四季叫卖的货色自然不同.春天一到.卖大小金鱼儿的就该出来了.我对卖蛤蟆骨朵儿的最有好感.一是我买得起.花上一个制钱.就往碗里捞上十来只,二是玩够了还能吞下去.我一直奇怪它们怎么没在我肚子里变成青蛙!一——精英家教网——
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四季叫卖的货色自然不同.春天一到.卖大小金鱼儿的就该出来了.我对卖蛤蟆骨朵儿的最有好感.一是我买得起.花上一个制钱.就往碗里捞上十来只,二是玩够了还能吞下去.我一直奇怪它们怎么没在我肚子里变成青蛙!一到夏天.西瓜和碎冰制成的雪花酪就上市了.秋天该卖“树熟的秋海棠 了.卖柿子的吆喝有简繁两种.简的只一声“喝了蜜的大柿子 .其实满够了.可那时小贩们都想卖弄一下嗓门儿.所以有的卖柿子的不但词儿编得热闹.还卖弄一通唱腔.最起码也得像歌剧里那种半说半唱的道白.一到冬天.“葫芦儿--刚蘸得 就出场了.那时.北京比现下冷多了.我上学时鼻涕眼泪总冻成冰.只要兜里还有个制钱.一听“烤白薯哇真热乎 .就非买上一块不可.一路上既可以把那烫手的白薯揣在袖筒里取暖.到学校还可以拿出来大嚼一通. 1．短文按 结构安排.第一句总说“ .照应前文的“ 一语. 2．分说按 . . . 的顺序介绍. 3．四季吆喝声的介绍.有具体描写.有概括介绍.哪一季的吆喝没有具体的描写?作者这样安排有什么好处? 4．介绍春天的吆喝声.却写了“我对卖蛤蟆骨朵儿的好感 .是不是离题? 能力题 阅读下面短文.回答问题. 爱的礼物 那天姐姐收拾家时.无意中翻出我的“百宝箱 .里面什么都有:玻璃弹球.纸剪小鸡.塑胶小人.绣花布片-- “你从哪儿弄来这些没用的东西?该扔了. “那可不行. 我连忙阻止.“这是我的宝贝.是我的学生送的礼物! 我一件件把玩着那些东西.那个玻璃弹球是李军送的.那个塑料小人是霍丽送的--我可以说出每一件礼物的来源. 那是一天放学后.我抱着一摞作业向办公室匆匆走去.我的一个学生朝我跑来:“老师.我要送你一件礼物! 她的眼睛因兴奋而闪闪发亮. “是吗? 我装作很认真的样子.心里却因为想尽早赶回去而焦躁起来. “看.这是我画的小仙女.好看吗? 她从身后拿出她的宝贝.展示给我看.过于艳丽的色彩与稚拙的手法使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉.“喏!送给你! 她得意地把那张画递向我. “哦--谢谢. 我勉强地说.“不过.我现在不能拿.再说.我没处放. “哦. 她脸上的笑容立刻飞走了.垂下手.慢慢的走开了.从那一刻起.我就开始后悔.因为我无法忘记我拒绝后她的眼光中的失望和沮丧.我立刻找到她.诚恳地说:“你送我的那张好看的画呢? 她看着我.面无表情的说:“我想你可能不喜欢.所以送给别人了. 她的表情和决定让我很难受.我想尽可能挽回自己的过失.“也许你愿意再画一张送给我? 我试探地问. “你喜欢吗? “是的! 我努力回忆那张画.我这回不再以一个成人的眼光去看.而是以一个山区10岁孩子的眼光去看它.“那么多颜色在一起真好看.而且小仙女的梅花耳环很漂亮! 她的脸立刻亮了起来:“我今晚再画一张.明天送给你! 我看着她的小脸儿.这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠.换取感情时的表情多么不同啊! 从那以后.我经常收到学生送我的礼物.那些礼物实在不值什么钱.但对我来说却无比贵重.因为当他们送礼物时.可以从他们微笑的脸上看出.那满得快要溢出来的爱.正是孩子们心目中的黄金. 1．本文运用了倒叙的手法.请在过渡处第4段内写一句能衔接上下文的话. 2．本文生动描写了小女孩的神态.也传神地表现了她的心理.表现她对老师的爱并期待老师收下礼物的一句话是“ ,表现她自信老师一定会喜欢她送的礼物的词语是“ ,表现她遭拒绝而失望.沮丧的一句话是“ ,而“她的脸立刻亮了起来 一句则表现她“ 的心理. 3．小女孩画的“小仙女 像“夜叉 .并不美.可为什么老师还说那是张“好看的画 呢? 4．我望着她的小脸儿.这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠.换取感情时的表情多么不同啊! 一句中的“不同 之处在于:大人是 .而“她 则是 . 5．选出对本文最后一句“那满得快要溢出来的爱.正是孩子们心目中的黄金 这一比喻句理解不恰当的一项是 ( ) A．表明这种爱的价值. B．表明这种爱的意义. C．表明这种爱的珍贵. D．表明这种爱的热烈. 6．文章最后一段主要运用了 的表达方式.从内容和结构上看起了① ,② 的作用. 创新题 语言的创新与应用. 1．根据你的观察和对生活的感悟.仿照下面加线的句子再写一个句子. 大自然能给我们许多启示:滴水可以穿石.是在告诉我们做事应持之以恒,大地能载万物.是在告诉我们求学要广读博览. 2．在下面这段话的横线上填上恰当的语句.要求仿用前面一句的句式及运用的修辞手法.内容要前后照应. 我们用友谊写一本书.一本厚厚的书.在书里.友谊如珍珠.我们穿缀.联成一串璀璨的项链,友谊如 .我们 . ,友谊如 .我们 . . 3．下面是噪声与人体健康关系的统计说明.阅读表格.回答问题. (1)根据表格内容.用一句话概括噪声与人体健康的关系. (2)降低噪声污染已成当务之急.对此你有何建议.请写出一条. 【】
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阅读下面短文，回答问题。四季叫卖的货色自然不同。春天一到，卖大小金鱼儿的就该出来了。我对卖蛤蟆骨朵儿（蝌蚪）的最有好感，一是我买得起，花上一个制钱，就往碗里捞上十来只；二是玩够了还能吞下去。我一直奇怪它们怎么没在我肚子里变成青蛙！一到夏天，西瓜和碎冰制成的雪花酪就上市了。秋天该卖“树熟的秋海棠”了。卖柿子的吆喝有简繁两种。简的只一声“喝了蜜的大柿子”。其实满够了。可那时小贩们都想卖弄一下嗓门儿，所以有的卖柿子的不但词儿编得热闹，还卖弄一通唱腔。最起码也得像歌剧里那种半说半唱的道白。一到冬天，“葫芦儿——刚蘸得”就出场了。那时，北京比现下冷多了。我上学时鼻涕眼泪总冻成冰。只要兜里还有个制钱，一听“烤白薯哇真热乎”，就非买上一块不可。一路上既可以把那烫手的白薯揣在袖筒里取暖，到学校还可以拿出来大嚼一通。1.短文按__________结构安排。第一句总说“_________”，照应前文的“_____________”一语。2.分说按__________、__________、_________、__________的顺序介绍。3.四季吆喝声的介绍，有具体描写，有概括介绍，哪一季的吆喝没有具体的描写？作者这样安排有什么好处？4.介绍春天的吆喝声，却写了“我对卖蛤蟆骨朵儿的好感”，是不是离题？&
阅读下面短文，回答问题。
四季叫卖的货色自然不同。春天一到，卖大小金鱼儿的就该出来了。我对卖蛤蟆骨朵儿（蝌蚪）的最有好感，一是我买得起，花上一个制钱，就往碗里捞上十来只；二是玩够了还能吞下去。我一直奇怪它们怎么没在我肚子里变成青蛙！一到夏天，西瓜和碎冰制成的雪花酪就上市了。秋天该卖“树熟的秋海棠”了。卖柿子的吆喝有简繁两种。简的只一声“喝了蜜的大柿子”。其实满够了。可那时小贩们都想卖弄一下嗓门儿，所以有的卖柿子的不但词儿编得热闹，还卖弄一通唱腔。最起码也得像歌剧里那种半说半唱的道白。一到冬天，“葫芦儿--刚蘸得”就出场了。那时，北京比现下冷多了。我上学时鼻涕眼泪总冻成冰。只要兜里还有个制钱，一听“烤白薯哇真热乎”，就非买上一块不可。一路上既可以把那烫手的白薯揣在袖筒里取暖，到学校还可以拿出来大嚼一通。(1)
短文按__________结构安排。第一句总说“_________”，照应前文的“_____________”一语。
分说按__________、__________、_________、__________的顺序介绍。
四季吆喝声的介绍，有具体描写，有概括介绍，哪一季的吆喝没有具体的描写？作者这样安排有什么好处？
介绍春天的吆喝声，却写了“我对卖蛤蟆骨朵儿的好感”，是不是离题？
精段精析。&&&&&　　四季叫卖的货色自然都不同。春天一到，卖大小金鱼儿的就该出来了。我对卖蛤蟆骨朵儿（蝌蚪）的最有好感，一是我买得起，花上一个制钱，就往碗里捞上十来只；二是玩够了还能吞下去。我一直奇怪它们怎么没在我肚子里变成青蛙！一到夏天，西瓜和碎冰制成的雪花路就上市了。秋天该卖“树熟的秋海棠”了。卖柿子的吆喝有简繁两种。简的只一声“喝了蜜的大柿子”。其实满够了。可那时小贩都想卖弄一下嗓门儿，所以有的卖柿子的不但词儿编得热闹，还卖弄一通唱腔。最起码也得像歌剧里那种半说半唱的道白。一到冬天.“葫芦儿——刚蘸得”就出场了。那时，北京比现下冷多了。我上学时鼻涕眼泪总冻成冰。只要兜里还有个制钱，一听“烤白薯哇真热乎”，就非买上一块不可。一路上既可以把那烫手的白薯揣在袖筒里取暖，到学校还可以拿出来大嚼一通。 1．选文按________结构安排材料，中心句是________。 2．选文按________、________、________、________的顺序介绍了不同时季的吆喝声。&3．四季吆喝声的介绍，有具体描写，有概括介绍，哪一季的吆喝没有具体的描写？作者这样安排有什么好处？_________________________________________&&&&&&&&&&&&&&&&& 4．介绍春天的吆喝声，却写了“我对卖蛤蟆骨朵儿的好感”，是不是离题？ _________________________________________&&&&&
阅读理解。
　　四季叫卖的货色自然都不同。春天一到，卖大小金鱼儿的就该出来了。我对卖蛤蟆骨朵儿（蝌蚪）的最有好感，一是我买得起，花上一个制钱，就往碗里捞上十来只；二是玩够了还能吞下去。我一直奇怪它们怎么没在我肚子里变成青蛙！一到夏天，西瓜和碎冰制成的雪花酪就上市了。秋天该卖“树熟的秋海棠”了。卖柿子的吆喝有简繁两种。简的只一声“喝了蜜的大柿子”。其实满够了。可那时小贩都想卖弄一下嗓门儿，所以有的卖柿子的不但词儿编得热闹，还卖弄一通唱腔。最起码也得像歌剧里那种半说半唱的道白。一到冬天，“葫芦儿——刚蘸得”就出场了。那时，北京比现下冷多了。我上学时鼻涕眼泪总冻成冰。只要觅里还有个制钱，一听“烤白薯哇真热乎”，就非买上一块不可。一路上既可以把那烫手的白薯揣在袖筒里取暖，到学校还可以拿出来大嚼一通。
文段总写的句子是_____________________________________
文段选取了四季中卖哪些货色的吆喝声来写？
（1）春季：________________________________
（2）夏季：________________________________
（3）秋季：________________________________
（4）冬季：________________________________
解释下面加粗的词语在句中的意思。
（1）所以有的卖柿子的不但词儿编得热闹，还卖弄一通唱腔。
热闹：_____________________________________
（2）四季叫卖的货色自然都不同。
自然：_____________________________________
吆喝实际上就是一种广告，体会下面吆喝各自的特点，写在下面的横线上。
（1）“喝了蜜的大柿子。”
_____________________________________
（2）“葫芦儿——冰塔儿。”
_____________________________________
（3）“小玩艺儿赛活的。”
_____________________________________
“一听‘烤白薯哇真热乎’，就非买上一块不可。”揣摩“我”此时的心理活动，并写在下面的横线上。（50字内）
答：_____________________________________
课内精段阅读　　四季叫卖的货色自然都不同。春天一到，卖大小金鱼儿的就该出来了。我对卖蛤蟆骨朵儿（蝌蚪）的最有好感，一是我买得起，花上一个制钱，就往碗里捞上十来只；二是玩够了还能吞下去。我一直奇怪它们怎么没在我肚子里变成青蛙！一到夏天，西瓜和碎冰制成的雪花酪就上市了。秋天该卖“树熟的秋海棠”了。卖柿子的吆喝有简繁两种。简的只一声“喝了蜜的大柿子”。其实满够了。可那时小贩都想卖弄一下嗓门儿，所以有的卖柿子的不但词儿编得热闹，还卖弄一通唱腔。最起码也得像歌剧里那种半说半唱的道白。一到冬天，“葫芦儿——刚蘸得”就出场了。那时，北京比现下冷多了。我上学时鼻涕眼泪总冻成冰。只要兜里还有个制钱，一听“烤白薯哇真热乎”，就非买上一块不可。一路上既可以把那烫手的白薯揣在袖筒里取暖，到学校还可以拿出来大嚼一通。　　叫卖实际上就是一种口头广告，所以也得变着法地吸引顾客。比如卖一种用秫秸秆制成的玩具，就吆喝：“小玩艺儿赛活的。”有的吆喝告诉你制作的过程，如城厢里常卖的一种近似烧卖的吃食，就介绍得十分全面：“蒸儿又炸呀，油儿又白描。面的包儿来，西葫芦的馅啊，蒸而又炸。”也有简单些的，如“卤煮喂，炸豆腐呦”。有的借甲物形容乙物，如“栗子味儿的白薯”或“萝卜赛过梨”。“葫芦儿——冰塔儿”既简洁又生动，两个字就把葫芦（不管是山楂、荸荠还是山药豆的）形容得晶莹可人。　　卖山里红（山楂）的靠戏剧性来吸引人，“就剩两挂啦”，其实，他身上挂满了那用绳串起的紫红色果子。1．这一段的中心句是______________________。2．这一段一共写了几种叫卖的货色？___________________________________________________________3．为什么我对卖蛤蟆骨朵儿的最有好感？__________________________________________________________4．第一段中的加粗词“热闹”本来是形容场面、景象等，用在这里是否恰当？为什么？__________________________________________________________5．四季的叫卖中，哪一季写得最简略，这样写有什么好处？__________________________________________________________6．本段是按什么顺序写的？__________________________________________________________
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阅读下面的文字，完成下面小题。朗&树 蔡勋建世上有些树没有学名，查不到它的科属和生平资料。朗树就属此类。书上找不到它，朗树是它的音译，可它的确曾经蓬蓬勃勃生长在民间，父老乡亲们都叫它朗树。是说它开朗、明朗，还是硬朗？或许取后者义居多。 祖母还叫它“久经树”、“救命树”。意思很明确，前者是说它经得起折腾，生命力特强，后者说它有恩于人。上世纪五六十年代之交，“三年困难”时期，它的确救过许多人的命。我想，大概它相当于北方的榆树吧，它的嫩叶和树皮也能食用。 朗树是湘北山中的一种野生树，小树如灌木，一丛丛，密不透风；大树成乔木，一株株，参天蔽日。朗树多枝条，其形状驼背拐脑，弯弯曲曲，疤疤结结，仿佛得过小儿麻痹后遗症。叶互生呈卵形，很浓密，背面不光滑，边缘有锯齿，扎手。小树表皮青色，如未熟的山梨，大树则斑驳陆离，若老人一脸的寿斑。 “大跃进”那时候，生产队办食堂，人人吃钵儿饭，家家不准生火，户户不能冒烟，年幼正长身体的大哥和我饿得肚子贴上脊梁骨。饥不择食。办法总是在人没办法时产生，大哥带我和村里的小伢仔们下田捉泥鳅抓青蛙跑到老远“烧野火”——用一只破瓦罐，在田埂上煮食。祖母则去山里剥来朗树皮，刮去外皮，洗净，切碎，然后用石磨磨成黏糊糊的浆，再做成粑粑，午夜夜深人静时，再偷偷摸摸地生火蒸熟。小时候，我们叫它朗树粑粑。后来很多人发现了这个秘密，纷纷进山剥朗树皮，没有多久，那些朗树竟被剥个精光，像一个个赤身裸体的汉子。说来也怪，那朗树只要还有一丝一缕的皮连着，它都不得死，这也许是它又叫“久经树”的由来。可毕竟打它主意的人太多太多，而且是不停地刀砍斧劈，生剜活剥，真是把它们害得太苦了。 好多年后，我再也没见过朗树。为寻朗树，我曾去过胜峰林场，可惜偌大一个国营林场，如今却很难找到一根朗树。林场几十座山头，几万亩林子，多是从外引进的松、杉、竹和檫树、栎树等一些阔叶树，最终在一老林农的屋后觅到一根朗树。那是一根幸存的老树，年逾百岁。终于没弄清它的学名、科属，年轻的林业科班出生的场长说，这树他认得又不认得，了解得太少，他还得回家翻书，仔细地查查。 朗树越来越稀少，还有一个原因就是它的木质不适合做家具，只能当柴火，樵夫们进山一柄斧子一根扦担，出山满满当当两捆柴薪，少不了它厕身其中。这使它们生存下去都难，遑论繁衍。然而，我还是在城里见到了久违的朗树。先是在县书法协会赵主席的家里与它邂逅，它居然作为盆景出现在他的阳台上。赵老利用它虬曲的树干，刻意展示一种丑陋美。这株朗树很小，不足一米高，树根部竖一个写有“无盐”二字的小牌，主人将它比作齐国丑女钟离春。那是个貌丑德懿的女人。它被置于一个高处，很打眼，而且傲视群芳，那些名贵的玫瑰、牡丹、茉莉、月季，一起仰望着它。 再是在河东居民区，我见到一株大朗树，高达二十余米，枝繁叶茂，重重叠叠，密密匝匝。房东牛老倌怪怪的，随子女进城居住二十余年，就守着一棵树。搬家那年，他在乡下屋前屋后的柑橘、石榴树很多，一根也不携带，唯独去后山挖了一根年轻的朗树。如今这朗树高高大大地长在他家院内，牛老倌像保护国家级濒临绝迹的珍贵树种一样，拦腰在树干上钉了一块木牌，上书：救命树。老牛家特级保护珍贵树种。某年某月某日立。他说朗树不但救过许多人的命，也治过很多人的病，遇上长疖生疮、无名肿毒什么的，只要割它一块皮，捣碎嚼烂，往患处一敷，三两天准好。 牛老倌很骨感，面目黧黑，精精瘦瘦。短衣短裤外裸露褐色胳膊，腿上也疤痕累累，像一株朗树。那些如朗树一样的山里汉子，一身朗树结一样多的疤瘤，镰刀斫的，斧头砍的，蚂蟥叮的，蚊虫咬的，密密麻麻，数也数不清。可就是这些满身疖疖疤疤的泥腿杆子养活了成群的子女，改变着世界。感恩，是世俗人生的起码要求，朗树融入进牛老倌生命并成为他的血肉。他念念不忘朗树，他手抚朗树结，说要感恩朗树一辈子，他人在，树便在，人不在，树也要在。我仿佛从牛老倌情有独钟的眼神里感到，朗树成为一种神灵，它的绿色深深蕴涵着神圣、慰藉与希望，远远不止是植物学意义上的一种宗教……世上有多少种树，有多少棵树？我不清楚。可我感到有些树长在人的心里。　 （《散文海外版》2010年第一期，有删节）【小题1】文章的第三段在中有什么作用？（6分）【小题2】“朗树越来越稀少”的原因有哪些？作者这样写有什么目的？（6分）【小题3】作者两次见到生长在家园中的朗树，分别表达了两位主人公怎样的思想情感？（4分）【小题4】联系全文，分析这篇文章的思想主旨。（6分）交代了朗树极为普通的外形，着意突出其丑陋的外表；（2分）为了反衬（或对比）出朗树诸多高贵的品格；（3分）承接上文无“学名”、只有俗名，引出下面对朗树内在品格的描述。（1分）&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2011-甘肃省兰州一中高三第三次模拟考试语文试题
分析与解答
习题“阅读下面的文字，完成下面小题。朗树 蔡勋建世上有些树没有学名，查不到它的科属和生平资料。朗树就属此类。书上找不到它，朗树是它的音译，可它的确曾经蓬蓬勃勃生长在民间，父老乡亲们都叫它朗树。是说它开朗、明朗，还是硬...”的分析与解答如下所示：
【小题1】略【小题2】略【小题3】略【小题4】略
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阅读下面的文字，完成下面小题。朗树 蔡勋建世上有些树没有学名，查不到它的科属和生平资料。朗树就属此类。书上找不到它，朗树是它的音译，可它的确曾经蓬蓬勃勃生长在民间，父老乡亲们都叫它朗树。是说它开朗、明...
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欢迎来到乐乐题库，查看习题“阅读下面的文字，完成下面小题。朗树 蔡勋建世上有些树没有学名，查不到它的科属和生平资料。朗树就属此类。书上找不到它，朗树是它的音译，可它的确曾经蓬蓬勃勃生长在民间，父老乡亲们都叫它朗树。是说它开朗、明朗，还是硬朗？或许取后者义居多。 祖母还叫它“久经树”、“救命树”。意思很明确，前者是说它经得起折腾，生命力特强，后者说它有恩于人。上世纪五六十年代之交，“三年困难”时期，它的确救过许多人的命。我想，大概它相当于北方的榆树吧，它的嫩叶和树皮也能食用。 朗树是湘北山中的一种野生树，小树如灌木，一丛丛，密不透风；大树成乔木，一株株，参天蔽日。朗树多枝条，其形状驼背拐脑，弯弯曲曲，疤疤结结，仿佛得过小儿麻痹后遗症。叶互生呈卵形，很浓密，背面不光滑，边缘有锯齿，扎手。小树表皮青色，如未熟的山梨，大树则斑驳陆离，若老人一脸的寿斑。 “大跃进”那时候，生产队办食堂，人人吃钵儿饭，家家不准生火，户户不能冒烟，年幼正长身体的大哥和我饿得肚子贴上脊梁骨。饥不择食。办法总是在人没办法时产生，大哥带我和村里的小伢仔们下田捉泥鳅抓青蛙跑到老远“烧野火”——用一只破瓦罐，在田埂上煮食。祖母则去山里剥来朗树皮，刮去外皮，洗净，切碎，然后用石磨磨成黏糊糊的浆，再做成粑粑，午夜夜深人静时，再偷偷摸摸地生火蒸熟。小时候，我们叫它朗树粑粑。后来很多人发现了这个秘密，纷纷进山剥朗树皮，没有多久，那些朗树竟被剥个精光，像一个个赤身裸体的汉子。说来也怪，那朗树只要还有一丝一缕的皮连着，它都不得死，这也许是它又叫“久经树”的由来。可毕竟打它主意的人太多太多，而且是不停地刀砍斧劈，生剜活剥，真是把它们害得太苦了。 好多年后，我再也没见过朗树。为寻朗树，我曾去过胜峰林场，可惜偌大一个国营林场，如今却很难找到一根朗树。林场几十座山头，几万亩林子，多是从外引进的松、杉、竹和檫树、栎树等一些阔叶树，最终在一老林农的屋后觅到一根朗树。那是一根幸存的老树，年逾百岁。终于没弄清它的学名、科属，年轻的林业科班出生的场长说，这树他认得又不认得，了解得太少，他还得回家翻书，仔细地查查。 朗树越来越稀少，还有一个原因就是它的木质不适合做家具，只能当柴火，樵夫们进山一柄斧子一根扦担，出山满满当当两捆柴薪，少不了它厕身其中。这使它们生存下去都难，遑论繁衍。然而，我还是在城里见到了久违的朗树。先是在县书法协会赵主席的家里与它邂逅，它居然作为盆景出现在他的阳台上。赵老利用它虬曲的树干，刻意展示一种丑陋美。这株朗树很小，不足一米高，树根部竖一个写有“无盐”二字的小牌，主人将它比作齐国丑女钟离春。那是个貌丑德懿的女人。它被置于一个高处，很打眼，而且傲视群芳，那些名贵的玫瑰、牡丹、茉莉、月季，一起仰望着它。 再是在河东居民区，我见到一株大朗树，高达二十余米，枝繁叶茂，重重叠叠，密密匝匝。房东牛老倌怪怪的，随子女进城居住二十余年，就守着一棵树。搬家那年，他在乡下屋前屋后的柑橘、石榴树很多，一根也不携带，唯独去后山挖了一根年轻的朗树。如今这朗树高高大大地长在他家院内，牛老倌像保护国家级濒临绝迹的珍贵树种一样，拦腰在树干上钉了一块木牌，上书：救命树。老牛家特级保护珍贵树种。某年某月某日立。他说朗树不但救过许多人的命，也治过很多人的病，遇上长疖生疮、无名肿毒什么的，只要割它一块皮，捣碎嚼烂，往患处一敷，三两天准好。 牛老倌很骨感，面目黧黑，精精瘦瘦。短衣短裤外裸露褐色胳膊，腿上也疤痕累累，像一株朗树。那些如朗树一样的山里汉子，一身朗树结一样多的疤瘤，镰刀斫的，斧头砍的，蚂蟥叮的，蚊虫咬的，密密麻麻，数也数不清。可就是这些满身疖疖疤疤的泥腿杆子养活了成群的子女，改变着世界。感恩，是世俗人生的起码要求，朗树融入进牛老倌生命并成为他的血肉。他念念不忘朗树，他手抚朗树结，说要感恩朗树一辈子，他人在，树便在，人不在，树也要在。我仿佛从牛老倌情有独钟的眼神里感到，朗树成为一种神灵，它的绿色深深蕴涵着神圣、慰藉与希望，远远不止是植物学意义上的一种宗教……世上有多少种树，有多少棵树？我不清楚。可我感到有些树长在人的心里。　 （《散文海外版》2010年第一期，有删节）【小题1】文章的第三段在中有什么作用？（6分）【小题2】“朗树越来越稀少”的原因有哪些？作者这样写有什么目的？（6分）【小题3】作者两次见到生长在家园中的朗树，分别表达了两位主人公怎样的思想情感？（4分）【小题4】联系全文，分析这篇文章的思想主旨。（6分）”的答案、考点梳理，并查找与习题“阅读下面的文字，完成下面小题。朗树 蔡勋建世上有些树没有学名，查不到它的科属和生平资料。朗树就属此类。书上找不到它，朗树是它的音译，可它的确曾经蓬蓬勃勃生长在民间，父老乡亲们都叫它朗树。是说它开朗、明朗，还是硬朗？或许取后者义居多。 祖母还叫它“久经树”、“救命树”。意思很明确，前者是说它经得起折腾，生命力特强，后者说它有恩于人。上世纪五六十年代之交，“三年困难”时期，它的确救过许多人的命。我想，大概它相当于北方的榆树吧，它的嫩叶和树皮也能食用。 朗树是湘北山中的一种野生树，小树如灌木，一丛丛，密不透风；大树成乔木，一株株，参天蔽日。朗树多枝条，其形状驼背拐脑，弯弯曲曲，疤疤结结，仿佛得过小儿麻痹后遗症。叶互生呈卵形，很浓密，背面不光滑，边缘有锯齿，扎手。小树表皮青色，如未熟的山梨，大树则斑驳陆离，若老人一脸的寿斑。 “大跃进”那时候，生产队办食堂，人人吃钵儿饭，家家不准生火，户户不能冒烟，年幼正长身体的大哥和我饿得肚子贴上脊梁骨。饥不择食。办法总是在人没办法时产生，大哥带我和村里的小伢仔们下田捉泥鳅抓青蛙跑到老远“烧野火”——用一只破瓦罐，在田埂上煮食。祖母则去山里剥来朗树皮，刮去外皮，洗净，切碎，然后用石磨磨成黏糊糊的浆，再做成粑粑，午夜夜深人静时，再偷偷摸摸地生火蒸熟。小时候，我们叫它朗树粑粑。后来很多人发现了这个秘密，纷纷进山剥朗树皮，没有多久，那些朗树竟被剥个精光，像一个个赤身裸体的汉子。说来也怪，那朗树只要还有一丝一缕的皮连着，它都不得死，这也许是它又叫“久经树”的由来。可毕竟打它主意的人太多太多，而且是不停地刀砍斧劈，生剜活剥，真是把它们害得太苦了。 好多年后，我再也没见过朗树。为寻朗树，我曾去过胜峰林场，可惜偌大一个国营林场，如今却很难找到一根朗树。林场几十座山头，几万亩林子，多是从外引进的松、杉、竹和檫树、栎树等一些阔叶树，最终在一老林农的屋后觅到一根朗树。那是一根幸存的老树，年逾百岁。终于没弄清它的学名、科属，年轻的林业科班出生的场长说，这树他认得又不认得，了解得太少，他还得回家翻书，仔细地查查。 朗树越来越稀少，还有一个原因就是它的木质不适合做家具，只能当柴火，樵夫们进山一柄斧子一根扦担，出山满满当当两捆柴薪，少不了它厕身其中。这使它们生存下去都难，遑论繁衍。然而，我还是在城里见到了久违的朗树。先是在县书法协会赵主席的家里与它邂逅，它居然作为盆景出现在他的阳台上。赵老利用它虬曲的树干，刻意展示一种丑陋美。这株朗树很小，不足一米高，树根部竖一个写有“无盐”二字的小牌，主人将它比作齐国丑女钟离春。那是个貌丑德懿的女人。它被置于一个高处，很打眼，而且傲视群芳，那些名贵的玫瑰、牡丹、茉莉、月季，一起仰望着它。 再是在河东居民区，我见到一株大朗树，高达二十余米，枝繁叶茂，重重叠叠，密密匝匝。房东牛老倌怪怪的，随子女进城居住二十余年，就守着一棵树。搬家那年，他在乡下屋前屋后的柑橘、石榴树很多，一根也不携带，唯独去后山挖了一根年轻的朗树。如今这朗树高高大大地长在他家院内，牛老倌像保护国家级濒临绝迹的珍贵树种一样，拦腰在树干上钉了一块木牌，上书：救命树。老牛家特级保护珍贵树种。某年某月某日立。他说朗树不但救过许多人的命，也治过很多人的病，遇上长疖生疮、无名肿毒什么的，只要割它一块皮，捣碎嚼烂，往患处一敷，三两天准好。 牛老倌很骨感，面目黧黑，精精瘦瘦。短衣短裤外裸露褐色胳膊，腿上也疤痕累累，像一株朗树。那些如朗树一样的山里汉子，一身朗树结一样多的疤瘤，镰刀斫的，斧头砍的，蚂蟥叮的，蚊虫咬的，密密麻麻，数也数不清。可就是这些满身疖疖疤疤的泥腿杆子养活了成群的子女，改变着世界。感恩，是世俗人生的起码要求，朗树融入进牛老倌生命并成为他的血肉。他念念不忘朗树，他手抚朗树结，说要感恩朗树一辈子，他人在，树便在，人不在，树也要在。我仿佛从牛老倌情有独钟的眼神里感到，朗树成为一种神灵，它的绿色深深蕴涵着神圣、慰藉与希望，远远不止是植物学意义上的一种宗教……世上有多少种树，有多少棵树？我不清楚。可我感到有些树长在人的心里。　 （《散文海外版》2010年第一期，有删节）【小题1】文章的第三段在中有什么作用？（6分）【小题2】“朗树越来越稀少”的原因有哪些？作者这样写有什么目的？（6分）【小题3】作者两次见到生长在家园中的朗树，分别表达了两位主人公怎样的思想情感？（4分）【小题4】联系全文，分析这篇文章的思想主旨。（6分）”相似的习题。