手机该不该带进中小学校园？
&&点击事实：“这可怎么办？我们两口子平时很少有时间接孩子，就靠手机和孩子联系，上下学时间我都要听到孩子的声音才会放心，学校禁止孩子带手机，我们一下子就慌了神，各位网友给点建议吧！”6月1日，大河网网友“部长不长不涨”在大河论坛的一条求助帖，引发网友激辩。有网友认为，手机应该让带进校园，也有网友认为学生带手机会影响学习，一场激烈的辩论赛在大河论坛展开。&&正方观点：手机影响学习，绝不应该进入校园&&反方观点：不能因噎废食，带入校园也无妨&&正方网友：“haitenghua”、“诸葛万里丰”、&“天亮说晚安”、&“毛毛wang”&&反方网友：“仁爱宝宝”、“super虫”、“天机2”、&“LOvecuncun”&&微博微信加QQ，谁还有心思学习？&&大河网网友“haitenghua”（正方）：我是当老师的，你们没有经历过课堂上“滴滴”不停的那种狂躁，我觉得我的课已经足够声情并茂了，可还抵不过手机的诱惑。外面的世界很精彩，老师的心情很无奈呀！&&大河网网友“诸葛万里丰”（正方）：还是别带手机了，孩子们还小，分辨是非的能力有限，学习是枯燥的，手机上的花花世界会影响孩子们的人生观、价值观。&&信息社会，学生也该与时俱进&&大河网网友“仁爱宝宝”（反方）：早就迈入信息社会了，有的学校都采用电子书包了，为啥就不能允许手机进入校园呢？手机本身是一个工具，工具没有善恶，只要引导得好，这些根本就不是问题，不能因噎废食。&&大河网网友“super虫”（反方）：不让带进校园就能解决一切问题了？可笑，等到走出校门的时候，他们会感到与社会脱节，抑或会更加痴迷于这些电子产品，反正是要面对，现在又何必遮遮掩掩呢？&&手机也攀比，家长喊压力山大&&大河网网友“天亮说晚安”（正方）：为啥现在连考场都要屏蔽手机了？学生们用手机作弊的情况太多了，这可绝不是个好现象！何况现在学生的手机越来越好，在校园形成一股攀比风，不但风气不好，还让家长承受很大的经济压力！&&大河网网友“毛毛wang”（正方）：压力山大啊，孩子回来问我要手机，我想着他就在家门口上小学，过个天桥就是家属院门口，要手机干吗？后来才知道，班上的同学都有手机，有的孩子还印了名片，他啥都没有。&&手机在手，家长孩子都无忧&&大河网网友“天机2”：现在路上车那么多，孩子不带手机我能放心吗？孩子带个手机就不一样了，我随时可以知道他在哪里，他有困难了可以第一时间打电话给我们，没当家长的怎么会理解我们的心？&&大河网网友“LOvecuncun”：你们说的那些理由都不能成为禁止孩子带手机的理由，要是这样，岂不是也不该让电脑进入校园？电脑上面的不良信息岂不是更多？还有街边那些娱乐场所，干脆也别让孩子上街好了。&&&&&&&&&&&&&&（记者&亢楠）&&金牌点评&&手机只是个工具，性质上和电脑并无太大区别，带与不带关键在于引导，引导得好，它是良师益友；若引导不好，便是丧志之物。学生社会阅历浅，对于新生事物有着强烈的好奇心，如何让他们正确地面对这个世界，这是整个社会应该去考虑的，其实有很多办法来解决大家的忧虑，我们可以严格管理，在教室设置信号屏蔽，使用功能较为单一的“学生手机”等。我们不能因为它的“害”而彻底否定它的“益”。&&&（网友：大牌不大牌）
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《学生在校使用手机的利与弊》辩论会
《学生在校使用手机的利与弊》辩论会
【活动目的】
1、通过辨析，达到自我教育的目的，并让同学们清楚地认识到，在使用手机时，应注意时间场合，真正用好手机。
2、以探讨合理使用手机作为契机，折射出对一切高科产物都应辨证接受，在使用中真正体现它的价值。
3、培养同学们看待事物的辨证思想。
【活动准备】：
组织班干部开会，讨论并确定班会主题。学生调查，环境布置。
【活动过程】：
一、主持人主持班会，向同学提问的方式导入主题。
手机作为现代高科技的产物，已被越来越多的中学生所拥有，并逐渐地走进了学校，甚至走向课堂。我们班也不例外。由于高中学生身心还不成熟，自控能力差，对合理使用手机的认识不够，因此，无法摆脱手机的诱惑，从而影响了正常的学习和生活。生活中我们是怎样使用手机的呢？
三、小品：《我与手机》
（本班手机族日常学习生活的缩影）。直观形象地展示了信息时代手机在人们日常生活中的重要作用以及学生使用手机时的几个注意点。
四、学生自由辩论
（从小品中引发出思考，进而对手机的“利”与“弊”展开讨论）。
方便和父母联系
方便和同学朋友联系
可以用来娱乐，减轻学习压力
是时尚的表现
扰乱课堂纪律，影响老师讲课和其他同学听课
上课玩游戏，发信息，严重影响自己和同学的学习，学习成绩下降
利用手机在考试中作弊
增加了家庭的经济负担
助长了攀比心理
四、现场试卷调查。
附：（问卷调查）
1、你拥有一部手机吗？
A、 有&&&&&&& B、 没有
2、如果目前你没有手机的话，你会买一部吗？
A、 会&&&&&&& B、 不会&&&&&&& C、 视经济条件而定
3、 你选手机的标准是
A、外形美观&&& B、功能多&&&& C、 最新的技术和款式&&&& D、 无所谓
4、 你获得手机的方式是
A、 长辈买的&&& B、 功能多&&& C、 自己赚钱买的&&&&&& D、 其他方式
5、 你比较常用的手机功能是
A、 短信功能&&& B、打电话功能&&& C、游戏功能&&& D、 摄像机功能&& E、上网功能
6、 你控制使用手机的能力
A、 很强&&&&& B、 一般&&&&& C、 较弱&&&&& D、完全失控
7、 你使用手机最经常的时间是
A、 早上&&&&& B、 中午&&&&& C、 晚上&&&&& D、 不定时
8、 你每天发信息的数量是
A、 10条以下&&& B、10－20条&&&& C、20－30条&&&& D、 40条以上
&& （最高记录一天当中发&&&&& 条信息；打电话最长时间是&&&& （分钟/ 小时）
9、 你每个月的电话费是多少？
A、 50元以下&&&& B、100元左右&&&& C、150元左右&&& D、200元以上
10、 你每个月的电话费是通过&&&&&&&&& 缴费的。
A、 向父母要&&&& B、向朋友借&&&& C、自己省下生活费&&&& D、其他方式
五、对于试卷中的问题进行点评或回答。
六、现场采访，正确使用手机的对策。
（对象：有手机的同学，没有手机的同学，在座的听课老师等）。&&
七、主持人引导同学对本次主题班会进行更深层次的思考。
（拓展到对待网络以及一切新生事物，要用辨证的观点去对待、使用）。
八、班主任小结。
中学生拥有手机已经是一种趋势，处于青少年时期的我们辨别事物的能力还不是很强，要用辨证的观点去对待新事物；中学生应该有清醒的认识，手机只能作为联系家人和维系朋友之间友谊的一种方式，但并不是唯一的方式，尤其是在校园里，手机应禁止进课室；或者只能放学后才能开机，中学生应该学会在适当的时间和地点使用手机，不能沉迷在信息和玩手机游戏当中，只有真正用好了手机，才能把学习搞好；再说，学生是消费者，还要向家长拿生活费，手机引发的安全隐患和攀比心理，希望同学不要被手机所奴役和操控，应该人对手机有绝对的支配权。
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中学生手机的利与弊
中学生手机的利与弊
作者/编辑：佚名
如今，中学生使用手机的现象越来越普遍了，手机已经成为学生违纪影响秩序的主要工具之一，。所以一些就对此制定了一些规范，或者干脆下达了&封杀令&，禁止学生在校内使用手机&&例如：不准带手机进校、带手机进考场，无论是否用于作弊，该科成绩一律以0分论处。首先，在我国目前的教育体制下，中学生们一天上七八节课，再加上早晚自习，被排得满满的，学生是没有多少机会拨打或接听手机的。再说，在这些时间段内，他们的，也大多在上课，又有多少&&需要联系呢？若有什么紧急事情需要联系孩子，把电话打到，请老师代为转达一下，也是完全可以的。而孩子若想和外界联系，住宿生的宿舍里、内、甚至挂在教室门口的磁卡电话，就方便得很，费用也低。所以，对于范围相对稳定，交往圈子相对狭窄的中学生来说，手机，实在是一种不必要的铺张浪费。即使由于特殊，家长和孩子达成一致有必要购买手机，家长也应该对孩子的手机使用情况有所约束，对话费额有适当限制，从而避免手机使用不当影响孩子的学习注意力，并培养孩子的意识。再来看看已经拥有手机的中学生，真的仅仅把手机当作一种方便学习、的工具了吗？我看未必。事实上好多中学生视其为炫耀的资本，身份的象征，正如一些中学生追求名牌衣服、鞋子的心态一样。这种风气一旦成气候，对整个的学风，班风，校风会造成很不好的影响。至于有些学生试图时发互传答案，那就更不应该了。所以，如果没有必要，中学生完全不用&跟风&买什么手机，而应该少一些纷扰，多一份沉静，把买手机、交话费的钱，用来多买几本好书，在知识的海洋里遨游吧！所以，拥有我认为：身处信息时代的中学生们已不再是&两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书&的书呆作为现代主要沟通工具之一的手机，是社会发展进步的必然。随着生活平的提高，为学生配一部手机对许多家长来说已不是太大负担，有了手机后，家长能够更好地监管孩子。当然，由于大多学生不具备意识，使用手机又造成利弊兼存，甚至弊大于利。利的方面：①手机作为高科技产物，确实可以给我们带来许多生活上的方便，学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师学习等。②与以前同学多，可以保持原有的；与现在同学多交流，可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行。③一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。④里面的闹钟装置,可以随时使用.⑤通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的。方便查阅。⑥手机的本身小儿玲珑，占很小的面积可以随身携带。⑦当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。弊的方面：①短信聊天，影响休息，贻误学业。多数家长反映，孩子用手机谈论学习的内容少，用于同学之间联系或发短信的多。②会分散学生的注意力，不良信息，玷污心灵。手机里通常储存着一些游戏供人们娱乐，如果学生的控制力不强，便会常常惦记着玩游戏，这样，就会分散其注意力，直接影响学习。而有时候，当学生接到外界的电话或信息时，因受及课堂的约束，不能及时接听电话或查看信息，必然胡思乱想，心情烦躁，当然就不可能集中注意力听课或学习。这样，听课的效果无疑又大打折扣，当节课所学的知识肯定掌握得不，《》()。而利用手机互发信息聊天更是部分学生的拿手好戏，若其沉溺其中，又怎会集中注意力和精力学习呢？③助长学生攀比成风。每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互&切磋&手的款式和功能。校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之风的影响下，有些学生开始盲目追逐，因为手机更新换代十分迅速，外形、功能都日新月异，炫耀自己的家境，地位。这样会让学生把父母当成靠山,不思进取。分学生拥有手机，很容易成为其炫耀的本钱。这对于一些虚荣心强的学生来说，比阔气、赶时髦的不良极易产生，个别学生甚至可能会为拥有一部手机而动起坏念头。没有手机的学生（尤其是那些家境的学生）则可能会因此产生自卑的心理。这一切都不利于素质教育的。更加普遍的现象是大部分学生都在谈恋.手机通信的方便,为这种不成熟的恋情提供了便利.可以说是助纣为虐.④额外增加父母负担。学生购买手机的资金全部直接或间接来自于父母，另外，还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包。以一年计算，家长在孩子手机上的费用至少要500元。对于条件并不宽裕的家庭来说，给孩子买手机等于是给家长增添了新的负担。⑤手机为考试作弊提供了条件。用手机舞弊是公开的秘密了，而且一条信息可以发给好几个同学，作弊的范围很广。现在考试用手机作弊的现象屡禁不止，这不利于孩子的教育。⑥影响校园治安。手机是贵重物品，若有不良行为的学生会发生偷盗现象。在一些发达国家，学校的者比我们更早地遇到了这一问题，手机所带来的恶劣影响也更为突出，已经引发了中学生的犯罪，有手机的中学生也成为一些犯罪分子欺骗和抢劫的对象。目前，社会上那些违法犯罪团伙通常利用的工具联络作案。学校中的一些后进生，本身已感到前途渺茫，如果又得不到老师的关心、同学的以及家长的配合教育，就极易为犯罪团伙引诱利用。一旦如此，手机就会成为助纣为虐的工具。再者，学生腰佩手机招摇过市，也容易成为犯罪分子下手的目标。⑦会影响课堂教学秩序。如果学生忘记关闭手机的声音，那么，上课时手机的响声对宁静的教室而言就不啻刺耳的&杂音&，必然会打破教室的宁静，影响全班同学听课的情绪，打断教师讲课的节奏，引发不必要的骚动，直接影响课堂纪律。使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。上课时有的同学手机未关机，突然来电话，影响全体同学听课。会给整个教室带来不愉快的情绪。⑧手机对人有辐射。许多只说手机有多少多少先进功能，却从未提对人体伤害。青少年正处在生长发育的黄金阶段,如果因为手机而对身体伤害,岂不追悔莫及。从生理上看，中生正处于身体发育阶段，使用手机时大脑中吸收的辐射比成年人要高出50％，对他们的脑部神经造成损伤；从心理上看，如果沉迷其中的娱乐功能，甚至发展到从网上下载黄色笑话和游戏、发短信考试作弊等，必然影响孩子的学习和品德塑造。同时手机多变的款式、漂亮的外观、悦耳的铃声也吸引着爱美的学生们，并以此作为赶潮流的一种标志，在一定程度上助长了攀比之风。堵不如疏时代在进步，社会在发展，手机已经成为传递信息最方便、最快捷的现代电子工具。作为社会科技进步的成果，人人都有享受和使用的权利。为什么要剥夺学生使用它的权利呢？为什么不能较早地让他们享受现代信息技术带来的好处呢？现在有些家长反对孩子上学带手机，主要是害怕手机的副作用，比如分散学习精力、受不良信息影响，用过多的时间交友等。家长的这种担心虽然不无的，但不能因为它可能出现的副作用而一律禁止，这无异于因噎废食，而且一味的&堵&，也难以奏效。作为教师，我觉得一般的学生都具备一定识别和自我控制能力，只要给他们讲清道理就可以避免副作用的产生。一是明白配手机的目的。主要是为方便与家长、老师的联系，互通情况，如果把手机当作&炫耀&手段、&攀比&资本、交友的工具，那就辜负了父母的一片心意，是绝对不允许的。二是掌握好开机关机时间。教育学生上课时间关掉手机。让学生把作息时间告诉给家长，家长同孩子联系，最好约定时间，比如中午或下午放学后，不要影响孩子的学习。三是会恰当的使用场所。什么地方可以用手机，什么地方不要用手机，这往往反映出使用者的素质。教育学生不能在大家静悄悄地听或看、听音乐等公共场合哇啦哇啦地用手机与别人聊天，这是不文明的。四是交际内容和对象的恰当选择。同什么人说，说些什么？这是手机使用中的核心问题。要教育学生提高鉴别、识别和自我保护能力，做到不随便交友，不讲毫无意义的话，没完没了发短信，更不能轻信陌生人打来的电话，发现&可疑情况&要及时报告老师等。我认为，讲明了这些道理，一般的学生就可避免副作用的影响。对于那些自我约束能力差，因使用手机影响别人或自己的，可与其家长取得联系，&剥夺&其使用的权利。&
　　〔中学生手机的利与弊〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。――西塞罗】
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