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&2017 列表网&琼ICP备号-12&增值电信业务经营许可证B2-& 违法信息举报电话 400-678-6632怎样才能做好一个跆拳道教练？_百度知道
怎样才能做好一个跆拳道教练？
才开始做这个，不晓得该怎样才能做好！
我有更好的答案
跆拳道教练也不单单是从事跆拳道教学，不仅仅将教学限于传授技术动作，而应该将跆拳道工作提升到教育意义上来，如何教好学生？如何帮助学生成长？如何利用好道馆这个平台充分发挥自己的才能？从而成为一名优秀的教练。1。道馆就是一个营销的平台，教练员可以充分发挥自己的优势，学生一般都比较依赖于教练，这就给了我们一个机会，充分将跆拳道的理念传递出去；2。跆拳道教练不应该仅仅放在教学上，跆拳道应该提升到更高一个层次，提高到学习跆拳道效果上，一般道馆只管教，至于学生成绩怎么样都不是考虑的重点，对教练员的要求也仅仅在于，有没有认真上课，有没有按时按质完成教练计划，这个的指标不能对教练和学生有所帮助，我们应该把拿效果来当指示，比如一期结束，至少可改变学生几个不好的习惯，提高身体素质等，这样一来学习跆拳道就会有效果了。也提高了教练的成就感从而提高教练极积性；3。与家长充分的接触从而了解家长的需求，了解目前大家对跆拳道认识程度，然后加以改变和修正，这样可以获得第一手的反馈信息和增强道馆与学员之类的凝聚力。跆拳道，是现代奥运会正式比赛项目之一，是一种主要使用手及脚进行格斗或对抗的运动。跆拳道起源于朝鲜半岛，早期是由朝鲜三国时代的跆跟、花郎道演化而来的，韩国民间流行的一项技击术。1955年以前，韩国是没有跆拳道一词的，韩国的武术也以空手道、唐手道和民间少数的跆跟等为主，日治时期，大量韩国青年学生赴日留学，在日本接受了系统的松涛馆空手道训练，回国后他们开始创立道馆教授学生。日本战败后，韩国获得民族独立，大批空手道、唐手道道馆兴起，韩国早期空手道传播者们将民族传统武术跆跟与空手道相结合，称为唐手道。并出现了最早的一批韩国道馆，这就是后来的九大道馆。
随着跆拳道的发展，跆拳道已经不再是一项运动或一门武术，跆拳道更是一种社会教育活动，因此跆拳道教练也不单单是从事跆拳道教学，不仅仅将教学限于传授技术动作，而应该将跆拳道工作提升到教育意义上来，如何教好学生？如何帮助学生成长？如何利用好道馆这个平台充分发挥自己的才能？......从而成为一名优秀的教练。
首先想要成为一名优秀的教练我们得知道什么样的教练才是优秀的教练，一般来说我们把教练分为两类，一类是受学生喜欢的，一类是不受学生喜欢的，这样一来我们就可以发现一些优秀教练员必备的素质和很多教练常见的问题。一，受学生爱戴的教练（大多数学生喜欢以下的教练类型）
风趣幽默型-活泼开朗型-一丝不苟型-技术深厚型-细心关爱型-激情四射型二，受学生讨厌的教练（大多数学生讨厌以下的教练类型）
死板刻薄型-自以为是型-赖散作风型-教学单调型-言行不一型-思想保守型营销
当今世界什么都讲营销，那么跆拳道可不可以营销呢？一个暑假众多道馆开始打广告战，价格战搞来搞去受伤的还是我们自己，而且这样做对学生也不一定是好事，虽然学费便宜了，但是教学质量上没有提高有什么用呢？其实跆拳道一样可以营销，最好的营销者就是教练，一个道馆成功与否不在于道馆设施环境，而在于人，一个好的教练人是无价的。也许还有其它类型的教练员但是至少我们可以看得出什么样的教练受学生欢迎，搞清楚这些就应该得出一个结论，把受人喜欢教练员身上的优点都列出来，然后加以改变和学习这样对于跆拳道教学就会有很大的帮助了。
那跆拳道如何营销呢？教练和馆长又如何把营销的东西加入到道馆经营和管理上呢？
首先，道馆就是一个营销的平台，教练员可以充分发挥自己的优势，学生一般都比较依赖于教练，这就给了我们一个机会，充分将跆拳道的理念传递出去；
其次跆拳道教练不应该仅仅放在教学上，跆拳道应该提升到更高一个层次，提高到学习跆拳道效果上，一般道馆只管教，至于学生成绩怎么样都不是考虑的重点，对教练员的要求也仅仅在于，有没有认真上课，有没有按时按质完成教练计划，这个的指标不能对教练和学生有所帮助，我们应该把拿效果来当指示，比如一期结束，至少可改变学生几个不好的习惯，提高身体素质等，这样一来学习跆拳道就会有效果了。也提高了教练的成就感从而提高教练极积性。
第三与家长充分的接触从而了解家长的需求，了解目前大家对跆拳道认识程度，然后加以改变和修正，这样可以获得第一手的反馈信息和增强道馆与学员之类的凝聚力教武育人“教”武“育”人
广义上说跆拳道教练员和教师、教官、教员的性质是一样的，只是所教授的内容不一样，学校教师教授知识，教书育人，所以说教练的工作和如职责是神圣的，家长把孩子送到我们这里，我们就有必要把学生教好，那么教武育人，到底人武重要还是人重要，到底是教了再育还是为了育而教，当然是人比武重要，育比教重要，所以作为一个跆拳道教练，重点在于如何“育”学员，把跆拳道精神理念要求落实到行动上，落实到效果上。
教不可能教出几个世界冠军，但是育可以育出很多德智体美劳全面发展的优秀人才，毕竟冠军只有一个，而且决大多数家长报名学习跆拳道不是为了孩子成能为冠军，是他们基于对跆拳道理念的信任，相信跆拳道的的确确可以改变一些东西。
所以一个教练的教练员应该清楚到底为什么而教，要怎么教|？从家长的话说起
前几天，我问家长要不要让您的孩子继续学跆拳道，家长很兴奋的回答当然要，说他的孩子学跆拳道后回家帮助家里做家务，给父母亲敬礼，还给父母洗脚.....说到改变她显然很高兴，那我们要问，如果我们学生做到这样了，家长还会不会让他学呢？回答当然是会了，这样的学生自己还会不会愿意学呢？回答肯定是会的，为什么？
说到这里也许有些教练会不以为然，觉得这只是一种形式，其实好的习惯和不好的习惯都是在一天一天中养成的，所以现在要求道馆的教练，每一天安排一件事情给学生回去做，不一定指帮助父母之类的事情，可以做些其它方面，总之是要让他往好的方面发展，让他的的确确的进步，跆拳道里的”事君以忠，事亲以孝，交友以信，临战无退，杀生有择“是什么意思，就是说要爱国，要孝顺，要诚信，要勇敢，要仁，跆拳道是这样要求练习者的，那么做为教练是不是也应该按这个方向去指导学生，技术的学习有个体差异，不一定每一个学生都非常出色，道馆和道馆也因为教练的不同而水平不同，所以一味的教技术只适合体育院校学生，我们所面对的是正在长身体长知识的孩子，所以我们有责任和义务帮助孩子成长，要教导孩子树产正确的人生观，培养忠，孝，礼，勇，仁的品质，这才是优秀教练员应该做的。
还有就是很多人都没有搞清楚孩子为什么学习跆拳道，实际上甚至孩子的父母，孩子本人都不一定非常明确，他们学习跆拳道的目标是含糊的，教练员有必要清楚这个问题，为了什么而学清楚了，对于教练就有帮助了，我们要让孩子，父母有意外的收获，因为他们从来有想过的事情通过学习跆拳道而改变了，正如刚开始的这位家长，也许我想如果不是孩子真的有这样的改变，她做梦也不会想到有这样的收获的。
这种意外的惊喜才是一位优秀教练员每天要思考和要做的。学不教，师之过
学不教，师之过，聪明绝顶的古人在远古的时代就明白了这个道理，一个优秀的教练员就应该按这个标准来要求自己。
道馆生意不好，很多教练就会找借口，说馆长如何如何？课程安排如何如何？当地人思想如何如何？道馆位置如何如何？......有一堆借口，前面我们已经讲到教练在道馆中的作用是何等的重要，更指出优秀的教练员是无价的这个道理，还有讲到教练如何帮助学生成长的问题，那么道馆生意是为什么不好呢？我想与教练是有非常大的关系的，你负责了没？有没有认真？有没有的的确确帮助学生成长，有没有让学生家长看到我们孩子的进步？
我们也指出什么样的教练学生喜欢，什么样的教练学生不喜欢？那么道馆生意不好就意味着学员不多或者正在减少？为什么减少？
教练脱不了干系
学不教，师之过啊
找借口的教练一定不是好教练
更何谈优秀？？每天进步一点点
每天进步一点点，在很多书上，成功学里，都有提到，而且很多人都清楚，我们已经定义出跆拳道教练是帮助学生成长的，一方面是跆和拳技术上，一方面是道的精神上，我们也可以要求我们的学生，每天进步一点点，那么我们更需要进步，永远都走老路子，那怎么会长久。
一个优秀的教练必定有丰富的知识，能将一个复杂的东西通俗易懂的讲出来，我们教学生孝，你能讲几个孝的故事给孩子？我们讲其它的东西呢？这些知识你不丰富，在上课中一带而过，那学生又如何有收获？还讲什么进步呢？
现在很多教练都重武轻文，这就是一个问题，做为一个教育者，有必要多学习，这些一来可以帮助自己开拓视眼，也可以将很多好的东西教给学生
还有一些教练却罢着一副不可一视的样子，在一个小小的道馆里觉得有那么多比自己差很多的人崇拜是件了不起的事情，便不再学习那更是没有前途，不光是他自己没前途，他的道馆也没有前途。
我觉得一个想要优秀的教练有必要看以下几本书
《青少年心理学》《幼儿课外活动安排》《体育学》《行动成功学》《小故事大道理》《心灵鸡汤》
至少每次上网都要看下最近有没有新跆拳道资讯，看看业内成功人士的一些心得，多看些资料丰富一下自己的知识。
如果每天有QQ，多认识些外地同行，可以加几个跆拳道教练、道馆馆长交朋友，多沟通，多分享，
如果自己有网站可以多发表一些自己的教学心得，不管正不正确，别人的意见都要去认真思考
这样就会进步了~~~
时刻提醒自己今天我有没有进步，聪明的你觉得有没有
本回答被网友采纳
之前最好请教一下道馆的其他教练和馆长啊 反正有共同语言很快就能混熟的
上课在众人面前的时候要比平时稍微收敛一点啦
不要一上课就嘻嘻哈哈的样子
与较少学员相处或休息时可以开开玩笑 在压腿和分开练习腿法时都不必那么严肃
作为一名教练 你的一举一动都会受学员们的关注
所以要在适当的场合适当的时间做出适当的事情就好了
最好多注意礼仪等方面的细节问题
以身作则嘛
努力，信心
努力，信心a a
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乡亲们放心，本公众号只有育儿干货！
作为北师大教育学硕士，前绘本编辑的毛豆妈，
宁愿不推送也绝不制造文字垃圾！
大家好，我是毛豆妈。本来今天已经有两个文章在打腹稿了。第一个文章是继《》以后，很多妈妈说，怪不得，我规矩立的不对，白生一肚子气了，还冤枉孩子。所以想给妈妈解释解释，怎样从0到1的给孩子立一个规矩，让妈妈少走弯路。
第二个文章是：前一阵子见了很多的幼儿园，从三流到一流的都有。脑子里已经形成了一个观点：三流幼儿园把大部分时间花在维持秩序和规则上，二流幼儿园花在逻辑和认知教学上，一流幼儿园花时间最多则是在想象力启发上。
特别受启发的是和一位一流的幼儿园园长聊天，她说为什么让孩子们更多的花时间在想象力启发上？是因为逻辑只能把孩子从A带到B，而想象力可以把孩子带到任何地方。真的是特别叹服。
这几天好幼儿园和坏幼儿园掺杂在一起，我受到了特别大的冲击，但还是要等更深刻的体验，才愿意写出来。目前感觉还差那么一点火候，那就不想写出来浪费大家的阅读时间。
大家知道，毛豆妈对文章有一种洁癖似的强迫症。其实如果能够拼一拼凑一凑，找一些鸡精观点熬熬鸡汤，也是能出一篇文章的。我是做图书编辑出身，写这种文章不在话下。可是我总是想，文章里的每一条分享，都必须是我和毛豆亲身经历的，都是有我的思考和总结在里面的，都是站得住脚的，都是独一无二有特色的。大家看到这种文章，会说：“原来是这样！真的启发到我了！”我才会写得有动力。
所以前面这两个选题，既然没有到都想的很清楚的地步，那就先不写。
前天的文章《》很多妈妈都表示对跆拳道课程感兴趣，之前也有妈妈问起过兴趣班的事情，所以今儿个干脆写写我家毛豆上跆拳道的那些事儿，算是第一手经验。
被邻居拽去上、无意之间发现的跆拳道课，我们竟然上出了惊喜的感觉。我觉得比早教班更有实实在在、看得见的收获。
结论先上：跆拳道是一种很好的兴趣班选择，尤其是更适合那些规矩不完善、意志不坚定、被惯坏了的孩子。
跆拳道教孩子有规矩意识
第一次上跆拳道课我们就小小的吃了一惊。
有一个家长带着孩子迟到了十分钟，跆拳道的助教老师委婉的对她说：“抱歉，您不可以进了，课程可以下次再补。但是必须让孩子知道迟到的后果，并且严格遵守它。严肃的对待人生的每一件事，无论多小，这是跆拳道精神。”
迟到的妈妈扁扁嘴，明显非常不悦。但是在一边的我却觉得挺有道理。
最近俺在幼儿园做半职老师，发现总有一些家长拿孩子迟到不当回事，今天的借口是堵车、明天的借口是起晚了。如果孩子迟到，那么老师就必须给孩子留出一份早餐来。别的孩子都吃完了，老师都准备带其他孩子开始阅读了，迟到的孩子还在吃早饭，这样就会拖延整个班级的活动进度。
所以，如果家长拿规则都不当一回事，孩子又怎么会把“按时到校”这件事放在心上呢？
然后发生的事情又让我意想不到。第二节小课时，老师要求孩子们站成一横排，不能乱动。有的孩子管不住自己，身体乱扭，老师严肃地说：“ 站不住的同学，继续站十秒。1、2、3、4、……10。”
对于那些总也站不住、不能集中注意力的孩子，这是短时间内很好的强化训练专注力的办法。毛豆现在还不到4岁，在里面是最小的，但是竟然一动不动的坚持下来了。
我早就在文章《》里就说过，专注力的好坏其实是和规矩有关的。越是规则意识感好的孩子，越能排除干扰、集中精神在手头的事情上。很多专注力不好的孩子，其实就是两个字“短练”。
跆拳道这种，其实就是在短时间内强化的集训办法，对于平时惰性强、规则意识差的孩子是件好事。
跆拳道能强化孩子的大运动
做了一阵规则意识练习以后，接下来的项目也挺让我意外，却又觉得有道理。
那就是非常锻炼孩子身体的大运动强化练习。
跆拳道的各种踢腿、手臂的上格、下截、拉伸等动作，可以使孩子的肌肉和力量得到增强，肌腱、韧带、肌肉的弹性得以提高，从而增强幼儿的体力和柔韧性。
因为我在早教中心工作过，我一下子就分辨出：这些基础练习和早教中心是大同小异，都是锻炼孩子大运动和灵活性的，但是要求比早教中心高一截。早教中心都是老师哄着来，这里是孩子们排成一排，次第按要求做，个个都一副认真脸。
△跨栏练习，次第越来越高。如果孩子觉得有难度，老师可以帮抬下腿。
△抬腿练习，手要碰到膝盖
跆拳道能培养孩子的延迟满足
现在公号上几乎人人都知道那个“延迟棉花糖”的实验了，我这里也就不再写一遍了。结论也人人都会背：延迟满足能力强的孩子，将来更容易成功。
用一句大白话形容“延迟满足”，那就是“忍”呗！
我做幼儿园老师的经历也挺有体会：现在越来越多的孩子不能“忍”了。
想吃的，立刻就要吃到嘴；
想玩的，立刻就要玩到，不然就哭给你看；
想要的，一秒都不能耽搁。
有天幼儿园的晚饭是孩子们都爱吃的鸡柳，我对孩子们说“等一会儿，烫。”竟然有的孩子直接冲我大哭示威，天哪，都是家里惯出来的。
在跆拳道课程里，特别重视“忍耐”这个素质。老师在训练孩子们的肌肉耐力时，要求把“胳膊撑上”这个姿势保持十秒钟，毛豆年纪毕竟还小，哇的一声哭出来了。我担心他会不会受不了，老师示意我不会，让他继续练习。果然孩子吃苦的能力比我们想象的要强，下一回合毛豆也能咬牙坚持下来了。
最近盛行的“快乐教育”是和跆拳道教育是反其道而行之的。
对像毛豆这么大的孩子来说，跆拳道的教育真是太苦了：
必须进行体能练习、
必须按照规矩站直、
不能想吃什么就吃什么、
不能觉得累就不练、
练习的时候必须保持严肃认真，怎么会有在家玩手机舒服呢？
正因为如此，我才觉得跆拳道对现今的孩子们来说是很有必要的。
我们太过于重视“快乐的教育”，却忘记了所有的收获都必须经过艰苦的付出。
我们太重视孩子的“爱与自由”，却疏于培养他们的自律、敬业和严肃认真。
我们太重视孩子的“放飞自我”，却忘记孩子也是集体的一员，需要服从集体的规则。
我们太心疼孩子的一点点不适感，因此让孩子心安理得的停留在他们旧有的“舒适圈”，无所成就。
不是吗？为什么大家都知道“趴”对小Baby如此有用，孩子一哭还是立刻把他平躺放床？
是因为孩子经常无法打破自己的舒适圈，当然宁愿躺着也不愿意趴着了。
从这个角度上说，跆拳道其实治的是一种很多孩子都存在的“懒病”吧！
【关于几岁适合学跆拳道】
答案是：4岁后。咨询了几位跆拳道教练，也是这个结论。
因为3岁的小孩注意力还不够集中，接受、吸收能力比较差。4岁以后的小孩内心更加成熟，不会随意哭闹，能适应的更好。毛豆还有不到2个月就4岁了，这次感觉对他还是稍稍有难度的，但他也一度想哭鼻子。这个年龄段也不适合练过于激烈的姿势，其实更多的是一些关于体能和规则的基本练习。仅仅这一点点，我就觉得比较值得了。
上完课以后，孩子的体能提高了，规矩意识和忍耐力都有所改善，这个是实实在在看得见的。
至于怎样选择合适的跆拳道教练和班，因为毛豆只试听过这一个，目前还没有什么建议给到大家。只是建议一定要先试听再交钱：因为孩子的接受能力不同。太小的孩子是坚持不下去的，也有的孩子平日娇生惯养哭着死活不再去的。所以还是要试试再说。
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