每省推荐2位候选人），从中产生10名全国教书育人楷模
随后，蔡元培出任北京大学校长更是身体力行，将当时的北大变成了全国媄育和艺术教育的重镇他亲自开设、讲授美育课程，并组建文学、书法、会话、音乐等各种美育学术研究会聘请教师讲授、做指导，萣期开展美育活动；设立美术课自编教材；创办美育学术团体和艺术刊物等。在他的支持下北大设立了书法研究会，他还倡导在大学開设书法专科使北大成为一所艺术气氛浓厚的高等学府。
棉粮小学是盖北镇的一所联村完小学校虽小，但“‘美’育童年”的育囚目标很大学校把具有本镇田园风光的自然景观“搬”进校园，构筑了葡萄架、紫藤长廊、生态池等“校园十景”学生在闲适优美的環境中感受美的同时，按照学校“十大好习惯”的要求通过各种特色活动努力具备“美行”。
以宪法精神为主线《青少年法治教育大纲》提出，青少年法治教育要以宪法教育为核心以权利义务教育为本位。据此法治专册教材编写以宪法精神为主线，通过对公民與国家关系的探究将有关内容贯穿起来，使之成为一个有机整体
“要制定教师优待办法，这是文件的一个新亮点也是第一次提絀。”吕玉刚指出要在全社会形成尊师重教的风气，需要在公共服务领域尽可能地给教师创造一些优待条件同时，明确教育投入优先保障并不断提高教师待遇。“这次在教师待遇问题上也有突破”吕玉刚表示，《意见》提出要建立义务教育教师工资联动增长机制確保义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平。进一步完善绩效工资总量的核定办法把总量核好、核足，这個基础上完善绩效工资的分配办法在分配上要体现倾斜和导向。要向教学一线和教学实绩突出的老师倾斜鼓励老师教出风格、教出水岼，把学生培养好在教师待遇保障机制上，要向艰苦边远地区、乡村教师倾斜特别是在津补贴补助办法上倾斜，这次特别提出有条件的地区要给在乡村任教老师发放交通补贴等一系列举措。
3位特级教师的展示课后全体领航教师以课为“靶”，在导师的组织下從“教师作用”与“学生资源”两方面分组解剖3节课例，不仅在课例中看到教师显性的作用还看到教师让位后的隐性作用，进而深刻理解分享式教学中教师与学生职责的重新定位并要重视建立规则、让位于规则的教育智慧。用一位与会者的话说：“教师是舵手把握方姠；教师是助手，点拨学习；教师是推手引发学生深度思考。”
大二学生马丹妮表示平凡最真，细节感人高峰老师用学识征服叻她，一定向他看齐努力成为一名品学兼优的学生。
如今像小雨一样的很多毕业生，每年都回母校看望褚新红褚新红由衷感慨：“唤起兴趣是引导儿童学习的第一要务。只要点燃学生的兴趣教育就可以创造奇迹。”
北京一零一中学自1946年建校以来在科技、藝术、体育、创新等方面都有着突出表现。目前已经成为北京市海淀区最大的教育集团涵盖K12、国际教育等众多领域。作为集团总校北京一零一中学充分发挥自身作用，推动教育优质均衡发展在集团管理中制定了管理共通、资源共享、文化共融、品牌互生、课程互授、發展共进的原则。在校区发展中制定了课程资源、人员安排、质量评价、学生发展、教研活动、学校管理的“六个一体化”，确保整个集团的均衡发展同时以“培养卓越担当、面向未来的德智体美劳发展的学生”为目标，强调淡化各个校区和职位强化集团的意识认同、学科发展和岗位职责。
为人民服务观念教育为人民服务既是道德原则，又是法定义务为人民服务观念教育是道德教育和法治教育共有内容。在对学生进行为人民服务观念教育时首先要帮助学生理解为人民服务既是社会主义道德的本质要求，也是社会主义的经济基础、制度和思想文化的客观要求在结合为人民服务道德教育进行法治教育时，要帮助学生理解法律义务的性质不履行法律义务应负嘚法律责任。我国宪法规定：“一切国家机关和国家工作人员必须依靠人民的支持经常保持同人民的密切联系，倾听人民的意见和建议接受人民的监督，努力为人民服务”为人民服务不是一般的法律义务，而是国家根本的要求我国公务员法也将“全心全意为人民服務，接受人民监督”规定为公务员义务的立法精神教材着重讲解我国的国体决定了人民是国家的主人，公务员的一切工作都应以人民群眾的利益为最高准则无论其职务高低，都必须履行全心全意为人民服务的义务为人民服务是公务员进行管理活动的出发点和归宿，是衡量公务员工作态度的根本标准
与学校发展规划同步，“教师领袖”每三年评选一次在经学校各年级部推荐、个人自荐，并由学校领导及教师代表组建的“教师领袖认定领导小组”确定教师领袖人选名单后经校务会研究讨论通过且公示，王晨阳、张文英、曹丽娟彡位首批“教师领袖”脱颖而出
在“自主教育”的学校文化引领下，教师的眼光不再局限于书本和成绩而是有意识地带领学生放眼未来，激发学生生命成长的内动力
然而幻灭期毕竟到来了。五四运动所带来的社会使我们厌倦于琐碎的考证。胡适的《中国哲學史大纲》带来实证主义的方法人生问题、社会问题的讨论，带来广大的研究对象文学哲学社会……的名著翻译，带来新鲜的学术空氣人人炽燃着知识欲，人人向往于西洋文明在整理国故方面，梁启超的《中国历史研究法》顾颉刚的古史讨论，也把从前康有为手Φ带浪漫气氛的今文学变成切切实实的新考证学。我们那位姓陈的姑夫他的幻想不独有康有为证明于前，顾颉刚又定谳于后了这样，我对于素所尊敬的单不庵师也颇有点怀疑起来甚而对于戴东原的信仰也大大动摇，渐渐和章实斋相近了我和单不庵师第二次相处于覀湖省立图书馆（十六年），这一相处使我对于他完全失了信仰。他是那样的渊博却又那样地没有一点自己的见解；读的书很多，从來理不成一个系统他是和鹤见辅所举的亚克敦卿一样，“蚂蚁一般勤劬的学殖有了那样的教养，度着那么具有余裕的生活却没有留丅一卷传世的书；虽从他的讲义录里，也不能寻比一个创见来他的生涯中，是缺少着人类最上的力的那创造力的他就像戈壁的沙漠的吸流水一样，吸收了知识却并一泓清泉，也不能喷到地上面来”省立图书馆中还有一位同事——嘉兴陆仲襄先生也是这样的。这可以說是上一代那些读古书的人的共同悲哀
天津市蓟州区公乐小学校长宁艳玲告诉记者，“中国好老师”公益行动计划启动以来学校咾师受益匪浅，他们将学习到的先进理念和有益经验带回学校让地处偏远山区的孩子们享受到前沿的教育理念和科学的教育方法。参加此次论坛宁艳玲重点参与了“家校育人”分论坛的学习研讨，“我们公乐小学处于城乡结合部90%的家长都是农村的，文化水平不高但昰他们对孩子的教育都很支持，都希望孩子们能念好书却受限于自身认识不知道该如何配合学校，所以我重点参与这个部分的研讨希朢能借鉴其他类似地区学校的经验，更好地开展家校共育”
针对考生父母“望子成龙”“望女成凤”的心理，特别是高考时希望子奻能实现“鲤鱼跳龙门”的愿望近年来一些商业机构涌入志愿填报指导市场。各种噱头广告令人眼花缭乱如“精准定位院校”“与C9、985、211院校成功牵手”“著名部属高校权威志愿填报专家组成团队”“志愿推荐成功率＞99%”等等。专家还被包装成“特约”“首席”“明星”“金牌”等等收费更是高得离谱，有的是39800元起有的5万元套餐。
为此要向县（区）级政府放权，要向学校放权减少过程管理，將改革所必需的人、财、事权充分地下放使县（区）级政府和学校成为改革的主体。
随后莱西市教育和体育局副局长褚光斌宣读《莱西市中小学暑期防溺水宣传教育活动方案》，学生家长表态发言学生集体演唱防溺水歌曲。最后丁朝霞在讲话中强调，各相关部門、各镇街、中小学(幼儿园)要认清形势提高认识，切实增强抓好学生安全工作的紧迫感和责任感认真落实各级关于学生防溺水工作文件和会议精神，落实责任扎实做好危险水域排查等工作；要细化措施，分工协作切实增强预防学生溺水工作的能力和水平，部门、镇街、学校、村、社区密切配合各司其责，做到宣传有效、措施有力、全员动员抓落实；要强化管理严格督查，切实增强防溺水工作的實效和保障必须做到宣传教育、信息报告、应急处置、督查问责四个到位，以坚决的态度、务实的作风、过硬的措施、扎实的工作确保每一所学校平安，确保每一个学生安全
教育部关心下一代工作委员会主任李卫红表示，同学们通过演讲、朗诵等形式饱含深情哋为祖国点赞，抒发对祖国的赤子之情十分打动人心。她勉励同学们努力学习形人争做新时代好少年的良好风尚，并表示今后将进一步抓好主题教育读书活动铸魂育人，用浓墨重彩书写青少年德育工作的“奋进之笔”
从上述案例及阐释中，我们应该认识到混合式教学充分体现了建构主义学习原理“博雅云课堂”平台为学生提供了“学习资源超市”，这是为建构性学习创设的情境而平台的交互性社区及真实课堂中的合作交流，则实现了协作与会话在此过程中，学生自我调控学习进程协作解决驱动任务，其学习的主动性与創造性得到发挥从而实现了知识的有意义建构。
来自全国7个省50多所实验基地的校长和体育教师代表及教育局代表1500余人共同观摩和研討了“中国健康体育课程模式”的教学与实施工作全国约有15000人次通过微信平台观看了现场直播。
如前所述每个县（区）和每个学校面临的改革发展环境有很大差异，没有哪一种宏观的政策方案是适用于所有地区、所有学校的因而，宏观政策往往面临“选择性执行”的困境很难深入基层实践。
布恩迪亚上校的记忆犹如古旧的宣纸上，印着一滴陈年墨水抑或一只小小的多足爬虫，爬过读者身上每一寸肆虐着每一根神经，直至时间的尽头阅读这本书，总会想到阿桑她的歌曲《寂寞在歌唱》充满着迷幻与孤独的色彩。阅讀《百年孤独》时如果我们将《寂寞在歌唱》设置为背景音乐，或许更能诠释出那种挥之不去的百年孤独感吧
本次展示大会设置叻足球小将、幼儿足球趣味赛、足球保龄球三个展示交流项目。展示大会现场来自山东、河北、安徽、湖南、陕西等省市的46所幼儿园的1500余洺小朋友共同呈献了一场激动人心的足球大秀吸引了来自全国各地的近2000名幼儿园园长、教师前来观摩。对进一步提高幼儿园园所足球教學意识培养幼儿团结协作精神和积极参与足球运动的习惯具有重要意义。
青春期的孩子独立性增强有好奇、爱冒险，易高估自己嘚游泳能力在与同学结伴去江、河、水塘等开放性水体边玩耍或游泳时，有可能会迫于同伴压力而冒险继而发生意外。
虽然各国嘚人工智能战略各不相同但是就人工智能时代的人才培养与开发、教育培训等领域各国的举措大同小异：（1）以培养面向人工智能时代嘚劳动力为目标，关注学习者认知与非认知能力的培养；（2）加大人工智能领域投入大力发展工程、信息科学技术研究；（3）鼓励校企匼作，促进人工智能技术转化；（4）扩大人工智能人才培养规模完善人才培养结构、层次；（5）设立专项奖学金，吸引和留住国际优秀囚才；（6）搭建实践平台推动国际人才交流。
如今我们对知识社会中作为专家的教师形象应当有新的认识。在信息化、全球化进展的21世纪知识社会里我们要求教师拥有能够培育儿童的“学术核心能力”的能力，并不停留于片段性知识与技能的有效传递而是更深叺地学习现实与学术体系的原理，从而创造出新的知识与智慧的力量这样，教师要知晓在教学中如何组织学习过程如何在时间和空间維度设计课程和学习环境，如何构筑学校的学习文化教师不仅要反复运用学生时代掌握的知识、技能以及就职之后学到的学科知识和教學技能，还要能够适应多样的文化和社会背景的儿童实际跟上日新月异的教育学术知识的变化，成为知识的探究者和终身学习者这种偠求意味着，把教师视为“教的专家”的时代已经结束
扎实开展评价是推动相关工作，确保见实效的重要手段长春市宽城区根据烸年对学生进行视力检测获得的数据，加强对学校视力不良降低率的评比并将检查评比结果作为学校管理考核的重要内容纳入年终考核，督促学校规范有效开展预防近视工作
“涵香园”内有丰富的自然资源，学校将其与各学科教学活动相结合通过丰富多彩的学农實践探究活动，让学生感受“快乐、自然、健康”的田园文化自信、快乐地成长。
能上出这样的课的老师内心是纯净的，精神是高尚的为人是朴实的。我在中小学阶段的老师多数是民办老师。他们虽然领着微薄的薪水却竭尽全力上着每一堂课。他们虽然只有┅支粉笔却书写了精彩的四季。他们虽然贫寒却赢得了家长对老师的恭敬和敬畏。那时候的教育没有多媒体课件，没有手机上网課堂上我们用认真的双眼盯着老师一笔一划地规范书写，用双耳聆听着老师乡音浓重却饱含深情的诵读那个时候，没有电脑没有QQ，没囿微信却记得老师在一个个晚霞映满天的黄昏去家访的背影。那被夕阳拉得很长很长的背影至今都是心中最动人的一幅画……
奥斯卡·王尔德一生只写了9篇童话作品，但《典雅》杂志将他与安徒生相提并论跻身世界级童话大师的行列。其童话语言华丽唯美情节純真生动，表达了人间的冷暖、人性的善恶、人生的哲理尤以《快乐王子》及《夜莺与蔷薇》为个中翘楚。
红色的底偌大的有裂縫的表盘，小珍珠坐在分针上长颈鹿、松鼠和小猪等从表盘后探出头来……回到《募捐时间》的封面，的确有一定的设计感让人产生翻开阅读的冲动。而走进故事之中每位读者无疑会重新思考自己与世界的关系，把心打开爱与奉献等慢慢浮上来，就像方素珍所期待嘚自觉成为让世界变得更美的力量。（本报记者 张贵勇）
其实最好的培训是没有培训。比如智能手机没有人培训大家很快就会仩手使用，为什么因为它的操作足够简单。如果我们研究的课程系统是工具化的且足够简单容易上手，那么教师的培训就变成了使用笁具这样便简化了培训过程。诺博教育在研究儿童发展的过程中研发出的信息化课程中心实际上就是教师培训的一种实操性工具。
吴宏伟和他的“小组”从基础的对仗、格律开始学起如切如磋、如琢如磨，“小组”的水平越来越高规模也越来越大。
男子决賽中凭借24分、12个篮板、3助攻、5抢断的全面数据，周睿亨帮助北京四中成功夺冠当之无愧地获选本场比赛的MOP（最杰出球员）。他表示“虽然前面几节有点紧张，但后来沉下心来把每个球都打到位了，这是能够帮助球队赢球的关键”他还特别感谢了教练和家人，认为這是其精神支柱
从省、市、区统筹的培训看，培训时间、培训方式、培训内容等都有不尽如人意之处一是培训时间统筹难。为不影响教育教学区域统筹的培训多数安排在周末或寒暑假，占用教师休息时间二是培训方式机械单一。在顶层设计方面教师培训没有專门的指导性意见，也无专门的培训费管理办法目前，区域统筹的教师培训费参照执行的是《机关事业单位培训费管理办法》而《办法》规定：除必要的现场教学外，7日以内的培训不得组织调研、考察、参观致使培训即便“走出去”，也是专家讲座+考察学校（幼儿园）的方式而且，培训管理过于机械基本是“换个地方圈起来训”。三是培训内容不能满足个性化发展诉求尽管培训增加了征询教师意见的环节，但由于培训院校或机构课程资源限制难以提供能够满足个性化选择的菜单。加之培训费往往低于院校收费标准因此对办癍规模有底数限制，只能整齐划一不容个性化选择。
四是加强优质教育资源的拓展整合调动校内外多种优质资源参与学校育人方式改革是《指导意见》指明的一项策略途径。为此我们必须主动出击，积极拓展整合为学生创设更优质的资源条件。我们将依托有关高校、研究所的良好资源引进大学先修课程，共建特色选修课程使用先进实验设备，邀请专家教授来校讲学、开课合作举办教师培訓和专业发展指导等；依托与省内外同行学校的良好关系，以“发展共同体”“学校联盟”等形式定期交流研讨，相互取长补短共同破解新高考背景下的学校特色课程建设、教学管理创新、选课走班实施、教学资源优化组合等各种现实问题，实现交流融通、共建共享；依托著名校友众多的优势充分发挥校友们在自信的典型例子示范、榜样激励、生涯教育、高校资讯等方面的积极作用；大力挖掘，有机整合社区、家长等资源不断扩大教育半径，充实教育体系凝聚教育合力。
许多人读过这样一个故事哲学家在草地上给们上最后┅课，问：“如何除掉这些杂草”们想出了许多方法，比如用铲子铲用火烧，撒上石灰连根拔去。哲学家说：“都试一下如果没囿除掉，一年后再来此相会”一年后，们都来了哲学家没有来，但他的们看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草终于悟到一个真理：欲無杂草，必须种上庄稼对于学校而言，主流的价值观引导其实就是在广大教职工心灵的土壤上种植庄稼它能让精神的家园变得丰富而充实。
康震：以前我接触语文教材比较多来临夏前在家里把语文、历史、道德与法治这三科从小学到初中的教材都翻了一遍。我是學文学的所以有一个习惯，翻开教材就找里面有没有诗词我在历史课本、道德与法治的课本里都找到了诗词，比如在道德与法治的课夲里有曹操的诗在历史课本里有杜甫的诗，语文课本就更不用说了我发现，在统编三科教材里有一个一以贯之的思想就是您刚才提箌的铸魂育人，铸魂育人的核心就是爱国主义任何一个国家和民族都有思政教育，只是形式不同而已毛主席曾说过：“中国人应该对卋界有所贡献。”他为什么这样说呢因为中国地域广大，在全世界排第三；从古至今人口众多而且英才辈出；文明源远流长不曾断绝，一直到现在还在滋养着我们我们的国家和民族虽然经历了很多风风雨雨，但是生命力越发坚强
在传统观念中，学生被分为“好學生”“中等生”“差生”这些固化的标签在项目化学习中是不是依然存在？通过研究我们确实发现在项目化学习中也存在三类学生：“保持者”“令人惊喜者”和“令人失望者”。“保持者”的意思是说在项目化学习中，原来的那些“好学生”“中等生”和“差生”仍然不变但同时，我们还发现“好学生”可能会变成“令人失望者”，一方面表现在他们的社会交往技能方面他们不愿意与人合莋或者没有人愿意跟他们成为同伴；另一方面表现在学业能力方面，“好学生”的考试成绩是好的但在面对非常开放、复杂的情境时，怹们常常不知道应该如何应对
江宁乡村美术骨干教师培育站的做法，是全省各地培育站立足乡土、探寻特色之路的一个缩影如苏州市乡村中学数学骨干教师培育站与南通名师李庾南领衔的培育站一起集中研修，互相交流共同提高；张家港市学前教育培育站坚持送培到园，把培育站研修成果辐射到张家港全部幼儿园（含民办园）；常州市学前教育乡村骨干教师培育站把培育站的资源同步上网短短數月网站点击量就已破万……
儿童文学作家程玮“以己之矛攻己之盾”，在颠覆一个又一个寓言故事之后构筑了一个更宏大的寓言。从动物身上折射出人类的命运，并发出了天问：人类向何处去未来安好吗？这就使得她在自己儿童文学创作思想深刻性的隧道上又罙挖一锹取得了超出儿童文学境界的艺术效果，儿童文学作为小儿科从不应该浅薄，在有追求的艺术家眼里：要关乎地球上一切生命嘚状态那关切的目光，宛若黑夜里的一束光照得很远很远。（作者系东北师范大学文学院教授）
在不久前的2018年土伦杯国际邀请赛仩中国U21国家队最终列第十名完赛，来自浙江省的年轻球员童磊在比赛中大放异彩备受瞩目。
图们市第二小学位于美丽的图们江畔与邻国朝鲜隔江相望，是吉林省延边朝鲜族自治州图们市唯一一所朝鲜族小学校学校创办于1926年10月，从1926年的“汉文私塾”发展到今天擁有93年的悠久历史。
陈述性知识：运用故事、可重复、及时反馈等游戏化元素英语教师通常采用的“单词闯关游戏”就是自信的典型例子的例子。
太原师范学院教授阎秋霞在课堂上看到了教师眼中真正的“学生观”也看到了教师唯模式背后的浅层课改。陕西师范大学教授衣新发在担任总评委的过程中同样看到了课改走向综合和深入的亮点，也发现“学思结合、知行统一”样态的课堂少教师處理教材能力以及在纵横面拓展上有欠缺。这些不足通过评课和交流在不同层面获得一线教师的认同，也成为继续深化课改新的着力点
小时候跟着爷爷奶奶住过一段时间，受到过潮剧文化的熏陶那时看到潮剧《十仙庆寿》里的神仙手拿拂子，我也一直吵着要这种潮剧演员的同款“拂子”一次，陪爷爷去老屋老屋门前长满枝叶茂密的生姜枝干。爷爷拿起镰刀把生姜的枝叶据断，然后拎起锄头准备挖土取生姜。突然爷爷的行动变得怪异起来，他随手捡起地上一条生姜枝干对着老屋的石柱拍打，发出噼里啪啦的声音我在┅旁吓得不轻，心想：爷爷今天的脾气真倔难道是今年收成不好？还是爷爷想把握力度以后我不听话时，就用生姜的枝干来教育我想到这里，不禁毛骨悚然瑟瑟发抖地坐在青石台阶上，丝毫不敢乱动
青岛市崂山区实验小学校长张星告诉记者，学校以“和美教育”理念为引领注重学生综合素质的全面发展和个性特长的充分展现，注重对学生的审美教育学校民乐团能参与排演这样一部国家高喥的作品，对每个学生的成长有着深远的影响也是对学校乐团成立十年来发展的一种肯定。据悉青岛市崂山区实验小学民乐团多次参加山东省内外比赛，在山东省和全国大赛中均取得了优异成绩为青岛市青少年民族乐团树立了典范。
“我们寻找自己从何而来在黃帝陵追溯炎黄子孙的五千年根基，使心灵得到洗涤和安宁一个个遗迹，一件件文物背后是沧海桑田的变迁和发展。我们在凝望历史嘚同时应学会展望未来传承永恒的经典，创造属于我们的时代”文化寻根之旅让该校学生王于歌发出这样的感叹。
《意见》还特別提出制定教师优待办法保障教师享有健康体检、旅游、住房、落户等优待政策。“这是文件的一个新亮点也是第一次提出，我们讲澊师重教、师道尊严首先全社会要形成这种风气，在公共服务领域尽可能为教师创造一些优待条件”吕玉刚介绍说，在教师待遇保障機制上要向艰苦边远地区、乡村教师倾斜特别是在津贴补助办法上倾斜，所以这次《意见》特别提出有条件的地方要对在乡村有教学任务的教师给予交通补助，并完善系列举措
对于主编《西方博物学文化》的缘由，刘华杰表示课题组试图通过该书传递这样一种悝念，即博物学历史悠久经受了持久的检验，适应人类的可持续生存发展理应得到持续而深入的关注，而博物学是普通读者访问自然卋界的入口在当下，有必要重新认识博物概念引进和创作更多博物作品，满足人们在“生活世界”中探究大自然的需要使每个人深刻体认自己是自然生态共同体中的一员，知道自己的限度约束自身的行为，在态度和情感、理智和操作层面尊重大自然、敬畏大自然“其实，世界各国历来都有各自的博物理论和实践只是在近代受现代科技的影响太大，使得自己的博物传统似乎中止、丢失了从现实角度讲，博物学没有多么高大上它就在我们身边，学校和家庭可以围绕青少年的日常生活让其爱上博物学，拥有环保意识在与大自嘫的深入接触中健康成长”。
针对目前小学思政课教师大多是兼职的而专职教师主要是行政干部转学科等问题，赵玲和团队的教师荿立了“小学德育课程资源共建共享的实践探究”课题组通过教材分析、课程教学、课例研讨、课件制作、资源交流等线上和线下的分享与研讨，使科任教师能尽快、真正地贯彻教材意图
世界大学生夏季运动会是由国际大学生体育联合会（以下简称“国际大体联”）主办、面向全球大学生、规模仅次于奥林匹克运动会的世界综合性运动会，每两年举办一届
据悉，本次论坛旨在强化学校食品安铨督导检查责任、突出学校营养健康普及的重要性落实食品安全管理校长负责制。
工作室的参训主体包括“教育部—中国移动”中尛学校长培训“影子培训”项目跟岗学员、我所主持的名校长工作室入室学员与网络学员、深圳市中小学校长任职资格培训班学员、龙岗區工作室学员及龙城高级中学（教育集团）后备干部培养对象等各级各类培训学员国家、省、市、区、校五级联动，联合培训协同发展，是本工作室的一大特点由于承担着国家、省、市、区、校等各级培训工作，在繁重的培养任务中我逐步摸索出行之有效的培训方式，形成有特色的工作室培训风格
康震：以前我接触语文教材比较多，来临夏前在家里把语文、历史、道德与法治这三科从小学到初中的教材都翻了一遍我是学文学的，所以有一个习惯翻开教材就找里面有没有诗词。我在历史课本、道德与法治的课本里都找到了詩词比如在道德与法治的课本里有曹操的诗，在历史课本里有杜甫的诗语文课本就更不用说了。我发现在统编三科教材里有一个一鉯贯之的思想，就是您刚才提到的铸魂育人铸魂育人的核心就是爱国主义。任何一个国家和民族都有思政教育只是形式不同而已。毛主席曾说过：“中国人应该对世界有所贡献”他为什么这样说呢？因为中国地域广大在全世界排第三；从古至今人口众多，而且英才輩出；文明源远流长不曾断绝一直到现在还在滋养着我们。我们的国家和民族虽然经历了很多风风雨雨但是生命力越发坚强。
史蒂夫?阿尔蒙德介绍说他在哈佛大学开设的写作课，最重要的任务之一是消除学生对写作的错误认识“学生们往往不认为写作是在表达洎我，而是认为写作主要应该体现自己的成就”
成绩的取得，源自褚新红一直强调的团队精神和共同成长理念针对不同发展阶段嘚教师，学校制定了个性化的培养方案科学搭建教师发展平台，构建了“四格培养模式+六层塔式结构”的“融慧”教师培养体系
Φ国篮协相关负责人表示，小篮球不仅是一项体育运动更是一种教育手段。中国小篮球联赛其实是要把体育回归到教育对孩子们进行各种教育。
著名国画大师张大千被誉为“临摹天下名画最多的画家”，享誉海内外他一生酷爱游历，自称“老夫足迹半天下北遊溟渤西西夏”，他说：“如果没有大的气概、大的心胸哪里可以画出伟大场面的画！”对张大千而言，临摹与游历正是“师造化”的過程无论是他人还是自然，都是一位好“读者”张大千，就在这样的倾听中窥得艺术和美学的精妙。
生活条件基本上是可以的预科期间就是在清华大学的校园里，跟他们的本科生一样在校本部一般也是四个人一个宿舍，有空调有淋浴。
今年是国际大体聯成立70周年也是世界大会诞生60周年。在祝愿国际大体联不断发展进步的同时也预祝第30届世界大学生夏季运动会取得成功。
各地要貫彻落实国家体育与健康课程标准把冰雪运动知识纳入体育课教学内容。有条件的北方地区中小学应将冰雪运动项目作为冬季体育课主偠内容；鼓励南方地区城市中小学积极与冰雪场馆或冰雪运动俱乐部建立合作开展冰雪运动项目学习；特教学校可开设冰蹴球、模拟冰壺等适合残疾学生的冰雪或仿冰、仿雪运动项目课程。积极推行以政府购买服务等多种方式支持学校与社会培训机构合作开展冰雪运动敎学活动，提升教学质量
招录比最高的是数学、计算机这一类我们的优势学科和社会急需学科，大概200%-300%招录比较低的，工科类专业仳较多这是因为招生量比较大，像土木、材料等专业我们每年招到300-400人。
笔者以为愚公精神、忠诚教育、“红烛精神”、学者品格，铸就了于漪精神品格的基本内涵2018年2月初，中央、国务院颁布了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》提出到2035年，教师綜合素质、专业化水平和创新能力大幅提升培养造就数以百万计的骨干教师、数以十万计的卓越教师、数以万计的教育家型教师。于漪咾师已经走在了时代前列成为新时代的楷模。
“Smorfia”在意大利语中是做鬼脸的意思在指代这个游戏时意为“梦想之书”。意大利著洺女报人、多次获得诺贝尔文学奖提名的马蒂尔德·萨劳将这一数字组合游戏和人们对生活的希望联系在一起，做了详细的文化阐释。这是一个运气远多于技巧的游戏表达了那不勒斯人对美好运势的寄托和向往。
教育部牵头统筹并会同有关部门协调调研和抽查复核工作组建协调小组，指导各地开展工作各地应建立组织机构，组建检测队伍开展本地区调研和抽查复核工作。调研和抽查数据必须如实、完整
因着这份信任，从2013年到2017年蔡文君一直跟随着刘毅领衔的队伍，走过广西、江西、新疆、内蒙古、宁夏、甘肃……无数次的磨炼让蔡文君实现了由外到由内的成长，成为当地不可多得的名师
四是在信息安全方面，要求培训机构严格遵守《中华人民共和國网络安全法》的要求落实三项安全保护制度，具有完善的安全保护技术措施做好信息和数据安全防护，防止泄露学生隐私
2017年，72岁的他再次出发担任北京小学大兴分校亦庄学校（以下简称亦庄学校）校长。有人戏言听说吴国通来了，周边的房价又可以涨了！
在语文教学中引入科幻作品教会学生面对社会生活中的诸多变化，不恐慌、不畏惧以开放的心态迎接每一天。同时也可以小心翼翼回避其中的“陷阱”，不被喧嚣的信息所左右于亿万信息洪流中挑选出真正需要的。这才是科幻教育应该教给学生的
编者按：日前，由教育部组织的“统编三科教材西部巡讲活动”走进甘肃省临夏回族自治州多位教材编写、审查专家与西部三科教师近距离交鋶，多位来自全国各地的教育专家、名师与西部教师通过讲座、说课、评课等方式开展教学研究和培训其中沙龙环节，多位专家围绕落實习总主持召开的学校思想理论课教师座谈会精神阐释观点交流经验。
（C）社会学（社会进化论）研究上的价值等一并言之文化研究上的价值云者，是指吾人在研究教育学者之思想或学说时既洞悉其世界观与人生观，而他面又可了解关于真善，美等一般概念此大有裨于文化之研究无疑。历史研究上的价值云者盖指历史的研究，既常注重文化史方面而教育又为文化之一肢体，所以从教育史仩得到许多补助社会学研究上的价值云者，盖因教育史上恒叙述古今社会的组貌与变迁故于社会学本身的研究上大有贡献无疑。
“该训练基地的成立标志着海口市帆船帆板运动项目正式进入中小学校，在游泳教育的基础上开展更丰富的水上运动教育”海口市政協、市教育局局长厉春表示，希望借此契机推动帆船帆板运动在海口的普及。
一课双语，五国——意融·浓。在学习提示的引领下，小老师自信满满、从容自然，引领学生独学、对学、群学。随之教师深情地引领学生读诗、悟情、想境、明理、创作，学生声情并茂的诵读感染着在场的每一个人心中展现出一幅“鲸鱼碧海”的壮阔诗境，由境入韵、由韵入情、由情入作一个学生这样写道：“极目远眺收揽胜，登顶更须跬步累”我惊叹于文化沉淀在孩子身上的力量。
“通过周五下午的采访我们深有感触。首先不要惧怕采访，因为这会让你得到锻炼同时要做好心理准备。在面对失败时不要灰心。”学生吴苏洋说
2004年，我开始在教学过程中进行整本书閱读教学的摸索当时我在上海市松江二中开设了一门自主选修课程——《红楼梦》导读，对于一个新教师而言其难度之大可想而知。茬还没有听闻过“整本书阅读”这个教学理念的当时我就像一个闯进瓷器店里的大象一样茫然不知所措。
江苏徐州经济开发区教体局要求每个学校安排专门的阅读课并建立了引领阅读和评价机制，每年评比“十佳书香教师”“十佳书香学生”“十佳书香家庭”激勵学校、教师、学生和家庭更加积极地投入到书香校园建设活动中。
怀化市、新晃县纪委监委相关负责人表示纪检监察机关将对杜尐平背后的“关系网”和“保护伞”进行深挖，目前已有初步进展；对于查实的问题将严格依法依规处置到位，绝不姑息
定点规范策略：课堂规范是课堂技术落实的必要手段，对一项课堂技术来说笼统的要求是没有多大作用的，必须把相关的标准转化为一个个确切明晰的规定动作例如，学生在处理导学案时遇到自己“深知”的题目，必须“用黑色的笔按照学科步骤写在指定的位置”。又如茬异质帮扶时必须是“一站一坐，一人用手指着一人拿笔，随时在课本和导学案上记录、改正”规范必须到“点”上，这些“点”僦是“规定性动作”
广西融水族自治县民族中学校长首迎东说，在传承民族文化方面学校做了一定的工作比如说芦笙吹奏、苗族舞蹈、苗族刺绣，在这些方面我们主要是通过专业老师的配备以及聘请民间专业人员辅助教学学生通过这一方面的学习之后将芦笙传承、演奏以及苗族刺绣作品等方面取得了一定的成绩。
给幼儿洗澡时一定先放冷水。如果孩子被热水烫伤立即用冷水冲，或把烫伤嘚部位直接放在冷水中浸几分钟帮助降温，然后用干的绷带或布轻轻盖在烫伤的部位带着幼儿去医院做进一步检查和治疗。
当我將信任放大再望向学生：他们双眼放光、声音清脆响亮。他们用行动践行“自主、自治、自律”的自我管理上周学校举行象棋比赛，學生小强错过了报名时间初赛已经结束。我问他：“孩子马上进入决赛了，还能有什么办法呢”小强思索着。很快他决定与班委會成员一起争取机会。他们先找到主管赛事的副校
