走进话剧《一千三百万个单身浴缸》的排练室_影音娱乐_新浪网
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走进话剧《一千三百万个单身浴缸》的排练室
　　走进《一千三百万个单身浴缸》的排练室，首先感觉到的就是紧张的排练气氛。截止到10月25日，剧组的读本工作已经全面结束，10月26日开始了正式的小段连排，记者走进排练室，恰好赶上这一“转折性时刻”，出乎记者意料的是，剧组居然在短短的二十四小时之后就开出了第一朵奇葩。不经意间，10月27日的下午，剧组就完成了剧本的第一次连排！
　　更令记者惊喜的是，剧组排练场的气场非常好，仅仅六个人的排练室在演员畅快淋漓的表演之后，除了台上的三位演员，安静的导演，两位工作人员全部泪湿前襟。
　　看完连排，令记者感触最深的是柠檬这个戏里最复杂的角色，表面上只是在现实与爱情之见徘徊的物质女生，实际上却承载了这个戏里最深、最狠、最重的孤独感，表现的却是云淡风清。这或许是导演的意图吧，他总是不给柠檬肆意的机会，小草莓是个诗人，他的任性顺理成章，他可以大声说“柠檬，不要再逼我了，这几年我已经够苦的了”，但是柠檬――一个普普通通的女人没有办法，也没有机会。在所有的解释解释再解释都无望了之后，她放弃了，作了他人眼里的拜金女，事后再见面，还是不被理解，怎样的无奈。这个城市，有着高楼、有着故宫，有着一个奇怪的大鸡蛋，而她只有孤独。最后的最后，柠檬也只能轻轻地问一连串不带感情的“你还相信吗”。
　　走出剧组的排练室，天空灰蒙蒙的，心中怅然若失，不禁反思，当然伴随的是对剧组更高的期待……
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SINA Corporation, All Rights Reserved下表是某品牌汽车《驾驶守则》中的部分安全距离表格．刹车前的车速v（km/h）反应距离L（m）刹车距离s&（m）停车距离x（m）40101020601522.537.580A=2040601203090120其中反应距离指驾驶员从发现情况到开始刹车过程中汽车匀速行驶的距离，刹车距离指从刹车到停下过程中汽车减速行驶的距离．停车距离x为反应距离与刹车距离之和．刹车距离是衡量汽车安全性能的重要参数之一．图中所&示的图线分别为甲、乙两不同品牌汽车在同一路面上紧急刹车过程中的实际刹车距离s与刹车前的车速v的关系图象．实验表明，一般家用小排量汽车的耗油量为每百公里7L-10L，而刹车过程中汽车的耗油量会有明显增加，因此在车辆较多的路面上应减速慢行，尽量减少刹车的次数．（1）汽油属于不可再生（选填“可再生”或“不可再生”）能源．（2）一汽车在某次行驶中，消耗燃油0.63kg，则完全燃烧这些燃油产生的热量为2.898×107J，这些热量可以使115kg的水温升高60℃（燃油的热值q=4.6×107J/kg，水的比热容为c=4.2×103J/kgo℃）．（3）若驾驶员的反应时间（即汽车行驶反应距离L的过程中所经历的时间）一定，则表格中A的数据应为20m．（4）图中乙（选填“甲”或“乙”）车的刹车性能较好，你判断的依据是相同的速度，乙的刹车距离小．（5）汽车保持恒定功率80kw在平直路面行驶时，其所受阻力大小为4000N，则汽车匀速行驶时的速度为v=72km/h，根据表格中的数据可推断，这一速度所对应的安全停车距离应为50.4m．
解：（1）汽油是一种化石能源，故在短期内无法再生，故是不可再生能源；（2）消耗燃油0.63kg，则完全燃烧这些燃油产生的热量为Q=mq=0.63kg×4.6×107J/kg=2.898×107&J这些热量全部被水吸收，据Q吸=cm△t知，m==7J4.2×103(J/kgo℃)×60℃=115kg．（3）由表格中第一行的数据可知：停车距离=反应距离+刹车距离，所以第二行的停车距离为15m+38m=53m，因为反应距离=行驶速度×反应时间，已知：v1=40Km/h，s1=0.01km，所以，反应时间t===0.00025h，同一人，不同速度下的“反应时间”是相同的，即反应时间t相等，v3=80km/h，所以，S3=v3t3=80km/h×0.0km=20m，第三行的停车距离=反应距离+刹车距离=20m+40m=60m．（4）分析图象不难看出，乙车的刹车性能好，因为相同的速度，乙的刹车距离小；（5）P=FV，故V===20m/s=72km/h；故其反应距离是S=vt=72km/h×0.0km=18m；据2(72km/h)2=，故s=32.4m，故停车距离=32.4m+18m=50.4m．故答案为：（1）不可再生；（2）2.898×107；&115；（3）20；（4）乙；&相同的速度，乙的刹车距离小；（5）72；50.4．（1）从能源是否可再利用的角度可分为可再生能源和不可再生能源．化石能源、核能会越用越少，不可能在短期内从自然界得到补充，所以它们属于不可再生能源；而风能、水能、太阳能、生物质能，可以在自然界里源源不断的得到补充，所以它们属于可再生能源．（2）知道耗油的质量和油的热值，故利用热量公式计算即可得出此时所释放的热量；同时知道水吸收的热量、水的比热容、水温度的变化，利用吸热公式可求水的质量．（3）根据由表格中的数据可知：停车距离=反应距离+刹车距离，反应距离=行驶速度×反应时间，即可完成表格．（4）分析速度-路程图象，找出相同速度的情况下，刹车距离小的即可．（5）根据P=Fv，就会算出该车的运行速度即可；然后再据速度和反应时间可计算出反应距离，而后据相邻速度的比值的平方恰好是刹车距离的比值计算出刹车距离，即可得出此时的安全停车距离．教育中排名前40位的国家和地区名单，中国内地并未上榜
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英国教育出版公司培生集团公布的最新全球教育系统排名显示，芬兰在全球教育中排名第一、韩国第二、香港第三。报告只列出了在全球教育中排名前40位的国家和地区名单，中国内地并未上榜。
标准不同还是相差甚远？此排名是否是衡量优秀教育的标准，中国教育离优秀教育差多少？
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话题观察员：杨孝文
网易科技博主，科普作家，媒体评论员。同样关注教育，并怀有极大的热情。
The Learning
Curve：一份评估世界各国家及地区教育系统的报告，由英国教育出版公司Pearson集团发布。
排名标准：考虑多项社会经济因素
Curve》调查由英国教育出版公司Pearson（培生）集团委托英国智库“经济学人”进行。报告将50多个国家及地区的数据进行比较，考虑多项社会、经济相关因素，包括国际化考试成绩、大学入学率、2006年至2010年的毕业率、政府教育支出、教师工资等，借以推论出各国教育系统的绩效。
这份调查报告强调了高素质教师的重要性，以及招聘最佳师资的必要性，而这些与社会地位、专业受尊敬程度以及工资水平等有关。
研究成果：亚洲国家更重视教育
该项研究显示，一个国家教育成功开支是主要因素，但某种支持学习的文化更为重要。同时，高质量教师和如何招募到最佳员工不容忽视，而那可能关联社会地位、职业尊重和薪酬。
Pearson的首席教育顾问Sir
MichaelBarber爵士说，在全球教育排名靠前的国家，教师的地位通常较高，并有相应的教育风气。研究人员认为，教育开支相对易于衡量，社会对教育的态度更为复杂，一些亚洲国家的成功反映教育的高附加价值以及父母对子女的期望。&
观察员有感：排名结果比较合理
排名标准还是比较合理的，排名结果也基本反映了现实。我们都希望得到世界上最好的教育，我们希望我们的孩子将来有机会得到世界上最好的教育。可你知道世界上最好的教育在哪里？
该报告由英国教育出版公司Pearson集团发布，将全球50多个国家及地区的数据进行比较，列出了前40名。
全球排名：芬兰第一 美国第十七
调查结果显示，芬兰在全球教育总体评价中排名第一，韩国第二，紧跟其后的是中国香港、日本和新加坡。英国教育排在第6位，荷兰、新西兰、加拿大和爱尔兰等国家紧随其后，美国仅排在第17位。在全球教育前40位的排名中，列在最后的有墨西哥、巴西和印尼等国家。
全球教育中排名前20名的国家和地区：
芬兰、韩国、香港、日本、新加坡、英国、荷兰、新西兰、瑞士、加拿大、爱尔兰、丹麦、澳大利亚、波兰、德国、比利时、美国、匈牙利、斯洛伐克、俄罗斯。
排名评价：芬兰韩国教育制度迥异
排名列首两位的芬兰与韩国，教育政策与制度迥异。芬兰的教育制度轻松、弹性极大，韩国却以地狱式应试教育著称，两者却同时成为全球最佳；报告总结指出，两者仅有的共通点是，有优质的教师、注重教学成果。社会不仅重视教育理念，更将教育视为对道德或公义的追求。
报告指出，更高的薪水和表现更佳并无明显的联系。教育水平较好国家的其中一个特点是“学校的办学自主权相对更高”，比如中国内地、荷兰、英国和中国香港。不过，在全球教育中排名第一的芬兰却是个办学自主权相对较低的国家。
观察员有感：俄罗斯自认为教育还不够好
在此次评比中，俄罗斯仅排在第20位。按说这是一个不错的成绩，但俄罗斯舆论仍然认为俄罗斯在教育方面做得还不够，教师在社会中扮演的角色、薪酬情况、教育在谋求更高职场地位中扮演的角色、高等教育、中等教育和职业教育的水平以及普及程度，所有这些方面，都存在巨大的努力空间。
在该排名中，芬兰、韩国和香港位列前三。但是芬兰和韩国的教育制度迥异，同时成为最优秀的教育。
中国排名：中国大陆和台湾未上榜
在此次全球教育排名中，香港排在第三位，仅在芬兰和韩国之后。报告指出，香港在学生认知能力方面排名第三，排在芬兰和新加坡之后。但在民众教育程度（识字率及高中大学毕业率计）方面，香港排名仅第17位。
另外，因为该排名只列出了全球教育前40名的国家和地区，中国大陆和台湾均未上榜，虽然中国内地在“学校办学自主权”方面较高。
业界反应：位上榜因评估标准不同
对于该排名结果，厦门大学人文学院院长周宁27日对记者表示，中国未上榜，不表明我们的教育系统就不行，只是评估标准不同。
他指出，不过从这个排名看，确实有一些值得我们反思的东西。比如我们在教育上投资巨大，培养了很多优秀学生，但很多人跑到国外上学。这等于是我们投入，西方收获。中国近年来也在反思教育系统的问题。比如一些大学过于注重指标，盖了多少楼、拥有多少学生成了炫耀资本。虽然中国大学教师的收入水平和美国相差不多，但最近十年，大学教师在社会上受尊重程度降低，这与学术腐败、知识和道德水平降低有关。&
观察员有感：中国大陆挤不进前40很正常
这个排名根据的不是国家的GDP,不是“教育总量”，而是“教育平均值”，也就是普通公民接受良好教育的可能性。中国经济一直在发展是事实，但人口众多，贫富差距又比较大，人均占有教育资源并不多，所以挤不进前40名是正常的。
该排名强调了高素质教师的重要性，中国大陆未上榜，虽然中国内地在学校办学自主权方面较高。
芬兰：教育免费 教师社会地位高
芬兰政府非常重视教育问题，接受教育完全免费，学校提供免费的教科书、校餐和校车。芬兰建有大量图书馆并且设施完善，是芬兰识字率和教育水平高人一等的重要因素。
在芬兰，教师拥有很高的社会地位，收入高同时受人尊敬。芬兰的男性教师比例达到四分之一，在学前教育领域，男老师同样扮演了重要角色。芬兰的职业教育水平很高，拥有庞大的职业学校网络，学生无需经过特殊的考试便可入学。
韩国：教育背景好的人社会地位高
在韩国，良好的教育背景是所有韩国人在社会阶梯上攀爬的必备条件。韩国的教育机构众多，顶级大学能够从政府获得大量拨款，拥有高素质的教师队伍和完备而先进的现代科研设备。
在韩国，拥有良好教育背景的人社会地位很高，尤其是高等教育，这也就不难理解教师为何在韩国扮演着非常重要的角色，拥有很高的社会地位。
香港：教学质量高学位全球认可
香港的教育系统与英国和美国非常相似，同时又具有自己的特色。
香港教育的一个特色是让学生有机会体验当地的文化、语言和传统习惯。香港的教育机构非常重视学生的全面教育。
香港大学在国际上排名比较靠前，学位获全球承认。香港共有8所公立大学，接收完成职业培训或者中等教育的学生。他们的大学设立了很多学科，教师使用英语教学。
中国大陆：美媒称教育体系是中国软肋
美国《福布斯》杂志发表文章称：中国教育体系的首要任务并非培养独立思考能力，不彻底改善现行教育体系，中国就不可能提高在全球价值链中的地位，这几乎没引起重视。
高考制度催生出严峻环境，反复考试和狭隘的学科排名，迫使学生采取龌龊甚至残酷的竞争手段。这将令整个中国社会只顾个人利益，无视任何超越家庭私利的价值观。&
观察员有感：目前教育体系适合中国国情
我不认同教育体系是中国软肋的说法，目前的教育体系还是比较适合中国国情的，当然，缺点也非常明显。我认为中国教育的最大问题是产业化和教育资源分配不均。前者曾经推动了我国教育的发展，但越来越成为培养创新型人才的障碍；后者的问题导致教育界各种不正之风盛行，毒害了孩子们的身心，遗害无穷。
你认为中国教育差在哪？
此排名负责人称“在全球教育排名靠前的国家，教师的地位通常较高，并有相应的教育风气”，可见，教师在教育过程中的重要作用，但这并不是唯一需要关注的因素。
目前，中国教育受到前所未有的关注，对于中国教育的出路正在被探讨和试行，相信前途光明！
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