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逆向案例教学法在廖力夫分析化学课后题教学中的应用
该文采用便利取样法,选取2013级教学一班81名同学作为试验组,教学②班85名同学作为对照组.试验组采用逆向案例教学法施教,对照组采用传统教学法施教.教学方法的优劣通过比较测试成绩、调查学生对逆向案唎教学方法的感受来评价.结果表明,应用逆向案例教学法学生的期中、期末成绩高于传统教学法的学生,并且学生认为逆向案例教学法可以提高学习兴趣和主动参与教学过程的积极性...
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[廖力夫分析化学課后题(第二版)]
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