观点碰撞：学生上学该不该带手机？
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&& 上学，该不该带手机近年来，在学生中间出现了一种新的时髦，那就是上学带手机。上学带手机，能给同学们带来联络之便，但也有可能影响学习和造成攀比之风，此事究竟利大还是弊大，这期我们就来谈谈这个事儿。请看《半月谈》的报道：
&&& 此风当刹
&&& 山东荣成21中　房瑛瑛
&&& 时下，校园颇为时髦的一句话就是：有事给我打手机。特别是家庭条件好的同学，有的竟拥有三四部手机，并越来越时尚。对此，我的立场很坚定，中学生不应该带手机，理由主要有三方面：一、短信闲聊，贻误学业；二、不良信息，污染心灵；三、助长奢侈浪费和盲目攀比之风。
&&& 首先我们看一下短信闲聊。家长为什么给我们配手机？目的无非是便于我们与家里联系，但大多数同学却用它闲聊，特别是个别同学竟异想天开用于考试作弊。
&&& 其次，我在这儿向同学们疾呼：不良信息当严防。这是个很严重的问题，部分同学相互转发那些黄段子，一些露骨的字句，让人看了脸红，怎么能不影响青少年的身心成长呢？特别是中学生好奇心、求知欲强，有的人经常上网订阅类似“激情男女”等内容，只要在网页上输入手机号和密码，选择订阅，24小时后手机将每周接到两条有关两性内容的信息。精力的迁移，使有的同学的学习成绩直线下降。
&&& 最后，对于没有独立经济能力的中学生，用手机绝对是一种高消费，而且它又属贵重物品，上体育课或搞其他活动时很容易丢失，再买新的又加重家长的负担。况且有的人好胜心理严重，看到别人有新手机，心里就会有一种不平衡感，就想买更好的手机，长此以往，奢靡攀比之风愈加难绝。　
&&& 使用手机是社会发展的必然
&&& 合肥九中　张巧
&&& 手机普及到学生人群中，反映了通讯科技在我国的迅猛发展，它就像网络上的QQ在学生中的普及率很高一样。其实这是一件很平常的事儿，没有必要把它想得太复杂，我们只是把一部无线电话带在了身上而已。
&&& “手机的使用会影响学习”――这是个过于片面的说法。我的朋友40%拥有手机，他们也没有因此受到影响。学习的事情还是要看自己，父母不要因为自己的孩子学习不好就把责任归咎于客观原因，忽视了主观原因。况且现在手机的功能很多，使用得当的话还有助于学习。“手机使用的低龄化会助长攀比风”――如果所有人的心态摆正，不将手机看成一种奢侈品，就像手表、电子词典一样，又何来这一说法呢？有些学生因看身边的朋友、同学有手机，自己就会不舒服……我们不能只将焦点聚在手机是否适合中学生上，而要透过现象看本质――关注中学生的心理健康问题，攀比不是因为手机才出现的，更不会因为中学生不使用手机攀比就不存在了。&&&&
&&& 学生用手机干什么
&&& 江苏省南通中学　张梦佳
&&& 据某市教育部门对其下属的9所中学学生手机持有者所做的调查问卷显示，学生使用手机用于紧急联系用途的为5%，上网聊天21%，通话聊天48%（包括谈恋爱），玩游戏11%，下载图片铃声12%，拍数码照片3%。而另一项关于学生持有手机的动机调查则显得更是离谱而近乎荒唐。40%的学生认为只要家庭条件允许，不论需要与否，都应当配备手机；19%的学生认为，手机只是为了满足个人虚荣心的需求，证明自己的家庭实力，作为相互攀比的依据之一；21%的学生认为，持有手机是为了除学习外的其他娱乐消遣；只有10%的学生是从实际联系的需要，考虑购买手机；另外10%的学生认为学生无须拥有手机。
&&& 这样看来，我觉得除非大家有一天都能够严于律己，端正使用手机的态度，手机才可以走进中学校园。&&&&
&&& 中学生带手机不好
&&& 福州市屏东中学　黄维青
&&& 我想，要是我有一部手机，即使上课不敢玩，心里肯定也老想着上面那些有趣的东西，说不定趁老师不注意时，就会偷偷地拿出来玩。这样听课，成绩怎能上去？再说，要是上课前忘了关机，在课堂上铃声响了，既影响同学听课也打扰老师讲课，事后绝对没有好果子吃。
&&& 我有一个小学时的同学，先是把她爸爸淘汰给她的手机带到学校去炫耀、摆酷，后来就迷上了发短信，学习一落千丈。有一次在课堂上跟比她高一年级的男生发短信谈恋爱，被老师逮了个正着。老师把收缴的手机交给她爸爸，看着上面乱七八糟的短信，她爸爸真是后悔莫及。另外，带着手机上学，恐怕也不是很安全。有时带一两百元钱去学校交，妈妈都是千叮咛万嘱咐：不要丢了呀，不要在外面把钱掏出来呀，等等。手机那么贵，万一不小心丢了怎么办？&&&&&
　　要因人而异
&&& 青岛市第二中学　陈大龙
&&& 尽管我们学校有明确规定学生在校期间不许带手机，但仍有许多学生偷偷携带。我大概估计了一下，我班半数以上的同学口袋里或书包里放有手机。
&&& 至于中学生该不该带手机，我注意到，同学之间的看法不一样，学校和家长之间的看法不一样，家长和家长之间的看法也不一样。今年春节，我爸爸和我就为此争论过。我是个男孩，叔叔的孩子是个正上初三的女孩。我爸爸就反对让孩子带手机，理由是不能惯孩子，自然他也不会给我买手机。可是我叔叔早就给他的女儿买了手机。按他的话说，放学了，孩子回家晚一会儿他就不放心，手机一打就放心了。据我了解，我班许多同学的父母让孩子带手机也正是出于叔叔这种心理。但实际情况是，许多同学的手机成了“游戏机”。上课的时候，手机成了某些同学聊天的工具。甚至两个同学仅仅隔着一个座位，上课时竟一味埋头用短信息联络、聊天。所以，尽管许多同学的父母给孩子买手机的出发点无可挑剔，但手机慢慢地的确成了影响同学学习的一种东西。所以，我觉得中学生能否带手机应因人而异。那种只用作与父母偶尔联络报平安的同学，能够管好自己、管好手机的同学可以带；反之，那些克制力较差、又喜欢玩弄手机的同学最好别带。&&&&
&&& 手机冲击波
&&& 山师附中　韩冰
&&& 我们的校园生活，毕竟是上课时间占绝大多数，而大部分带手机的同学，在上课时间即使不关机，也无法接听或拨打手机。这就让手机在很大程度上成了摆设；一旦下课，几步之遥的磁卡电话价钱便宜，也完全能让个别有急事的同学及时解决问题。这样看来，手机的通讯功能利用率就非常低了。
&&& 那么吸引众多同学带手机的原因是什么呢？大概还是手机上的其他功能吧。彼此间有事没事发几条短信，闲来换一条铃声，摆弄一下小游戏，或者买些饰品给它们装扮一番，都是手机一族常做的事。这些本也无可厚非，但其带来的负面影响却不能小觑。手机的更新换代越来越快，功能也越来越全面，这手机不带还好，带到学校就成了攀比的砝码。你有三十二和弦，我就要新款彩屏；你手机能录音，我能数码拍照。一时间，校园内手机竟成为流行趋势的风向标。这样一来，最直接的“受害者”就是我们的父母了。心甘情愿也好，被死缠烂磨不得已而为之也好，但普通百姓家庭恐怕还没有能隔三岔五更新手机的能力吧。且不说艰苦朴素这些人人皆知的大道理了，便是从个人家庭来看，多作攀比也是有百害而无一利的。
&&& 更可怕的是，手机往往会接到许多不良信息，各种带色笑话、无聊谩骂充斥其中，至于用中奖等圈套行骗的更是比比皆是，防不胜防。心智尚不成熟的我们能有把握不被诱惑，不为所动吗？
&&& 请家长们注意了
&&& 江苏省南通中学　曹旋
&&& 学生群体的手机利用率很高。通过家中电话，还要受到家人限制与盘问，甚至是偷听，而手机则完全避免了这些，手机短信则更是使用便捷、价格低廉，在学生人群中相当风靡，不少同学都是“键坛高手”。
&&& 对于中学生拥有并带手机上学，我是持反对意见的。青少年对新鲜事物的好奇心极强，这就造成了一部分同学盲目追求时尚。而一部分家长溺爱孩子，对孩子的要求一味地加以满足。有的同学上午丢了手机，下午就又买了一个，这样的“经济实力”令人瞠目结舌。一些同学跟父母说带手机是为了通讯方便，乍一听很有道理，可事实并不是这样。
&&& 希望家长们在为孩子买手机和付高额的电话费之外，也来关心一下孩子们究竟用手机在做什么。
&&& 关键是教育孩子文明使用
&&& 朱华贤
&&& 作为学生家长，我以为，包括中小学生在内的在校学生上学都可以带手机。手机是传递信息最方便、最快捷的现代电子工具，为什么要剥夺孩子使用的权利呢？为什么不能较早地让他们享受现代信息技术带来的好处呢？
&&& 有些家长反对孩子上学带手机，主要是害怕手机的副作用，比如影响上课、投入过多的时间交友等。家长的这种担心不是没有道理的。但我们不能因为它可能出现的副作用而一律禁止，这不是因噎废食吗？更何况这些副作用也是完全可以消除的。只要教育孩子文明地使用手机，就可以避免副作用的产生。文明使用手机，对学生来说，主要包括三个方面：一是掌握好开机关机时间。一般来说，上课时间都应让孩子关机，家长最好准确地了解孩子所在学校的作息时间，家长要同孩子联系，最好约定时间，比如中午或下午放学后。二是能选择恰当的使用场所。什么地方可以用手机，什么地方不要用手机，这往往反映出使用者的文明素质。如果在大家静悄悄地听报告或看电影、听音乐时，也哇啦哇啦地用手机与别人聊天，这就是不文明的表现。三是交际内容和对象的恰当选择。同什么人说，说些什么？这是手机使用中的核心问题。许多家长反对孩子带手机，就是怕他们随便交友，说些毫无意义的话，而且没完没了发短信等。应该看到，不看对象、无节制地使用手机的现象，确实存在，但这都是可以通过一定的教育改正的。
&&& 弊多利少需慎带
&&& 李中山
&&& 作为家长，一味地满足学生盲目追求时尚的虚荣心理，纵容其配带使用手机，会在学生间造成攀比心理，会以手机档次来区分身份，造成部分学生心理失衡，不利于培养学生勤俭节约的良好品质和艰苦朴素的优良作风，试问，朗朗的读书声中夹杂着此起彼伏的手机铃声，正常的课堂秩序能得到保障吗？与宁静的校园学习氛围和谐吗？手机尚属贵重物品，若造成丢失（失窃），又由谁来负责呢？更重要的是：学生本应以学习为重，不必要的短信、电话势必会分散其学习上的精力，频于社交应酬，令其无法专心学习，最终会导致学习成绩下降。更有甚者，不健康的手机短信，还会影响学生正确的人生观、价值观的形成，有悖于家长的初衷。综上所述，学生携带手机，弊多利少，不带为妙。
&&& 手机无过，教育为重
&&& 合肥市第九中学　张桦
&&& 作为教师，笔者在学生中做过一个调查，结果显现，近90%的学生带手机到校的目的就是为了炫耀自己，只有10%的学生是出于通讯需要。
&&& 手机作为科技进步带给人类的新工具，本身并无利弊对错。进入校园后出现的负面影响，如影响学习、互相炫耀等，只是进一步暴露了学生规则意识缺乏、公众意识淡薄、学校德育教育不到位等“老问题”，单纯地禁止只能从表面上掩盖，而不能从根本上解决问题。这关键在学校，最根本的还是要整体提升学校的德育水平，让学生具备自律意识，以健康、文明的心态使用手机。
&&& 教育要先从教师做起，首先要加强师德修养。例如，在上课期间教师不准开手机。其次，要建立规则，为“校园手机族”戴上金箍。例如禁止在上课期间或图书馆使用手机，一经发现进行批评教育，屡教不改的要采取一些处罚措施等。此外，也是最重要的，学校要与家长配合，做好对学生的教育工作，明确告诉学生什么样的行为是好的，什么样的是不好的。在手机的问题上，通过努力，不仅可以使学生使用手机走上正常的轨道，而且可以使学生在认识水平和思想素质上产生一个飞跃，这才是我们教育的目的所在。（编辑：王秀真）&&&&&
&& 观点集粹&&&&
&& 其实买一张IC卡，至少可以用上半年，而一部手机，一星期要充一次电，每月的电费、话费就够你受了。IC卡用完之后还可以收藏，何乐而不为呢？──合肥市第九中学孔德旭
&&& 彩屏手机出现后，不少同学又纷纷换手机，将旧手机纷纷下放给了家长。难道父母就不想用新的、好的吗？我们为了满足自己的攀比欲而这样浪费，不是太奢侈了吗？──合肥市第九中学丁姝
　　　　　　
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CERNET Corporation关于“中小学生该不该带手机”的辩论赛，我是反方
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（共有1个回答）
随着生活条件的改善,出现了许多新鲜事物,你看中学生中骑电动车的多了,中学生中拥有手机的也多了起来.中学生带手机进入学校，带来了许多很多新问题；这边老师在课堂上讲课,同学们也正在聚精会神地听课,忽然手机铃声大作,全班同学...学生上课不听课,而是埋头专注地在发短信，考试手机成了作弊工具,中学生也学会了从考场外发送ABCD,学生下课在校园内用手机呼朋唤友,大出风头那么中学生到底能不能中学校使用手机呢?目前还没有这方面的明文规定,也没有相关的法律条文,中学生能不能在校园内使用手机,这成了摆在教育工作者面前的一道难题. 先来介绍下现在手机在学生手中的作用吧.
1.玩游戏，很多手机都有游戏的功能，随着新机型的不断推出，手机的游戏功能也越来越多，有的手机还可以从网上直接下载游戏功能。这就大大方便了一些喜欢上网玩游戏的同学，可以通过手机在课堂上游戏，虽然不如网吧里尽兴，但足可以让自制力差的同学乐不思蜀，课间玩、上课也玩。影响听课质量。
2、发短信，学生在课堂上偷发短信、玩游戏，根本无心听讲，学习质量大打折扣。很多网站都开通了短信业务，分辨能力不高的同学很容易就可以从网上下载各种各样的短信，互相发送。那些内容不健康的短信势必影响他们的成长。
3、考试作弊，某校在寒假期末考试中发现，有学生利用手机互相传递考试答案，虽然利用现代通讯手段在考场上作弊在社会上已经屡见不鲜，但是出现在高中考场上老师还是有些吃惊，立刻进行制止。由于手机发短信简单、隐蔽，成了学生作弊的又一理想工具。
4、广泛联系，同学之间起了争执，双方谁也不找老师解决，而是掏出手机，打电话通知社会上的一群"朋友"，来帮助"摆平"对方。手机为他们联系提供了方便，在学校有什么不顺心的事，当场就掏出手机给对方联系，成群结队打架。
5、炫耀资本，有些同学经常在课间有意无意地把手机拿出来显示一番，引得很多同学围观，达到了自己炫耀的目的。有些学生把自己的手机款式拿出来相互比较，炫耀自己手机的各种功能，一股校园攀比风气也在暗暗滋生。
6、增加父母负担，中学生目前并不具备经济能力，手机话费全部由父母支付，这样会给家庭带来一定负担。
有很多家长给孩子购买手机的初衷是方便同孩子联系，但手机的很多附加功能，例如游戏、上网、短信等，并不一定都适合中学生，因此家长不能提倡学生用手机。学生的任务就是学习，手机并不是必备的学习工具，完全没有必要。
手机的确给我们的生活带来了极大的方便，但是在欣赏手机带来的精彩的同时，我们往往会无意间耗去过多的精力、时间、金钱，慢慢却发现，已不会用直接的交谈与亲人沟通，不会用笔写出更有人情味的书信。当你专注于手机的绿屏或蓝屏的时候，也许你正错过生活中一些更美好的东西，你正变得更加寂寞苍白。而且有专家表示，由于青少年的耳朵和颅骨比成年人更小、更薄，因此，孩子在使用手机时，大脑中吸收的辐射比成年人要高出50％。手机辐射会对脑部神经造成损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调。因此为健康着想，青少年应该尽量减少手机的使用，父母也应使子女尽可能远离这项高科技。
再有中学生成为“手机族”，会不会影响学习？会不会在学生这群本不具备高消费能力的群体中形成强烈的攀比风气？手机铃声究竟应不应该“盖”过读书声？希望老师，家长，学生，专家，社会各方人士一起来解决。
我们本次只要是选择了高一年级，从中随机抽取了100名学生进行调查，调查结果显示，学生使用手机用于紧急联系用途的为5%，上网聊天的为21%，通话聊天的为48%，玩游戏的为11%，下载图片铃声的为12%，拍数码照片的为3%。由此看来，中学生们对手机的用途并不是用来紧急联系，而是趋向于娱乐和休闲。
而另一项关于学生持有手机的动机调查则显得更离谱而近乎荒唐。40%的学生认为只要家庭条件允许，不论需要与否都应当配备手机：19%的学生认为，手机只是为了满足个人的虚荣心的必备之物，是证明自己的家庭实力，作为相互攀比的依据之一：21%的学生认为，持有手机是为了除学习以外的其他娱乐消遣的方式：只有10%的学生是实际需要，考虑购买手机：另外10%的学生认为学生无须持有手机。
综合以上所述，中学生绝大部分已经认同了学生携带手机的行为，看来这必须引起许多家长的重视。其实也不是没办法,换个思维方式买一张IC卡，至少可以用上1个月，而一部手机一个星期要充一次电，每月的话费就够你受的了。IC卡用完之后还可以收藏，何乐而不为呢？手机只是一种附属品，作为我们学生当然是以学习为主。在这里我希望家长多关心一下你的子女买手机的真正用途不要因小失大。
1.费钱。就是问大学生手机话费是多少，大学生一个月的生活费时多少，大学生地月收入时多少?从对比论证
2.手机辐射对人体有害，且用手机看小说等还会引起近视，请问
反方请回答。反方是否会无常给老板作为私人秘书占用自己的时间来办公事。如果是因为别人的失误而占用自己的时间。那要制度干什么的。
哈尔滨市于2007年初在高考考试语文试卷笔记：本试卷满分120分，考试时间为120分钟。 八区学校考生，在高考选择题的答题纸上的注意事项做多项选择题（1-4个小
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汗，又是一个白痴一样的问题，我觉得凡是出这些，没智商题目的老师们，一定是脑子进水了，这个问题根本就不用论证求采纳
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B.有利于与老师的沟通，免去了与老师沟通的胆怯和尴尬
C.方便与同学交流，加深同学
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08:53 来源：内江晚报】【字号:
一小学生正在玩手机
　　“四名中学生违反学校规定带手机进教室，老师搜出后将4部手机当场摔碎……”近日，一则发生在广州一所中学“老师怒砸学生手机”的事件在网上引起热议。学生是否应该把手机带到学校，该如何管理学生使用手机，不少市民网友对此发表自己的观点并提出建议。
　　有人支持，有人反对
　　连日来的采访，笔者了解到，虽然许多学校都有规定禁止学生携带手机上学，但依然有不少学生将其带进课堂。
　　“有的同学上课不认真听讲,整天拿着手机玩游戏。”读初二的小刘称,上自习课时，有的同学还会一边听着歌一边做作业,音量非常大。还有的同学，每隔几分钟就会看一次手机屏幕,“有时上课时手机一振动，注意力很容易被这突如其来的手机声分散。”小刘坦言。
　　但也有学生认为，对于手机的管理，学校不应该“一刀切”。就读于市区一所初中的学生小林认为，怕影响学习而禁止学生把手机带进学校是完全没有必要的，只要正确使用手机就不会影响到学习。“比如说，可以带一部只有拨打电话功能的手机，这样可以方便在特殊情况下，与父母联系。”小林说。
　　家长：
　　带与不带都很纠结
　　采访中，笔者了解到，目前，很多家长都给孩子配了手机，方便联系。
　　“有的时候放学回家晚了家长不放心，能用手机保持联络还是比较方便的。”学生家长郭述龙说，给女儿配了手机后，虽然方便了，但也有些担心。担心女儿上手机上网，影响学习。
　　“学校离家远，每天上了晚自习坐车回家要花大半个小时，做家长的确实不放心，我们就给孩子配了手机。”家住市中区箭道街的王女士说，可配了手机后，又担心孩子在上课玩手机，又将手机收回去了。可过了一段时间，发现孩子回来得较晚，担心他在路上贪玩或出什么事，最后又只好把手机还给了孩子。“真是给不给孩子用手机，都很纠结。”王女士说。
编辑：曾小龙
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（）（）（）（）（）小学生该不该带手机来学校?(辩论会)_百度知道
色情、暴力
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小学生该不该带手机来学校?(辩论会)
正 反 方的都要 越多越好~~~~~
急啊！！！！
不管哪里查的！！
只要有用且多就可以 +++++++++++++++++++++++++++悬赏~~~！
我有更好的答案
发短信，孩子们有事，学校表示可以理解，也可以接受。学校对此只是要求学生不得将手机带到课堂上，无论是家长。不过孩子们往往只在宿舍里用，带手机是不务正业。 虽然可以了解孩子的情况。同时她表示，很容易扰乱课堂秩序，铃声、图片下载，因而容易受到不良信息的影响，对小孩的成长十分不利！4、手机的功能越来越多，对小学生的吸引力很强，小学生辨别是非的能力还不强，手机上不良短信泛滥，而且只限于用手机给家里打电话汇报一下近期学习生活情况，或者是孩子情绪不良时。且小学生自制能力差，现在中学生用手机的非常多，小学还不太普遍。她认为因为一些家长溺爱孩子，无休止地满足孩子的各种要求，会使孩子产生强烈的依赖感和优越感，既没必要又不安全，反而会引起社会上一些不法分子的关注，给孩子带来不必要的安全隐患。
在记者所采访的几位老师中，严重影响了学习成绩，对小学生拥有手机持明显反对意见的占了绝大多数。“小学生大部分时间都在学校和家里，小学生自制力较差，容易影响心理健康，万一在上课时手机响了，不是耽误课程吗？ 1。李老师同时说，目前手机诈骗的事时有发生，话费将如流水一般花出去，如果学生在上课时利用手机玩游戏，学校不提倡小学生带手机、给小学生带手机用处很少，很容易影响学习，一般都会打磁卡电话！太原市桃园小学校的曹老师就这个情况对记者说，小学生最多用它来玩游戏，影响老师的教学工作，学校几乎很少有孩子拿手机，因为学校都有磁卡电话，与父母说说心里话。对此，不利于孩子的成长。她曾听到几个学生在谈论“某某的拍照手机是100万像素、手机上的不良信息也较多！纯属浪费。2、手机辐射虽然较小、手机游戏花样翻新，很容易让小学生沉迷其中。
太原市后小河小学王校长告诉记者，据她了解，但对小孩子幼小的身体还是有一些较小的伤害。3、容易使孩子形成不良的攀比心理，对于利用手机群发诈骗短信缺少警惕，一不小心回复。因为小学生自制能力相对较差。5、某某的手机是新款……”一些学生上课时玩手机里的游戏等等。
太原市新晓双语实验小学五年级的李老师谈道，因为他们学校属于寄宿制学校，许多高年级学生都带着手机。特别是随着孩子们青春期的提前，有些孩子会利用手机短信与异性同学发生交往过密的行为。孩子们身心发育还不健全，自控能力有限我认为不应该带，小学生上学就应该好好学习
爱好，同样有探索外部世界、享受美好生活的权利。再说、网络等等，并非洪水猛兽，尤其随着智能手机的普及，既没必要又不安全，反而会引起社会上一些不法分子的关注，给孩子带来不必要的安全隐患7，游戏、手机。2、学校不提倡小学生带手机，使用手机往往是生活必需。在经济条件允许的情况下、通信自由是受法律保障的公民基本权利；打乱正常教学秩序。带手机弊大于利。正方、手机辐射虽然较小，但对小孩子幼小的身体还是有一些较小的伤害3、容易使孩子形成不良的攀比心理，根本无法想象没有手机的生活会怎样。但是对于中小学生来说，由于这一群体的特殊性，所以在使用手机这个问题上要辩证看待。下面我们从何辩论的角度探讨此问题反方，并没有什么大不了的，不耽误学习。5。学生使用手机只要不影响他人，他们也有自己的兴趣辩论：1，很容易影响学习，对小孩的成长十分不利！4、手机的功能越来越多，对小学生的吸引力很强、给小学生带手机用处很少、孩子也是人！6，没有必要一棍子打死，小学生最多用它来玩游戏，中小学生虽是未成年人，但也同样拥有，因为学校都有磁卡电话，孩子们有事，一般都会打磁卡电话2：1，小学生自制力较差，容易影响心理健康、影响自己思想学业的进步，指把对人进行考查后所作的鉴定加以认真分析。 彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便最后得到正确的认识或共同的意见。First：手机作为一种以通讯为主、集多种功能为一体的产物，对于普通人来说，太正常了、手机上的不良信息也较多
如果自控能力强的话，可以带的，但前提必须是学校允许带
小学生带什么手机啊？上课打游戏？
该！！！发生事情可以给父母打电话，很方便！！！
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