最近看太阳的后裔，对军衔敢了点兴趣，想问几个问题! 1.军官的具体含义是什么？士兵以上级别的都是军_百度知道
最近看太阳的后裔，对军衔敢了点兴趣，想问几个问题! 1.军官的具体含义是什么？士兵以上级别的都是军
想问几个问题？2？士兵以上级别的都是军官吗!1，那个司令官就是不让明珠喜欢徐上士?等级不是可以提吗.军官的具体含义是什么.为什么剧里上士和大尉差那么多.我国的军官等级是怎样的?（从上到下）3最近看太阳的后裔，对军衔敢了点兴趣
提问者采纳
还是多了解中国的吧
又不可能去外国当兵
军官就是军队中的公务员，是国家干部
士兵以上还有士官
士官与军官是上下级关系
但士官当到最高也就是一级军士长享受的待遇跟校级军官一样，享受副师级待遇
就是说中国的啊！最后一个问题才是针对剧里的问题😂
我国的军官，最低就是尉官，然后尉官又有少尉 中尉 上尉 少尉最小过了是校官，校官又分为 少校 中校 上校 大校 少校是校官中最低的。然后就是将军了！！将军分为 少将 中将 上将 后就没有再大的了，再大就是军委主席就是我们的习主席
然后大尉军衔在我国很多年前就取消了
提拔军衔，就是提干需要专门的部门审批 核查看你有没有资质才能提干
对了！这个等级是不是也可以从衣服上看啊？就剧里徐上士和那些普通的每次都是穿那种作训服，而大尉有时会穿那种军装，是只有军官才会有军装给你么？
士兵有士兵常服，军官有军官常服
所以士兵就只有那种迷彩服咯？士兵没有像警察那种的军装吗？
就是常服啊
常服是公共场合穿的，作训服是训练执行任务的时候穿的
提问者评价
太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
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少尉。 义务兵第一年军衔为列兵、政治军官、中校；尉官三级，中级为上士；校官四级。上士在我国是三级士官、中士：上尉。 初级士官军衔称谓为下士、一级军士长：上将。士兵士官必须考上军校才可以成为军官。军官按照职务性质分为军事军官、后勤军官、装备军官和专业技术军官、二级军士长，第二年的时候升为上等兵、上校。 我军军官军衔级别 共设三等十级。士兵以上的可以是士官、四级军士长、少将：将官三级。我国 士兵军衔包括士官7个衔级和义务兵2个衔级，并被授予相应军衔的现役军人、大校，高级士官为三级军士长、少校、中尉军官是指被授予排级以上职务或者初级以上专业技术职务、中将
义务兵就是那种服役2年就退的那种吗？
所以说要是大学已经毕业的就无法尝试去考军官咯？（因为没法考军校了）
义务兵确实是服役两年。 想考军校，只能以应届高中生身份，读大学期间再以高考身份参加考试是不可能的。
那义务兵随便什么时候吗？😂
男青年为年满18岁至20岁，高中毕业以上文化程度的青年，企业事业单位职工，可放宽到21岁，大专以上文化程度的可放宽到22岁，对大学本科应届毕业生，只要本人自愿参军的，可放宽到23岁。为适应部队建设需要，根据本人自愿，可征集部分满17岁的应届高中（含职高、中专、技校）毕业的男青年入伍。不能超龄。
军人的军衔是军人的想征
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出门在外也不愁级别、职务与军衔
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级别、职务与军衔
发布时间：
10-09 16:38:42
（一）全军级别评定和制定
&&&&& 1951年2月，为配合全军现代化、正规化建设，中央军委要求全军排以上干部和任职满3年的班长、具有5年以上军龄的警卫员、通信员、电话员、侦察员、卫生员、驾驶员、老战士等人员，评定出每个人的级别。整个评定工作历时一年多，到52年下半年完成。52年-55年三年其间，这个级别基本没有变动以后（只有个别人作过调整），此举可以被看作是55年评定军衔的先期准备。55年评衔除了对各级军官的"德、才、资、功"考核外，1952年全军进行的评级，就是主要依据。
（二）1952年，军委确定了军队干部的级别共为为10等21级
一等：军委正副主席 1级
二等：大军区司令政委 1级
三等：军委委员 1级
四等：正兵团 副兵团 准兵团 3级
五等：正军 副军 准军 3级
六等：正师 副师 准师 3级
七等：正团 副团 准团 3级
八等：正营 副营 2级
九等：正连 副连 2级
十等：正排 副排 2级
(附：准兵团、准军、准师和准团 4级于1960年撤消)
（三）52年评定级别时军委名称
“中央人民政府人民革命军事委员会”
---军委主席副主席级
&&&&& 主席毛泽东，副主席是朱德、刘少奇、周恩来、彭德怀、林彪、高岗、程潜，54年加刘伯承、贺龙、陈毅、罗荣桓、聂荣臻、 叶剑英。
---大军区司令政委级
&&&&&& 六大军区司令政委是 高岗、陈毅、饶漱石、林彪、叶剑英、罗荣桓、彭德怀、习仲勋、贺龙、邓小平、聂荣臻、薄一波。
---军委委员级
&&&&&& 前面人员除薄一波外都是军委委员，还有粟裕、张云逸、李先念、邓子恢、罗瑞卿、徐海东和张治中、傅作义等起义将领。
（四）军委对大军区副职以下的评级幅度的规定
&&&&& （1）大军区副司令、副政委、参谋长、主任、后勤部长、干部部长：一般应在正、副、准兵团级范围内确定，个别资深的副司令、副政委可评为军委委员级；
&&&&& （2）大军区司政后干部们的副职：一般应在正军至准兵团级范围内确定；
&&&&& （3）正、副兵团级基本职、级相同；
&&&&& （4）兵团参谋长、主任、后勤部长、干部部长，一般应评为正军至准兵团级；
&&&&&& （5）兵团司政后干的部门副职，一般应在准军至正军级范围内评定。
（五）军委对正兵团级以下干部的评衔标准的规定
&&&&&& 正兵团级，多数可评为上将； 副兵团级，准兵团级多数可评为中将；正军，副军，准军级，多数可评为少将；
&&&&& 正师级，多数可评为大校； 副师级，准师级，多数可评为上校，
&&&&& 正团级，多数可评为中校； 副团，准团级，多数可评为少校；
&&&&& 正营，副营级，多数可评为大尉；
&&&&& 正连级，多数可评为上尉， 副连级，多数可评为中尉，
&&&&& 正排级，多数可评为少尉，少数可评为中尉， 副排级，任军官职务者可评少尉，任军士职务者一般评准尉。
（六）1955年中国人民解放军主要军事机构组织背景资料
&&& （1）中央军委：50年代中期共有八总部：总参、总政、总干、总后、总军械部、总财务部、训练总监部、武装力量监察部。
&&&&& 由于当时已考虑到未来军衔名额的限制，故除军区、各野战军和志愿军外，各大单位基本上没有专职政委，通常安排是部长兼政委、军事学院（校）长兼政委、司令兼政委、副政委兼政治部主任。这是一项极为高明的作法。此举减少了相当数量的高级将官名额，后来很多人说55年的将军，哪怕只是个少将，含金量都是极高的，这一说法是非常有道理的。
&&&&&（2）各军兵种：50年代中期，我军已建有海军、空军、装甲兵、铁道兵、工程兵、炮兵、防空军（后并入空军）、公安军（后改为总参警备部）。正在筹建的有防化学兵和通信兵机构。
&&&&& （3）陆军 ：55年上半年重新划分，由6大军区划分为12个军区： 沈阳、北京、南京、济南、广州、武汉、成都、昆明、兰州、西藏、新疆和内蒙古。
（56年4月因朝鲜战争结束，准备东南沿海防务，增设福州军区）。
&&&&&& 全军当时共计34个军，其中7个军在朝鲜（1军、16军、21军、23军、24军、46军和54军。55年10 月撤回24军、46军，还有5个军）。国内部署有27个军，分别是：12军、13军、15军、20军、26军、27军、38军、39军、40军 、42军、47军、50军、 60军、63军、64军、65军、66军、67军、68军以及没有参加抗美援朝的14军、22军、28军、31军、41军、43军、55军、69军。
&&&&& （4）海军 ：东海舰队55年10月成立；南海舰队55年10月成立；旅顺基地（55年5月成立）和在此之前成立的海军青岛基地；海军航空兵部
&&&&&& （5）空军 ：55年5月在原六大军区空军司令部改编为沈阳、北京、南京、兰州、广州、武汉军区空军司令部。以后原东北、华北、华东、中南军区防空司令部亦分别改称沈阳、北京、南京、广州军区防空军司令部。
（七）1955年大将以下军官职务编制军衔表
编制军衔 主要职务
&&&&& （1）大将――上将 总参谋长、总政治部主任、总后勤部长、军兵种司令员、政委
&&&&&&（2）上将――中将 副总参谋长、总政治部副主任、总后勤部副部长；沈阳、北京、南京、济南、广州、昆明军区司令；军兵种副职；军事、政治学院副职；兵团司令员、政委
&&&&& （3）中将――上将 新疆、西藏、成都、武汉、兰州、福建军区司令员、政委；其他军区、兵团副职；军兵种参谋长、政治部主任；军区海、空军正职
&&&&& （4）中将 ---军长、政委；新疆、西藏、成都、武汉、兰州、福建军区副职；其他军区、兵团参谋长、政治部主任
&&&&& （5）中将――少将 海军二等基地司令员、政委，军兵种副参谋长、政治部主任、直属部部长
&&&&&&（6）少将――中将 兵团副参谋长、政治部副主任；军区海、空军参谋长、政治部主任
&&&&&& （7）少将--- 师长、政委；副军长、副政委、军参谋长、政治部主任
&&&&&& （8）少将――大校 省军区参谋长、政治部主任；军分区司令员、政治部主任
&&&&&& （9）大校――少将 海军水警区司令员、政委；总部各下属处处长，军兵种司、政、后下属部（处）长
&&&&&& （10）大校――上校 副师长、师参谋长、政治部主任；军副参谋长、军分区副司令员、副政委、参谋长
&&&&&&&（11）上校――大校 军区海、空军司、政、后下属处处长
&&&&&&&（12）上校 ---团长、政委
&&&&&& （13）上校――中校 师副参谋长、总部一级参谋、助理员
&&&&&&&（14）中校――上校 军司、政各处处长，军兵种及部分军区科长
&&&&&& （15）中校――少校 总部、军兵种的副科长；军分区各科科长、二级参谋
&&&&&& （16）少校――中校 师司、政各科长，军司、政各副处长，200床位医院院长、政委
&&&& （17）少校 --营长、教导员，空军大队长，团副参谋长、后勤处主任，三级军舰舰长、三级参谋
&&&&&（18）少校――大尉 师后勤各科科长
&&&& （19）大尉――少校 空军团领航主任，四级门诊部主任
&&&& （20）上尉――大尉 连长、指导员
&&&&&（21）上尉---- 四级舰艇长，五级参谋
&&&& （22）上尉――中尉 空军大队军械、特设主任
&&&& （23）中尉――上尉 副连长、副指导员
&&&& （24）中尉――少尉 五级舰艇长，空军中队军械、特设机械师
&&&&&（25）少尉――中尉 排长
&&&& （26）少尉 ---空军副驾驶，50瓦电台台长
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皓月屠龙传军衔都是什么级别
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先是新手然后是精英然后是勇士，这是辰龙平台的皓月屠龙
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出门在外也不愁部队军衔都是什么？_百度知道
部队军衔都是什么？
军衔，是国家最高权力机关根据军人的职务、军事素养和业务素养、资历贡献以及军兵种或勤务区分，授予军人的一种衔称。军衔将军人的荣誉称号、待遇等级和职务因素融为一体，使其兼有调整部队指挥关系和调整个人利益关系的两种功能。中国军衔分类（从大到小）：将官：上将、中将、少将。校官：大校、上校、中校、少校。尉官：上尉、中尉、少尉。士官：一至四级军士长、上士、中士、下士。士兵：上等兵、列兵。附图如下。
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少尉、三级士官；　　副团职；一道粗折杠为二级士官军衔、大校，列兵（现役第一年的义务兵）和上等兵（现役第二年的义务兵）、校官（两杠）两杠一星是、上校、尉官（一杠）一杠一星；一道粗折杠加一道细折杠为三级士官军衔；　　排职；两道粗折杠加一道细折杠为五级士官军衔、少尉://imgsrc://imgsrc、二级军士长，二杠二星是。　　来张图片、将军没有用杠，其他各职级的编制军衔为，五级.baidu、大校，二颗金星，高级士官为三级军士长。兵的军衔肩章为套式软肩章、七级士官：少将、六级士官、少校，两杠三星是，直接加上金星；上校、六级士官为高级士官；　　正团职(副旅职)、中央军事委员会委员、士兵军衔肩章版面底色，一杠二星。士官军衔在肩章版面上缀以象征符号和折杠：上校；　　副师职(正旅职)。　　三：上将：中将，基本上实行一职编两衔的制度、二级士官，四颗金星。其中一级、少校；一道细折杠为一级士官军衔、四级士官为中级士官.jpg" target="_blank">http：上将、总参谋长、中将 .com/baike/pic/item/e1c346c6f2d38517、中士：中央军事委员会副主席；　　副营职。　　二：少校，中级为上士、中校，三级、一级军士长、少将、五级士官、第二排一颗；　　正军职：　　正大军区职：<a href="http：少将、中尉、折杠的繁简分别表示士官军衔高：中尉：陆军为棕绿色、四级士官：大校　　五：大校、中尉，一杠三星、四级军士长；　　正师职：上尉：少将；两道粗折杠为四级士官军衔。象征符号。三道粗折杠为六级士官军衔；　　副大军区职：少尉、士官分为一级士官；　　副连职、二级士官为初级士官、中，而是用金色的松叶：中校。士官军衔肩章分硬肩章和套式软肩章。兵的军衔在肩章版面上缀以折杠、初三等和级别，海军为黑色、最底下为金色的松叶）　　中国人民解放军的编制军衔，空军为天蓝色.baidu；　　正连职，三颗金星；　　副军职：中校，1994年全国人大常委会通过修正的《军官军衔条例》规定：少校；　　正营职。一颗金星：中校；一道折杠为列兵军衔，无象征符号。两道折杠为上等兵军衔、总政治部主任的职务编制军衔为上将：上尉　　四：中尉、第三排两颗：一级上将（第一排一颗。士兵有两级：中将：上尉。初级士官军衔称谓为下士　　一，两杠四星是.com/baike/pic/item/e1c346c6f2d38517
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日，中央军委颁发《深化士官制度改革方案》，全军和武警部队全面施行新的士官制度。士官军衔从原先一级至六级士官的6个衔级调整为7个衔级。分为初级士官、中级士官、高级士官三个等级，称谓由低至高为，初级士官：下士、中士；中级士官：上士、四级军士长；高级士官：三级军士长、二级军士长、一级军士长。
列兵：一道细拐 上等兵：两道细拐
一级士官：士官标志加一道细拐
二级士官：士官标志加一道粗拐
三级士官：士官标志加一道粗拐一道细拐（粗拐相当于两道细拐，各级别以此类推）
六级士官：士官标志加三道粗拐
少尉：一杠一星，排职
中尉：一杠两星，排职、正/副连职
上尉：一杠三星，正/副连职，副营职
少校：两杠一星，正/副营职
借四楼的图片来说一下。这四路军衔分别的陆，海，空的军衔。就说第一路吧：第一个图一条拐是列兵&第二图二个拐是上等兵&第3图一个麦穗两支枪交叉一细拐是一级士官&第4图一个麦穗两支枪交叉一粗拐是二级士官第5图一个麦穗两支枪交叉一粗拐加一细拐是三级士官第6图一个麦穗两支枪交叉两粗拐是四级士官第7图一个麦穗两支枪交叉两粗拐加一细拐是五级士官第8图一个麦穗两支枪交叉三粗拐是六级士官第9图一个红牌是军校学员或刚毕业不满一年的学员第10图一杠一星是少尉（排长）第11图一杠两星是中尉（正排，副连或正连）第12图一杠三星是上尉（正连或副营。个别排长，副连长，年限到了也可以授上尉）第13图两杠一星是少校（正营或副团）第14图两杠两星是中校（副团或正团）第15图两杠三星是上校（副师或正师）第16图两杠四星是大校（正师）第17图一麦穗一星是少将（正副军职，如军长，副军长或省军区司令员，副司令员，参谋长）第18图一麦穗两星是中将（大军区副职，如广州军区副司令员，副政委）&第19图一麦穗三星是上将（大军区正职以上，如广州军区司令员，政委）
回答者： lnyaodongsheng - 试用期 二级
12:30 检举
一直到六期士官 干部分为
一直到六期士官 干部分为
一个拐是列兵 二个拐是上等兵 一个麦穗两支枪交叉一细拐是一级士官 一个麦穗两支枪交叉一粗拐是二级士官一个麦穗两支枪交叉一粗拐加一细拐是三级士官一个麦穗两支枪交叉两粗拐是四级士官一个麦穗两支枪交叉两粗拐加一细拐是五级士官一个麦穗两支枪交叉三粗拐是六级士官一个红牌是军校学员或刚毕业不满一年的学员一杠一星是少尉一杠两星是中尉一杠三星是上尉两杠一星是少校两杠两星是中校两杠三星是上校两杠四星是大校一麦穗一星是少将一麦穗两星是中将一麦穗三星是上将
战士包括：列兵，上等兵，初级士官（一级士官，二级士官)，中级士官（三级士官，四级士官）高级士官（五级士官，六级士官）干部包括：少尉(一杠一星）中尉（一杠两星）上尉（一杠三星）少校（两杠一星）中校（两杠两星）上校（两杠三星）大校（两杠四星）少将（麦穗一星）中将（麦穗两星）上将（麦穗三星）
看看图PS：您的军事常识也太。。。
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出门在外也不愁重庆晚报数字报
第004版：教育读本
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这所学校真的怪学生个个有“军衔”
　　■华渝实验学校八年级1班45位同学都有自己的军衔，晋升过程由与军章类似的张贴物来标示。
　　有人是列兵，有人是少校，唯一一个上将还是个女生　　每周一次晋升，参加活动做好人好事都是晋升条件　　低级别军衔士兵不用向高级别军官敬礼或听命　　拿破仑有句名言，叫“不想当将军的士兵，不是好士兵”。在位于江北区的重庆市教科院华渝实验学校，也有类似的一句口号———“不想当将军的学生，不是好学生”。这句话印在一张巨大的“个人军衔晋升栏”上，晋升栏则贴在每间教室的侧墙上。　　重庆晚报记者昨日获悉，该校中学部实行虚拟军衔晋升制度，360多名学生人人都有一个军衔，从士兵到将军都有，每个学生用自己每天在学习、生活中的表现，去争取向更高的衔级晋升。　　　　重庆晚报记者&汤寒锋　　华渝实验学校为学生们设计的虚拟军衔分18个级别，从最低的列兵到最高的上将，与中国人民解放军军衔一一对应。每学期开学时，每个学生都被授予列兵军衔，这一军衔的基础分为30分。然后，老师依据虚拟军衔晋升评分细则，参考给学生制订的“一日常规”，对学生在学习生活方面的行为进行加分或减分，每周小结一次，加减分后为实际得分，学生在一周内得到10分，便可以晋升一级。　　“一日常规”中的规定看似都是日常小事，但要在一个学期内晋升完18级的学生并不多。从2012年学校开始实施这样制度至今，只出现了一位上将，而且是一位女上将———去年上学期八年级2班的余欣蔓同学。　　目前在九年级1班就读的阳光明媚同学，上学期晋升为少将，是全班唯一一名将官。“能晋升到少将这一级，当然很不容易。”昨日接受重庆晚报记者采访时，阳光明媚自豪地说，为了得到晋升，她随时都在提醒自己上学不要迟到，上课不要开小差吃东西，努力参加每一项集体活动，争取每周多加点分。　　阳光明媚总结自己的晋升经验说，能晋升到少将这一级，还是得益于自己的学习成绩好，完成作业的质量高，上课积极回答问题，这些都给她挣了不少分。“我们每个小组的小组长，都会记录每堂课上起来发言、回答问题的同学，每次可以加0.1分。每天的作业如果得到A，也可以加分。”阳光明媚说，可以加分的内容还包括主办班级黑板报、帮助成绩差的同学等。“不光要努力争取加分，还要防止被扣分，这样才能更快更顺利地晋升。”阳光明媚说。　　八年级1班许喆星同学目前的军衔是上校。她告诉重庆晚报记者，自从有了军衔后，感到自己每天的学习和生活有了具体的目标，按照学校的行为规范去做，就能加分。到了期末再回头一看，发现自己的进步还真不小。届时，老师会根据同学们的军衔和进步情况进行表彰，当上学习之星、纪律之星、礼仪之星等。　　重庆晚报记者了解到，这种虚拟军衔并没有“级别待遇”之分，比如不存在低级别军衔同学向高级别军衔同学敬礼、听命等情况。　　华渝实验学校虚拟军衔制　　加分项目（部分）　　参加运动会、文艺活动、征文、演讲、科技比赛等，校级奖加0.5分，区级奖1分，市级奖2分，国家级奖5分。　　课堂上积极思考，有问题积极向老师提问，提出一个有价值的问题，加0.2分。　　做好人好事得到表扬一次，视情况加0.3~0.5分。　　主动帮助同学解答学习疑问并令同学满意，视情况加0.1~0.2分。　　做好教室和公区清洁卫生，争得流动红旗一次，加0.5分。　　扣分项目（部分）　　迟到或早退，一次扣0.2分。　　在课堂上吃东西、玩手机、听MP3，一次扣0.2分。　　实验课上违反操作规程，损坏仪器设备，一次扣0.2分。　　抄袭或给别人抄袭作业，一科次扣0.2分。　　欺侮同学或叫侮辱性绰号，一次扣0.2分。　　考试作弊，视情节一科次扣0.5~1分。　　乱丢垃圾、乱刻乱画，一次扣0.2分。　　学校　　“以前表扬或批评，学生转身就忘了，现在军衔挂墙上，自身荣誉感激励他们向上”　　华渝实验学校校长付大平告诉重庆晚报记者，虚拟军衔晋升制度是从2012年9月开始实施的，目的是把过去对学生的操行评分、综合测评分，用更形象的方式公示出来，激励学生们奋发向上。　　如何才得晋升军衔？付大平说，学校对此制定了详细的评分细则，既包括学生出勤、课休等纪律方面的评分，也包括作业、成绩等学习方面的评分，还包括品行、卫生、外表等礼仪方面的评分，共3大项40个小项，老师对学生参照标准进行加减分，凭分数进行衔级晋升。　　在评分细则中，重庆晚报记者看到规定得非常细：学生在课堂上玩手机要扣分，在食堂浪费饭菜要扣分，给同学取侮辱性外号、上学没带齐书本文具也要扣分；加分的情况可以是学习成绩进步、上课积极发言、拾金不昧做好事，也可以是参加集体活动得奖、帮助同学解决困难等。这些个人得失分由班长、各组小组长、本人共同记录，班干部每周收集数据计算结果，当事人签字后确认后，于每周一的班会课上进行总结公示，然后对相应的学生进行军衔晋升。　　付大平说，以前老师对学生进行批评或表扬，学生往往一转身就忘了。现在，同学们的军衔每天都挂在墙上，一目了然，自身荣誉感激励着他们努力积极向上。　　老师　　“有一位同学50分总分的政治考试常常只能得十几分，虚拟军衔激励他期末考了30分”　　“不只是优生才能从军衔晋升中得到激励，对于普通学生，每一个进步都可以在军衔晋升表上得到体现，这个晋升的过程就是对他们的一次动态激励。”七年级1班班主任谢世凤这样评价虚拟军衔晋升制度。　　谢世凤说，她所在班级的学生成绩两极分化比较严重，既有一批优生，也有一批学习基础薄、日常行为差的学生。对于后者，她的办法就是在学校规定的基础上灵活运用虚拟军衔晋升制度，根据学生的自身情况，只要有一点进步就加分，结果激励了一大批后进生。　　谢世凤介绍，班上有一位同学的学习成绩非常差，每次考试都在全年级倒数几名。谢老师对他说：“你试试看，能不能往前面升几名，制订一个名次上升目标，如果期末考试完成这个目标，我就给你加分。”　　谢世凤说，这位同学平时比较懒，像政治这类靠多记就能提分的科目也不愿多背，50分总分常常只得十几分。她就对他说，政治这个科目跟学习基础关系不是那么大，只要勤奋些，分数就能提上来。然后，与他制定了期末考试考30分的目标，“每天背一点书本内容，每天加点分，这位同学最后果然完成了目标。”　　对于学习成绩差的学生，谢世凤还发挥他们在其他方面的特长，鼓励他们多参加篮球比赛、校园集体舞蹈表演等活动，让他们在活动中得到加分，受到鼓励，找回自信。　　“军衔晋升还有一个好处，就是让学生们的集体意识增强了。”八年级1班班主任李佳老师说，因为在军衔晋升评比中，个人和集体是捆绑在一起的，很多加减分项目都要靠小组团队完成，要想晋升军衔，就要发挥集体的力量。比如，每堂课结束后，科任老师会根据学生在这堂课上的表现，给各个小组打分，完成作业的情况也是以小组为单位进行评比。这样一来，每个同学都很用心，如果自己做得不好，就会拖小组的后腿。为了让自己的小组在班级评比中更有竞争力，同一小组的同学还会相互帮助。　　家长　　“孩子的内心始终是向上的，别看他们平时表现得满不在乎，其实内心还是很在乎这个军衔”　　“前几天五一节放假，儿子回家后兴奋地对我说，他已经不是‘士兵’，成功晋级为‘少尉’！”七年级学生家长胡先生告诉重庆晚报记者，儿子胡君从去年9月上初一以来，大半年时间里，在军衔晋升制的激励下变化非常大。　　“可能是小学时没有养成良好的学习习惯，儿子上初中后还是没有学习自觉性，一回家就开电视看，做起作业来也是三心二意，字迹非常潦草，甚至常常不完成家庭作业。”胡先生说，他和爱人的说教也没见什么效果。　　没过两个星期，胡先生惊奇地发现，儿子回家不再看电视，而是直接到自己房间里做作业。他一问，儿子说要努力升到更高级别的军衔。“因为不按时完成作业要扣分，作业做得好还有加分，儿子为做好作业，还破天荒地向我问起数学题，作业本上的字迹也越来越工整。”胡先生说，孩子的内心始终是向上的，别看他们平时表现得满不在乎，其实内心还是很在乎这个军衔的晋升，尽管只是虚拟的。“我觉得这是一个很好的激励手段。”　　专家　　“军衔晋升只是一种激励手段，一定要防止学生沉浸在这种虚拟的功利目标追求中”　　“18个军衔就是18步阶梯，给了学生一个不断向上的目标追求。”市教科院副院长王纬虹教授昨日接受重庆晚报记者采访时指出，一个人的成长是需要有目标的，用军衔来标示这种目标，好处是具体、直观、形象，且因级差较多而梯度较小，学生很容易去完成一个一个的小目标。　　王纬虹说，虚拟军衔晋升制度是学校管理的一个微创新，类似于过去学校常用的小五星、小红旗等激励方式，而用学生们更加喜爱的军衔晋升方式来对他们进行激励教育，有点与时俱进的味道，尤其值得提倡。　　此外，军衔晋升还很有趣味性，有点像电脑游戏里的升级制。“孩子们在玩游戏时，会非常着迷于这种级别上升，一个目标达成后，又迅速瞄准下一个目标。把这种方式引入到学习管理中，能起到很大的促进效果。”他说，用军衔晋升的方式来激励学生，方式值得肯定，出发点是为让学生做更好。从另一个角度来说，这也是学生对梦想的追求，一个一个小目标积攒下来，就会更加接近自己的梦想大目标。　　王纬虹特别提醒，军衔晋升是一种外在目标，是学校的一种激励手段，一定要防止学生沉浸在这种虚拟的功利目标追求中。建议学校注意引导学生把这种外在目标追求转化为内在进步动力，不只追求这种虚拟成就，而要更加注重自己内在的东西。