找个朋友 小班儿歌歌请你跟我玩

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-09-22 01:26 标签： 小班洗手儿歌
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1、《保护小手》
爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手真好看，爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手看不见（摇头），爸爸，妈妈都来看，宝宝的小手又出现。
2、《小小手》
拍拍小手点点头，拍拍小手掐掐腰，我把小手举起来，我们大家做好了。
3.《请你像我这样做》
请你像我这样做，我就像你这样做
4、《伸手》
一一二二伸伸手，三三四四点点头，五五六六弯弯腰，七七八八扭一扭，九九零零踏踏脚，拍腿拍手又动口。嗒嗒嗒。
5、《数字歌》
一二三，爬上山。四五六，翻筋斗。七八九，拍皮球。伸出两只手，十个手指头。
幼儿排队时用：
小小手——摆摆动；小小脚——踏起来；小胸脯——挺起来；一二一，一二一……
水萝卜,水萝卜,切切切.包饺子,包饺子,捏捏捏.好孩子,好孩子,顶瓜瓜.坏孩子,坏孩子,就是他....(这时候所有的小朋友都提其他的小朋友,效果非常好)
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一首拍手儿歌:
抓住,放开,小手拍一拍.
抓住,放开,小脑袋拍一拍.
抓住,放开,小脸蛋拍一拍.
抓住,放开,小小肩膀拍一拍.
抓住,放开,大西瓜拍一拍.
抓住,放开,屁股蛋蛋拍一拍.
抓住,放开,藏到后面不出来.
1、2拍拍手， 3、4点点头，
5、6伸伸手， 7、8不讲话，
9、10快坐好。　　　　
幼儿:我做端.
幼儿:我休息. ( 孩子们说完趴桌子上休息了)
拍手儿歌：
师：请你跟我这样做 （拍手）幼：我就跟你这样做 （拍手）
师：请你跟我这样做 （跺脚）幼：我就跟你这样做 （跺脚）
教师可随意变换动作，此游戏带有很强的随意性，灵活性
幼儿喜欢做的手指儿歌
手指儿歌：
两个拇指，弯弯腰，点点头；两个食指，变公鸡，斗斗斗；
两个小指，钩一钩，做朋友；两个手掌，碰一碰，拍拍手。
把你的左手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；
把你的右手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；
把你的双手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；
把你的左脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；
把你的右脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；
把你的双脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；（用手把小脚挡住）
小手小手拍拍拍，小手小手藏起来，变变变出来
小手小手拍拍拍，小手小手学小猫，喵喵喵
小手小手拍拍拍，小手小手学小狗，汪汪汪
小手小手拍拍拍，小手小手学小猪，噜噜噜
小手小手拍拍拍，小手小手学小鸡，唧唧叽
小手小手拍拍拍，小手小手学小鸭，呷呷呷
小手小手拍拍拍，小手小手学青蛙，呱呱呱
小手小手拍拍拍，小手小手学小兔，嘣嘣跳
师:我的小手拍一拍 幼: 拍 拍拍拍拍
师:我的小手勾一勾 幼: 勾 勾勾勾勾
师:我的小手弹一弹 幼: 弹 弹弹弹弹
师:我的小手捏一捏 幼: 捏 捏捏捏捏
师:我的小手握一握 幼: 握 握握握握
师:握的小手放放好 幼: 我的小手不见了(放后面或放腿上)
谁的小手拍的响——我的小手拍的响
谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮
谁的小手藏的好——我的小手藏的好
谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧
走走走，跟着老师走，走走走，跟着朋友走
教师弹琴：135 —
幼儿唱：老师我们坐好了。（1351531）
教师弹：135i，幼儿起立。
教师弹：i531（低音 1 ），幼儿坐下。
教师弹 ：135 135 135 135 135
幼儿寻找自己的位子坐好。
集中注意力：
小眼睛看老师，小耳朵听好了！
伸出你的小手上拍拍，伸出你的小手下拍拍，
向前伸出小手转一转，小手放呀放放好！
课前让孩子安静：
师：1.2（教师拍铃鼓，幼儿拍手，并对话）
幼：1.2.3.（可重复几次，等到幼儿安静下来）
师：手放下
幼：坐坐好
做操：用来做操前的整队，边念儿歌边踏步，那样的气氛很好的
师：手摆动
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幼：脚提起（教师也可反问：脚提起，孩子就答。手摆动）
师：谁最神气
幼：我最神气
幼师帮微信号:qq
关于吃饭的儿歌：
大白米饭，豆腐鸡蛋，
青菜肉汤，喷香喷香．
我来扮个大老虎，
啊呜！啊呜！全吃光！
关于午睡的儿歌：
小手拍拍放枕边，
身体转向右侧卧，
风不吹，树不摇，
幼儿园里静悄悄，
我是一个乖宝宝，
规规矩矩睡觉觉
— THE END —本文转自网络，我们致力于推广权威、专业知识，如涉及原作者权益，请联系小编删除
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　　活动目标：
　　1、教育幼儿同伴间要友好相处，学说冬冬和红红的对话。
　　2、学习词：滚、个，并注意发准字音，如：说、人。
　　活动准备：
　　1、我和你一起玩挂图。
　　2、一个皮球
　　活动过程:
　　一、导入部分
　　师：你们看我这里有一个什么呀？（教师出示皮球）
　　师：你们想玩吗?想玩的小朋友可以举手上来玩。
　　&&教师可以叫几位幼儿上来进行表演，现在我们有几位小朋友上来一起玩这个皮球，看看他们是怎么样玩的好吗?
　　&&让幼儿进行玩皮球
　　教师小结：刚刚我们的小朋友进行了玩皮球，可是在玩的过程中有些小朋友发生强皮球，你们说这种行为好不好?
　　师：接下来我们一起来听听冬冬和红红是怎么样玩皮球的好吗？
　　二、欣赏故事
　　教师有感情的朗读故事一遍。
　　师：刚刚你们在故事里听到那几个小朋友呀？（冬冬和红红）
　　师：故事中的冬冬和红红在干什么呀？（在玩皮球）
　　三、进行观看挂图
　　教师出示《我和你一起玩》挂图
　　师：请小朋友们看好第一幅图，图画中有什么呀?(让幼儿大胆的说出有小朋友和皮球)
　　师：你们看冬冬和红红他们两个在干什么呀？（他们在拍皮球）
　　师：刚开始的时候冬冬是一个人在拍皮球，可是红红也想和冬冬一起玩皮球你们说他们会怎么样来玩这个皮球的。（让幼儿进行思考）
　　幼：冬冬和红红一起滚皮球。
　　师：最后他们玩的开不开心呀?(开心)
　　四、幼儿再次的欣赏故事一遍
　　&&教师讲述故事一遍
　　师：刚刚故事里说道冬冬和红红在玩皮球的时候是怎么样玩的呀?而且两个人只有一个皮球。(培养幼儿大胆的读准&滚&，和&个&)
　　那么以后我们在玩玩具的时候也要向冬冬和红红一样，要和小朋友友好好的相处。
《小班语言教案：看图讲述“我和你一起玩”》摘要：冬冬和红红 师：故事中的冬冬和红红在干什么呀？在玩皮球 三、进行观看挂图 教师出示《我和你一起玩》挂图 师：请小朋友们看好第一幅图，图画中有什么呀?(让幼儿大胆的说出有小朋友和皮球) 师：你们看冬冬和红红他...： ◇
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请你跟我这样做作品简介：
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儿歌《请你跟我这样做》歌词：
请你跟我这样做，我就跟你这样做！请你跟我这样做，我就跟你这样做！请你跟我这样做，我就跟你这样做！请你跟我这样做，我就跟你这样做！
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