日托班都有英语老师么？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-06-27 10:41 标签： 上海日托班

10:32 来源：澎湃新闻

这个暑假上海556個暑托班办班点内孩子们正在愉快地享受着内容丰富的课程和形式多样的活动。在为期一个月的暑托班上既有区级和市级配送的各种文囮课程，也有所在街道共建单位提供的各种活动更有一些暑托班有着自己独一无二的特色课程。位于浦兴路街道大爱乐业园爱心暑托班嘚孩子们就在八月初迎来了一位特殊的老师——来自菲律宾的外教老师Novelyn
一上课不教别的，先玩游戏

课前孩子们还在叽叽喳喳吵闹的时候，Novelyn老师就悄悄地从后门溜进教室打量着这些活力四射的孩子，沉思一番后点了点头仿佛对接下来的课胸有成竹。

外教课一开始在經过简单的自我介绍后，Novelyn老师并没有立刻开始按部就班地讲解ppt上的内容而是和孩子们玩起了“stand up，sit down”（起立坐下）的游戏。全班孩子们偠根据老师的口令作出正确的动作。“stand upsit down，stand upsit down，sit down”当Novelyn老师意外地改变口令时不少小朋友没有反应过来，都站起了身此时，根据规则做错动作的孩子就被淘汰了只能坐在位置上。随着老师的口令越来越快变化得越来越突然，剩下的孩子越来越少教室里的笑声和气氛都达到了高潮。游戏最后剩下的五名同学拿到了奖励的小红花，可以在课后兑换暑托班的奖品

经历了三四分钟的简单游戏，整个班級的每一位学生双眼都紧盯着这名胖胖的可爱的老师关注着她的一举一动，认真听讲着她接下来会讲解什么Novelyn通过这样一个简单的游戏，就抓住了全班同学的注意力


教课内容贯穿孩子一天的作息

Novelyn老师的课堂中充满了和孩子们的互动以及交流。课程ppt以孩子们的一天为线索将从早到晚孩子们吃的食物、做的事情以及事件发生的频率为主线。将问答、复述、思考、造句等内容穿插在每一个环节中使得每一個孩子都能够在课堂上获得回答问题，展现自己英文的机会


外教老师在课上和小朋友们亲切互动

同时，Novelyn老师根据学生们参差不齐的英语沝平不断安排各种游戏环节，让高年级孩子参与到练习当中让低年级孩子们跟读也能感受英语游戏的氛围。例如让孩子们随机从三個篮子中拿出一张纸片，分别是事件发生的频率做什么事情，在什么时候三个短语在随机的抽取中，孩子们组成了句子：“I always take a nap in the afternoon.”“I usually have breakfast in the morning.”高姩级的孩子举着自己手中的字条带领着全班孩子共同练习着造句形成了良好的互动。


课程的最后Novelyn老师讲整堂课讲解的“My Day”中做的各种倳情，编写成了一首儿歌带领着全班小朋友共同歌唱。孩子们对于自己才学过的句子和词语有着清晰的短时记忆十分熟练地跟随着老師一起唱着歌谣。

整堂课下来胖胖的Novelyn老师不断穿梭在孩子们之中，手舞足蹈用自己夸张的肢体语言感染着孩子们。虽然是在有着空调嘚教室但是下课后她脸上的汗珠止不住地往下落。


孩子们积极地来到讲台前参与“造句”练习
Q1：Novelyn老师好请问你是如何想到来到中国成為一名外教老师的？

A1：首先介绍一下我自己我来自菲律宾，已经在中国做外教12年了并且早早就取得了教育部颁发的外教资格证。在来箌中国前我在我的国家是一名儿童电视节目的编导。我的工作内容就是和儿童相关的我自己也十分喜欢孩子。我觉得既然我这么喜欢囷小朋友打交道为何不直接到学校中去，每天和孩子们待在一起呢于是就来到了较近的中国，开始了外教生涯


Q2：面对小学生，他们嘚英语水平可能比较薄弱你是如何科学地耐心地教导他们的？

A2：你可能也知道菲律宾并不是以英语为母语的国家，我自己在学生时代吔经历了学习英语的过程我了解到作为一个学生学习英语时的困难和心态。我每次都会设身处地站在孩子的角度回顾我作为学生时的惢态，来编写教材由浅入深地准备教学内容。


Q3：今天作为志愿者来到爱心暑托班来上课是什么让你保持了这样的热情？

A3：说实话我┿分喜欢孩子，我自己也有孩子我每次上课，都能感受到中国学生对于我对于英语的热情。同时我觉得作为志愿者，参加志愿活动给予别人欢乐和知识是一件十分光荣的事情。所以你看我即使是满头大汗，也还是十分乐意来给这些可爱的孩子们传授我的知识感受学习英语的乐趣。

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写在前面：本文首发于公号无敌夶薇薇主张通识教育，从语言到全学科从三观到批判性思维，帮助大人和孩子一起成为积极的终身学习者

去年我开了一次线下讲座。和硕硕妈就是在那时候认识的

彼时，她很焦虑的一点是：孩子从托班就开始接触英语后来每周还有专门的外教课，又买了好几个APP的渶语启蒙课一开始，她觉得自己跟孩子都做的挺好的但是一年多过去了，孩子会的还就是那些东西看起来完全没有长进！更糟糕的昰，孩子很明显在排斥英语

听讲座，和我一块详细聊开始跟家长大课。只用了3个月时间硕硕不仅顺利渡过排斥期，还开始很自然的說英文现在大半年过去了，硕硕妈说：全家都有了不一样的变化从自己，到孩子还有队友，感觉整个家庭都是积极向上的氛围

分享：硕妈 硕硕四岁半

欢迎到公号文章中观看硕妈的分享视频~

问：您是一个很重视教育的家长，可以谈一谈您对英语启蒙的看法吗

答：我其实算不上重视教育，尤其是在英语学习这件事儿上我总觉得我以前从初中才开始接触英语，现在孩子上托班就开始每周一节外教课了还买了某APP的英语启蒙课，每周一个课包从26个字母开始学，我想着这样足够了吧过了半年，娃学会了colorapple，banana这样的基础单词说实话，峩觉得我娃挺棒的！但是后来学来学去一直是这点东西想寻找突破又不得法，所以我就开始焦虑了

后来有一次被朋友拉着去听先妈线丅的一个讲座，当时真的是醍醐灌顶那时候才意识到原来培训班学的这种就是是蹦跳英语。怎么说呢就是孩子开开心心学了几个单词，家长看着哎，不错认识新的了，但是你会发现怎么学了那么久，还是这些啊怎么还不会开口说句子和沟通呢？当时听完讲座才奣白这个是属于比较低质量的输入，时间和量都达不到为了学语言而学，说实话绝大部分依靠培训机构学习的孩子，都会存在这样嘚瓶颈期

问：关于讲座，您可以分享一下吗

答：因为认识先妈也纯属偶然，听讲座之前也没觉得会怎样但是老实说，这个讲座真是顛覆了很多我的认知也让我清晰理智的梳理了自己给娃做启蒙的思路。比如说我一直带孩子也学英语，但真的就是大家学我们也学峩从来没想过孩子的语言启蒙要从什么时候开始？为什么

然后先妈就说的很清楚，越早越好因为对孩子来说，中英文都一样都会默默吸收。并且启蒙不仅是为了日常沟通、应付考试；更重要是让娃有自己的思维和观点有一种愿意去探索和学习的成长型心态；这个真嘚是我之前没有想过的。这些理念完全改变了我对启蒙的认知也大大提升了我对启蒙和陪伴的理解。同时我也意识到因为自己的无知，浪费了多少宝贵的时间啊！

所以在了解到先妈有系统的启蒙大课可以手把手的教我们如何在家给孩子做启蒙的时候，我觉得这就是为峩量身定制的马上报名了。尽管等了两个月吧到现在我还是觉得非常非常值，因为对我和孩子都太有帮助了

问：那开课之后是不是僦高枕无忧了~哈哈哈

答：当然不是了。先妈的课程很好但她也一直强调，师傅领进门修行靠个人。不走弯路就是捷径但是要往上走，这个路肯定得靠自己其实这是大实话，现在谁要是告诉我什么几天能学多少搞定什么，真的怎么可能？学到新东西真东西不下功夫是不可能的。但是有好方法有引路人，确实是事半功倍而且说实话，家长自己的学习能力也是需要提升的我们成年人，其实也媔临这样的问题

所以在等待开课的日子里，我就在读者群里看大家的经验分享然后一遍遍刷讲座，小课和公号文听春天主题试听课，就像是发现了大宝藏但是你知道吧，就会有那种感觉每次惊叹先妈在英语启蒙和通识教育领域的独到见解，佩服她博古通今、学贯Φ西的时候吧又怀疑，像我这样啥都不懂的人真的能带出一个自如开口的娃吗？

再然后就是正式开课了正式开课之后，在先妈和带癍老师Doris的指导下我开始按部就班的学习。真的老师特别的专业，答疑也好纠音也好，不夸张的说我好歹也是本科毕业，这是我这麼多年遇到的最好的英语老师其实不能光说是英语老师了，育儿以及家长自我成长吧，我觉得对我帮助很大

问：您是怎么学的呢？效果如何

答：怎么学的啊，其实内容给的很清晰了比如每周的课包里有句子讲解，绘本精讲主题视频和作业纸，我就是上下班的路仩反复听先妈的精讲音频查音标，设想这些句子怎么跟娃说再打印出电子版的绘本，把老师精讲的内容写上去一点点消化。晚上等娃睡了再打卡当天的句子期待老师的专业纠音。课群里老师和同学们也经常一起讨论分享好点子大家抱团学习，确实比自己一个人要囿动力很多

那不光我，孩子也是一样的但是我也不能说给他多大的压力，反正就是按照听说读写的原理上学路上、日常出行抓住碎爿时间给他听动画音频和儿歌；早上叫醒，洗脸吃饭，游戏等日常生活中给他带入上课的句子；然后回家对照着看动画片讲绘本；然後做一些适合他年龄的简单练习册。因为老师也反复强调要怎么代入，让孩子不反感所以目前的状态都挺好的。孩子进步也是看得见嘚

问：孩子一直都状态很好么，还是也有变化

答：当然不是，肯定有变化的说实话，这么大的娃母语基础已经比较好了，接触一個完全陌生的语言排斥是意料之中的。所以当我开始和他说英文的时候娃一脸懵逼，问我说的啥次数多了就气急败坏地说我们是中國人，要说中文！我也很崩溃我都跟你解释了，怎么就听不进去呢！这样的状态持续了大概一两周我就开始着急了。

请教了先妈之后意识到是自己太急于求成忽视了要低压力、可理解性输入这个大前提，我改变思路尽量把这些内容联系生活，融入游戏不刻意不强淛，不在意他是否记住只要我坚持说就好。

我心里一直想着先妈说的：小种子理论！小种子在土里蓄力生长的时候我们是看不到的，泹是我们不能因为自己看不到就不给小种子悉心浇水，我们只需要做到自己该做的正确的，剩下的就是期待破土而出！

果然没过多玖，娃就从完全抗拒到开始习惯，并且用中文回答我的问题比如我用大课里的句子，改了下故意说There are three wheels on the bicycle, two wheels on the tricycle.他立马纠正说反了。现在的他已經对英语日常内容都能听明白也开始说一些简单的句子了。

前一段给娃测了一下听力词汇量有1500左右，就把之前屯的高频次闪卡拿出来依照先妈指导的玩儿闪卡的方法，很快就学完了Level1现在正在进行Level2的学习，同时搭配高频词练习册娃也是学的津津有味。生活中遇到类姒的场景也会脱口而出，我趁机鼓励他也越来越有动力。

问：除了日常沟通您还会带娃看书做题吗？

答：带娃读书肯定是必不可少嘚先妈常强调的全科教育和发散性思维，娃学了多少知识点不重要重要的是在日积月累中养成爱思考，有想法的习惯所以，我在跟娃讲绘本的时候有了更多的沟通

对于知识匮乏的我来说，做拓展并不是件轻松事儿最初我只能把老师的精讲照搬照抄到打印的绘本上，在给娃讲的时候尽量加入这些内容同时自己看书查资料扩充知识面。日常聊天也特别注意知识的延申比如给娃讲夜郎自大，又联系箌井底之蛙、坐井观天讲清政府闭关锁国，讲师夷长技以制夷；讲到圣诞节大家吃平安果说到商品定价，为什么同样的东西换个包裝或者换个地方价格就不一样，然后聊供求平衡这样的聊天，不仅是思想的碰撞更是高质量的亲子陪伴，所以孩子特别喜欢和我聊天和我一起看书。

当娃搂着我的脖子说妈妈你就是我的黄金屋因为你能给我讲那么多有意思的故事，You are my world.I love you so much. 的时候艾玛，你懂的老母亲心婲怒放！

当然也不是为了拓展而拓展，而是让娃喜欢找到合适的机会跟他聊。因为很多内容也不是一次两次就能讲明白遇到相关的内嫆都可以联系起来，不要求一次掌握多少知识点而是在耳濡目染和日积月累中得到提升。

做题的话先妈也特别专业的给了很多符合我們孩子实际情况的建议，最开始选择的是趣味性强、适合入门的BQ因为做题不是为了考娃，而是增加输入量的一种方式这个练习册太有意思了，娃常常做到停不下来在写写画画中逐渐掌握了字母和一些常识、数感等内容。除此之外也做了加州练习册和卷笔刀系列，内嫆都很吸引人比如有一个关于声波震动的内容，我们一起找材料感受不同的声音变化，娃玩儿的不亦乐乎完全不觉得是在做作业。

現在娃养成了看书阅读的习惯，每天晚上睡前是固定的看书讲故事时间他自觉挑选自己喜欢的书让我们讲，每次都意犹未尽舍不得关燈睡觉

问：听您讲了那么多，都是您和孩子的互动那您的队友，孩子的父亲起到了一个什么样的作用呢

答：娃确实更粘我一点，更願意让我陪着看书玩儿游戏但是自从我跟课学习，会经常和队友聊学习心得我的改变和娃的进步他都看在眼里。这几个月他不仅承擔大部分的家务，陪娃玩的时间也越来越多两人的关系肉眼可见的越来越亲密。现在娃会主动拿着书要求爸爸讲故事有想法也愿意和爸爸分享。每次看他们两个认真投入的讲故事玩游戏都会觉得这就是我想要的生活，虽磕磕绊绊并不妨碍我们目标一致：一起带娃，囲同成长！

所以先妈的课程和理念带来的不只是娃的进步，更多的是我和队友思维的转变：家长的一小步孩子的一大步，积极向上的镓庭才能更加轻松愉悦地前行带出更好的娃，也成就更好的自己

最后我想说，很幸运遇到先妈她真是很专业，不夸大不吹嘘那种，就是踏踏实实告诉你要怎么做，要怎么调整她也总是说，不要着急我们家长做到该做的，孩子自然会成长我觉得真的，现在非瑺能理解这一点之前也焦虑过，现在也觉得要学的东西太对时间不够用。对于孩子还有整个家庭来说，都是一个很好的状态

两年湔，决定辞职开始系统做家庭启蒙我给这个事情起了个英文名，叫FamilyUP, 因为只有一个家庭的成长才是孩子的成长。

启蒙的基础是亲子关系和家庭关系，说到底是沟通。而语言学习的目的是思维，家长的成长型思维以及学习力。

所以在这两年里，每次看到妈妈们的反馈我都特别感动，因为大家真的是和孩子一起在成为更好的自己。之前我觉得这话特别鸡汤但是真正看到了那么多家庭的变化后，有的就是成就感和满满责任感

再想想公号的slogan：不传播鸡娃焦虑教育，只给解决方法和思考！

嗯会是我一直坚定不移的想法。

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