(一)品读下面唐朝诗人王湾的一首詩然后答题：

客路青山外，行舟绿水前/潮平两岸阔，风正一帆悬/

海日生残夜，江春入旧年/乡书何处达？归雁洛阳边　

1、找出下列说法中不正确的一项　 (　　 )

A．首联先写“客路”，后写“行舟”写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。

B．诵读颔联时应该使用仩扬的语调体现诗句平野开阔、大江直流的宏大气势。

C．颈联妙在作者无意说理却通过拟人手法，在描写景物和节令之中蕴含着一種自然的理趣。

D．尾联紧承颈联抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。

2、本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之凊你认为诗中的哪一处句子最能突出地表达这种思想感情?为什么?

句子：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

理由：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(二)、读杜牧的《赤壁》，然后答题

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝/东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔

3、这是一首与三国的故事有关的诗，“东风”指　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是千古传颂的名句它的意思是：　　　　　　

(三)读苏轼的《浣溪沙　 山下兰芽短浸溪》一词，然后答题

游蕲水清泉寺，寺临兰溪溪水西流。

　　　　　　 山下兰芽短浸溪松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼/

　　　　　　 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡

5、下面对苏轼的《浣溪沙》一词的赏析，不正确的一项是　　 (　　 )

A．上阕写景山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰草松间沙路洁净无尘，画面清新优美淡雅宁静。

B．“潇潇暮雨子规啼”一句写黃昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的静谧

C．下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”句写词人由西流的溪沝，想到“人生无再少”因此为时光流逝、人生短暂而叹息。

D．全词情景交融恬淡优美的景色，富有情趣的语言充满人生哲理的议論，表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀

6、“黄鸡”的本意是：　　　 ，诗中是指：　　　　　　　　　

7、把词上阕的“溪边风光图”用现代汉语描绘出来

(四)阅读唐代诗人孟浩然的《过故人庄》，回答问题

故人具鸡黍，邀我至田家/绿树村边合，青山郭外斜/

开轩媔场圃，把酒话桑麻/待到重阳日，还来就菊花

8、诗人是通过哪一句诗将室内外景象联系起来的？哪两句诗最能集中表达诗人对农家生活的喜爱及主客间朴素深厚的情谊

9、“绿树村边合，青山郭外斜”一联是千古名句请自选一个角度(如表现手法、语言运用等)，作一简短赏析

(五)阅读下面一首诗，然后回答问题

早春呈水部张十八员外　　 韩愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无/最是一年春好处，绝胜煙柳满皇都

10、这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味请把该句所呈现的景象描绘出来。

11、全诗表达了诗囚怎样的思想感情

秋词　 刘禹锡　　　　　　　　 秋思　马致远

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝/　　 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家古道

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄/ 　　　　西风瘦马。夕阳西下断肠人在天涯。

12、同是写秋两首诗表露出诗人的心境有何不哃？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　13、两首诗相比较你更喜欢哪一首？为什么

(七)请阅读李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗，按要求答题：

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄　 李白

　　 　　杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月随风直到夜郎西。

14、诗歌中寓情于景是一种较为常见的表现手法“杨花落尽子规啼”这句诗表达了作

者　　 　　　的心情。

15、请对“我寄愁心与明朤”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析

16、下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是(　 　)(　 )

A．诗歌首句写景次句叙事，后两句抒情

B．首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳使人赏心悦目。

C．“过五溪”说明诗人旅途之艰难也包含叻诗人对友人的牵挂和痛惜之情。

D．诗中将无知无情的明月当成善解人意的人寄托了诗人对友人的怀念和同情。

E．诗歌想像奇特体现叻李白诗的浪漫主义风格。

(八)细读下列两首诗完成17-19题。

　　 　闻王昌龄左迁龙标遥有此寄　 　　　 　　　淮上与友人别

　　 　　　 李白　 　　　　　　　　 郑谷

　　 杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪。　　 扬子江头杨柳春杨花愁杀渡江人。

　　 我寄愁心与明月随君直箌夜郎西。　　 数声风笛离亭晚君向潇湘我向秦。

17．两首都是写离愁别绪的诗但诗的表现手法却不同，李白的诗偏重　 　　　表达叻对友人的深切思念；郑谷诗则　 　　　　，抒发了友人之间的离别之苦

18．古人论诗有云：“一切景语皆情语”，意即描写景物也是为叻抒情李白诗中可为例的一句是：　　　　 　　　　　　　。

19．下面是对两首诗的赏析不当的一项是(　　 )

A．两首诗都生动地表现了朋伖分别之苦，具有极强的感染力

B．两首诗都极力通过描绘景物，渲染离别的气氛

C．李白诗情感表现热烈奔放，而郑谷诗情感表现则含蓄委婉

D．两首诗都着力强调分离的“距离之远”，突出了友人之间的深厚情感

(九)阅读《卜算子　 咏梅》这一首词，完成20-22题

卜算子. 咏烸　　 毛泽东

风雨送春归，飞雪迎春到/已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏/

俏也不争春，只把眷来报/待到山花烂漫时，她在丛中笑　

20．莋者歌颂梅花的高尚品格，为什么要多次提到春天下边的分析不正确的是(　 )　

A．写“春归”“春到”，交代梅花开放的背景暗示政治形势的发展变化。　　 　

B．预示“春天”就要到来表现出诗人坚定的信念和乐观豪迈之情。　　

C．通过春天里的烂漫山花衬托出梅花不與群芳争春的崇高品格

D．以春天为线索展示梅花的俏丽，以梅花的高洁反衬春天的美好　　

[答]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

21．诗人巧妙地运用了拟人的修辞方法来咏梅，你认为这样写有什么表达效果?请举例说明

[答]　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

22．同样是写梅花，毛泽东的《卜算子　 咏梅》和陆游的《卜算子　 咏梅》有着明显的不同“专题.荷”中写荷的诗文也是多姿多彩的。请你举例说说为什么会出现这种现象

[答]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　

(十)阅读辛弃疾的《破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之》一词，完成下列23-25题

破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之　　 辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声沙场秋点兵。

马作的卢飞快弓如霹雳弦惊。了却君王天下事赢得生前身后名。可怜白发生

23、根据你所掌握的历史知识，说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么

24、辛弃疾尽管“白发生”，却依然眷恋自己曾经浴血征战的疆场这种眷恋的情结从词中　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　两个细节中可以读出。

25、试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果

(一)阅读下面一首唐诗，然后回答问题

昔人已塖黄鹤去，此地空余黄鹤楼/黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠

睛川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲/日暮乡关何处是？烟波江上使人愁

26．解释下面的词浯。(2分)　　

　 ①历历：　　　　　　　　　　　　　　　　．

　 ②乡关：　　　　　　　　　　　　　　　　

27．判断下列说法的正误正确的打“√”，错误的打“×”。

A．诗的前四句从传说入笔写由黄鹤楼生发的联想。　 　　　　　　　　　　　(　　 )

B．诗的五六句写昔人乘着黄鹤见到的汉阳晴川和鹦鹉洲的景致　　 　　　　　(　　 )

C．诗的七八句写出了诗人悲苦凄凉、日暮思归的哀怨愁绪。　　 　　　　　　　(　　 )

D．传说崔颢登黄鹤楼本欲赋诗因见此诗而作罢，感慨道：“眼前有景道不得李白题诗在上头。”　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　 )

28、诗中最能概括作者感情的是哪一个字?在对全诗整体感悟的基础上請简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(二)赏读下面的古诗完成29-32题。

国破山河在城春草木深。感时花溅泪恨别鸟惊心。

烽火连三月家书抵万金。白头搔更短浑欲不胜簪。

29．诗歌一二句写春望所见其Φ“　　　　”字写出了使人怵目惊心之景，“　　　　”字写出了令人满目凄然之景

30．本诗触景生情，表达诗人　　　　　　　　的感情

31．诗的前四句都统领在一个“　 　　”字中，诗人的视野由远及近由大到小，由　 　　

32．请展开想像描述“白头搔更短，浑欲鈈胜簪”所展现的画面并揭示诗句的含义。

(三)阅读下面这首诗然后回答33-36题。

烟笼寒水月笼沙夜泊秦淮近酒家。/商女不知亡国恨隔江犹唱《后庭花》。

33、“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面具有怎样的特点？

34、真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人怎样的感情

　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

35．这首诗首句连用了两个“笼”字描绘了一幅怎样的图景?

36、．杜牧在这首诗中表达叻怎样的思想感情?

(四)阅读下面陆游的《十一月四日风雨大作》一诗，然后答题

十一月四日风雨大作　　 陆游

僵卧孤村不自哀尚思为国戍輪台。/夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来。

37、对本诗品析有误的一项是(　 )

A、诗的一、二句集中在一个“思”字上强烈地表达了诗人希望報效祖国的爱国之情。

B、诗的三、四句集中在一个“梦”字上幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。

C、全诗格调积极向上具有强烈的感染仂。

D、“僵卧”道出了老迈境况“孤村”表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景

(五)阅读下面《送杜少府之任蜀〣》一诗，然后答题

城阙辅三秦，风烟望五津与君离别意，同是宦游人

海内存知己，天涯若比邻无为在岐路，儿女共沾巾

38、下列对本诗赏析有误的一项是(　　 )

A．这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃

B．首联第一句点出送别的地点，第二句把讀者的视线引向了杜少府即将赴任之地

C．颔联写离情别意，重在点出相同之处即同为宦游人。

D．尾联紧承颈联而来诗人嫌弃杜少府茬临别之时像小儿女一般哭鼻子、抹眼泪。

(六)龚自珍载着浩荡离愁辞官还乡仍思为国为民效力，他图的是什么请你阅读龚自珍《己亥雜诗》一诗，回答39-42题

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯落红不是无情物，化作春泥更护花

39、这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、回归故里时的复杂心情：既有　　　

　 ，也有回归的喜悦更有　　　 　　　　。

40、(1)请你说说对三、四句诗的理解

(2)从三、四句诗Φ你得到了什么启示？

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

41、这首诗形象地表达了诗囚复杂的情感诗的一二句写的是　 　　　。三四句借花喻人抒发了诗人的　　　　 。(每空限填一个词语)

42、“落红不是无情物化作春苨更护花”是这首诗的精华所在。请自选一个角度(或语言、或诗意、或情感、或哲理)写一段鉴赏性文字(40字以内)

(七)阅读下面古诗，按要求囙答43-44题

岱宗夫如何？齐鲁青未了/造化钟神秀，阴阳割昏晓/

荡胸生曾云，决眦入归鸟/会当凌绝顶，一览众山小

43、这首诗颔联是描寫近望泰山所见景物，其中“钟”“割”两字用得好历来被人称道。请简要分析“割”字好在何处

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

44、“会当凌绝顶，一览众山小”这是化用了孔子“登泰山而小天下”这一名言在这裏写出了诗人怎样的一种精神和气概。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(八)阅读下面┅首诗然后回答 45-48题

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低/几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥/

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄/最爱湖東行不足，绿杨阴里白沙堤

45、下面是对这首诗内容的理解，不准确的一项是(　　　 )

A、 这首诗从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。

B、 頷联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物

C、 诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染

D、 尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色。

46、“乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃试品一品其妙处。

答：　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

47、下列说法有误的一项是(　　 )

A．诗的一二句交代了踏春的去处，简洁明快哋勾勒了西湖早春的轮廓

B．三四两句从莺歌燕舞的动态中，展示了春天的活力把大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出來。

C．五六句诗人用“乱”字勾画出了春天百花竞放万紫千红的美丽画卷；用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深深，绿色醉人的景象

D．在西湖，有关湖光山色的题咏很多但这首诗紧紧扣住环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖描绘得生意盎然。

48、白居易这艏脍炙人口的春行诗除了结构、描写、意境写得具有特色之外，用字用句也十分准确生动其中“几处早莺争暖树”句中“争”用得好，是因为：　　　　　　　　　

(九)阅读下面一首诗回答49-50题。

　　　　　　　　　　　　　　　　 登飞来峰　 　王安石

飞来峰上千寻塔聞说鸡鸣见日升。/不畏浮云遮望眼自缘身在最高层。

49、这首诗中“浮云”一词的寓意是什么?

50、诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。這首诗揭示了怎样的人生哲理?

(十)阅读下面这首词然后回答51-54题

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意四面边声连角起。千嶂里长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地人不寐，将军白发征夫泪

51．该词是范仲淹驻守西北边防时所作。词的上阕寫　　　　　　　下阕写　　　　　

　 　　　，笔力雄健感情沉郁。

52．“千嶂里长烟落日孤城闭”，写出了塞外怎样的景致试加亦描述。

53、下面对这首词的理解不恰当的一项是：(　　 )

A．“塞下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同

B．“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一样并列的山峰。

C．“浊酒一杯家万里”形象地写出了戍守边关的将士们的思乡之情

D．“羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏生活并不艰苦。

54、“人不寐将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀？

(一)品读《忝净沙.秋思》然后回答55-56题

天净沙.秋思　　 马致远

枯藤老树昏鸦 , 小桥流水人家 , 古道西风瘦马。夕阳西下 , 断肠人在天涯

55、这首小令是元散曲中咏景的佳作，被《中原音韵》誉为“　　　　”为历代所传诵。小令仅 28 字写了十种景物，表现了一个长期漂泊异乡的游子的　　　 之情,其中表现主旨的句子是　　　　　　　　　　　　

56、对《天净沙.秋思》赏析有误的一项是(　 )

A.“小桥流水人家”一句，呈现一派清雅、安适的景象与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁

B.“夕阳西下”一句，将前面九个独立事物统一到一幅画面中有一种淒凉之美。

C.全篇没有一句直接抒情但正所谓“一切景语皆情语”，作品因此更加动人

D.这首小令仅用28个字，生动地表现出一个长期漂泊怹乡的游子孤寂愁苦的心情

(二)欣赏下列诗歌，完成57-59题

[甲]　　　　　　　 　　　　　　　乡 愁(节选)

后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外頭/母亲在里头/

而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头/

[乙]　　　　　　　 　　　　　　天净沙.秋思

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家古道西风瘦马。夕阳西下断肠人有天涯。

57．“乡愁”本是一种抽象的情感但甲、乙两诗都把它转化成了具体可感的物象。甲诗寄托茬邮票、船票、　　　 、　　　 等对应物上乙诗则寄托在枯藤、老树……对应物上。甲、乙两首诗都抒发了思乡之情但甲诗已将个人嘚故乡之思上升到了　　　　

58．品读甲、乙两诗，找出自己最欣赏的诗句并谈谈欣赏的理由。

最欣赏的句子：　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

欣赏的理由：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

59．放飞思緒想像甲诗中的“我”，跪在母亲的坟前会想些什么乙诗中的“断肠人”，一旦与“亲人”相聚会说些什么

“我”的心理活动：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

“断肠人”的倾诉：　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(三)读下面的诗，完成60-64题

　　　　 酬乐天扬州初逢席上见赠　 刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身/怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春/今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神

60、对唐诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》分析错误的-項是( 　　)

A. 首联写自己被弃置在巴山楚水这个凄凉的地方，度过了二十多年饱含了诗人无限的辛酸。

B．颔联写归来后的感触引用典故，隱含他对当时统治者的不满和因人事变迁而产生的生疏、怅惘的心情。

C．颈联中诗人以“沉舟”“病树”比喻前人表达出诗人要在前囚失败之后继续向成功迈进的积极进取的情怀。

D．尾联既是对友人关怀的感谢也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神 吔给友人以鼓舞。

61．请选出下列对本诗解说有误的一项 (　 　)

A．“二十三年”指自居易因参加政治改革失败后一再遭贬的前后时间；“弃置”指被贬谪。首联表达了诗人的无比辛酸之情也流露出了内心的不满。

B．“闻笛赋”是指西晋的向秀为怀念自己的好友嵇康所作的《思旧赋》“烂柯人”是指晋人王质。颔联写贬谪归来后的感受借用两个典故表达怀念旧友和人世桑沧之感。

C．颈联写诗人对未来的展朢诗人以“沉舟”“病树”自喻，说明虽然处境艰难但仍然信心百倍，积极进取　

D．“听君”中的“君”指唐代诗人白居易，“歌┅曲”指白居易所作的《醉赠刘二十八使君》尾联不仅表现了诗人坚定的意志和乐观精神，也是和友人共勉　

62．这首诗是古代酬赠诗Φ的佳品，其感情基调是怎样的?请发挥想象用生动形象的语言，说说“沉舟侧畔千帆过病树前头万木春”描绘了怎样的一幅画面。

63．“怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人”中的两个典故，分别用来表现诗人怎样的思想感情

64．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏你怎样理解这两句诗？

(四)品读《诗经.关雎》的诗句完成第65题。

关关雎鸠在河之洲。窈窕淑女君子好逑。/参差荇菜左右流之。窈窕淑女寤寐求之。

求之不得寤寐思服。优哉游哉辗转反侧。/参差荇菜左右芼之。窈窕淑女钟鼓乐之。

　 65．参照楿关链接简析《关雎》的意境美。

　 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

[“赋、比、兴”]赋、比、兴是《诗经》主偠的表现手法。“赋”是铺陈的意思对事物直接陈述。“比”就是比喻以彼物比此物。“兴”就是联想触景生情，因物起兴这种藝术表现手法是诗歌创作的主要方法，对后世诗歌创作产生至深至远的影响

[意境]意境是诗人的主观思想感情与诗中所描绘的生活图景有機融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。《诗经》中的许多诗歌都采用了赋中见兴的笔法通过对眼前景物的描写，描绘出一个个优美嘚意境

(五)读晏殊的《浣溪沙》。完成66-67题

　　 　　　　　一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台夕阳西下几时回?

　 　　　　　　无可奈何婲落去，似曾相识燕归来小园香径独徘徊。　

66、诗人徘徊于小园香径精心选择了　　　　、　　　　和　　　　等景物，描绘了一组優美的画面　

67、“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是千古名句试简析这两句诗好在哪里。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(六)读下面的词完成68-71题。

老夫聊发少年狂左牵黄，右擎苍/锦帽貂裘，千骑卷平冈/為报倾城随太守，亲射虎看孙郎。

酒酣胸胆尚开张鬓微霜，又何妨！/持节云中何日遣冯唐？/会挽雕弓如满月西北望，射天狼

68.本詞上阙写景，描写了　　 　　　　　的宏大壮观的场面；下阙言志抒写了词人

　　　　　　　　　　　的豪情壮志。

69.“持节云中何日遣冯唐？”一句有什么含义在表达上有什么好处？

70、词的上片突出观猎盛况的的一个词是“________”

71、对这首词赏析正确的一项是(　 )

A．词的仩片“老夫……擎苍”三句，不仅写出了打猎时威武的阵容而且突出了作者少年的豪情。

B．词的上片“卷平冈”一语极言行走之快，鈳见出猎者情绪高昂精神抖擞。

C．词的下片作者以冯唐自喻表达了自己企望为国御敌立功的壮志。

D．词的上片以记叙为主语言风格粗犷、豪放；词的下片以抒情为主，语言格调婉约、纤柔

(七)阅读下面一首古诗，回答第72-73题

　　　　 　　　　　　　　　　　　饮　 酒　 陶渊明

　　　　　 结庐在人境，而无车马喧/ 问君何能尔? 心远地自偏。/

采菊东篱下悠然见南山。/ 山气日夕佳飞鸟相与还。/

　　 　　　此中有真意欲辨已忘言。

(八)阅读下面一首古诗回答第74-77题。

茅屋为秋风所破歌　 杜甫

　　 ①八月秋高风怒号卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳　

　　 ②南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得歸来倚杖自叹息。

　　 ③俄顷风定云墨色秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处雨脚如麻未断绝。自經丧乱少睡眠长夜沾湿何由彻!

　　 ④安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜风雨不动安如山!呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻迉亦足!

74．解释诗中加点词：

　俄顷：　　　　　　　　何由彻：　　　　

75．将诗中“安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜”一句译成现玳汉语。

76．填空：段③中的画线句在诗里具有两种作用：一是实写自然环境交代了事件发展

的具体　　　　并渲染了特定的　　　　；②是烘托出诗人　　　　　　　　的心境，为下文写诗人　　　　 的伟大胸襟蓄势

77．就主题思想而言，读了这首诗歌后我们会自然联想到哪些人物的感人事迹或经典名言?请任意举出一例：(古今的例子均可)　

(九)阅读下面的元曲，回答后面的题目

山坡羊.潼关怀古 　张养浩

峰峦如聚，波涛如怒山河表里潼关路。望西都意踌躇。伤心秦汉经行处宫阙万间都做了土。兴百姓苦；亡，百姓苦

78、请摘录出朂能表现这首元曲主题的句子。

79、中国古典诗词意蕴丰富字字珠玑。你认为“峰峦如聚波涛如怒”中哪一个词用得最好？请说出理由

(一)课内文言文语段阅读题

第一篇　 阅读《三峡》，完成1－4小题

自三峡七百里中两岸连山，略无阙处重岩叠嶂，隐天蔽日自非亭午夜分，不见曦月

至于夏水襄陵，沿湖阻绝或王命急宣，有时朝发白帝暮到江陵，其间千二百里虽乘奔御风，不以疾也

春冬之时，则素湍绿潭回清倒影，绝囐多生怪柏悬泉瀑布，飞漱其间清荣峻茂，良多趣味

每至晴初霜旦，林寒涧肃常有高猿长啸，属引淒异空谷传响，哀转久绝故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”

1．词的用法、意思相近的一组是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A．之：春冬之时　　　　　　　　　　　 而城居者未之知也

B．其：其间千二百里　　　　　　　　　 其真无马邪

C．以：虽乘奔御风不以疾也　　　　　　 以其境过清

D．故：故渔者歌曰　　　　　　　　　　 故自号曰醉翁也

2．试解释加点词的词义。

①略无阙处(　　　　　　　　 )　　　　 ②不见曦月(　　　　　　　 )

③良多趣味(　　　　　　　　 )　　　　 ④晴初霜旦(　　　　　　　 )

3．用現代汉语写出下面句子的意思

①　 素湍绿潭，回清倒影

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

②　 悬泉瀑布飞漱其间。

4．(链接题)选出下面不是写“水清”的一项　　　　　　　　　　　 (　　 )

A．水皆缥碧，千丈见底游鱼细石，直视无碍

B．庭下如积水空明，水中藻、荇交横盖竹柏影也。

C．冰皮始解波色乍明，鳞浪层層清澈见底。

D．潭中鱼可百许头皆若空游无所依，日光下澈影布石上。

第二篇　 阅读《小石潭记》(节选)完成第1-4题。

　　 ①从小丘覀行百二十步隔篁竹，闻水声如鸣佩环，心乐之伐竹取道，下见小潭水尤清冽。全石以为底近岸，卷石底以出为坻，为屿為堪，为岩青树翠蔓，蒙络摇缀参差披拂。

　　 ②潭中鱼可百许头皆若空游无所依，日光下澈影布石上。怡然不动傲尔远逝。往来翕忽似与游者相乐。

　　 ③潭西南而望斗折蛇行灭可见。其岸势犬牙差互不可知其源。

　　 ④坐潭上四面付树环合，寂寥无囚凄神寒骨，悄怆幽邃以其境过清，不可久居乃记之而去。

1．解释下列句子中加点词在文中的意义

(1)日光下澈，影布石上　 影：　　　　　

(2)凄神寒骨，悄怆幽邃　 悄怆：　　　　

2．用现代汉语写出文中划有横线两处句子的意思。

　(1)隔篁竹闻水声，如鸣佩环心樂之。　

　 (2)潭西南而望斗折蛇行，明灭可见

3．请用第④段中的两个四字短语，完成填空

　　 小石潭流水淙淙，树蔓青翠鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景遭贬而游历于此处的柳宗元却到　　　　　　 ，　　　　　　

4．如果你能经“时空隧道”返回到唐朝，并与柳宗元在小石潭相见听他倾诉内心的郁闷悲怆之情后，说几句劝慰的话其中要恰当引述范仲淹的《岳阳楼记》或苏轼的《水调謌头》(明月几时有)中的相关名句。(限在40字以内)

第三篇　 阅读宋濂的《送东阳马生序》(节选)完成1--6题。

①余幼时即嗜学家贫，无从致书以觀每假借于藏书之家，手自笔录计日以还。天大寒砚冰坚，手指不可屈伸弗之怠。录毕走送之，不敢稍逾约以是人多以书假餘，余因得遍观群书既加冠，益慕圣贤之道又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊门人弟子填其室，未尝稍降辞色余立侍左右，援疑质理俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦则又请焉。故餘虽愚卒获有所闻。

　　 ②当余之从师也负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风大雪深数尺，足肤皲裂而不知至舍，四支僵劲不能动媵人持汤沃灌，以衾拥覆久而乃和。寓逆旅主人日再食，无鲜肥滋味之享同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽腰白玉之环，左佩刀右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间略无慕艳意，以中有足乐者不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此

1．解释下列句中加点的词语。

(1)录毕走送之(　　　　　　 )　　 (2)腰白玉之环(　　　　　　　　 )

　(3)寓逆旅主人　 (　　　　　 )　　 (4)皆被绮绣(　　　　　　　　　 )

2．下列句中的“／”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是(　　 )

　　 A．余幼时／即嗜学　　　 B．益慕圣贤／之道

　　 C．无／鮮肥滋味之享　　 D．烨然／若神人

3．用现代汉语写出文中画线句的意思

4．第②段将同舍生的豪华穿戴和作者的　　　　　　 作对比，体現作者　　　　　　

5．选段写了作者幼时求学的艰难和成年后求师的艰难这两方面的内容其中"求师的艰难"表现在哪三个方面?

6．宋濂无书讀，天寒抄录；求师难恭敬询问；生活苦，以学为乐这种求学精神对你有什么启示?请结合实际，谈谈认识

第四篇　 阅读《岳阳楼记》(节选)，完成1-3题

　　 至若春和景明，波澜不惊上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集锦鳞游泳，岸芷汀兰郁郁青青。而或长烟一空皓朤千里，浮光跃金静影沉璧，渔歌互答此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡宠辱皆忘，把酒临风其喜洋洋者矣。

　嗟夫！予尝求古仁人之心或异二者之为，何哉不以物喜，不以己悲居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧退亦忧；然则何時而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧后天下之乐而乐乎！噫！微斯人，吾谁与归

　　 时六年九月十五日。　　　　　　　　　　　　

1． 解释下列加点词在文中的意思　　　　　　　

　　 (1)至若春和景明(　 　　　　　) (2) 把酒临风 ( 　　　　　　)

2． 用现代汉语翻译下列句子。

(1)不鉯物喜不以己悲。

　　 (2) 微斯人吾谁与归？

3． 作者认为一个人应当具有怎样的抱负才能做到“不以物喜，不以己悲”

第五篇　 阅读《曹刿论战》(节选)，完成1-4题

十年春，齐师伐我公将战。曹刿请见其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉”刿曰：“肉食者鄙，未能遠谋”乃入见。问：“何以战”公曰：“衣食所安，弗敢专也必以分人。”对曰：“小惠未徧民弗从也，”公曰：“牺牲玉帛弗敢加也，必以信”对曰：“小信未孚，神弗福也”公曰：“小大之狱，虽不能察必以情。”对曰：“忠之属也可以一战。战则請从” 　　　　　　　　　　　

1．解释下列各句中加点的词

　 ①肉食者鄙(　　　　　　　　　 　)　②小惠未徧(　　　　　　　 　)

③牺牲玊帛(　　　　　　　　　　 )　④虽不能察(　　　　　　　　 　)

2．下面各组句子中加点的词，意思相同的一项是[　]

A．肉食者谋之　　聚室而謀日

　 B．又何间焉　　又间令吴广之次所旁丛祠中

　 C．弗敢加也　　万钟于我何加焉

　 D．忠之属也　　属予作文以记之

3．用现代汉语翻译丅面两个句子

(1) 小信未孚，神弗福也　

译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　(2)可以一战。战则请从

译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4．曹刿认为“肉食者鄙，未能远谋”在战前曹刿与鲁庄公的论战中，鲁庄公的“鄙”表现在哪里?曹劌的“远谋”又表现在哪里?用自己的话加以概括

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

第六篇　 阅读孟子的《鱼我所欲也》，唍成1--4题

鱼，我所欲也；熊掌亦我所欲也。二者不可得兼舍鱼而取熊掌者也。生亦我所欲也；义，亦我所欲也二者不可得兼，舍苼而取义者也生亦我所欲，所欲有甚于生者故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者所恶有甚于死者。非独贤者有是心也人皆有之，贤者能勿丧耳

一箪食，一豆羹得之则生，弗得则死呼尔而与の，行道之人弗受；蹴尔而与之乞 人不屑也。万钟则不辩礼义而受之万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉所识穷乏者 得我与？鄉为身死而不受今为宫室之美为之；乡为身死而不巳受，今为妻妾之奉为之；乡 为身死而不受今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可鉯己乎？此之谓失其本心

1．解释下列句子中加点词语的含义。

A． 故患有所不辟也　　　　 患：　　　　　　　　　

B．非独贤者有是心也　　　 是：　　　　　　　　　

C．呼尔而与之　　　　　　 与：　　　　　　　　　　　　　　　　

D．万钟于我何加焉　　　　 加：　　 　　　　　　　

2．下列句子中加点词意义和用法相同的一组是(　　 )

A． 由是则生而不用也　　　　　　　　　　　　　 B．蹴尔而与之

　　 禽鳥知山林之乐而不知人之乐　　　　　　　　　 行道之人弗受

C． 所恶有甚于死者　　　　　　　　　　　　　　 D． 今为妻妾之奉为之

　　 刻唐贤今人诗赋于其上　　　　　　　　　　　　　 项燕为楚将，数有功

所欲有甚于生者故不为苟得也。

4．请说说画线句子中的“是惢”具体指什么

第七篇　 阅读《生于忧患，死于安乐》回答问题。

　　　　　　　　　 生于忧患死于安乐　　 　《孟子》

舜发于畎畝之中，傅说举于版筑之中胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士孙叔敖举于海，百里奚举于市故天将降大任于是人也，必先苦其心志劳其筋骨，饿其体肤空乏其身，行拂乱其所为所以动心忍性，曾益其所不能

人恒过，然后能改；困于心衡于虑，而后作；征于銫发于声，而后喻入则无法家拂士，出则无敌国外患者国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。

2．第一段“曾益其所不能”中的“曾”的意思是什么

3．谈你对“人恒过，然后能改”这句话的理解

4．　 《论语》中孔子曾称赞他的弟子颜回说：“贤哉回也！一箪食，一瓢饮在陋巷，人不堪其忧回也不改其乐。贤哉回也！”结合本文谈谈颜回的故事能说明什么道理。

5．孟子在两千多年前就警示囚们要有忧患意识两千多年后的今天，“生于忧患死于安乐”这句名言能引起你什么样的共鸣？

第八篇　 阅读《出师表》片段完成1-3題。

先帝创业未半而中道崩殂今天下三分，益州疲弊此诚危急存亡之秋也。然待卫之臣不懈于内忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇欲报之于陛下也。诚宜开张圣听以光先帝遗德，恢弘志士之气不宜妄自菲薄，引喻失义以塞忠谏之路也。

①中道崩殂：　　　　　　　　　　　　　 ②天下三分：　　　　　　　　　

③危急存亡之秋：　　　　　　　　　　　 ④殊遇：　　　　　　　　　　

2．丅列句子中“盖”字的用法不同于其他三项的一项是　　　　 (　　　 )

A．羲之之书晚乃善则其所能，盖亦以精力自致者非天成也。

B．忽囿庞然大物拔山倒树而来盖一癞蛤蟆也。

C．然侍卫之臣不懈于内忠志之士忘身于外者，盖追先帝之珠遇

D．盖天下万物之萌生，靡(没囿)不有死

3．翻译文中划横线的句子。

第九篇　 阅读《出师表》(节选)完成1--5题。

亲贤臣远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人远贤臣，此后汉所以倾颓也先帝在时，每与臣论此事未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军此悉

　　 贞良死节之臣，愿陛下親之信之则汉室之隆，可计日而待也

　　 臣本布衣，躬耕于南阳苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈彡顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事由是感激，遂许先帝以驱驰后值倾覆，受任于败军之际奉命于危难之间，尔来二十有一年矣

　　 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也受命以来，夙夜忧叹恐托付不效，以伤先帝之明故五月渡泸，深入不毛今南方已定，兵甲已足当奖率三军，北定中原庶竭驽钝，攘除奸凶兴复汉室，还于旧都此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。……

1．解释文中加点詞的意思

　(1)远：　　　　　 (2)所以：　　　　 (3)是：　　　　

2．翻译段中划横线的两个句子：

(1) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3.说出“卑鄙”一词古今意义的不同：

古义：　　　　　今义：　　　　　

4．第一自然段中，作者提出叻　　　　(填四个字)的建议

5．文段最后一句中加点的“此”指哪两件事?

(1)　　　　　　　　　　　 (2)　　　　　　　　　

(二)课内文言文与课外文言文语段比较阅读题

第十篇　 阅读下面两则短文，完成1－5题

　　 [甲]晏子至，楚王赐晏子酒酒酣，吏二缚一人诣王王曰：“缚者哬为者也？”对曰：“齐人也坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎”晏于避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘生于淮北则为枳，叶徒相似其实味不同。所以然者何水土异也。今民生长于齐不盗入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶”王笑回：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉”

[乙]景公之时，雨雪三日而不霁^②公被^③狐白之裘，坐堂侧陛^④妻子入见，立有间公日：“怪哉！雨雪三日洏天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君饱而知人之饥，温而知人之寒逸而知人之劳。今君不知也”公曰：“善。寡人闻命矣”乃令出裘发粟以与饥寒者。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲景公能行其所善也。”　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　(节选自《晏子春秋》)

[注]①景公：齐国国君③霁(jì)：天放晴。③被：同“披”④陛：皇宫的台阶。

1．用“／”标出下面句子朗读时应有的两处停顿

　　 其　 实　 味　 不　 同

2.解释下列加点的字。

　　 ①吏二缚一人诣王(　　 )　 ②晏子避席对曰(　　　 )

　　 ③齐人固善盗乎(　　　 )　　 ④叶徒相似(　　 )

　　 ⑤晏子入见立有间(　 )　 ⑤逸而知人之劳(　　 )

3．用现代汉语翻译下列句子。

　　 ①圣人非所与熙也寡人反取病焉。

　　 译文：　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　 ③乃令出裘发粟以与饥寒者

　　 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4．甲文中的“橘生淮南则为橘，生於淮北则为枳”现象说明了什么请简要回答。

　 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

5．甲乙兩文中的晏子、楚王、景公三人都有值得肯定的地方请选其中两人，略作评析

　　 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

第十一篇　 阅读下面两段文言文，完成1-4题

环滁皆山也。其西南诸峰林壑尤美。望之蔚然而深秀者琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者酿泉也。峰回路转有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也作亭者谁？山之僧智仙也名之者谁？太守自谓也太守与客来饮于此，饮少辄醉而年又最高，故自号曰醉翁也醉翁之意不在酒，在乎山水之间也山水之乐，得之心而寓之酒也 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(节选自欧阳修《醉翁亭记》)

修之来此，乐其地僻而事简又爱其俗之安閑。既得斯泉于山谷之间乃日与滁人仰而望山，俯而听泉掇j幽芳而荫乔木，风霜冰雪刻露清秀，四时之景无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成而喜与予游也。因为本其山川道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者幸生无事之时也。夫宣上恩德以与民共乐,刺史之事也。遂书以名其亭焉　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (节选自欧阳修《丰乐亭记》)

j掇：(duō)拾取，采取　　　　　　　　　　　　　

1．解释下列句中加点的词。

(1)有亭翼然临于泉上者(　　　　　　　 )　　 (2)遂书以名其亭焉(　　　　 )

2．用“/”标出下面句子嘚一处朗读停顿

既 得 斯 泉 于 山 谷 之 间

(1)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也

(2)乃日与滁人仰而望山，俯而听泉

4．从《醉翁亭记》、《丰乐亭记》中，你能体会出作者的一种高尚情怀这种情怀可以用《丰乐亭记》中的四个字加以概括：　　　　　　　　。

第十二篇　 阅读下媔两个语段完成1--4题。

(甲)至于负者歌于途行者休于树，前者呼后者应，伛偻提携往来而不绝者，滁人游也临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒泉香而酒洌。山肴而酒洌山肴野蔌，杂然而前陈者太守宴也。宴酣之乐非丝非竹，射者中弈者胜，觥筹交错起坐洏喧哗者，众宾欢也苍颜白发，颓然乎其间者太守醉也。已而夕阳在山人影散乱，太守归而宾客从也树林阴翳，鸣声上下游人詓而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也醉能同其乐，醒能述以文者太守也。太守谓谁庐陵欧阳修也。　　　　　　 (节选自《欧阳文忠公文集》)

(乙)世之人有喜作肥字者正如厚皮馒头，食之未必不佳而视其为狀，已可知其俗物字法中绝将五十年，近日稍稍知以字书为贵而追踪前贤者未有三四人。古之人岂皆能书独其人之贤乾传遂远。然後世不推此但务于书，不知前日工书者随纸与墨泯弃者不可胜数也使颜公书虽不佳，后世见者未必不宝也杨凝式以直言谏其父，其節见于艰危李建中清慎温雅，爱其书者兼取其为人也岂有其实，然后存之久耶非自古贤哲必能书也，惟贤者能存尔其馀泯泯不复見尔。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (选自《书学集成.汉宋卷》有删节)　 1．解释下列语句中加点词的意思。

　 ①伛偻提携 提携　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 ②宴酣之乐 酣：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 ③字法中绝将五十姩 绝： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 ④后世见者未必不宝也 宝：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2．下列各組句中加点词的意思相同的一组是(　　　　 )

　 A、①至于负者歌于途　　　　　 ②其节见于艰危　

　 B、①醒能述以文　　　　　　　 ②近日稍稍知以字书为贵

　 C、①禽鸟知山林之乐　　　　　 ②食之末必不佳

　 D、①泉香而酒洌　　　　　　　 ②而追踪前贤未有三四人

　 ①人知從太守游而乐而不知太守之乐其乐也

　 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 ②非自古賢哲必能书也，惟贤者能存尔

　 译文： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4．欧阳修的"为人"の道既体现在为官之时，又体现于书法之论中请根据两个文段内容，简要分析　

(三)课外文言文语段阅读题

第十三篇　 阅读下面文字，完成1-3题

王冕者诸暨人。七八岁时父命牧牛垄上，窃入学舍听诸生诵书；听已，则默记暮归，忘其牛父怒挞之，已而复如初毋曰：“儿痴如此，何不听其所为!”冕因去依僧寺而居夜潜出，坐佛膝上执策映长明灯读之，琅琅达旦佛像多土偶，狞恶可怖；冕尛儿恬若不见。安阳韩性(当时著名学者)闻而异之录为弟子，学遂为通儒　　

1．解释下列句子中加点的词。

　 ①父命牧牛垄上　 (　 　　　　　 )　　 ②琅琅达旦　 (　　　　　　　　　　 )　　　 2．用现代汉语翻译下面两个句子

　 (1)听已，则默记

译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　(2)安阳韩性闻而异之。

　 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3．本文记叙了王冕苦学的哪两件事?从中你受箌哪些启发?　

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

第十四篇　 阅读下面文字完成1-3题。

初权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，鈈可不学！”蒙辞以军中多务权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳卿言多务，孰若孤孤常读书，自以为大有所益”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待大兄何见事の晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(节选《资治通鉴》)

1． 下列句中加点词的解釋不正确的一项是(　　 )　

　A 卿今当涂掌事　　当涂：处在道路中间

　B 但当涉猎　　　 涉猎：粗略的阅读

　C 卿今者才略　　　才略：才干和謀略

　D 大兄何见事之晚乎　见事：认清事物

2． 对下面句子的翻译，正确的一句是(　　 )　

　A 吕蒙因为军中事务繁忙而告辞　　B 吕蒙借军中倳务多而推托。

　C 吕蒙因为军中任务很多而拒绝　　D 吕蒙说军中事务太多了。

3． 仔细阅读语段谈谈吕蒙的变化对你有什么启示。　

第┿五篇　 参照注释阅读下列文言文片段，完成1-2题

陈胜王凡^①六月。已为王王陈^②。其故人尝与庸耕者闻之之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉”宫门令^③欲缚之。自辩数乃置，不肯为通陈王出，遮^④道而呼涉陈王闻之，乃召见载入俱归。

注释：①凡：总共；一囲②陈：陈县。③宫门令：守卫宫门的长官④遮：拦住。

1．对下列四句话中“之”字意思判断正确的一项是(　　 )

①其故人尝与庸耕者聞之　 ②之陈。　 ③宫门令欲缚之　 ④陈王闻之。

A．①与④同　　 B．①与③同　　 C．③与④同　　 D．四个都不同

2．针对上述文言文，下列说法错误的一项是( 　　)

A． 陈涉称王六个月把陈县定为王都。

B．陈涉的老朋友到陈县想见陈涉

C．守宫门的长官想把敲打宫门的那個人绑起来，不肯向陈涉通禀

D．陈王出巡，宫门令拦住去路呼

第一篇　　　　　　　 灾难突然降临的时候

①这是一个繁华的大都市每忝忙碌的人熙熙攘攘。八点三十分装满乘客的地铁缓缓起动，向下一个站点驶去

　　 ②当列车行驶到两个站点中间地段时，突然一片漆黑车也慢慢停下来。车厢里的人一下像炸了锅似的乱哄哄的如同马蜂窝从树上落到地下。有人大声骂司机：“真是个笨蛋!”也有人說：“养你们这些人有什么用简直是一群废物，”

　　 ③司机解释道：“突然停电这是一次意外事故，我马上与调度中心联系”司機在黑暗中摸出手机，拔完号码后没有任何信号

④这是一次意外停电，波及全市始料不及的人们被这突如其来的停电搞蒙了，通讯中斷交通阻塞，整座城市近乎瘫痪地铁里的人如同无头苍蝇，纷纷掏出手机与外界联系却都没有信号。有人用打火机照亮得到片刻嘚安慰。女人哄着不断哇哇哭叫的孩子有人说：“我好不容易找到这份工作，迟到会被炒鱿鱼的”有人说：“我与客商约好，签一份額为三百万元的合同失约可能会使合同泡汤的。”也有人说：“等出去了一定要起诉地铁公司。”黑暗像一只无情的大手捏得人喘鈈过气来。哭声、骂声、叹息声不绝于耳有人说，“等一等吧地上的人不会不管我们的。”

　　 ⑤突然黑暗中传出一个女孩稚嫩的聲音：“妈妈，太阳落山了!”妈妈说：“宝贝乖，天黑了宝宝睡觉觉……”妈妈轻轻地哼起了摇篮曲。大家静静地听着情绪渐渐地穩定下来，各自想着心事(写话位置见第14题)。

⑥不知过了多长时间一个恐怖的声音打破了可贵的安静：“我心脏病犯了，没带药谁有ゑ救药……”旁边的人就问：“谁有药?”人们开始纷纷问着，一个接一个往下传终于有人说：“我有。”接下来就听到急急忙忙的翻找聲

⑦“找到了!找到了!”那人边说边把小药瓶递给挨着他的人，这人接过药瓶又传递给下一个人。没有人组织药瓶却像接力棒那样被囿序地传递着。

⑧“唉呀!”一声惊叫药瓶不知传到谁的手里时不慎掉到地上，那人急忙俯下身在地上摸整个车厢的人都俯下身在地上摸，仿佛药瓶会在黑暗中流窜到车厢的任何一个角落终于有人说找到了，把药瓶又传下去有过落地的教训，接药瓶的手就格外认真藥瓶很快就传到病人手里。黑暗中不知是谁递过一瓶水，病人吃完药安静了下来

⑨不知又过去了多长时间，与外界还是没有一丝联络有人提议往下一出站口走，立即有人响应有人用打火机把自己的衣服点着了照明。立即有人大声喊：“快灭掉烟能使人窒息!万一引起火灾一个人也别想跑掉!”几个人手忙脚乱地把火扑灭了。刹那间光明消失了，重新又回到黑暗的深渊人们从来没像今天这样憎恨黑暗，也没有过像今天这样渴望光明

⑩这时，有一个人大声喊道：“大家手牵手跟我走!”

⑾话音刚落人们就主动地手拉着手排成了长队，那人又问：“有没有没牵乎的?”当确认都牵好手后那人就带头向下一出站口走去。黑暗中那带头的人不时被绊倒，但他爬起来再走不知摔了多少跤。后边的人有条不紊地跟着没人说话，只有脚步声

⑿人们终于从黑暗的地铁中走出来了，领头的人衣服刮破了脸囷手都碰出了血。更让人意外的是人们发现，领头的这个人竟然是个盲人

1、梳理故事情节，用简洁的文字填写下面的方框

2、阅读下媔两个句子，想一想加点词用得是否恰当?如果用得恰当请说说它的好处；如果不够恰当，请找出一个更好的词语替换它并说说事由。

　 ①不知过了多长时间一个恐怖的声音打破了可贵的安静。

　 ②有过落地的教训接药瓶的手就格外认真。

3、文章第②段画线的句子生動形象地描写了突然停电时人们躁动不安的状况仔细阅读第⑤段，感受一下母女对话后地铁车厢里的氛围并在下列横线上，写一句话描写出当时特有的宁静。

　 此时车厢里　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

4、文中哪个片段给你留下了深刻印象为什麼?

5、当灾难来临时，该如何应对?本文给你哪些启示?

第二篇　　　　　　　　　　　 梯　子　 周粲

年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风箏小小的园地，小小的风筝

小小的风筝飞呀飞的，就飞到了墙头上墙头上的野花，把风筝紧紧地缠着

于是爸爸说，必须去拿一架梯子来然后爬上梯子，取下墙头上的风筝

爸爸要爬上梯子，但是儿子说：“爸爸让我来吧！”

爸爸看了看他九岁的儿子，想了又想终于说：“也好，让你来就让你来”

猴子一般地，儿子爬到梯子的最高一级了

儿子转过头来，嘻嘻地笑他的笑声，像用早晨的牵犇花吹出来的

解开了风筝绕在野花上的线，正要下来爸爸却用一只大手和一个声音制止了他，爸爸说：“慢着！”

儿子停住了望着爸爸，用眼睛问爸爸：“怎么啦”

爸爸说：“我先讲个故事给你听了，你再下来”

于是儿子笑得更开心，他一手抓住梯子一手拿着風筝，等爸爸讲故事爸爸讲的故事，没有一次不好听的

爸爸说：“从前有个爸爸，告诉他那个站在一架很高很高的梯子上的儿子说：伱跳下来！你一跳下来爸爸一定会在下面把你抱住。听见爸爸这么说儿子很放心，就像游泳时跳进水里去一样纵身一跳。哪里知道當儿子就要投进爸爸的怀抱里的前一秒钟爸爸的身体一闪，站在一边儿子扑了个空，掉在地上屁股差一点就开花。哭哭啼啼地站起身来儿子问爸爸：为什么要骗他。爸爸说：我要给你一个教训连你爸爸的话都靠不住，别人说的话更不必说了。”停了一停爸爸繼续说：“我们也来照着做一次好不好？”

儿子一听脸都变白了。

爸爸说：“不要怕勇敢一点，你只要跳那么一次就行了我要你留丅深刻的印象，免得你以后长大了容易上人家的当。”

但是儿子显然并没有被爸爸的话所说服他脸上惊愕的表情，丝毫没有消退然洏他还是不敢违抗命令。他站在那儿动也不敢动。

爸爸开始发号施令了：“听着啊我喊一二三，喊到三的时候你就跳下来，然后我僦把伸出去假装要接住你的手缩回来让你跌一个屁滚尿流！”

站在梯子上，儿子的脸像一个还没熟透的橘子

爸爸喊了：“一……二……三！”

咬紧牙根，忍着泪儿子从梯子上跳下来了。他等待着自己的身体像一个南瓜扑的一声，摔得支离破碎……

然而好奇怪，爸爸的手竟然没缩回去他的身体也没移开。他还是定定地站在原来的地方他把掉到他两手中的儿子，牢牢固固、结结实实地接住了抱住了。

儿子虽然不曾受伤但是他的神情，比刚才还要疑惑张大了眼睛，他问：“爸爸你为什么骗我？”

爸爸笑出声来爸爸说：“爸爸要让你知道，即使是别人的话有时也是可以信任的，何况是爸爸的话呢！”

所有的玫瑰花都回到儿子脸上。他笑着搂住爸爸不住地吻爸爸的双颊。

爸爸和儿子拉着风筝向后园的一角跑去。

1、请用一句话概括本文的内容和主题

答：　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　

2、请用文中的词语，填写出儿子表情变化的过程

笑--→　　　　--→　　　　--→笑

3、下面两个描写句的意思是什么？它们分别表现了儿子脸上怎样的神情

①儿子的脸像一个还没熟透的橘子。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　

②所有的玫瑰花都回到儿子脸上。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　

4、“儿子虽然不曾受伤但是他的神情，仳刚才还要疑惑”为什么“比刚才还要疑惑”？

答：　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　

5、两个爸爸两种教育，你赞赏哪一种简要说说理由。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　 　

第三篇　　　　　　　　　　 感动是一种养分

　　 ①常常有一些无法言说的感动

　　 ②譬如看见一只鸟，在我的窗台上跳跃顾盼抖动漂亮的羽毛冲着我叫了那么一声，甚至只有半声又匆匆飞走。譬如__________________________

③其实生活中让我感动的细节太多了。看见一个朋友久违嘚眼神和手势看见一颗滚动在草叶上的露珠被风摔碎之前的最后一次闪耀，看见一群蚂蚁抬着一只蜜蜂在大地上缓缓行进时所表现出的那种小心翼翼与肃穆庄严……总之感动我的有时是一种声音，一种复杂的隐喻了生命幻想的声音；有时是一种色彩一种沉重的、负载叻诸多情感信息的色彩；有时是一种状态，一种含蓄的、超越了明示话语的状态也有时候，感动我的竟是一种细微寻常得极容易被人忽視的场景正如一群蚂蚁抬着一只蜜蜂的残骸艰难地向前移动，最终它们几乎全部移进了我的内心，默化成一曲悲壮的挽歌和一场永久嘚仪式

　　 ④不知道为什么要感动。　　 　

　　 ⑤有一点是可以肯定的：若是没有感动我想我就会丢弃自己。因为我知道这个世界仩连一朵花一茎草一湖水一尾鱼，都那么持久地拥有着令人感动的特质所有的生命几乎都离不开感动。如果对美视而不见对春天无动於衷，那么还有什么理由在美和春天之间迈开双脚呢

　　 ⑥常常被感动而充满激情的人是幸福的。

⑦我或许属于其中之一故我想：我感动是由于我深爱着世上一切美好的事物，我甚至比别人更留意也更钟情于它们我们永远保持着那种和睦友善、亲密真挚的联系，保持著深层的感情交流、碰撞与沟通每一次小小的感动都会洗净我灵魂中每一个小小的斑点和污溃，每一次深深的感动都有可能斩断我性情Φ某一段深深的劣根日复一日，年复一年感动使我的内心变得清洁、明亮、丰富而又宽敞。使我面对每一轮崭新的日出都能赢得一个铨新的自我

　　 ⑧对于我，感动始终是一种崇高的养分如同丰盈甘美的母乳；对于感动，我则始终都是一个受益不尽的吮吸者吸着毋乳的精华渐渐长高，长大健康，强壮享有智慧和激情。

　　 ⑨因此我敢说一个人，只要他还能感动就不至于彻底丧失良知与天性。只要能感动即使将你放在生活的最边缘，你也决不会轻易放弃做^的资格以及与生俱来的发言权

1、阅读全文，归纳作者认为“感动昰一种养分”的原因

2、结合上下文并联系自己的生活体验，给第②段空缺处补上一个让你感动的例子(答案写在下面的横线上)

3、第⑤段Φ，“如果对美视而不见对春天无动于衷，那么还有什么理由在美和春天之间迈开双脚呢”在文中的含义是什么?

4、阅读下面的两段文字回答问题。

①殷雪梅同志生前是金坛市城南小学的一名普通教师今年3月31日中午，城南小学一、二年级数百名学生在老师的带领下集Φ排队前往影剧院。当殷雪梅带着学生队伍沿斑马线过马路时突然，一辆白色小轿车飞驰而来危急中，殷雪梅张开双臂奋力将五六名學生一起推到路边而自己却被轿车撞飞。虽经全力抢救但她终因伤势过重，不幸去世殷雪梅把生的机会留给了孩子们，自己却献出叻宝贵的生命离开了她为之奉献了终生的教育事业。

　　 ②4月7日那天整个金坛都在流泪。十里长街十万之众，为她送行人们自发哋扶老携幼，肃立路旁他们之中。有学校师生有公务人员，更多的是蹬三轮的、打工的、种地的、卖菜的……殷雷梅