大学生手机使用和学业倦怠关系研究 -大学生；手机依赖；学业倦怠-中教数据
摘 要： 摘要：采用问卷调查的方法考察了大学生手机使用和学业倦怠之间的关系，调查数据显示：大学生手机使用状况总体良好，但部分学生有过度使用的倾向；手机过度使用总分、强迫性、戒断性和冲突性都和学业倦怠总分、情绪低落、行为不当等因子呈正相关，强迫性可以预测学业倦怠状况；在学业倦怠总分及其各因子上，手机使用高分组和低分组差异显著. 结果表明：大学生手机使用尚处于正常水平，日常心理健康教育应加强大学生的意志力和行为控制能力的培养.
作 者 ： 黄雅洁
HUANGYAJIE
刊 名： 《石家庄学院学报》
年，卷(期) ：
2016 年 , 第 3 期
在线出版日期 ：
参考文献( 15 条)
顾海根，王珺珂大学生智能手机依赖及其与人格的关系
胡丽莎大学生手机课堂行为调查研究
胥鉴霖，王泗通大学生手机依赖现状调查探究———以HH大学J校区为例
刘红大学生的手机依赖倾向与孤独感
韩登亮，齐志斐大学生手机成瘾症的心理学探析
韩永佳大学生手机依赖与自尊、社会支持的关系及干预研究
葛续华中职生手机成瘾倾向与学习倦怠的关系
盛红勇大学生手机上网与网络成瘾及学习倦怠的综合研究
冀嘉嘉，吴燕，田学红大学生手机依赖和学业拖延、主观幸福感的关系
夏领婕当代大学生使用手机的现状及影响———以武汉两所高校为例
连榕，杨丽娴，吴兰花大学生的专业承诺、学习倦怠的关系与量表编制
黄海，余莉，郭诗卉大学生手机依赖与大五人格的关系
刘鹏大学生手机依赖与社会支持及人格特质的关系研究
王珺珂大学生人格特质、应对方式与智能手机依赖的关系研究
徐晓丹手机成瘾大学生自我控制缺陷及其机制
主办单位: 石家庄学院
国际刊号: 13-1366/Z
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大学生人格特质社会支持与手机依赖的关系的研究
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大学生人格特质、社会支持与手机依赖的关系研究
专业名称：发展与教育心理学
申请人：丁维
指导教师：文萍(教授)
论文答辩委员会
大学生人格特质、社会支持与手机依赖的关系研冗
研究生：丁维
导师：文萍(教授)
专业：发展与教育心理学
专业方向：认知发展与教育
年级：2010级
在信息时代，手机在给大学生的生活带来方便的同时，也给大学生带来一定的消极作
用。一种消极作用体现为一些大学生存在手机依赖。手机依赖会给大学生的心理健康带来
一定的危害。为了对这一现象进行研究，本研究以大学生为研究对象，探究手机依赖与大
学生人格特质、社会支持的关系。
本研究对800名大学生进行问卷调查。问卷的工具为《社会支持问卷》、《大学生手机
依赖问卷》和《大五人格问卷》。在完成调查之后，本研究利用SPSSl7．0对数据进行分析
调查发现，大学生的手机依赖与人格特质、社会支持具有以下几个方面的特点。(1)
大学生的手机依赖情况较为严重，并且不存在性别与年级差异；(2)社会支持不存在性别
与年级差异；(3)宜人性与责任感存在性别差异，宜人性存在年级差异；(4)手机依赖与
人格特质、社会支持具有显著性相关关系与回归关系。
根据结果结论，本研究从学校与学生两个方面提出大学生手机依赖的干预措施。学校
应该加强对手机依赖学生的心理辅导、营造公平、．和谐的学习氛围、构建和谐校园文化、
增加对学生的学业关怀、传授学生人际交往策略、积极关注与提高大学生的心理健康，对
手机依赖学生进行干预，提高其心理健康水平。学生一方面需要正确看待手机，另一方面
要营造积极的人际关系，避免过分依赖手机。
关键词：手机依赖；人格特质；社会支持
traits，the
betweensocial
CoHege personality relationshfp
phonerelyresearch
Candidate：DingWei
Supervisor：Professor
andEducational
Grade：2010
Major：Developmental
Psychology
Orientation：CognitionDevelopment
Intheinformationtime．the
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大学生人格特质、社会支持与手机依赖的关系研究
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大学生人格特质、社会支持与手机依赖的关系研究
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作者：丁维
导师：文萍
学科专业：&
文献出处：广西师范大学 2014年
关键词：&&&&&&
摘要：在信息时代,手机在给大学生的生活带来方便的同时,也给大学生带来一定的消极作用。一种消极作用体现为一些大学生存在手机依赖。手机依赖会给大学生的心理健康带来一定的危害。为了对这一现象进行研究,本研究以大学生为研究对象,探究手机依赖与大学生人格特质、社会支持的关系。本研究对800名大学生进行问卷调查。问卷的工具为《社会支持问卷》、《大学生手机依赖问卷》和《大五人格问卷》。在完成调查之后,本研究利用SPSS17.0对数据进行分析与处理。调查发现,大学生的手机依赖与人格特质、社会支持具有以下几个方面的特点。(1)大学生的手机依赖情况较为严重,并且不存在性别与年级差异；(2)社会支持不存在性别与年级差异；(3)宜人性与责任感存在性别差异,宜人性存在年级差异；(4)手机依赖与人格特质、社会支持具有显著性相关关系与回归关系。根据结果结论,本研究从学校与学生两个方面提出大学生手机依赖的干预措施。学校应该加强对手机依赖学生的心理辅导、营造公平、和谐的学习氛围、构建和谐校园文化、增加对学生的学业关怀、传授学生人际交往策略、积极关注与提高大学生的心理健康,对手机依赖学生进行干预,提高其心理健康水平。学生一方面需要正确看待手机,另一方面要营造积极的人际关系,避免过分依赖手机。
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大学生人格特质、社交焦虑与手机依赖的关系
【摘要】：目的:考察大学生人格特质、社交焦虑与手机依赖的关系。方法:使用交往焦虑量表、大学生手机依赖量表(修订版)和艾森克人格简式量表中国版对476名大学生施测。结果:女大学生手机依赖的得分明显高于男大学生;视手机为必需品的得分明显高于视手机为非必需品的得分;7.56%的大学生为手机依赖者;神经质、社交焦虑与手机依赖存在正相关(r=0.125,0.302),内外倾与手机依赖存在负相关(r=-0.340),社交焦虑与人格特质对手机依赖的预测作用为16.2%,社交焦虑在神经质、内外倾对手机依赖的影响关系中起中介作用,中介效应的贡献率分别为70.2%、19.33%。结论:社交焦虑在内外倾和神经质与手机依赖的关系中存在中介效应。
【作者单位】：
【基金】：
【分类号】：B844.2
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