优秀作文《做时间的小主人作文》十篇 300字|500字|600字|800字|1000字_zuciwang.com
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优秀作文《做时间的小主人作文》十篇 300字|500字|600字|800字|1000字
作文一：《做时间的小主人》1200字１２月主题班会《做时间的小主人》
【设计背景】
现如今，孩子们有着优越的物质条件，有着家长的关怀呵护，不少孩子不懂得珍惜时间。他们做事拖拉、懒散，没有时间观念，不会有效地利用时间，不会合理地安排时间。为此，我班开展了“让我们做时间的小主人”的主题班会。
【教育目标】
１．通过活动，使学生懂得时间的宝贵和珍惜时间的重要性。
２．教育学生珍惜时间，学习有效地利用时间，合理地安排时间，做时间的小主人。
【活动准备】
１．学生搜集名人珍惜时间的故事，准备小品。
２．班主任准备视频阅读材料以及名人名言。
【活动过程】
一　、谜语导入
师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？那我来出几个谜语吧！你们猜猜这是什么呀？
１．世界上有一样东西，它最长又最短，最伟大而又最渺小，最珍贵而又最易被人忽略。当它快到极限时，人们才发现它的重要！
２．看不见，摸不着，没有脚，却能跑，只见匆忙过，不见奔回头。
同学们，你们可能猜不出，这些谜语说的都是时间。
二、通过活动感受时间的重要性
１．讨论１秒钟可以做什么
师：（放大秒针走动的声音）听！时间正一刻不停地向前走着。请你试一试，给你１秒钟的时间，你可以做些什么？　学生交流回答
师：好。同学们谈了自己可以做的事，也谈了自己的困惑。确实，１秒钟的时间很短，似乎做不了什么事。可是，就是这短短的１秒钟，人们也可以利用它创造出奇迹。
２．阅读１秒钟可以创造的奇迹
（１）电脑１秒钟可以完成３万亿次运算。
（２）跳水运动员１秒钟可以完成空中动作。
（３）光１秒钟可以传播３０万千米，大约绕地球８圈。
（４）发电厂１秒钟的发电量可供一户家庭用３个月。
师：看到这些数字，你是不是又重新认识了这短短的１秒呢？要是能抓紧１秒钟，也能做许多事情。
３．通过活动体会１分钟的重要性
师：时间就在我们身边，有时你会觉得时间很漫长，有时你又会觉得时间很短暂，我们来做个小实验吧！
活动：同样是１分钟的时间，全班１０个组，各完成不同的事情：（１）做口算；（２）读课文；（３）识字；（４）跳绳；
你做了些什么？对１分钟有怎样的感觉？（学生汇报，交流体会）
三、通过身边浪费时间的现象，体会珍惜时间的重要性　师：同学们，现在请你们闭上眼睛，仔细听一听，这是什么声音？（播放时钟走动的画面和声音）时间正一分一秒地从我们
身边走过。在我们平时的学习中，它就在你不经意间流逝了！
活动：小品ＡＢ剧《时间在我们身边》。主要内容：表演班中同学在生活中的不同表现：
（１）早读时间：Ａ、抓紧时间预习；Ｂ、和同学说话。
（２）上课：Ａ、专心听讲，不做其他事情；Ｂ、上课玩东西，想其他事情。
（３）课间：Ａ、准备学习用具，做好课前准备；Ｂ、先玩，上课铃声响后才想起要去厕所。）
师：小品中发生的事情就存在于我们的身边，让我们来听听同学观后感吧！
（学生谈感受）
四、学习名人珍惜时间的故事，激励自己珍惜时间
师：只有做了时间的主人，才能做学习的主人，才能更好地合理安排学习的时间。凡是在事业上取得成功的人，都是在一分一秒中认真学习，认真研究的。
幻灯片出示：
五、学会合理安排利用、时间
师：既然同学们都认为时间这样宝贵，那我们应该如何珍惜时间，合理地安排和利用时间呢？
生交流讨论
师：一寸光阴，一寸金；寸金难买寸光阴。在我们的日常生活、学习中有没有浪费时间的现象呢？今后你打算如何去做呢？
（学生谈自己的新目标）
师：从古到今，许多名人警句都教育我们要学会珍惜时间，我们要认真学一学。（发给每位学生一张写有名人名言的小书签）
六、班主任小结
音乐《上学歌》
师：伴随着轻快的乐曲，我们这次“做时间的小主人”的主题班会也接近了尾声。我愿意和同学们一起努力前进，珍惜时间，有效地利用时间，合理地安排时间，让我们真正成为时间的小主人。
作文二：《做时间的小主人》1500字
【主题背景】
进入高年级后，小学生的自我意识逐渐增强，自主愿望逐渐增加，他们希望自己安排自己的事务。因此引导学生合理安排时间，提高自控能力，养成良好习惯，有助于满足他们成长的需要。本活动旨在通过丰富的活动让学生体验时间的宝贵，强化其珍惜时间的意识和动机，并促进学生初步学会科学规划时间，正确处理好习与休息、娱乐的关系，以积极的态度去做时间的主人。
【活动目标】
１．感受时间的重要性，认识珍惜时间的意义。　２．初步学会节约时间，合理规划时间的方法。　【活动方法】
游戏体验、角色扮演、讨论等。　【活动准备】
若干不同形状的彩色书签，课前布置学生将前一天晚上放学后到睡觉前所做的事情以及每件事情所用的时间详细记录下来，秒表等。
【活动过程】
一、热身活动（５分钟）
１．书签分组：学生每人从教师手中抽取一张不同形状、不同颜色的空白书签。根据多媒体课件上的提示进行分组。
多媒体课件呈现：
教师提示：拿到红色书签的同学成为本组的小组攻。小组长在本节课中将负责带领本小组同学一同讨论交流、维持小组的纪律。
２．估计时间：让学生估计在刚才的分组活动中，全班学生一共用了多长时间？
教师公布结果，学生预期的比教师公布的时间长。
二、争分夺秒（６分钟）
教师导语：时间对我们每个人来说既熟悉又陌生，虽然它时刻伴随在我们身边，我们却看不见、摸不着，但我们可以感受到它的存在。下面就让我们一起从体验一分钟开始吧！
活动一：金鸡独立
活动规则：全体起立，两臂前伸，抬起左脚离开地面，以这样的姿势保持一分钟。一分钟的时间里，两臂不能垂下，左脚不能放下。
活动二：看谁做得多
活动要求：快速浏览屏幕上的内容，任意选择其中的一项，或几项，集中精力，看看在一分钟里谁做的事情最多。
小组交流、班内分享：同样是一分钟，在两个活动中大家有什么
教师小结：同样是一分钟，有时它会无聊、枯燥地流逝；有时会被精彩、出色地抓住，这就要看你如何对待它、利用它。
三、捕捉时间大盗（１５分钟）　１．学生表演心理情景剧《小松的故事》
剧情简介：ｈｅｌｌｏ，大家好，我是小松。每天放学５点半回家，我会第一时间打开电视找到中央电视台少频道，那可是我的最爱啊！那里有吸引我的动画片、各种百科知识，看着看着我不知不觉入了迷，常常会忘了时间！每次都是在妈妈不停地催促下匆匆吃两口饭，然后去完成大约一个小时的作业。因数还要练习４０分钟钢琴，所以我顾不得检查作业便又匆匆忙忙练琴去了，结果老师总说我的作业是有数量没质量，钢琴老师也时常批评我的钢琴练习得不好！可是，我有什么办法呢？老师说了，小学生要保证１０个小时的睡眠时间，晚上８：３０就要上床睡觉啊！我总是觉得时间不够用，作业写累了，我总该玩一会儿吧，可一玩儿，听音乐、看课外书的时间又没有了。哎，到底是谁偷走了我的时间？
学生交流分享：“谁偷走了小松的时间？”　２．晒晒我的安排。
让学生拿出提前布置的任务：昨晚放学生到睡沉前所做的事情以及每件事情所用的时间的详细记录单。
情况进行适当指导，引导学生会科学合理利用时间。
教师过渡：俗话说：“凡事预则立，不预则废”。现在请小组长给小组成员每人重新发一个时间安排表，同学们根据刚才一起交流分享的情况重新调整自己昨天晚上的安排。
学生调整之后，再进行小组内展示交流，然后进行班内展示交流，注意请刚才交流过的学生再展示自己的新计划，并说明调整的原因。
教师小结：同学们，时间不在别的地方，它只掌握在你的手中。如果你能在合理安排时间的同时，坚持不懈地做下去，你就可以成为时间的主人。
四、我的时间我做主（１０分钟）
教师导语：同学们可以轻公地制订自己放学后的计划，而且已经明确做计划的好处，现在如果让大家制订一周放学后的计划，有信心做好吗？
教师导语：勤奋者会抓紧时间，求知者会利用时间，有志者会珍惜时间，好学者会挤出时间。聪明的你，通过今天这节课，对于时间一定有了自己机关报的感悟。请拿出你的书签，把本节课的感悟、收获写出来，也可以写一句鞭策自己珍惜时间的格言。
学生活动，集体交流。
教师总结：同学们，请收好自己一周的计划和惜时标签，让惜时书签陪伴自己一个周、一个月、一年，甚至一生的生活，激励自己，监督自己。下个周请同学们将一周计划执行的情况带回来，我们一起分享同学们在一周中放学之后的生活。如果你发现自己原来的计划执行有困难，可以及时调整，也可以寻求父母或同学的帮助，希望同学们在定个周中有新的收获。
作文三：《做时间的小主人》1300字《做时间的小主人》课堂实录
一．游戏导入——感知一分钟
师：今天我们来玩“我是小小木头人”的游戏好不好？游戏开始！（课件：钟表一分钟）　（学生将各种造型古怪的动作坚持一分钟）
师：刚才的一分钟，你有什么感受？
生１：感觉很漫长。
生２：特别累。
生３：．．．．．．
师：虽然很辛苦，不过你们的表现都非常棒。所以老师要奖励大家看一段动画片。　　（播放《喜羊羊与灰太狼》）
师：动画片好看吗？这段时间过得快还是慢？
师：老师要告诉你，其实看动画片的时间也是一分钟。同样是一分钟，有时让人感受到漫长，有时让人感到短暂，有时让人感受到快乐，有时让人感觉到难受。时间多神奇呀！你们想做它的小主人吗？今天我们就来学做时间的小主人。（板书课题）
二、体验交流，感悟时间的宝贵和价值
师：我给每个小组都准备了一个信封，每个信封里都装着神秘的任务，要你们去完成。不过有个要求，每个同学接到任务后不能马上去做，而是必须先看清楚任务是什么，等老师说开始后才能动手。听明白了吗？现在，请小组长把信封里神秘的任务发给你们组的同学。请做好准备，计时开始！
师：刚才的一分钟，你做了些什么？
生１：我读了１０个句子。
生２：我做了３０道口算题。
生３：我读了３个段落。
生４：．．．．．．
师：回忆一下，在平时的生活中，一分钟还能做什么？（生说师课件补充）
师：看来，一分钟虽然很短暂，但充分利用却能做很多事，有时甚至可以创造奇迹。　师：（播放相关地震救援和逃生、火灾救援、运动员比赛、工厂生产画面并叙述）　师：此时此刻，你觉得时间就是什么？你从哪儿感受到的呢？
（生说师板书：时间是速度　生命　金钱）
师：对于我们小学生，时间是什么？（师板书：知识）
师：其实时间意味着许许多多，时间能创造奇迹，创造一切。时间是多么的重要，多么的宝贵。（板书、、、、、、）
三、实话实说，懂得珍惜时间
师：俗话说：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。作为时间的小主人，明明却不小心把自己的时间弄丢了。这是怎么回事呢？老师要请你来当小侦探，帮明明好好找一找。注意哦，只有留心观察，爱动脑的孩子才能成为小神探。
（师播放课件叙述）
师：谁来说说，你发现了什么？
生１：上课不专心听讲．．．．．．
生２：边做作业边玩．．．．．．
生３：边吃饭边看电视．．．．．．
师：是啊，明明的时间是被上课不专心听讲、边吃饭边看电视、长时间看电视、不按时做作业、边做作业边玩等坏习惯弄丢了他的时间。
师（小结）：看来，只有合理安排时间，才能真正做到珍惜时间。（板书：合理安排　珍惜时间）
师：你的时间有没有丢失过？真的没有吗？大家不要急着下结论，请拿出请拿出课前填写好的时间表。老师提出了合理的用时建议，请你对照合理用时建议想一想：自己有没有时间利用得不够合理的地方，有没有一些不良的习惯需要改正。
（生交流各自的时间利用情况。）
生１：（读自己的时间安排表）
生２：我来给他的时间安排表提点建议。
师：还有补充吗？
生３：我建议他的阅读时间再长些。
．．．．．．
师：学了这么多有关时间的知识，老师考考你们，遇到下面情况，你该怎么办？　生１：我认为不能闯红灯。
生２：珍惜时间，不能只求快，还要做好。
生３：珍惜时间，还要讲究方法。
师：（小结）
四、榜样激励，延伸行为。
师：时间如流水，我们常常想明明那样让时间在漫不经心的举动中溜走，自己却一无所知。管理时间是一门大学问，古今中外许多名人都是惜时如金的好榜样，他们的故事或许能带给你们一些启发。（课件出示鲁迅像，师讲述鲁迅的故事）
师：谁还愿意把你读过的名人故事与大家一起分享？
师：这些伟人之所以能取得如此辉煌的成就，与他们认识到时间的宝贵，充分科学利用好时间是分不开的。我们应该以他们为榜样，好好地珍惜时间，科学的利用时间，学会做时间的主人。（《明日歌》）
五、拓展延伸，布置作业。
１、课下继续履行我们的时间安排表，可以请爸妈或老师、同学做监督员。
２、选择一句自己最喜欢的惜时名言谚语或者自己创作一句时间格言，写在惜时书签上。现在请你大声读给在座的每一个人共勉。（课件：音乐）
六、板书设计　：
做时间的小主人
时间是　　　　　　　　金钱　　　　　　合理安排　珍惜时间
作文四：《《做时间的小主人》》1900字第４课　　做时间的小主人
１．通过热身游戏，感受一分钟能干的事情，初步让学生了解时间的重要性，认识珍惜时间的意义。　２．
让９０％的学生懂得时间的宝贵，学会珍惜时间，合理安排时间，充分利用时间的能力。
３．培养学生做事不拖拉，讲究效率，做时间的主人，勤奋学习的好习惯。　　重点难点
根据教学目标和学生特点，
我确定了本文的教学重点是：本辅导活动重难点是让同学们认识到时间是相当宝贵的，初步尝试如何合理规划时间、管理时间，做时间的主人。
游戏体验、小组讨论、故事分享等。
活动准备　课件、小故事等。
一、游戏导入：
１、小小闹钟人：
（１）明确游戏规则：右手代表闹钟的时针；左手代表分针，根据老师说的时间做出相应的动作。如：１２点时，大家把两只手高高举起；听到３点时，右手举起，左手放平；听到９点时，左手举起，右手放平；听到　“叮铃铃”的闹钟响声，身体抖动起来。
（２）教师发口令，学生做游戏。
２、体验一分钟价值：
师：在室外，你们比赛过一分钟跳绳；在课堂上，一分钟的时间里，你又能创造出哪些精彩？就请大家一起体验一下。
（１）课件出示：请同学们任意选择其中的一项，或自由发挥想象，一起来体验一分钟的成功和快乐。
（教师根据课件，播放“一分钟价值体验”活动项目如下，供学生自主选择。）　你可以记单词，只记不写。
你可以做口算，尽量快。
你可以画笑脸，要清楚。
你可以抄古诗。
（２）学生动手操作，教师巡视。
（３）交流分享。
（４）课件展示一组信息，让学生充分感受一分钟的价值无处不在：　一分钟，激光可以走１８００千米，等于绕地球４５圈。
一分钟，核潜艇能航行１２０００米。
一分钟，人造卫星能行走１９２０千米。
一分钟，中国高铁能前进５８３０米。
一分钟，彩电生产线可以组装完成一台半彩色电视机。
３、师：短短一分钟，竟有如此大的价值。看来，我们真的要好好地珍惜时间。这节课，就让我们一起来——做时间的小主人吧！
二、听故事，感悟时间
１、投影播放故事：时光老人与流浪汉，要求：边听边思考。
（通过课件，播放录音故事《时光老人与流浪汉》。）
２、（中间暂停）交流分享：那重新获得生命的流浪汉他会怎样去做呢？
３、师再提出要求：听完故事以后，请同学们告诉老师，你有什么感想？（继续播放故事）
４、生活中，有没有浪费时间的现象？（给学生一个短暂的自由交流时间）
三、再听故事，提高认识
师：老师也认识一位小朋友小明，他有一件事想不明白，你能帮帮他吗？
１、师伴随着课件讲述故事，学生认真倾听。
（课件展示故事《小明的一天》，教师讲故事时，同步播放轻音乐《秋日私语》。）
小明的一天
周日爸妈外出，小明一个人在家。睡醒后，他赖在床上不愿意起床，直到过了中午１２点，才慢吞吞地起来吃午饭。
吃过午饭，他又躺在床上睡觉，直到２点过后，他才醒来，翻开语文课本开始做作业，做着做着，忽然想起明天英语要学习新课，老师要检查预习，他马上丢下语文作业，又翻开英语课本读起来。可是没过多久，他又看够了，他看了看手表，才３点多一点，他忽然想起今天还有他最感兴趣的足球赛，便放下书，打开电视，看起了电视转播,,,,他正看得起劲，突然同学打来电话，问他数学作业做完了没有，他才想起明天要数学考试呢，只好拿出数学课本，边看电视边开始复习起数学来,,,,
很快，一天的时间就这么过去了，小明觉得自己累极了。可是第二天的结果如何呢？他什么功课也没准备好，结果受到了老师的批评。他不明白：自己也是忙碌了一天，怎么会这样呢？
２、学生讨论：（课件出示讨论题目如下）
（１）故事中的小明做得对吗？他错在哪里？你能帮他出个主意吗？
（２）如果你是小明，你会怎么做？　３、教师小结：正如同学们所说，我们应该合理地安排时间，做好自己该做的事。
四、编辑生命量尺，体验在校学习时间的短暂：
１、学生拿出提前准备好的平均分成１０份的长纸条。师说明规则：纸条中每段代表人生的１０年，总长度代表我们每个人能活到１００岁。
２、请学生剪去离开学校的时光：
（１）先剪去从６０岁开始往后的这一段属于我们退休的年龄。（动手剪——教师注意观察学生的表现）
把这段时光放在桌子上——生命量尺变短了！
（２）再剪去从３０岁开始属于我们工作的时间。（动手剪——教师注意观察学生的表现）
把这段时光放在桌子上——生命量尺变得更短了！
（３）请大家再剪去上幼儿园之前的这一段时光。（动手剪——教师注意观察学生的表现）
３、学生观察剩下的那段在校学习的生命的量尺。
师：在这段时光里，你还要吃饭、睡觉、娱乐,,,,请你粗略地估算一下，大约需要多少时间？还有，你现在已经是四年级小学生，前三年的学校时光也应该剪去。如果把这些时间都剪去，你在校学习的生命量尺还会有多长呢？
４、分享活动体验：学生发言，教师小结。
五、合理规划，利用时间
师：同学们都发现了，在校学习的时间是那么的短暂，与漫长的人生相比，它少得可怜。在这短暂而又宝贵的时间里，我们可以怎么样来节约时间，好好地利用时间，做更多的事呢？
（向学生发放表格式空白《一日作息时间表》。）　１、学生独立制作自己的《一日作息时间表》。
２、小组内交流分享。
３、为全班同学献秘方。（展示小组中评选出的最科学合理的《一日作息时间表》，供全班同学欣赏、评议、学习。）
４、我来帮小明——双休时间巧安排
（１）学生根据前面故事中小明的情况，结合自己的亲身体验及学习体会，小组合作，帮助小明合理设计双休日的时间安排方案。
（２）方案分享：互相修正、及时评价。
（３）小结：大家的安排都很好，既能充分利用时间，又做到了劳逸结合，科学用脑。小明非常满意，谢谢大家！
六、活动总结，体验收获　（课件播放歌曲《时间都去哪儿了》，在舒缓的音乐中，教师和学生共同完成活动总结。）　师：只要我们珍惜时间，合理利用时间，时间就会让我们收获很多。同学们，在这节课上你收获了什么？（生分享收获）
师：老师也是快乐的收获者，谢谢大家！也希望大家能够以自己创造和寻找的方法，规划好时间，利用好时间，真正成为时间的小主人。谢谢大家！　　教学反思
作文五：《做时间的小主人》500字做时间的小主人
国旗下讲话稿　　　五一班
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！今天我在国旗下讲话的主题是《做时间的小主人》。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，时间是多么宝贵啊！随着时间的流逝，我们长成了少年，懂得了不少道理，学会了不少知识。现在我们已经跨入了新世纪，作为新世纪的主人，肩负重任的新时代接班人，更该懂得珍惜时间。
“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”历史上，凡是有成就者都是少年立志，惜时如金，刻苦学习，矢志不渝的。像：战国时期苏秦悬梁刺股。西汉时匡衡凿壁偷光。伟大的文学家鲁迅小时候用一个“早”字提醒和鞭策自己珍惜时间。牛顿为节省时间，一边做实验一边吃东西，把手表放到锅里煮都不知道。
这样的故事还很多很多，这些故事都告诉我们要珍惜时间。时间对每一个人都是公平的。亲爱的同学们千万不要以为来日方长，人生漫漫，就不去珍惜时间。时间的流速真令人难以估计，无法形容。树枯了，有再青的机会；花谢了，有再开的时候；燕子去了，有再回来的时刻；然而，人的生命要是结束了，用完了自己有限的时间，就再没有复活挽救的机会了。晋朝的诗人陶渊明说的好啊：盛年不再来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。是啊，时间是不会等人的，你浪费了一分钟，生命就失去了一部分，同学们，让我们从现在开始珍惜分分秒秒，抓紧年年月月，做时间的主人，学习更多的知识，去创造我们祖国更美好的未来吧！
作文六：《做时间的小主人》2000字《做时间的小主人》教学设计
涧西区天津路小学：柳恒莲
活动目标：
１、感受时间的重要性，认识珍惜时间的意义。
２、初步学会节约时间、合理规划时间的方法。
活动构思：
１、活动原则
小学心理健康教育活动课的呈现的形式主要是以学生参与活动——感知体验，从而达到助人自助的目的。本辅导活动力求在丰富的活动中，让学生全体参与，在预设的各种情境中获得认知、体验，从而上升到方法论。本活动体现了心理健康教育的趣味性、活动性、主体性、参与性、鼓励性原则。
２、活动形式
热身游戏、续编故事、生命度量、创编格言、合理规划等部分组成。
３、重点难点
本辅导活动重难点是认识珍惜时间的意义，初步尝试如何去合理规划时间、管理时间。
１、故事“时光老人和流浪汉”。
２、“生命度量尺”。
３、学习小卡片
一、热身运动
师：同学们，喜欢玩游戏吗？一起来玩个游戏吧！
师：游戏的名字叫“我是小小闹钟人”，（投影出示小闹钟）让我们一起来模仿闹钟。老师先说一下游戏的规则：我们的右手呢，就相当于是闹钟的时针，左手呢，就相当于分针。那我说１２点时，大家可以把两只手高高举起，（师生边说可以边表演）我说３点呢，大家可以右手举起，左手放平，我说“零”时呢，大家就全身抖动起来。会了吗？
师：同学们可真聪明，下面游戏正式开始，请同学们悄悄起立
（教师的口令由慢变快，从１点、４点、９点,,,,变动）
师：刚才同学们模仿的惟妙惟肖，证明我们确实很棒。请坐。
二、创设情境，导入新课
师：日月如穿梭，光阴快似箭，挥手间，几个小时过去了，时间就是这样，既看不见，又摸不着，但我们每个人都离不开它。今天我们就一起来感受一下，聊聊时间这个话题。（板书——时间）
师：不同的人对待时间有各种不同的态度，老师这有几种对待时间的态度。请同学看大屏幕，我们一起齐读：
聪明的人利用时间，求知的人抓紧时间；
愚蠢的人等待时间，无聊的人消磨时间；
勤奋的人创造时间，无为的人放弃时间；
懒惰的人失去时间，勤奋的人珍惜时间。
师：同学们读得真棒！你能告诉大家你喜欢那种对待时间的态度？
师：我们的同学都愿意做聪明的人或者勤奋的人，好好利用时间，抓紧时间，创造时间，珍惜时间，可是要想达到这些目标我们就要成为时间的主人。去做时间的小主人（板书：做——的小主人）齐读课题。
三、续编故事，感悟时间
师：然而，在时间的赛场上，有人并不懂得珍惜，让我们一起进入时光隧道，认真聆听这样一个故事。（投影播放故事：时光老人与流浪汉）
１、同学们还沉浸在故事中，那重新获得生命的流浪汉他会怎样去做呢？（学生自由发言）
２、想不想知道故事的结局？
３、听完故事，你有什么感想？（继续播放故事）今后应怎样对待时间？
师：正如同学们所说，对待时间的态度决定着自己的人生和命运。时间就象流水一样一去不复返，我们要好好珍惜时间，不要虚度光阴。
四、生命度量，实验体悟
师：时间是有限的，生命也是有限的。现在每人请您拿起桌上的纸条，我们来制作一个生命量尺，把它平均分成１０份，写上１０、２０、３０,,,,１００。假如我们的生命就是手中这根长长的纸条。假设我们每个人都能活到１００岁，这样的一段生命对我们来说应该是漫长的。
１、现在请你剪去从５５或６０岁开始往后的这一段属于我们退休的年龄。（动手剪）把这段时光放在桌子上。我们发现生命量尺变短了。
请同学们再剪去从３０岁开始属于我们工作的时间。（动手剪）把这段时光放在桌子上。生命量尺变得更短了。
可是我们还要剪去上幼儿园之前的这一段时光。
２、老师发现有些同学有点舍不得了。好，剩下的就是我们在校学习的时间了，今年我们已经是三年级了，１０岁了，剪掉这部分已经过去的学习时间，还要去掉睡觉的时间，现在你想说什么？
３、与你的同桌说说你的感受吧（学生同桌交流）
４、哪个同学愿意把你的感想告诉大家？
五、闯编格言，珍惜时间
师：１、同学们都发现了，在校学习的时间是那么的短暂，与漫长的人生相比，它少得可怜。在这短暂而又宝贵的时间里，我们可以怎么样来节约时间，好好地利用时间，做更多的事呢？其实很多同学已经取得了很好的成绩，很多同学在平时的生活、学习中一定好的方法，愿意写下来与大家一起分享吗？（学生写）
２、接下来，我们把写好的小秘方在小组内交流一下吧！通过交流，你可以向同伴推荐你的秘方，也可以从同伴那里把适合于自己的方法写下来。（学生分小组进行交流）
３、同学们讨论得非常热烈，收获也一定很多，请把你手中的宝贝与大家分享一下。（指名交流）
４、同学们很会利用时间也取得了许多好的成绩，希望还没有好好利用时间的同学也来学习学习，好吗？时间过得可真快呀，通过今天的活动，你对时间一定有了新的认识，一定有很多的话要说，来，提起你的笔，请把你最欣赏的格言放在醒目的地方，以此来提醒自己，激励自己，实现目标，创造无限的精彩。（学生写格言）
５、想把你的心灵对白与大家一起来分享吗？（交流）
老师这有一些，有的同学们也感受到了，我们一起感受一下吧（投影出示）
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴．
少壮不努力，老大徒伤悲　。
时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
黑发不如勤学早，白发方悔读书迟
盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人
明日复明日，明日何其多！
日日待明日，万世成蹉跎。
时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是不异于谋财害命的。　（同学们齐读一遍，认真感悟一下）
六、合理规划，利用时间
师：不知不觉中我们的活动已接近尾声了，时间这么短暂，时间又这么宝贵，你想怎样利用时间做时间的小主人呢？把它写下来，我们大家一起学习学习。（学生写）
师：哪个同学想把你的方法告诉大家？
七、活动总结，体验收获：
师：只要我们珍惜时间，合理利用时间，时间就会让我们收获很多，在这节课、你有哪些收获？
师：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。然而时间却一去不复返。希望同学们通过这节课的学习能够创造和寻找出方法，来节约、规划时间，并做出详细的计划，持之以恒，做时间的小主人。谢谢大家！（音乐时间都去哪儿了）
作文七：《[优秀作文]做时间的小主人——读《匆匆》有感》300字古今中外，不管是“盛年不重来，一日难再晨”的感叹，或者“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的惋惜，都让我们感受到了时光的足迹。这些古人留下的经典名句，并未唤醒人们昏睡的心灵。读完朱自清先生写的《匆匆》一文，我闭上眼睛，开始沉思，感觉时间好像从我身边飞过，不禁为自己曾经白白浪费了那么多时间而后悔。
文中有一段，作者把太阳拟人化，“太阳也有脚啊，轻轻悄悄的挪移了，我也茫茫然跟着旋转……”可以看出，作者善于抓住细节进行描写，让读者感受到时间流逝之快。
每当夜幕降临，同学们便纷纷打开台灯，在家复习或者预习功课，但是也有一些同学吃过晚饭就溜出家门，到处玩耍，早已把老师布置的作业抛到九霄云外。你们知不知道，时间正在匆匆流逝，你们的大好时光正一点一滴的减少！
岁月不饶人，再有本事的人也无法把时间留住，所以，要想使自己的人生变得更精彩，我们只能从现在起抓住分分秒秒，努力学习，撑握过硬的本领，将来为国家，为社会多做一些有意义的事。也许只有这样，当我们老了的时候，才不会后悔自己在这世上白白走了一遭。
作文八：《做时间的主人作文》1400字做时间的主人作文（一）
“明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。凡事适时做，明日不待我。万事待明日，明日能几何？”这是我一年级时学的《明日歌》，也是我的座右铭，每当我想起它，就让我想起以前发生的一件事。
以前，我特别贪玩。每天下午放学后都要检查卫生，本来剩下的时间就不多，而我检查完卫生，回到家后又玩，很晚才写作业，写完作业都快１０点了，弹钢琴的时间也耽误了。后来，妈妈说：“宝贝，无论做什么事情都应走在时间的前面，把该做的事情都做好了，剩下的时间再玩。”我想妈妈说的也挺有道理，于是我就对妈妈说：“妈妈，我们来定一个学习计划好不好？”妈妈说：“这主意不错。”于是我和妈妈一起定了学习计划，明确学习时间和奋斗目标。从那以后，我每天放学检查完卫生回到家就先写作业，写完作业后弹半小时的钢琴，然后再玩。从此，我的学习也有了很大的进步。
爱惜时间，就是爱惜生命。我今后一定要珍惜时间，做时间的主人。
做时间的主人作文（二）
对于时间我们都要珍惜，你可以忽略自己的生命价值，但觉对不可以空耗别人的时间，如果你消耗了别人的时间，那么你应该被送上法庭，因为我国着名作家鲁迅说过：“时间就是生命，无端空耗别人的时间，其实无异于谋财害命。”
这句话，他给予了我很大的震撼，我在脑海中想到了许许多多的事情，而这些事情又是那么的难以忘怀。在一个寒气凛凛的冬日里，我背着书包去上学，在上第三节课时我的耳边回旋着“笃笃”的声响，我抬头一望。原来是ＸＸＸ在招呼ＸＸＸ呢！我看了看之后又低下头来开始写作业，但是ＸＸＸ一直叫我说话，我也只好圆了这个场。正当我们说得起劲的时候，王老师狠狠的瞟了我一眼，此时的我像一只受了惊吓的小乌龟惊恐的缩回了头，写作业是我漏洞百出，因为老师讲的知识我一知半解，我想今后再也不要和她说话了。
其实人生无异于一场游戏，有的人觉得时间很漫长，但终究还是失去了自己的时间，有的人认为时间很短暂，不久就耗尽了自己的时间，人生只是一段旅途，走到了尽头也就失去了一切，但我们怎样才能在这一路收获的更多呢？只要我们把握每一分每一秒的去探索发现，今天虽然发现的只是一滴小水点，但明天就可能汇聚为智慧海洋，拥有了智慧才能成功，所以我认为成功的唯一秘诀是时间。
时间可以决定命运，如果你可以在自己所拥有的时间内冲刺，那么会在人生之路上留下几个脚印，这样才不会遗憾。
要我们做时间的主人，让时间做我们的奴隶，用时间来创造辉煌的历史！
做时间的主人作文（三）
家知道什么跑得最快吗？刘翔？不不不，是时间。
抓紧时间，珍惜时间的人就会有成就。就说居里夫人吧，她家从不放椅子，为什么呢？因为她怕有人坐在她家闲谈，让宝贵的时间流失。
俗话说，一寸光阴一寸金，由此可见，时间很珍贵，过去一秒，你的生命就少了一秒，浪费时间等于谋财害命。一个成绩很好的学生别人往往要做到十点的作业，她在学校就写完了，别人问她为什么，她说，挤时间，相信当其他同学在玩的时候，她肯定在抓紧时间写作业。
花季少女转眼间，（ｍ．ｌｚ１３．ｃｎ）就变成了一个白发苍苍的老人，时间没有怜人之心，它会狠心地在人的脸上刻下岁月的磨痕。时间同样很短暂，一节课就短短的四十五分钟，稍不留神，什么也没学到，时间就匆匆流逝。
记得我妈妈有一个同乡，她总觉得自己还年轻，整天泡在麻将馆里，弄得快四十岁了，依然碌碌无为，依然还是啃老族，要是还是这样懵懵懂懂过日子，我相信她这一辈子不会有任何成就，恐怕生存都会成问题。
光阴似箭，日月如梭，我们大家经常教育别人要珍惜时间，其实，自己珍惜了吗？包括我有时也是如此。开着电视看，可作业呢？等会做，等了多久，可作业早就忘到九霄云外了。明日复明日，明日何其多？把事推到明天，明天来了又推到明天，事也许可以等，可时间却不会等你。一份详尽的报告，一个绝妙的主意，一个千载难逢的商机，也许就这样一天拖一天，机会就稍纵即逝了，给自己留下的是不尽的悔恨。时间是无情的，是冷酷的，你把握好它，你就是它的主人，你把握不好它，你就是它的仆人。
让我们珍惜分分秒秒，共同创造美好的明天！
＊　　假如时间倒流作文
＊　　假如时间可以倒流作文
＊　　假如时间能倒流作文
作文九：《做时间的主人作文》5100字做时间的主人作文一：做时间的主人（５９３字）
对于时间我们都要珍惜，你可以忽略自己的生命价值，但觉对不可以空耗别人的时间，如果你消耗了别人的时间，那么你应该被送上法庭，因为我国著名作家鲁迅说过：“时间就是生命，无端空耗别人的时间，其实无异于谋财害命。”
这句话，他给予了我很大的震撼，我在脑海中想到了许许多多的事情，而这些事情又是那么的难以忘怀。在一个寒气凛凛的冬日里，我背着书包去上学，在上第三节课时我的耳边回旋着“笃笃”的声响，我抬头一望。原来是ＸＸＸ在招呼ＸＸＸ呢！我看了看之后又低下头来开始写作业，但是ＸＸＸ一直叫我说话，我也只好圆了这个场。正当我们说得起劲的时候，王老师狠狠的瞟了我一眼，此时的我像一只受了惊吓的小乌龟惊恐的缩回了头，写作业是我漏洞百出，因为老师讲的知识我一知半解，我想今后再也不要和她说话了。
其实人生无异于一场游戏，有的人觉得时间很漫长，但终究还是失去了自己的时间，有的人认为时间很短暂，不久就耗尽了自己的时间，人生只是一段旅途，走到了尽头也就失去了一切，但我们怎样才能在这一路收获的更多呢？只要我们把握每一分每一秒的去探索发现，今天虽然发现的只是一滴小水点，但明天就可能汇聚为智慧海洋，拥有了智慧才能成功，所以我认为成功的唯一秘诀是时间。
时间可以决定命运，如果你可以在自己所拥有的时间内冲刺，那么会在人生之路上留下几个脚印，这样才不会遗憾。
要我们做时间的主人，让时间做我们的奴隶，用时间来创造辉煌的历史！
做时间的主人作文二：做时间的主人（６６８字）
从小我的事情就由我做主。但是，我的时间却从来不听我的吩咐，他到底是由谁做主呢？是父母吗？有可能。是上帝吗？也有可能。
其实，时间不听我的，这其中的原委我也猜到了，不就是因为我不会怜香惜玉，不懂得珍惜珍惜时间吗！
在我牙牙学语的时候，我就已经成了时间王国的“通缉犯”。我哭的时候，时间来帮我擦眼泪，而我，却不知好歹的推开了他，他灰溜溜的逃走了；我发呆的时候，时间用手晃晃我的眼睛，钻到我的鼻子里，等我感到痒痒时，一个喷嚏就把他打到十万八千里外了。
渐渐的，我上学了。早上窝在被子里不肯起床时，时间也躺在我暖暖的被子里，说：“我也睡会。”我不情愿地说：“你走吧，我想一个人躺会。”接着，我迷上了电脑。一天除了睡觉、上学之外，剩余时间，五分之一在吃饭，五分之四就趴在电脑前。当我坐在电脑前尽兴的偷菜时，时间像一位智者对我说：“偷什么偷，能种的就自己种不然就去批发市场买。偷是一种不好的习惯……”“哼，老土。”我气愤地说。我把时间抓到手里，甩出了门。据“密探”来报：在时间王国里，所有的时间都对我又怕又恨。其实，现在我已经开始忏悔了，我想留住时间，可他们见了我就跑了。嗨，人们都说浪子回头金不换，可我想回头，想挽回我以前浪费掉的时间怎么就这么难呢！
第二十九届奥运会上，谁跑得最快？大家异口同声回答刘翔，比刘翔还快的是谁？时间。如果时间是中国田径选手的话，那他一定会连续打破世界纪录的。唉，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
作为“通缉犯”的我，心里很不是滋味，希望大家不要像我一样。可悲啊！不过，现在我终于明白了，我的时间我做主。时间永远把握在自己手里。
做时间的主人作文三：做时间的主人（３８７字）
“明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。凡事适时做，明日不待我。万事待明日，明日能几何？”这是我一年级时学的《明日歌》，也是我的座右铭，每当我想起它，就让我想起以前发生的一件事。
以前，我特别贪玩。每天下午放学后都要检查卫生，本来剩下的时间就不多，而我检查完卫生，回到家后又玩，很晚才写作业，写完作业都快１０点了，弹钢琴的时间也耽误了。后来，妈妈说：“宝贝，无论做什么事情都应走在时间的前面，把该做的事情都做好了，剩下的时间再玩。”我想妈妈说的也挺有道理，于是我就对妈妈说：“妈妈，我们来定一个学习计划好不好？”妈妈说：“这主意不错。”于是我和妈妈一起定了学习计划，明确学习时间和奋斗目标。从那以后，我每天放学检查完卫生回到家就先写作业，写完作业后弹半小时的钢琴，然后再玩。从此，我的学习也有了很大的进步。
爱惜时间，就是爱惜生命。我今后一定要珍惜时间，做时间的主人。
做时间的主人作文四：做时间的主人（１１１７字）
有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候……”读了朱自清先生的《匆匆》一文，我不禁感慨万千。是啊，自然界的种种事物不都这样吗？年复一年，周而复始。然而，就在这周而复始间，时间却像流水一样，正悄悄地从我们身边溜走，一去不复返了。如果我们不能珍惜时间，把握时间，我们的一生将一事无成。大文豪鲁迅先生曾说过：“哪里有什么天才，我是把别人喝咖啡的时间都用在工作上的！”既然鲁迅先生都这么说，我们还有什么借口来浪费时间呢？时间对于每一个人都是公平的。然而，能真正把握时间的人实在太少了。我们班有几个同学就不能很好地把握时间。上课时，别人认真听讲，他在做小动作，玩得不亦乐乎；放学后，别人抓紧时间回家做作业，他在外面磨磨蹭蹭、玩个尽兴才回家……学期结束，别人取得好成绩，他只能在一旁垂泪。这就是他们浪费时间种下的恶果！正如朱自清先生所说：“洗手时，日子便从脸盆里过去；吃饭时，日子便从饭碗里过去……”同学们，光阴易逝，时间如金。“少年易老学难成，一寸光阴不可轻！”让我们珍惜每一寸光阴，把握每一寸光阴，做时间的主人！
今天我学了一篇朱自清写的富有哲理，给人启发的散文——《匆匆》。这篇散文通过对身边显而易见而又毫不起眼的小事进行描写，告诉了我们时间是稍纵即逝的，时间一去不复返，启示我们要珍惜时间，有所作为。
文中的“燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”给我带来了深思。这一句话表面上说大自然有用不完的时间，但它却暗示了时间的流逝。“燕子去了”，有再来的时候，但这再来的燕子是去年的那只燕子吗？“杨柳枯了，有再青的时候”，但这再青的杨柳和去年一样吗？……是的，时间是一去不复返的，虽然今天过了还有明天，但是今天已经过去，就再也不回来了。就如古人所说：“花有从开日，人无再少年。”
“于是，洗衣的时候，日子从水分里过去…”这一句话也让我我感悟。时间科稍纵即逝，在不经意间就流逝了，为了不让我的宝贵的时间浪费，我决定一定要按“计划”（自己所写的安排表）行事，不要像以前那样——早上起床后说是３０分钟的读书，却在那磨蹭，我要实事求是——早上，起床用５分钟穿衣洗涑，用更多的时间读书。为了提醒自己，时间在不经意间流逝，我把鲁迅先生的名言“时间就是生命牢记心头。
让我们珍惜时间吧！还要谯我们的时间多得永远用不完，其实我们的时间正在一分一秒的流逝，在你看电视的时候，时间从荧光屏里溜走了：在你玩我们玩电脑时候，时间从鼠标里溜走了。假如我们能活八十岁，那么送去我们已经过去的１０年，减去６０岁后的２０年，再减去穿衣洗漱、吃饭睡觉的２５年，我们就只有２５年时间创业了。因此，我们要在这２５年中珍惜时间，在这２５年中加倍努力，有所作为。
做时间的主人作文五：让我们做时间的主人（６３０字）
大家知道什么跑得最快吗？刘翔？不不不，是时间。
抓紧时间，珍惜时间的人就会有成就。就说居里夫人吧，她家从不放椅子，为什么呢？因为她怕有人坐在她家闲谈，让宝贵的时间流失。
俗话说，一寸光阴一寸金，由此可见，时间很珍贵，过去一秒，你的生命就少了一秒，浪费时间等于谋财害命。一个成绩很好的学生别人往往要做到十点的作业，她在学校就写完了，别人问她为什么，她说，挤时间，相信当其他同学在玩的时候，她肯定在抓紧时间写作业。
花季少女转眼间，就变成了一个白发苍苍的老人，时间没有怜人之心，它会狠心地在人的脸上刻下岁月的磨痕。时间同样很短暂，一节课就短短的四十五分钟，稍不留神，什么也没学到，时间就匆匆流逝。
记得我妈妈有一个同乡，她总觉得自己还年轻，整天泡在麻将馆里，弄得快四十岁了，依然碌碌无为，依然还是啃老族，要是还是这样懵懵懂懂过日子，我相信她这一辈子不会有任何成就，恐怕生存都会成问题。
光阴似箭，日月如梭，我们大家经常教育别人要珍惜时间，其实，自己珍惜了吗？包括我有时也是如此。开着电视看，可作业呢？等会做，等了多久，可作业早就忘到九霄云外了。明日复明日，明日何其多？把事推到明天，明天来了又推到明天，事也许可以等，可时间却不会等你。一份详尽的报告，一个绝妙的主意，一个千载难逢的商机，也许就这样一天拖一天，机会就稍纵即逝了，给自己留下的是不尽的悔恨。时间是无情的，是冷酷的，你把握好它，你就是它的主人，你把握不好它，你就是它的仆人。
让我们珍惜分分秒秒，共同创造美好的明天！
做时间的主人作文六：做时间的主人（６３０字）
“呤——呤”下课铃声响了，我们全都不禁潸然泪下，因为我们被鲁滨孙那坚持不懈，勇敢，镇定的精神深深的打动了。
丹尼尔·福笛向我们介绍了鲁宾孙乘船因遭暴风雨袭击而流落到荒岛，在岛上他独立耕生，后救了一个野人，取名“星期五”，跟“星期五”度过许久后，回到了文明社会。
读了这个故事，我明白了如何叫坚持不懈。只有在危险时，在孤独时的内心里还怀有生存的希望，才能说坚持不懈。此时我突然想到自己，还记得有一次做数学作业，碰到一道思考题，我百思不得其解，心想回到学校问同学不就行了，用得了自己绞尽脑汁的去想吗！现在一想，为什么麻烦同学呢？别人教你不用时间吗？如果是考试该怎么办呢？跟鲁滨孙比，真是感到无比惭愧！
是啊！应该把学习看作一种享受，俗话说的好，少壮不努力，老大徒伤悲。如果错过少年的美好时光，长大后就一定会后悔的，所以要珍惜时间。大家应该知道一个科学家——牛顿，他有一次请朋友吃饭，正要开饭的时候，突然，想到自己还有一个实验没做，便埋头与实验室，他的朋友忍不住饥饿就先吃饭，当牛顿出来时饭菜已被几个朋友吃光，朋友们以为要被牛顿骂，可牛顿却认为自己已经吃过饭了，又走进了办公室。这足以说明牛顿爱惜时间，珍爱学习。
高尔基曾经说过，世界上最快而又最慢，最长儿又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视而又最令人后悔的。——那便是时间，现在我终于知道这句话的意义，在小学学习生涯的几个月里，我一定要争取时间，挤出时间，不让时间逃脱，做时间的主人，把以前流失的时间都找回来，紧紧锁住！
做时间的主人作文七：做时间的主人（１０１２字）
时间，就像人们生命中的匆匆过客，往往在我们不知不觉中，他便悄然而去，不留下一丝痕迹。人们常常在他逝去后，才渐渐发觉，留给自己的时间已经所剩无几。也正是如此，才有了古人一声叹息：人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。
时间，来的快，去的也快。而能否把握时间，做时间的主人往往决定着一个人一生的命运。陶渊明说过：盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。人生短短数十秋，想要在如此短的时间内，取得成功，登上人生的顶峰，谈何容易。也正因为如此，珍惜时间就显得异常的重要。
有人说：人的一生有三天：昨天，今天，明天。这三天组成了人生的三部曲。但我说：人的一生是由无数的今天构成的。因为不会珍惜今天的人，既不会感怀昨天，也不会憧憬明天。珍惜时间的人，不仅延长了生命，而且使生命富有意义；浪费时间的人却只有徒伤悲，空叹息。两千年前，一位哲人立于河边，面对奔流不息的河水，想起逝去的时间与事物，发出了一个千古流传的感叹：逝者如斯夫。
时间是最平凡的，也是最珍贵的。金钱买不到它，地位留不住它。
记得鲁迅先生曾说过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”对我们来说，下课是最好的时间，我们这些跨世纪的青年，要想为人类的文明进步做出更大的贡献，就应当汲取前人优良的传统，把握时间，做时间的主人！
每当我们谈及自己的理想、抱负的时候，脸上总会充满自信的微笑，那是对未来的憧憬。同学们编织的梦想都很美好：有的想成为一名科学家，为祖国的科技事业贡献一份力量；有的想成为一名医生，致力于人类的健康事业；有的想当一名记者；还有的想做一名光荣的人民教师……可是，理想只是美丽而缥缈的终点线，只有冲向终点的行动才是最可贵的。这行动，来源于惜时如金的人生态度，来源于对时间勇敢挑战的精神。
珍惜时间，把握时间，和时间进行勇敢的拼搏，只有这样，崇高理想才可能得以实现，美梦才可成真。如果只是编织了美好的理想，却又整日懒懒散散，任由时间白白地从手中溜走，那么，即使你的天分再好，理想再美，最终也将一事无成。时间是无情的，是冷酷的，你把握好它，你就是它的主人，你把握不好它，你就是它的仆人。
聪明的人，今天会做明天的事；懒惰的人，今天会做昨天的事；愚蠢的人，会把今天的事推给明天。聪明的孩子，会做时间的主人，珍惜眼前的一分一秒。同学们，假如你想成为科学家，假如你想成为文学家，假如你想成为企业家……假如你想为自己的理想去奋斗的话，那么，请你珍惜时间，做时间的主人吧！
做时间的主人作文八：做时间的主人（７３４字）
新年的钟声已经敲响，岁月更迭如此迅疾，我们迈入了新世纪又一个年头。回首过去，展望未来，我们深切地感受到，最易流逝的是时间，最难得的是抓住时间。
“子在川上曰：逝者如斯夫”、“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”、“少壮不努力，老大徒伤悲”、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”……自古至今，古人今人，对时间的感悟何其深刻，抓住时间的叮咛何其殷殷。有人这样总结：没有人会感觉到，青春正在消逝；但任何人都会感觉到，青春已经消逝。
今天，时间这个永恒的话题，有着十分丰富的内涵。时间是金钱、效率，更意味着素质和能力。时间对工人来说是产品，对农民来说是收成，对商人来说是利润，对学生来说是成绩，对士兵来说是胜利。经济学家说，时间是世界上最罕见的商品。科学家感叹，发明创造是时间的催生儿。抓紧时间，努力学习充电，我们就能不断更新知识，提高自身的素质和能力，始终站在时代潮头，以更加自信的姿态，迎接新的机遇，应对新的挑战。
有一位哲学家说，在所有的批评者中，最伟大、最正确、最天才的是时间。时间是一杆公平秤。它老少无欺，不因权贵而逆转，不因位卑而倒流。只要你不亏待它，它就不会亏待你。谁能把握好时间，谁就可能抓住机遇，收获成功。马克思寓居英国伦敦期间，大部分时间在大英博物馆里度过，写出了鸿篇巨著《资本论》。鲁迅将别人喝咖啡、聊天的时间用于勤奋笔耕，成为伟大的文学家、思想家。牛顿在万有引力的发现中，和时间赛跑，很少在凌晨两三点钟睡觉，有时是灯火不熄、彻夜不眠。前苏联昆虫学家柳比歇夫一生成就赫赫，硕果累累，发表了７０多部著作。他每天核算自己花费的工作时间，并有自己独特的计算方法。大凡有所作为的高素质人才，都能很好地驾驭时间、利用时间、把握时间。
作文十：《作文：做时间的主人》700字要知道我是个做事磨磨蹭蹭，写作业时动不动就会分神的人，妈妈为此事不知和我说了多少次，可也不见我改正，她看了无可奈何，于是就和大姨商量。大姨沉思了一会儿，说：“给他看看《与时间赛跑》这本书吧，他可能会改正磨磨蹭蹭的坏毛病。”没过几天，妈妈就买回来了书，当我接过书一看。哇！精美的封面吸引了我，于是，我翻开书看了起来。
这是美国作家玛格丽特。彼得森。哈迪科丝写的。讲的是一个叫杰茜的女孩，她和她的家人在印第安纳克利夫顿村。当白喉这种疾病在村子里急速扩散，死亡的魔鬼在逐渐向村子逼近，杰茜的妈妈派她去执行一项非常危险而又非常艰巨的使命——去外界寻求帮助……一个小时过去了，两个小时过去了，我越看越有劲，越看越揪心，好像整个世界都消失了，我也已经融入故事里了……这时，正午１２点吃饭时间到了，只听奶奶的一声河东狮吼，把我吓得魂飞魄散，脚软筋麻。于是我放下书，跌跌撞撞地走进餐厅。
吃过午饭，我继续捧起书，坐在沙发上如痴如醉地看了起来。书中讲到：杰茜出了克里夫顿村，踏上了一个更加危险的旅程，看到了更加超出她的想象的事……渐渐地她发现自己也命悬一线，但她用自己的智慧和勇敢来化险为夷。转眼间就到了下午三点半，奶奶提醒我先休息一下，不要看坏了眼睛，可我却对这本书爱不释手。突然，一只苍蝇落在我手上，我却浑然不知。爷爷拿着苍蝇拍悄然走来，“啪”的一声，我吓了了一跳，抬头一看爷爷拿着苍蝇拍站在旁边，我不以为然，接着看了起来。晚上六点多，我终于看完了。回忆起书中杰茜凭着自己的智慧、勇敢和坚持让克利夫顿的孩子们住进医院并得到治疗，她们一家也幸福的团聚在一起，我开心的笑了。
看看我自己，平时做事拖拖拉拉的，动不动就玩这个，玩那个，总是不能一心把事完成。记得那是一个凉爽的夜晚，我因为不认真背书而没通过妈妈那关就哇哇大叫。妈妈让我读熟来，可我却死皮赖脸地坐在那里一动不动，结果把时间都给浪费了。
看完《和时间赛跑》后，我终于明白了：时间是不等人的，时间就是生命。所以，我们一定要珍惜时间，浪费时间就是浪费生命。
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