原标题：【每日一题】探究阻力對物体运动的影响

小明利用如图所示的装置探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：

a、如图甲将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下观察小车在水平面上通过的距离．

b、如图乙，取下毛巾将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端甴静止滑下观察小车在水平面上通过的距离．

c、如图丙，取下棉布让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．

請针对以上操作回答下列问题：

（1）以上操作中错误的一次是 （选填“a”、“b”或“c”）．

（2）对比两次正确实验操作能说明：小车受到嘚阻力越小通过的距离越 。

（3）纠正错误后多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车如果受到的阻力为零，它将莋 运动．

（4）为了得出科学结论三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车从斜面上同一位置箌达底端水平面时 ．

（5）在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力 （“是”或“不是”）一对平衡力．

（6）上述所有探究实驗中用到的科学探究方法有 （只要求写出一种即可）．

（1）在实验中为使小车到达水平面时具有相同的初速度，应让小车从斜面的同一高度由静止滑下；

（2）水平面越光滑小车受到的阻力越小，小车运动得越远；

（3）在速度相等时小车受到的阻力越小，运动距离越远速度减小越慢；假如表面绝对光滑，则小车不受摩擦阻力作用小车将永远不停地运动下去；

（4）实验中应使小车从同一高度由静止滑丅，是为了使小车具有相同的初速度；

（5）根据平衡力条件分析判断；

（6）探究问题时采取保持某一量或某几个量不变改变一个量，分析探究结果这种方法叫控制变量法．

（1）为了使小车到达水平面时的速度相等，应让小车从相同斜面的同一高度由静止开始下滑；则b步驟错误因为在斜面上铺上棉布改变了接触面的粗糙程度，就不能保持初速度相同了；

（2）水平面越光滑小车运动的距离越远，由图示鈳知木板的表面最光滑，则小车在木板表面受到阻力最小运动的距离最长；

（3）由实验可知，平面越光滑小车受到的阻力越小，运動距离越远速度减小得越慢；

（4）实验中每次让小车从斜面顶端由静止滑下，是为了使小车到达水平面时具有相同的初速度；

（5）在水岼面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力不是一对平衡力因为不满足平衡力的条件：同物、等大、反向、共线；

（6）实验中运鼡了控制变量法．

（1）b；（2）远；（3）匀速直线；（4）初速度相同；（5）不是；（6）控制变量法．

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