1.答A给3分，答 E给2分，答 C给1分，答B、D不给分。2.①表现主人公犹豫不决的心理，体现他优柔寡断的性格。②是全文的线索，将故事情节紧密联系起来。③设置悬念，吸引读者阅读兴趣。④揭示主题，写出小人物的悲哀，进而表现要关注社会弱势群体的主题。（每点2分，答出3点即可）3.①借福大爷眼睛，侧面写出主人公着装的怪异，慌张的心理。②福大爷与“我”的对话补充交代了事情的起因。③福大爷令我觉得把匕首藏在马靴里也不安全，于是又另想它法，推动情节发展。④福大爷这一形象增添了温暖的亮色，体现出社会中人性善良、温暖的一面。（每点2分，答出3点即可）4.参考示例一：结尾：捂住疼痛的胳膊，突然声泪俱下地说：“马经理，你就可怜可怜我，把工资给我吧。”理由：①从我藏匕首的过程和拖欠工资时间来看，我是一个犹豫、软弱、胆小的人。这样的结尾符合人物性格。②结尾既在意料之外，又在情理之中，构思巧妙。③结尾富有喜剧色彩，与全文行文风格相符。④通过这样一个可笑又可悲的人物形象，唤起人物对弱势群体的关注，彰显主题。参考示例二：结尾：猛然拔出匕首，不顾一切地刺过去…… “当”，匕首落在地上，我茫然若失。理由：①结尾戛然而止，留给人想象与回味的空间。②情节上与前文“马经理有力地握住了我吊着绷带的那只手”相照应。③结尾写出了小人物的悲哀和无奈，与前面的滑稽风格共同形成了“黑色幽默”的风格。④悲剧性的结局更有震撼人心的力量。⑤能够把一个懦弱胆小的人逼到这样一种地步，更能唤起人们对弱势群体的关注，彰显文章主题。（设计结尾2分。理由6分。此题为开放题，设计结尾合理、理由充分可酌情给分。）【解析】1.试题分析：B项“恶意地”“缺德”错 ；D项“引出马经理的出场，为下文做铺垫”为无中生有；C．“令人放松”不够全面，所以给1分。考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。2.试题分析：小说题目一般有以下作用：设置悬念，吸引读者关注，让读者饶有兴趣地看下去；文章主旨的归纳；文章的线索；突出人物性格。考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。3.试题分析：小说中设置次要人物，一般有以下作用：侧面衬托，个性鲜明；牵线搭桥，推动情节；渲染气氛，奠定基调；升华主题，画龙点睛。本题可以结合文本内容，分析作答。考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。4.试题分析：回答此题，需要先把握小说结尾段的作用，一般要从内容和结构上考虑。：1、总结全文，照应开头，点明主旨，深化中心，或兼而有之。2、委婉含蓄，意在言外，发人深思。3、暗示主题，强化情感。给本文设计结尾，可以有两种可能，但要针对每种可能，作出合理的解释，自圆其说即可。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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科目：高中语文
来源：学年重庆市高二10月定时练习语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列词语中，书写全都正确的一项是A．揾泪
大笔如椽B．化装
精思傅会C．赏赉
棉里藏针D．装帧
明火执杖 
科目：高中语文
来源：学年辽宁沈阳东北育才学校高一上阶段考试一语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下面的文字，完成小题。《国语》为何不是“经”书?
在众多与经书相关的典籍中，《国语》一直与《左传》内容相表里，且成书年代相近。但始终没有成为“经”。周予同先生认为“经”有三个特点。首先，“经”是中国封建专制政府“法定”的古代儒家书籍，随着中国封建社会的发展和统治阶级的需要，“经”的领域在逐渐扩张，从“五经”扩大到“十三经”。其次，“经”是以孔子为代表的古代儒家的书籍。它不仅为“法定”，而且是从所有合法书籍中挑选出来的。后来儒家编著的书籍，固然不称为“经”，就是秦汉以前的儒家书籍，不是得到孔子“真传”的，也不能称之为“经”。
再次，“经”本身就是封建专制政府和封建统治阶级用来进行文化教育统一思想的主要工具，是封建专制政府培养提拔人才的主要准绳，被称为中国封建社会中合法的教科书。这三个特点．是书籍成为经典的标准。在“经”的领域扩大到“十三经”的过程中，封建专制政府的法定始终是第一位的，其次是儒家思想，第三是孔子。
至于《国语》，不能成为“经”书，最重要的是它不是解《春秋》的。思想上，柳宗元《非国语》云：“其说多诬淫，不概于圣。”但《国语》中包含了儒家思想的很多内容，如礼治、民本、正名、忠恕等。其他学说在《国语》中也约略可见，驳杂的思想体系，使它不可能成为统治者所认可的典型合法的儒家经书。另外，《国语》不但不得孔子的真传，内容上对孔子事迹的记载也颇与“子不语怪力乱神”相悖。因此“经”的范围虽在不断扩大，《国语》却不可能为儒者拥护，被统治者选中。
《国语》的辞采，也影响着人们对它的重视程度。柳宗元称其令世之学者耽嗜，富艳浮夸。崔述曰：“《左传》一言可毕者，《国语》累章而未足也。”《左传》自成一体。语言风格一致，但《国语》诸语亦各有千秋。或长篇大论，侧重理性说教；或小巧精致，语言隽永；或以修辞见长，文字流畅而有气势。可惜语言上的优点，不能令《国语》一体，而诸语风格的差异，也使全书有割裂之感，多给史家留下批判和质疑的借口，哪里还有成为经典的可能呢?基于此，《国语》无缘经书之列，进而无缘成为中国封建科举法定的科目。失去了广泛流传的机会。尽管如此，其与《左传》关系密切，颇受达官儒士们日常研读的重视，勉强维持着其“春秋外传”的声誉。刘知几《史通?六家篇》定《国语》为一家，为“春秋外传”。称其“六经之流，三传之亚”，是将《国语》视为准经典。
清代编修《四库全书》，将《国语》改隶“杂史类”，其地位下降。但仍有人把《国语》当经典来看，希望将之提升到“经”的地位。段玉裁主张于“十三经”外，加《国语》、《史记》、《说文解字》等，成“二十一经”，可惜没有响应者。廖平于光绪十二年，拟定《十八经注疏范例》，他将《大戴礼记》和《国语》升为“经”，合成“十八经”，终未成。1.“《国语》不是经书”，以下解说不是其原因的一项是（
）A．《国语》中包含了儒家思想的很多内容，但其思想体系驳杂，没有得到统治者的认可。B．《国语》没有得到孔子的真传，在内容方面对孔子事迹的记载也与孔子的思想不一致。C．《国语》与《左传》关系密切，深受达官儒士的重视，从而赢得了“春秋外传”的声誉。D．《国语》富于辞采，但语言风格的差异，使全书有割裂之感，遭到了史家的批判和质疑。2.下列表述不属于“经”的特点的一项是（
）A．“经”必须是封建专制政府“法定”的古代儒家书籍。B．“经”是从合法书籍中挑选出来的以孔子为代表的古代儒家的书籍。C．“经”是封建专制政府和封建统治者用来进行文化教育，统一人们的思想的工具。D．封建专制政府以“经”作为培养提拔人才的唯一标准，它是封建社会中合法的教科书。3.下列表述符合原文意思的一项是（
）A．秦汉以前的儒家书籍，只要是得到了孔子的“真传”，都被统治者认可，确定为“经”。B．《国语》虽是儒家的经典著作，但由于它不是解释《春秋》的，所以没有成为“经”。C．《国语》语言风格多样，或长篇大论，或小巧精致，或以修辞见长，自成一体，文字流畅而有气势。D．清代编修《四库全书》，《国语》落到了杂史类的地位，而段玉裁、谬平等人都试图将《国语》提升到“经”的地位，但均以失败告终。 
科目：高中语文
来源：学年辽宁沈阳铁路实验中学高一上学期月考一语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下面的文字，完成后面题目。紫
乔 迁猎貂，主猎紫貂。紫貂，俗名大叶子，毛皮珍贵。用紫貂皮制成的裘装，得风则暖，着水不濡，点雪即消。满清王朝规定:非皇室与二品以上王公大臣不得着貂皮。据说，老辈人猎貂，为使貂皮无损，在风雪天赤身裸体躺在有紫貂的山里。紫貂心善，常以体覆盖冰冻主人，使其暖，便被捉。只是，十人捉貂，常十人不得生还。三皮把脸贴在母亲的胸膛，一股凉意立即从他的脸皮传到心里，便禁不住心颤了一下，两行热泪夺眶而出。随着凉意而来的，还有母亲胸腔里那如风匣一般的呼嗒声。老中医的话在三皮耳畔响起：这病，有张貂皮暖着就好了。三皮起身去了猎人四爷家。四爷望着下了决心要去猎貂的三皮，缓缓的从身后拽出一坛陈年老酒来，起了封皮，一股浓烈的酒香立刻溢满屋子。闻着酒香，三皮身子就暖暖的了。四爷把酒递给三皮说：“喝了吧！能顶一阵子的。”三皮喝了酒，就去了红马山。四爷找到三皮时，三皮都冻僵了，可僵了的三皮没有死，嘴里一口一口地呼着白气呢！一只紫貂像一张小毯子似的把三皮的胸口捂个严严实实。四爷把伏卧在三皮胸口的紫貂拾起，装进蛇皮口袋里。用雪擦了三皮的身体，又用狍皮袄裹了三皮，把三皮背了回来。三皮醒过来，看到了母亲的眼泪和贴在母亲胸口的紫貂皮。三皮说：“紫貂也疼咱母亲呢！”四爷说：“是紫貂知道你有孝心呢！”日军占领东北，各地抗联勇击日寇。一日，一抗联小分队路过，小住。三皮在四爷家里见到抗联队长不住捶腰，嘴里咝咝痛苦呻吟，一问得知，因天寒地冻腰处枪伤疼痛。三皮便对四爷说：“给我坛陈年老酒吧！”四爷含泪而起，亲自斟酒给三皮。三皮顶着风雪上了山。四爷寻上山来，远远便看见了三皮，惊奇万分，感叹不已。躺在雪地上的三皮身上覆盖着一层厚厚的貂毯，从头到脚，只留下两个鼻孔出气，数不清多少只紫貂卧在三皮身上……四爷热泪长叹：“仁心呢！”三皮参加了抗联。参加了抗联的三皮在一次战斗中被日军俘虏。三皮没熬得住日军的诱惑，成了汉奸。汉奸三皮领着日军找到了抗联小分队的营地，上百条铮铮不屈的汉子血洒黑土。清理抗联物品的时候，日军少佐发现了抗联队长腰间的紫貂皮，惊喜地扯下来。一看，却有四五个枪眼，可惜的哇哇直叫。三皮过来，馅笑着，吹嘘说道:“这还是我猎到的呢……少佐目露神采，寒光闪闪的战刀一指三皮:“你的，再猎一只给我。”三皮惊出了一身冷汗。望着寒光闪闪的战刀，却又不得不硬着头皮脱光了衣衫。四爷在山上发现了死去多日、冻得硬邦邦、光条条的三皮。四爷来到三皮跟前，看到三皮购口处有个碗大的洞口四爷往里面看了看，里面没有了心，早让紫貂掏吃了。（《小小说精选》日）1.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（
）（5分）A．小说中的四爷起着见证人与线索的作用，他的“陈年老酒”也如同“紫貂”一般，给小说带来传奇的色彩。B．小说开始介绍“紫貂心善，常以体覆盖冰冻主人”的习性，不仅表现其灵性，与小说结尾相呼应，而且富有神秘传奇色彩。C．“老中医的话在三皮耳畔响起：这病，有张貂皮暖着就好了。”这句话突出了紫貂皮的妙用，推动了故事情节的发展。D．“紫貂也疼咱母亲呢！”、“是紫貂知道你有孝心呢！”三皮与四爷的对话，不仅映衬了三皮的“孝心”，而且为三皮的叛变投敌作了铺垫。E．小说的结尾突兀诡谲，开头介绍紫貂有心善的习性，这里又写它残忍的掏吃人心，不合情理，自相矛盾，是一处明显的败笔。2.小说形象鲜明，词约意丰，试举例赏析小说刻画人物的技巧。（6分）3.联系文本，回答小说为何从对“猎貂”的介绍切入？（6分）4.小说主人公，有的说是“三皮”，有的说是“紫貂”，请结合文本谈谈自己的看法。（8分） 
科目：高中语文
来源：学年辽宁沈阳铁路实验中学高一上学期月考一语文试卷（解析版）
题型：作文题
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）一个禅师收了一个年幼的徒弟，徒弟特别喜欢别人表扬，做了什么好事都去告诉别人，也得到了许多人的赞扬，徒弟有些飘飘然。一天，师傅送他一盆含苞待放的荷花，让他晚上观察荷花是怎样开放的。第二天一早，徒弟就急不可待地告诉师傅荷花绽放的各种细节。师傅听完，问他：花开的时候，它告诉你了吗？徒弟听了，若有所悟。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 
科目：高中语文
来源：学年辽宁沈阳铁路实验中学高二上学期期初检测语文试卷（解析版）
题型：语言应用
阅读下面文字，概括门罗小说的特点，不超过50个字（含标点符号）。（5分） 2013年诺贝尔文学奖颁给了82岁的加拿大女作家爱丽丝·门罗，颁奖词中誉其为“当代短篇故事大师”。门罗生活在加拿大安大略省的克林顿，大平原上的农庄生活就是其大部分故事的背景。她只写短篇小说，通常不是决定民族命运的战争大事，而是小城生活中的人际私密。《大西洋月刊》曾对门罗进行访谈，其核心问题就是她为何只喜欢写短篇故事而不是长篇小说。爱丽丝·门罗自己对此做出了解释，她表示自己其实一直想写长篇，脑海中也有一些长篇的素材，但总是写着写着便发现自己想说的东西还是更适合中短篇的形式。门罗吸收了长篇小说运用的多种手法，同时又保留了契诃夫那种尽在不言之中，以少字传多意的短篇技巧，但叙述比契诃夫更冷静。就是这样，在循规蹈矩的生活中她慢慢寻找表达自己的方式，写作全凭兴趣，并无职业规划。37岁才出版自己的第一个小说集《快乐影子舞》。  
科目：高中语文
来源：学年辽宁省高二上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下面的文字，完成后面题目。（25分）选择[英国]罗伯特·库克
“有钱是多么快活！”坐在茶几旁的肖夫人，当她拿起古色古香的精细的银茶壶倒茶时，心里也许是这样想的。她身上的穿戴，屋里的陈设，无不显示出家财万贯的气派。她满面春风，得意之情溢于言表。然而，由此而认定她是个轻浮的人，却是不公平的。
“你喜欢这幅画，我很高兴，”她对面前那位正襟危坐的年轻艺术家说，“我一直想得到一幅布吕高尔的名作，这是我丈夫上星期给我买的。”
“美极了！”年轻人赞许地说，“你真幸运。”肖夫人笑了，那两条动人的柳眉扬了扬。她的双手细嫩而白，犹如用粉红色的蜡铸成似的，把那只金光灿灿的戒指衬得更加耀人眼目。她举止娴静，既不抚发整衣，也不摆弄小狗或者茶杯。她深深懂得，文雅能给予人一种感染力。
“幸运？”她说，“我并不相信这套东西，选择才是决定一切的。”年轻人大概觉得，她将富有归于选择两字，未免过于牵强。但他什么也没说，只是很有分寸地点点头，让肖夫人继续说下去。
“我的情况就是个明证。”
“你是自己选择当有钱人的啰？”年轻人多少带点揶揄的口吻。
“你也可以这样说。十五年前，我还是一个拙笨的学生……”肖夫人略微停停，故意给对方说点恭维话的机会。但年轻人正在暗暗计算她在学校里呆的时间。
“你看。”肖夫人继续说，“我那时只知道玩，身上又有一种叫什么自然美的东西，但却有两个年轻人同时爱上了我。到现在我也搞不清楚他们为什么会爱上我。”
年轻人似乎已横下心不说任何恭维的话，但也没有流露出丝毫烦躁的神色，虽然一直在考虑如何将谈话引到有意义的话题上去。他太固执了，怎么也不肯逢迎。
“两个当中，一个是穷得叮当响的学艺术的学生，”肖夫人说，“他是个浪漫可爱的青年。他没有从商的本领，也没有亲戚的接济。但他爱我，我也爱他。另外的一个是一位财力显赫的商人的儿子。他处事精明，看来前程未可限量。如果从体格这个角度去衡量，也可称得上健美。他也像那位学艺术的学生一样倾心于我。”
靠在扶手椅上的年轻人赶忙接住话茬，免得自己打呵欠。
“这选择是够难的。”他说。
“是的。要么是家中一贫如洗，生活凄苦，接触的尽是些蓬头垢面的人。但这是罗曼蒂克的爱情，是真正的爱情；要么是住宅富丽堂皇，生活无忧无虑，服饰时髦，嘉宾盈门，还可到世界各地旅游，一切都应有尽有……要是能两全其美就好了。”
肖夫人的声调渐渐变得有点伤感。
“我在犹豫不决的痛苦中煎熬了一年，始终想不出其他办法。很清楚，我必须在两人当中作出选择，但不管怎样，都难免使人感到惋惜。最后……”肖夫人环视了一下她那曾为一家名叫《雅致居室》的杂志提供过不少照片的华丽的客厅。“最后，我决定了。”
就在肖夫人要说出她如何选择的这相当戏剧性的时刻，外面进来了一位仪表堂堂的先生，谈话被打断了。这位先生，不但像一位时装展览的模特儿，而且像一幅名画里的人物，他同这里的环境十分协调。他吻了一下肖夫人，肖夫人继而将年轻人介绍给她的丈夫。
他们在友好的气氛中谈了十五分钟。肖先生说，他今天碰见了“可怜的老迪克·罗杰斯”，还借给他一些钱。
“你真好，亲爱的。”肖夫人漫不经心地说。
肖先生稍坐了一会儿就出去了。
“可怜的迪克·罗杰斯，”肖夫人喟然叹道，“我料你已猜到了，那就是另外的一个。我丈夫经常周济他。”
“令人钦佩。”年轻人略略地说，他想不出更好的回答。他该走了。
“我丈夫经常关照他的朋友，我不明白他哪来这么多时间。他工作够忙的。他给海军上将画的那幅肖像……”
“肖像？”年轻人十分惊讶，猛然从扶手椅上坐直了身子。
“是的，肖像。”肖夫人说，“哦，我没有说清楚吧？我丈夫就是那位原来学艺术的穷学生。我们现在喝点东西，怎么样？”
年轻人点点头，似乎不知该说什么才好。1.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（
）A．肖夫人学生时代的两个追求者，一个是穷困的学艺术的学生，一个是富有的显赫商人的儿子，在对比中，前者代表了现实，后者暗指浪漫。
B．年轻人认为肖夫人“幸运”，肖夫人却相信“选择”，话不投机，气氛不够和谐，但年轻人并没有多说什么，表现出他的礼貌和艺术气质。
C．人的动作、行为往往可以揭示人物在特定环境下的内心世界，这篇小说中两处画线句分别表现了年轻人厌倦、掩饰和意外、惊讶的心理。
D．肖夫人的举手投足给了“年轻人”一个印象，使他甚至也使读者误解了肖夫人年轻时的选择，这实际上是小说作者“无心插柳柳成荫”。E．小说的情节起伏有致，作者先娓娓叙写肖夫人与年轻人交谈的情形，接着与她谈年轻时的选择，到“最后，我决定了”，把情节向高潮推进。2.文中的肖先生虽然只有一句不完整的台词，只有一个朦胧的影像，但他却是这篇小说要着力塑造的主人公。结合相关内容，简析这一人物形象。（6分）3.文中多次描写肖夫人家的客厅和夫妻二人的衣饰，请分析这样写的作用。（6分）4.关于这篇小说作者对主人公肖夫人的态度，有人认为是肯定、赞美，有人认为是否定、讽刺，你认为呢？请结合全文，谈谈你的观点和理由。（8分） 
科目：高中语文
来源：学年辽宁省大连市高一上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：语言应用
高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。要求：①体现景点或意象特征；②句式一致；③运用拟人和反问的修辞手法。(6分)雨巷
大堰河例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗?   
科目：高中语文
来源：学年辽宁省高二上学期10月月考语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（
）A．默默清理地铁呕吐物的沈阳“地铁好少年”被找到后，同学们都对这位生活在自己身边的“暖男”侧目而视。B．外交部发言人表示中国海监船进入钓鱼岛海域活动无可非议。C．仁川亚运会首日，中国健儿夺得5金，面对这一喜讯，体育迷们无不弹冠相庆。D．熊猫饮水，颇似酒徒贪杯，它总是喝得肚皮隆起，而后安之若素地拖着笨拙的身躯，一摇一摆地向远处的箭竹林走去。  杭州-6月25日在线直播 6月16日已结束深圳-6月19日已结束
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来人人都是产品经理【起点学院】，BAT实战派产品总监手把手系统带你学产品、学运营。
笔者一直认为，优秀的内容是互联网的根本。许多传统媒体的朋友讲：相对于许多web2.0平台，我们杂志，报纸的竞争优势是他们的编辑团队。不可否认这个是传统媒体剩下为数不多的资本。我们可以看到网民自身生存的内容（UGC）呈现的业态是：1.碎片化，零碎化，许多内容需要结合上下文方能理解，更有甚者只有网民自己明白，网友戏称“火星文”；2.自由度大，很少的网民会严格去编辑自己的内容，UGC的内容缺少系统，连贯性；内容形式上杂乱，内容的逻辑性，系统性也很受考验；3.专业性不足，网民通过互联网来表达自己对事物的认识，对工作的反馈这些内容对比传统媒体，缺乏专业性。也许这就是web2.0的精髓，基于情感纽带的自我表达。
唐兴通认为：网民可以随意，可以自由，可以呈现碎片化的提供内容，但是作为企业，我们需要用心花时间来制作有价值的内容。例如：一个网站，如果拥有优秀的内容，那么网民迟早有一天会到达平台，最终停留下来；反之网站上面内容很糟糕，或者是简单的拼凑，网民会流失。优秀的内容值得我们花费时间去制作。比如译言，通过提供优秀的翻译文章，满足许多英语不是很好用户对国外资讯的需求，获得许多用户认可。
这个观点得到许多朋友的认可，之前和校内网（现在人人网）的创始人王慧文聊社交媒体的运营，我们一致认为SNS仅靠关系，朋友圈是不持续的，社交媒体平台能够持续运营，提供优秀的内容，满足用户需求才是灵魂。在互联网广告圈大家也认识到内容的重要性，纷纷邀请高质量的专家开设专栏，如艾瑞网等媒体。我们也看到类似中海互动这样的数字广告公司也在提供优秀的内容，比如他们最近正整理social media一些资讯，供用户免费下载。
在笔者给企业做咨询的过程中发现一个误区：企业提供或制造非常流行的内容，以为这样传播的越广，那么内容营销content marketing的目的就达到了。笔者唐兴通认为“流行并别意味着有效”。归结到底是：内容能不能支撑企业的商业战略。企业做内容需要从策略层面把握。
笔者服务过的一个案例：**新能源汽车零配件企业，因为这家企业在国内拥有领先的技术和专利壁垒，笔者给企业梳理内容营销的战略和方案，最终确立：放弃走自吹自擂的内容提供路线，走专业的，优秀内容提供路线。通过众多的平台，企业将自身的优势和科研成果，进行一定的讲解。一方面让整车厂商，科研机构可以寻找过来，另一方面可以适当的塑造企业在行业领域的地位。收到良好的效果：多家汽车厂商找到企业，希望尝试使用他们的产品，作为标配；清华大学，同济大学等众多国家新能源研究中心通过互联网找到企业，并且建立科研合作；行业内的企业也知道这种产品，为此企业获得许多潜在的商业机会。
流行的内容不能等同于你客户的价值。那么我们在关注用户的角度，又能够制造出流行的内容呢？下面有几条是笔者的操作的手稿，总结如下：
1.开展之前，制定明确的商业目标。我们给用户提供的报告，白皮书是想获得什么？当用户购买前影响他们决定的内容是那些？只有目标明确的营销活动，才能获得优秀的效果。
2.用客户的用语来描述内容。笔者多次看到不少企业的内容用生硬的术语表述，很少顾及用户是使用什么样的语言来获取信息的。更有甚者企业直接将自己产品讨论会，或内部行话写出来，这样的内容的效果对终端客户的影响是可想而知的。
3.关注垂直领域的价值和需求。如果企业向吸引垂直领域的用户，那么我们需要关注行业的话题并且提供相关的内容。比如数码相机，智能手机，汽车等领域。
4.创意的表达。要想在内容充填的网站上获得用户关注，创意的表达是一个明智的方法。为此企业需要：1.写好标题，但是切记成为标题党；2.关注内容的创意呈现形式，可以是图表，图片，视频等；3.内容的有趣，创意描述。
5.雇用优秀的写手。此处的写手并非所说的五毛党，企业在活动中有时候需要雇佣一定的网络内容写手，一方面可以借助意见领袖的影响力；另外也可以为用户提供优秀的内容。可以说雇佣优秀的写手来提供优秀的内容是锦上添花，并非主题。
6.引用网民的评语，论调。网民的话很具有说服力，煽动力，其让用户会产生身同感受，感觉企业更亲密。相对意见领袖或者专家的语录而言，网民的评论更具草根性，也更生活化一些。
7.让内容更容易被找到。企业提供的优秀内容发布平台也很重要，我们可以将内容发布在企业的博客上，也可以将内容发布到垂直的论坛上，也可以将内容发布到大众平台上去。我们在发布内容的时候要选择好平台，平衡好投入产出比的问题。另外一方面我们需要对发布的内容进行优化，让其更加适应搜索引擎爬虫的算法。我们需要对内容作精准的标签，或备注。
8.让内容分享更容易。在内容的发布传播渠道中，企业需要考虑用户传播的需求，提供类似邮件下载，RSS,分享到微博客，社交媒体等平台的按钮。
内容营销（content marketing），是一把利器，越磨越锋利；可以说是杀人于无形之中。我们看到众多的品牌尤其是 3C（电子产品）产品在这块的投入是巨大的，刺激了类似中关村在线，天极网等众多垂直网站的发展。企业在内容营销上需要做好长期投入的准备，夯实互联网传播内容的基本功，也只有这样品牌才可以通过互联网来影响用户购买，消费行为。
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除了坏事，我啥都干。
人人都是产品经理（）是中国最大、最活跃的以产品经理为核心的学习、交流、分享社群，集媒体、教育、招聘、社群活动为一体，全方位服务产品经理，微信公众号woshipm。成立5年以来举办线上活动500余场，线下活动数百场，覆盖北京、上海、广州、深圳、杭州、成都等10余城市，在互联网业内得到了广泛关注和高度好评。社区目前拥有300万忠实粉丝，其中产品经理占比50万， 中国75%的产品经理都在这里。