为啥说《认识计算机专业课程》这节课中的计算机专业课程的硬件和软件是难点

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-10-26 06:59 标签： 大学计算机专业课程
课 程资 讯
小学信息技术教案：《认识计算机（一）》
【导读】第一课 认识计算机（一） 教学内容：教材第1－4页：认识计算机的组成。 教学要求：通过教学，使学生认识计算机是由计算机硬件和软件组成，知道计算机各个部分的名称及主要用途，
第一课 认识计算机（一）教学内容：第1－4页：认识计算机的组成。教学要求：通过教学，使学生认识计算机是由计算机硬件和软件组成，知道计算机各个部分的名称及主要用途，培养学生学习计算机的兴趣。教学过程：一、引入新课：计算机是20世纪人类最伟大的发明之一，目前，它已被广泛的应用于社会的各个领域，成为人类的得力助手。你家里有计算机吗？你知道它是由哪些部分组成的吗？二、教学新课：1、计算机的外观：从外观上看，计算机主要由以下几个部分组成：主机、显示器、键盘、 鼠标和打印机。看一看，电脑桌上的电脑有几个部分。教学每一部分的名称，学生对照机器进行观察记忆。2、计算机硬件：我们把计算机中看得见、摸得着的设备称为计算机的硬件。主机是计算机的核心，主要包括中央处理器和内存储器。中央处理器是计算机的心脏，英文缩写CPU，它是计算机的核心部件。内存储器是负责存储信息，相当于计算机内部的存储中心。显示器是计算机的输出设备，能把我们输入计算机的信息及计算机处理后的结果显示出来。键盘和鼠标是计算机最常用的输入设备，利用它们可以向计算机输入信息，指挥计算机工作。打印机也是计算机的一种输出设备，可以把计算机输出的结果打印在纸上。3、计算机软件：仅有硬件计算机是无法工作的，还必须要有相应的软件。计算机软件有很多种。如同学们玩的游戏软件，帮助我们学习的教学软件……计算机软件是高科技的知识产品，受法律保护，我们不能随便复制别人的软件作品。计算机的硬件和软件组成了一个完整的计算机系统，它们共同决定了计算机的工作能力。三、巩固：回顾本节课学习的内容，对照计算机说出各部分名称，和各部分的主要用途。四、作业；完成练习题 1－4 。&相关资料推荐：
责任编辑：yangyang
已有47人参加考试
已有69人参加考试
已有78人参加考试
已有132人参加考试
已有131人参加考试
江西、吉安张金花：田惠伊老师，我终于看到彩虹了!
帥氣ヾ萢萢 :郭西平老师，我进面试了 !福建学员月婷：感谢老师，我已经过了面试了！
南昌学员巢海霞：冀芳老师，我考试过了。九江学员金老师：冀芳老师，从内心感谢你对我的帮助，我在今天的考试中88分顺利录取。江西南昌 廖丹:龙春来老师，我第一名，表现非常好，我觉得是超常了一点发挥的，说了十几分钟，一下稿子都没看，一直都有微笑，评委也对我笑呢，所以我好开心，而且我一点都不紧张。
福州学员刘晓芳:一个第一，一个第二 ，非常感谢宋炜老师的教导，我一直觉得我很笨，不会说话，老师给我的鼓励很大啊，我真想不到我能考第一名。 江西乐平 杨奇俊:龙春来老师，我考上了，面试第2，总分第5。呵呵，一点都没有紧张，我还要继续努力！谢谢老师
邵阳学员曾霜叶:陈珊妹老师我考上了邵阳县一中学的初中英语老师，特别表达了真诚的感谢。沈阳学员闫春：今天说的时候完全是在你帮助下整理出来那个我的个性模板，再稍稍加了一点点东西，结果比我对手高了7分山西长治
倪丽:雷老师，今天网上出我们的成绩了，我总成绩排名第一，嘿嘿，老师，多亏您的帮助，我才能考的这么理想。老师，谢谢您！菏泽学员李彦臻：谢谢付明慧老师，老师辛苦了
华图集团旗下品牌卢洲映月——冬冬电教工作室
当前位置：当前位置：&&&
认识硬件设备
上传: 卢盈文 &&&&更新时间： 21:01:45
认识硬件设备 & &&& 当今社会，计算机已普遍应用于社会各行各业，同学们在学习信息技术的过程中不仅要会运用应用软件，更要了解和掌握计算机硬件的组成及简易的安装，这样不仅可以学到计算机知识，同时还提高了同学们的动手能力。为了能使同学们充分了解计算机的组成，我运用了教材的一个教学设计来讲解。知识内容是电子工业出版社出版的《信息技术》第二册第二课《认识硬件设备》的教学设计。本节课从教什么，怎样教，为什么这样教为深入点从教学内容、教学对象、教学目标、教法和学法以及教学过程等六个方面进行说明。 &&& 一、教学内容及对象分析 && 《认识硬件设备》是教材第二册第二课的内容。本课的主要内容是：认识计算机的硬件设备，包括：输入设备、存储设备、中央处理器、输出设备及其他设备。 &&& 本课的教学对象是初一学生，在这之前同学们已经对计算机的工作原理和一些常用的应用软件有了一定的认识，但是对计算机的硬件组成的认识却不是很清晰，通过对本课的学习，可以让同学们系统地了解计算机的硬件设备，从而激发学生的学习兴趣。 由于以前同学们只是学习怎样使用软件，对计算机的硬件组成不是很了解，因此，认识计算机主机内的各部件及功能成为这节课的重点、难点。在教学中我寻求让学生多观察、多思考、多与同学间合作交流，努力培养学生的探索精神，充分调动学生的学习积极性。 二、教学目标 根据教材的特点与学生实际，我制订了以下三维学习目标： 1、让学生充分认识计算机硬件的组成 2、激发学生学习计算机知识的兴趣 三、教法阐述 考虑到学生年龄特点，设计本课时，着重考虑对学生学习兴趣和能力的培养。具体表现在以下两个方面： 1、情境设计------乐学、想学 本课在学生机房进行讲授，我以一台电脑为实物教具，把主机的面板打开，让同学们观察主机内部的结构。这时，同学们的脸上露出了惊喜的表情。&原来计算机主机里是这样的呀&，通过这一细节，大大调动了同学们的学习积极性，使他们很想学习下而的内容，很好的达到了教学的目的。 2、任务设计------使学生会学 知识与技能的传授应以完成典型任务为主。在这堂课中，每个小组每位学生都有自己的任务。这样可以使学生由被动的听，转变为主动地接受任务，并且带着任务去思考、讨论、相互交流。此举有利于对新知识的理解、掌握和熟练运用。 四、学法指导 本课教给学生的学法是&接受任务--思考讨论--合作操练--总结巩固&。 在本课的教学过程中，让学生带着一个个任务，通过实物观察、上网查询、相互合作等方法，自我探索、自主学习，使学生在完成任务的过程中不知不觉地实现知识的传递、迁移和融合。 五、教学过程 根据本课教学内容，结合初一学生的认识水平，设计教学过程如下： 一、激趣导入，讲授新知 二、教师引导，探究新知 三、强化练习，形成技能 具体阐述如下： 首先，老师开门见山地问学生你喜欢电脑吗？平时会用电脑干什么？看这是什么？（指着主机）学生回答以上问题后，老师把主机的面板打开给学生看，问&主机里面是什么样的呀&。此环节的目的是创设美好的学习情境，调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，使学生主动积极的接受任务，为下面的教学打好铺垫。 然后，老师开始引导学生学习硬件知识，在这一过程中老师充分利用课件及实物展示，为学生详细讲解。这一环节，我把学生分成四人一组，分工协作：一位组长，二位搜索资料（可以上网查询、书本查询等），一位加工整理、一位负责汇报。这个环节我放手让学生看教材或是网上查询资料来完成自已的任务，同学们都有很强的求知欲和表现欲，老师正是抓住学生这一特点，让学生亲自体验，在探究中学习到蕴含其中的技能。 例如，在讲解到中央处理器的时候，我先给同学们布置一个任务，每个小组先动手查询一下中央处理器是什么样的，是干什么用的。通过各个小组成员认真的上网及书本查询，各小组负责汇报的同学依次把所查询的结果公布出来了。这时，我指着主机内部，问同学，那你们能找出它来吗？通过同学们的仔细观察，再根据网上查到的图片，很快就指出了中央处理器这个部件。此时我便在课件中展示出各种中央处理器的外观，并且讲解他们的发展过程。通过这一环节，让同学们很好掌握了本课的重，难点，在轻松、活跃的教学氛围中完成了教学任务，达到了教学目的。 在讲解其他部件的过程中，同样先给学生预设任务，让学生带着任务去思考讨论，通过自己的辛苦努力来得到答案，使学生在完成任务的过程中不知不觉地提高了自己对计算机的操作技能，圆满地完成了本课的教学任务。 在本课中我采用师评、生评、互评、自评等多元化评价方法，在这样的评价过程中学生可以进一步巩固所学内容，同时也加强了学生的口头表达能力。 本节课的教学设计，力求体现新课程改革的理念，给学生自主探索的空间，为学生营造宽松和谐的氛围，让他们学的更主动、更轻松；力求在探索新知的过程中，培养学生的实践能力、创造能力、合作精神，最大限度地调动学生的学习积极性、主动性以达成教学目标。使学生能轻松地掌握计算机硬件的组成。 & &
评论：(未激活和未注册用户评论需审核后才能显示！如需回复，请留下联系方式！)
文明上网,理智发言 上传我的文档
 下载
 收藏
该文档贡献者很忙，什么也没留下。
 下载此文档
认识计算机的软件教案
下载积分：2000
内容提示：认识计算机的软件教案
文档格式：DOC|
浏览次数：21|
上传日期： 14:22:12|
文档星级：
全文阅读已结束，如果下载本文需要使用
 2000 积分
下载此文档
该用户还上传了这些文档
认识计算机的软件教案
关注微信公众号为啥说《认识计算机》这节课中的开机和关机是重点_百度知道
色情、暴力
我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。
为啥说《认识计算机》这节课中的开机和关机是重点
我有更好的答案
大的孩子？如果年龄不是很大，可以这样：①上课时最好不要讲或尽量少讲抽象的概念，要形象化，效果和课堂纪律都不好②在进行形象化授课的同时，最好有实际操作的形式，否则孩子们就不听（或者看似在听其实没听），还会私下偷着玩儿
因为你什么都不知道啊！
为您推荐：
其他类似问题
等待您来回答

我要回帖

更多关于 大学计算机专业课程 的文章

 

随机推荐