温特图尔尔为什么能成为威斯汀游戏的最后赢家

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-07-14 05:07 标签： 图尔卡纳人
威斯汀游戏读后感
威斯汀游戏读后感（一）这是一个不同寻常的游戏故事&&一份两亿美元的遗产，一桩离奇的谋杀案。我一开始把这本书当推理小说看，所以看得不太仔细，没有弄明白这本书想向读者表达些什么。第二次看时我才明白了这本书讲的是什么：威斯汀离奇失踪（自称死亡），只留下了一份两亿美元的遗产和一份遗嘱。就这样，十六位继承人开始了威斯汀游戏&&抓住杀害威斯汀的凶手。到了最后，他们才发现，这一切都是威斯汀预先的安排，他要让这些人一体会一爱一，体会生活，体会亲情、友情。我们总是在急急忙忙赶路，很少看路上的风景。金钱 、地位并不是万能的，这些买不来美丽的风景，也买不到看风景的愉悦心情。目的地或快或慢，都会到的。而风景，是唯一的，错过了就看不见同样的风景了。金钱、地位这些东西，你死了，也享受不了他们了。一生都忙于追求，从不曾体验一爱一、生活&&那我们对得起自己吗？追求是没错，但是在追求的过程中，不能忘记我们该珍惜的，那些东西，也是属于自己独一无二的风景。生活虽然很碎，但让人觉得真实，每一件生活小事都有不同的感受，不一定都是好的，但只有经历过这些，我们才能成长。像威斯汀，他很有钱，社会地位也很高，但是他的女儿却自一杀了，妻子也离他而去，他拿金钱、地位能让女儿活过来吗？能让妻子回到他身边吗？他感到很寂寞，所以他让这十六位继承人在寻找线索的过程中，由原本陌生的居民因此而组成了一个和谐的大家庭。我很感谢作者写出这样一本好书，它让我明白了：不要只往前冲，路上的风景也很美，静下心来去欣赏，也有你用金钱、地位买不到的东西。威斯汀游戏读后感（二）前几天，我按着老师给我们的推荐书目表，在一家书店的柜台上找到了这本书&&【威斯汀游戏】。这本书的书名很新颖，我二话不说便买下了这本【威斯汀游戏】。这本书的内容一精一彩无比，过程一波三折，结果又令人匪夷所思。这本书讲的是一位富翁威斯汀先生留下了一份价值两亿美元的巨额遗产。在给十六位继承人的遗嘱中他提到他是被谋杀的，并且在给十六位继承人的遗嘱中承诺如果有人可以找出谋杀了他的凶手而且为他复仇，就可以得到他的全部遗产&&非常诱一惑人的两亿美元。为了得到这份遗产，十六位继承人各怀心事，通过威斯汀先生留下的耐人寻味的线索，分析彼此之间与威斯汀先生的关系，尔虞我诈，层层一逼一近，最后又一团一结一致，大家终于找出了那个&凶手&。可是，&凶手&真的杀死了威斯汀吗？而威斯汀自己又有着几重身份呢？玖了这本由埃伦-拉斯金撰写，在1979年荣获纽伯瑞儿童文学金奖的世界名着&&【威斯汀游戏】，我从本书的字里行间都能读出威斯汀老先生的良苦用心&&他不仅是要寻找一位继承人，还是要看看自己的朋友们，并让他们明白一团一结的可贵。读了这本书，我明白了许多道理：在困难时刻，大家不能各怀心事，而是应该一团一结起来，一起去面对困难，这样才能获得最终的胜利。威斯汀游戏读后感（三）周末里，我读了一本叫【威斯汀游戏】的书，()这是一本关于遗产故事的书。书里讲述了住在威斯汀靠子的十六位房客，当威斯汀生病即将去世的时候，威斯汀把他的遗产要传给十六位房客中的一位。威斯汀要求他们要玩一场游戏，每两个人一组，一共是八组，每个组将会有几张线索和一亿美元，他们的线索不能让别的组看到，每个组要按线索去寻找游戏的谜底，找到谜底的人就能继承威斯汀先生的一笔巨额遗产。他们互相不让别的组看到线索，互相争夺，导致了好多人都因此受了伤。最后由一位善良、年轻的特图尔小一姐继承了这笔遗产。看到为了争遗产而导致有些人受伤的时候，我又担心又伤心，担心他们伤的严不严重，伤心他们为了一笔遗产竟然使人受了伤，我们千万不要像他们这样啊。其实在我们身边，时不时就会有这样的事发生，为了一笔遗产而互相打斗导致受伤的不计其数，兄弟之间的争斗，姐妹之间的争斗，不都是为了遗产吗？这真不应该，兄弟之间、姐妹之间都应该和睦相处、一团一结友一爱一。我们长大之后，可不能像这本书里的人一样为了遗产而相互争斗，我们对待兄弟姐妹要友好。友一爱一，永远的相亲相一爱一。
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同学们阅读时加以关注。
5．关于插图，本部作品中先后出现了四幅插图，而这四幅插图都是作者迎合少年儿童的阅读习惯，而刻意俑简单、诙谐、半漫画的形式来表现故事中的某一情节。使得学生在阅读大量文字后有一个放松心情的“中转站”。同时，作品中这样图文结合，也有利于帮助学生阅读，更好地读懂整部作品。
6．作品中涉及到许多小学生活中，孩子们还比较生疏的事物，比如：股票、国际象棋、希腊文、圣经等。在阅读指导中，教师可适时采取查阅资料，同学互助等形式，消除这些阅读障碍，拓展知识，帮助阅读。
7．整部作品是以侦探推理为主线，但文中字里行间所流露出的生活真情，却让人难忘，的确不容忽视。应该让小读者从中了解到威斯汀正是通过这个游戏，把与他一生关系重大的人集合在一起，看看老朋友，让这些原不不相识的人因为这个游戏而相识，了解，学会爱，学会关心别人，从而组成了一个和谐大家庭的良苦用心。从中学会爱，学会沟通，学会交流。
8．在激发阅读这部小说兴趣的问题上，教师可借助流传在学生中的那部风靡一时的，同样也是外国作品，同样也具有推理的《哈里. 波特》，借助它的影响来引入对这部小说的阅读。
三、问题提示
1．你喜欢玩游戏吗？你都喜欢玩哪些游戏？说说看。
2．最初人们是怀着怎样的心情，怎样的目的来到“日落塔楼”？游戏结束后，人们又有怎样的收获呢？
3．当第三枚炸弹爆炸后，妹妹特图尔勇于替姐姐安其拉承担责任，读到这，说说你对那个调皮，反叛的小巫婆，又有了什么新的认识？那个文静、美丽的安其拉，你又是怎么认识她的呢？
4．对游戏中的这八对游戏组合，你最喜欢哪对的推理经历？为什么？
5．你认为这个游戏难吗？假如把它排成电影，你最希望去扮演哪个角色，为什么？
6．说说，除了这部小说，你还读过哪些国际大奖小说？谈谈你的感想。
四、活动设计
★你引我看：
在激发阅读这部小说兴趣的问题上，教师可借助流传在学生中的那部风靡一时的，同样也是外国作品，同样也具有推理的《哈里. 波特》，借助它的影响来引入对这部小说的阅读。 以“游戏、侦探、惊险”为关键词引起学生对这部小说的关注，从而展开阅读活动。
★你读我记
根据这部小说的27章内容，可以以“课下阅读，课上讨论”的形式展开阅读活动。
即：利用每天的课余时间读一、二章节内容，阅读课上就已读的这些内容展开讨论，并随时把下面的作业单填写完整。做好读书笔记。
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