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展）的故事并对工作室主题提出大纲

（2）集体討论并产生一系列价值（讨论）。什么是关键对相

持续性教育、生态学和社会公平教育和全球公民教育的个人价值观是什么?

(3) 集体讨论并產生一系列的可选择方案。在高等教育中如何使这些价值观付诸实践此类教育现在和未来可能的实践方法？ ( 比如你曾经梦想要做的事情或是你听说过其他机构做过的事情)

(4) 集体讨论并产生一系列的可选择方案实施的连续统。这些实践方案的相互关系参与者为部门投票决萣二个最截然不同的连续统。对这两个连续统和四个象限绘出图表

(5)集体讨论并创造四个和图表中的四个象限符合的未来场景。 提出几个茬什么地方可选择方案可以符连续性的难题

(6)下一个步骤和新的节目。 参与者使用可选择方案和价值（观）中的特例来描述一下四个将来場景的细节可选择方案在什么地方可以符合连续统。

我不知道你这些东西是什么专业上的翻译供你参考但未必100％准确。

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救命之恩没齿难忘！！！