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别把儿童社交恐惧症当害羞 专家说，抑郁症和焦虑症也是儿童常见的心理问题。像广场恐惧症，以前发病很少，但现在有些小孩也出现症状。一名初中女生，有时会惊恐发作，出现心慌、口吐白沫甚至窒息的状况。由于担心出门后突然发病无人照料，而且害怕在室外碰到引起惊恐发作的诱因，所以她根本不敢出门，不仅如此，就算坐在家中，也时刻需要父母陪在身边，几乎成了个废人，不仅自己无法继续正常的学业，连妈妈都不能出门上班。 此外，很多儿童得了社交恐惧症，不敢和同学接触，上课不敢举手发言，但父母们根本意识不到，他们往往将之归结为害羞，以为孩子长大了自然就会好了，但其实并不是这样。其实儿童社交恐惧症很常见，但被父母带来看病的只有寥寥无几. 儿童行为障碍治疗方法 对于多动症和抽动症儿童，除了必要的药物治疗，父母一定要注意培养其养成良好的兴趣，多参加户外活动。此外，还可以配合生物反馈治疗、家庭治疗、沙盘治疗等方法。 生物反馈治疗：常用于多动症、焦虑症及抽动症的治疗。医生在患儿头部放置多个电极，记录其脑部生物电的节律变化。与此同时，专门的电脑设备能够将脑电流节律变化信息转换成卡通动画，呈现在荧光屏上。当患儿的注意力集中，脑电波调整到比较好的状态时，就会出现卡通人物投篮成功的动画。用这种奖励办法，可使患儿直观地感受自己的脑电流，体验并记住&投篮成功&时自己的状态，从而达到治疗效果。 家庭治疗：主要用于治疗儿童的情绪障碍。这种治疗方法是把家庭作为治疗单位，治疗师会定期和家庭成员见面，找出
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早教班，为0-6岁的孩子以及他们的父母提供成长及教育帮助，服务对象同时也包括准妈妈。其创建的任务就是让孩子在老师的帮助下，自觉独立地探索和学习。那么，早教班有什么的优缺点？如何选择一个合适的早教班呢？
什么是早教班
早教班，全称为婴幼儿早期教育服务中心。这样一个机构成立的目标，是为家长在孩子的黄金成长阶段引导教育之路。大体上主要服务对象是0-6岁孩子的父母和家人，以及孕妇。该机构致力于孩子三个方面的平衡发展，通常包括体能、智力、心理。研究表明，科学合理的早教有利于孩子培养健康向上的积极人格，以及大脑全方面的生长发展。
早教班教什么
早教班，也叫亲子园，是家长和宝宝一起参加活动的场所。早教班的任务，即让儿童在准备好的环境（教室）中、在老师的指导引导下，使用教辅用具，自主自觉自发地主动探索学习。对于早教班，国家尚未出台明确政策规定，不隶属于教育部门，而是由工商行政部门管理。通常每周安排二三节课程，价格约为一百元每课时。宝宝与家长一同上课，定期定量，多数情况不提供伙食。每个早教班各有特色，比较知名的有：八大智能开发，感觉统合训练，蒙特梭利教学、奥尔夫音乐教学等等。1.儿童：中心围绕着“儿童”，前提便是“尊重”。2.教室及教学用具：即环境，宗旨是给孩子有准备的环境，通过外在环境让孩子去自主认识世界。3.指导教师：教师除了拥有师范类学历之外，还必须经过严格正规的亲子教材课程培训，并获得师资培训认证。
什么是亲子班　　亲子班，现在多数家庭中只有一个宝宝，这就致使宝宝之间缺乏必要的交往，易出现不合群的现象，使宝宝产生自私的心理。亲子班会根据宝宝的年龄划分为不同的阶段，就是指通过游戏的方式，让很多宝宝在一起，这样他们不仅可以对事物有认知行为，还可以在玩的过程中产生交往行为，再加上老师的引导和家长的配合，会让宝宝在潜移默化中学会礼让和交往，提高宝宝的综合能力。亲子班的作用　　1、亲子教育的另外一个重要作用就是通过对父母的[1]培训，教会父母如何对宝宝进行延伸教育。比如说在课堂上，我们会让宝宝认识圆形是什么样子的，同时我们会要求父母在课外对孩子进行延伸教育。也就是说，父母一旦碰到圆形的物体，就要引导宝宝对其进行认知，不断加深宝宝对‘圆’这个形状的印象；通过亲子班，她们也学到了许多和孩子相处的技巧，以及一些亲子游戏的方法。亲子班让我们家长知道宝宝6个月以后需要什么样的教育方式。因此，我认为上亲子班还是非常有用的。　　2、因为宝宝一般都是母亲一个人带，交往的圈子非常小，缺乏与同龄孩子交往的社会经验。让宝宝参加幼儿园亲子班，宝宝会在轻松的状态下熟悉幼儿园的环境和作息时间，感受和老师、小朋友一起活动的集体生活，从而为正式入园做好充分准备。很多幼儿园的老师都表示，没有接受过系统亲子教育的孩子，刚入园的时候都不适应环境，出现害怕、哭闹、与其他孩子抢玩具等现象。然而那些上过亲子班的孩子，不仅能够很快地适应幼儿园的教育环境，而且知道和别的小朋友在一起的时候，要互相谦让；非常有礼貌。　　3、现在的父母都是围绕着自己的孩子转，从而忽略了对孩子交往能力以及适应环境能力的培养。参加亲子班不仅能够让宝宝得到很好的启蒙教育；同时还可以使宝宝尽早地适应幼儿园的教育方式，因此宝宝尽早参加亲子班还是很有必要的。亲子班如何选择　　1、看亲子机构的环境设施是否符合宝宝的成长健康安全的需要。例如环境装饰是否绿色环保；玩具是否符合孩子的年龄
5岁孩子一周要上5个兴趣班 近年来，幼儿教育的&超前化&越来越受到社会的关注，一些幼教专家提出了对&幼儿园到底应该教什么&这个问题的思考。一些专家认为，幼儿园的教科内容中，至少有三分之一的内容是&无用&的。　　事例1：5岁孩子一周有5个特色班　　近年来，幼儿教育&小学化&的现象越来越多，孩子的作业多、报的特色班多，在家长看来是很正常的事情。昨日，记者在中原区一些幼儿园采访时了解到，当孩子进入幼儿园中班以后，就需要写作业了。而在幼儿园大班和一些学前班，报特色班的情况也很普遍。　　市民张先生的5岁女儿在一家民办幼儿园上学，今年已经是大班了。说到孩子的学习，张先生有点儿无奈。&孩子太累了，现在已经报了5个特长班。&张先生说，特长班是幼儿园在上课之余又开设的，有绘画、素描、算术、书法、语言，每个孩子都要挑选一些特长班。而张先生是反对给女儿报特长班的，他认为在幼儿园就应该顺应孩子的天性，让她玩，然而妻子坚持给孩子报班。&理由是，别的孩子都上了特长班，自己家孩子不上，担心将来会落人后。&张先生说，妻子担心孩子会&输在起跑线上&。　　专家点评：河南大学学前教育专家魏明霞教授说，特色幼儿园将特色专长化了，只是单一的去发展孩子的一方面，而忽略全面性发展。&现在的幼儿园出现了许多特色化的教育，有英语、音乐、舞蹈特长班，这些&班&并不符合幼儿园大纲要求。&魏明霞说，在国外，音乐、美术对于幼儿园的孩子来说都是基本素养，是学龄前儿童课堂必备的内容，&为什么我们要将其特长化。作为人本身素质可以将其特色性，当做自己的爱好，而不是幼儿园将其作为特色去搞，一天8个小时去教特色。&　　事例2：幼儿园中班开始做&数学卷子&　　中原路西环附近的一所社区幼儿园目前还在招生，而特色班也是幼儿园打出的一块招牌。&我们开设的也有特长班，现在孩子们
什么是学前班　　学前班是指六到七岁的幼儿在上小学前最后一年的幼儿班。一般都是为了让幼儿更好地适应小学学校生活，是由幼儿园到小学的过渡阶段。参加学前班的学生成绩大多优异。学前班的教育计划　　学前班的教育计划和目标：　　生活卫生习惯　　1、认真迅速地盥洗，节约用水，不把地溅潮。　　2、有良好的进餐习惯，饭后主动收拾餐具。　　3、有良好的午睡习惯;起床后独立地整理衣服;女孩会梳短发。　　4、注意个人卫生，会自己洗手帕。　　5、懂得一些自我保护的方法，运动时注意安全，疲劳时注意休息，饭前、饭后不做剧烈运动等。　　6、知道刷牙时不用手摸，不用舌舔。　　行为习惯　　1、能互相谦让，学习自己解决纠纷;有了进步不骄傲，为同伴的进步而高兴。　　2、有集体荣誉感，能遵守集体规则和公共秩序。　　3、能迅速地收拾玩具、图书，学习修补破损的图书。　　4、积极参加公益劳动，如打扫卫生、种植等，做事认真有条理。　　5、尊敬长辈，对人态度和蔼，会给长辈让座。　　6、能分辨一般是非，并努力按正确的去做，遇到困难能想办法克服。　　动作发展　　1、能快速跑30公尺。　　2、会助跑跳高50公分以上、跳远70公分以上。　　3、能在平衡板上轻松自如地行走。　　4、能投准目标。　　5、在体育活动中会穿越障碍物，动作敏捷、迅速，有耐力，能控制活动量。　　学习能力　　1、能主动地参加各项活动并坚持完成任务，能认真、细心地管理和收拾自己的学习用品。　　2、会用多种材料和工具，根据自己的想象，制作小玩具。　　3、在学习活动中能积极发现问题并找出解决一些简单问题的多种方法。　　4、会熟悉地进行10以内加减运算，会编、解最简单的应用题。　　5、能有表情地演唱，会有节奏地跳几个不同内容和风格的舞，能辨认几种乐器、乐曲。　　6、能根据生活经验和故事内容画情节画，会恰当地安排画面;会画图案画，画面色彩鲜艳，花纹对称;能评价自己和同伴的作品。　　语言发展
幼儿国学班
幼儿国学班主要是学习中国传统经典书籍、经典古诗和传统历史故事，它与我们平时的幼儿教育有哪些不同之处呢？1、学习中国传统经典书籍在国学班里，老师会教给小朋友一起阅读《三字经》和《弟子规》，除此之外，老师们还会编制了“《弟子规》操”，每天早操，孩子们就一边朗诵“弟子规，圣人训”，一边跳舞。不同的国学班选择给孩子教授的书籍也不同，有的则会给孩子讲授《孟子》、《论语》等其他中国古代的经典书籍。2、学习经典古诗和传统历史故事中国文化历史悠久，从古至今有不尽其数的优秀诗歌和历史故事流传下来。简单易懂的经典古诗和传统历史故事也是众多国学班的选择对象：在有的国学班里，老师们会让孩子们朗读背诵《咏鹅》、《静夜思》、《春晓》等朗朗(图老师整理)上口的古诗，还会给孩子们讲解《孔融让梨》、《木兰从军》、《精忠报国》等经典的中国传统历史故事，让孩子了解中国的历史和文化。3、创设具有国学氛围的环境走进杭州某“儿童国学潜能开发”培训机构的大门，你就能感受到习习儒风——孔子画像、“启蒙养正”的牌匾，摆满经典读物的书架；从前台小姐开始，所有的工作人员和老师都身穿汉服、轻盈的布鞋。幼儿国学班在环境的营造上会有自己的特色，通过在园内楼道、走廊等地方布置国学挂图、插画，在班级里设置剪纸、脸谱等中国元素等，营造独有的传统文化氛围。4、设计组织多样国学课程和活动除了学习传统经典之外，国学班还会开设各种不同的课程：例如传统礼节、水墨动画、国艺鉴赏、书法练习等课程，在每个传统的节气到来时，有的国学班会组织小朋友们参加不同的活动：如端午节到来时，通过组织孩子们品尝粽子，制作香包等特有的民俗活动，让他们体验民间节日独有的韵味，了解端午节的来历和风俗。宝宝学习折纸的好处
折纸不仅是儿童的玩具，同时也是一项有益于身心健康、开发智力和思维的有益活动。1、折纸可以锻炼孩子手指的灵活性，能发展孩子的动手能力。2、它能培养孩子按步骤有顺序地认真做事的良好习惯。3、它还可以培养孩子的观察力和注意力。4、由于折纸的可塑
早教班，为0-6岁的孩子以及他们的父母提供成长及教育帮助，服务对象同时也包括准妈妈。其创建的任务就是让孩子在老师的帮助下，自觉独立地探索和学习。那么，早教班有什么的优缺点？如何选择一个合适的早教班呢？
什么是早教班
早教班，全称为婴幼儿早期教育服务中心。这样一个机构成立的目标，是为家长在孩子的黄金成长阶段引导教育之路。大体上主要服务对象是0-6岁孩子的父母和家人，以及孕妇。该机构致力于孩子三个方面的平衡发展，通常包括体能、智力、心理。研究表明，科学合理的早教有利于孩子培养健康向上的积极人格，以及大脑全方面的生长发展。
早教班教什么
早教班，也叫亲子园，是家长和宝宝一起参加活动的场所。早教班的任务，即让儿童在准备好的环境（教室）中、在老师的指导引导下，使用教辅用具，自主自觉自发地主动探索学习。对于早教班，国家尚未出台明确政策规定，不隶属于教育部门，而是由工商行政部门管理。通常每周安排二三节课程，价格约为一百元每课时。宝宝与家长一同上课，定期定量，多数情况不提供伙食。每个早教班各有特色，比较知名的有：八大智能开发，感觉统合训练，蒙特梭利教学、奥尔夫音乐教学等等。1.儿童：中心围绕着“儿童”，前提便是“尊重”。2.教室及教学用具：即环境，宗旨是给孩子有准备的环境，通过外在环境让孩子去自主认识世界。3.指导教师：教师除了拥有师范类学历之外，还必须经过严格正规的亲子教材课程培训，并获得师资培训认证。
如何选择亲子班1．家长的态度决定一切。也就是说带孩子去亲子班的目的是什么。是学知识吗？那那都行，那近去那就行了，家长要是有时间自己教更好，还能增进亲自感情呢。是为了给孩子找个玩伴吗？那楼下就有，大可不必去上课。是买玩具或者营养品吗？那咱们不如去商店。孩子上亲子班的目的不仅仅是学习知识，而是交流，家长交流，孩子也会交流，孩子和孩子在一起进步会更快，通过游戏引导孩子的社交行为。明白了这个目的，我们很容易来选择亲子班。2．老师永远是最重要的，正好说说我们招亲子老师的要求。首先，是爱，无条件的爱，一个不爱孩子的人我们不能，也不敢把自己的孩子交给他。我们面试很大一部分环节就是聊天，你能感觉到他是不其次，是教师心态，我们面试，除了看相貌看学历，就是聊天，看他是否是一个从孩子出发的老师，有些幼儿园出来的老师理论水平特别强，但是她们不停的告诉我们如何“管理”孩子，如果孩子怎么样我们要怎么管理他，怎么管理他们的家长；这样的老师对教学大纲非常熟悉，甚至可以背诵每个知识点。这样的老师是非常优秀的，但是我们需要沟通亲子班和幼儿园的孩子年龄段不一样，心里生理特点都不一样。是的，管理孩子，教给孩子知识。但是我们不希望管理孩子，也没有能力一辈子站在孩子身边教给他知识；而且我们的孩子还小，没有到上幼儿园的年龄，我们只希望给他们自由，引导他们，让他们在有秩序的自由中学会自己管理自己，增强学习的能力。引导而不是管理，提高学习的能力而不是单纯的教授知识。第三，教师的职业素质，教育背景，从业时间。面对同样的孩子，我们可以从很多角度去夸他，我们面试过一个老师，很会说话，能把10个孩子从头夸到脚不重样。但是我们需要的不是夸孩子，这个家长比我们能，谁的孩子谁不爱啊。我们要的是能一针见血的指出问题的老师，我的孩子8个月就会迈步，都能走了，可是您的孩子现在应该爬啊。老师和家长的目的是一样的，为了孩子好，为了孩子好，就敢于说出家长不愿意听的话，指出了孩子弱点。下课了，老师让大家回家练习“今天拧螺丝，你会他不会，你好他不好，你回家得练习啊！”问题我怎么练习啊，我们孩子会拧那更应该练习下一个环节了。现在的家长其实很无奈，只有
混龄班教育
混龄班教育，这种教育模式最早是出现在德国，也就是说将不同年龄组的儿童编在一个班级中游戏、生活和学习。在慕尼黑市的海德豪森儿童之家招收1～12岁的孩子，有一个1～3岁儿童班，三个3～8岁儿童图老师班，一个9～12岁儿童班。教师在日常教育活动中，非常重视不同年龄儿童之间的交往，重视孩子自信心、自我认同感以及生活技能的培养。中国的混龄班教育在中国，大部分是独生子女。没有姊妹，原先一般两、三岁，有的时候一岁一个就会有一个姊妹，他们从小耳鬓厮磨在一起，大孩子的行为，小孩子就会模仿，大的反过来跟小的交流的时候，又会发现他的很多内容和想法小的不能理解，他必须脱离以自我为中心，去用小孩子能够接受的方式跟小孩子来往，否则我们人类很难脱离以自我为中心，而人类的适应能力就是脱离以自我为中心。脱离以自我为中心脱离得越好，适应能力就越好。现在的孩子很幸福，一家人都围绕着他转，不像从前，兄弟姐妹多，资源少；现在的孩子很可怜，总处于被宠爱的地位，就算想玩个玩具也是家人拱手送来，丝毫没有和兄弟姐妹们斗智斗勇的乐趣。和兄弟姐妹斗智斗勇，那可是一种难得的成长体验，从小就给了孩子摸索人际关系的机会。所以说鉴于这方面的需求，我们发现在中国混龄是太合适了，因为混龄是有大有小，大孩子跟小孩子在一起，他会一定要脱离以自我为中心，不是说你必须得理解我，我就这样说了，小孩子才不买他的账呢，就跟小动物一样。他必须得找到小孩子能理解的方式。所以混龄教育在中国有很必要重点发展。混龄班教育的好处
现在中国的家庭模式为“6+1”的形式，也就是有6位长辈独宠一个孩子，这种情况对宝宝来说并不是一种好的现象。1、提供不同年龄幼儿的交往环境幼儿阶段是儿童社会性发展的关键期。混龄的教育模式提供了一种能让幼儿和不同年龄同伴交往的环境。年龄大的幼儿充分展示了自我，同时也付出了爱，懂得照顾帮助别人。这些是独生子女在家庭中不易学到的。2、加强独生子女情操培养独生子女往往存在任性、自私、独立性差等个性问题。混龄班的活动为独生子女创造了一种
分娩学习班
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多数孕妈咪希望在医院里进行分娩，因为在医院可以得到充分的医疗技术服务，无论在哪个医院进行分娩，妈妈们都需要做好决定。现在的医院类型多样，大小不一，要判断哪家医院比较合适，需要综合很多因素，比如医院的伙食是不是很合胃口；接生人员是否充满爱心；医院的设施先不先进等。你可以自由选择区哪家医院生产，在做决定之前，你可以走访当地的产科、咨询你信任的医生、助产士或最近刚生过孩子的朋友。但是如果你的宝宝需要特殊监护，就得找一家比较大型的医院了。如果最后你没办法找到最适合自己要求的医院，那你也不得不确定一个了，这时，最好不要有心理负担，而应该坚信你和宝宝都会得到很好的护理。妊娠期贫血原因
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