畏鬼致盗_百度百科
畏鬼致盗，讲述的是楚国人怕鬼，误把小偷当成鬼最后导致家中失窃的事情，告诉我们不要疑神疑鬼。
畏鬼致盗原文
荆人有畏鬼者，闻槁叶之落与蛇鼠之行，莫不以为鬼也。盗知之，于是宵窥其垣作鬼音，惴弗敢睨也。若是者四五，然后入其室，空其藏焉。或侜之曰：“鬼实取之也。”中心惑而阴然之。无何，其宅果有鬼，繇是物出于盗所，终以为鬼窃而与之，弗信其人盗也。郁离子曰：“昔者赵高之谮蒙将军也，因二世之畏而微动之。二世之心疑矣，乃遏其请以怒恬，又煽其愤以激帝。知李斯之有谏也，则揣其志而先宣之，反覆无不中。于是君臣之猜不可解，虽谓之曰：‘高实为之。’弗信也。故曰：‘谗不自来，因疑而来；间不自人，乘隙而入。’繇其明之先蔽也。”
畏鬼致盗译文
有一个怕鬼的楚国人，他听到枯叶落地与蛇鼠爬行的声音。没有不认为是鬼来了。小偷了解到这一点，便乘着夜晚潜伏在墙边装作鬼叫。（楚人）心中恐慌，不敢瞟一眼。像这样四五次，然后进入他的房间，偷光了他家收藏的宝物。小偷骗他说：“这的确是鬼拿去了。”他虽然有些疑惑，但暗地里却认为讲得对。因此，即使财物从小偷的住处找到了也总认为是鬼偷了给他的，不相信是偷的。郁离子说：“以前 赵高诬陷蒙恬将军，应为秦二世的畏惧所以轻微地触动他。秦二世心中已经怀疑了，所以压抑他的请求来激怒蒙恬，又煽动他的愤怒来刺激秦二世。（赵高）知道李斯有谏言，就揣摩他的的想法先告诉秦二世，多次没有不成功的。所以君臣之间的猜忌不可缓解了，虽然告诉他（秦二世）：“赵高确实做了这事。“（秦二世）不相信。所以说，谗言不会自己来，因为猜疑而来。离间不会自己来，凭借空隙进入。由于聪明先被蒙蔽了。
畏鬼致盗中心
本文的中心意思是说谗言不会自己找上门来，总是先有疑心才会相信它；离间、挑拨也不会自己找上门来，总是因为有空子可钻才会发生作用。这都是由于聪明早已被蒙蔽住了。
用句比较相似的俗语评价就是：苍蝇不叮无缝的蛋
畏鬼致盗注释
畏鬼致盗词解
1.荆(jīng)：楚国。
2.垣(yuán)：墙壁下。
3.《郁离子》：明朝刘基馔。
4.谗(chán)：谗言。
6.诳(kuáng)：欺骗。
7.蔽(bì)：蒙蔽。
8.宵：夜里。
9.明：智慧。
10.致：送给，给予：致仕（退休）。致辞。致电。致力。致哀。致命。 招引，使达到：致病。致使。以致。专心致志。 意态，情况：大致。别致。景致。兴（x宯g ）致。 细密，精细：致密。精致。
畏鬼致盗句子
1.莫不以为鬼也。
翻译：没有不认为是。
2.惴，弗敢睨也。
翻译：楚人心中恐慌不安，都不敢瞟一眼。
3.空其藏焉。
翻译：偷光了他收藏的财物。
4.纵物出于盗而以为鬼窃之。
翻译：即使财物从小偷的住处找了出来他也还认为是鬼偷的。[1]
《走进文言文》p114
企业信用信息畏鬼致盗的致是什么意思_百度知道
畏鬼致盗的致是什么意思
致：造成；导致。畏鬼致盗：怕鬼导致失窃。原文：& & &荆人有畏鬼者，闻槁叶之落与蛇鼠之行，莫不以为鬼也。盗知之，于是宵窥其垣作鬼音，惴弗敢睨也。若是者四五，然后入其室，空其藏焉。或侜之曰：“鬼实取之也。”中心惑而阴然之。无何，其宅果有鬼，繇是物出于盗所，终以为鬼窃而与之，弗信其人盗也。郁离子曰：“昔者赵高之谮蒙将军也，因二世之畏而微动之。二世之心疑矣，乃遏其请以怒恬，又煽其愤以激帝。知李斯之有谏也，则揣其志而先宣之，反覆无不中。于是君臣之猜不可解，虽谓之曰：‘高实为之。’弗信也。故曰：‘谗不自来，因疑而来；间不自人，乘隙而入。’繇其明之先蔽也。”译文：& & & &有一个怕鬼的楚国人，他听到枯叶落地与蛇鼠爬行的声音。没有不认为是鬼来了。小偷了解到这一点，便乘着夜晚潜伏在墙边装作鬼叫。（楚人）心中恐慌，不敢瞟一眼。像这样四五次，然后进入他的房间，偷光了他家收藏的宝物。小偷骗他说：“这的确是鬼拿去了。”他虽然有些疑惑，但暗地里却认为讲得对。因此，即使财物从小偷的住处拿了出来也总认为是鬼偷了给他的，不相信是偷的。郁离子说：“以前 赵高诬陷蒙恬将军，应为秦二世的畏惧所以轻微地触动他。秦二世心中已经怀疑了，所以压抑他的请求来激怒蒙恬，又煽动他的愤怒来刺激秦二世。（赵高）知道李斯有谏言，就揣摩他的的想法先告诉秦二世，多次没有不成功的。所以君臣之间的猜忌不可缓解了，虽然告诉他（秦二世）：“赵高确实做了这事。“（秦二世）不相信。所以说，谗言不会自己来，因为猜疑而来。离间不会自己来，凭借空隙进入。由于聪明先被蒙蔽了。畏鬼致盗，讲述的是楚国人怕鬼，误把小偷当成鬼最后导致家中失窃的事情，告诉我们不要疑神疑鬼。
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情况。致命。 意态。致辞，使达到。致力。专心致志。 细密。精致。兴（x宯g ）致。致电。致哀。 招引：致仕（退休）。景致致 zhì 送给。致使，精细，给予。以致。别致：致病：大致：致密
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招致,致使的意思.
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题型：文言文阅读
阅读下面的文言文，完成后面题。（12分，每小题3分）高俭字士廉，渤海人。少有器局，颇涉文史。大业中，为治礼郎。士廉妹先适隋右骁卫将军长孙晟，生子无忌及女。晟卒，士廉迎妹及甥于家，恩情甚重。隋军伐辽，时兵部尚书斛斯政亡奔高丽，士廉坐与交游，谪为朱鸢主簿。事父母以孝闻，岭南瘴疠，不可同行，留妻鲜于氏侍养。供给不足，又念妹无所庇，乃卖大宅，买小宅以处之，分其余资，轻装而去。寻属天下大乱，王命阻绝，士廉久在南方，不知母亲，北顾弥切。尝昼寝，梦其母与之言，宛如膝下，既觉而涕泗横集。明日果得母讯，议者以为孝感之应。时钦州宁长真率众攻和，和欲出门迎之，士廉进说曰：“长真兵势虽多，悬军远至，内离外蹙，不能持久。且城中胜兵足以当之，奈何而欲受人所制？”和从之，因命士廉为行军司马，水陆俱进，逆击破之，长真仅以身免，余众尽降。武德五年，士廉与和上表归国，累迁雍州治中。贞观元年，擢拜侍中，转益州大都督府长史。蜀土俗薄，畏鬼而恶疾，父母病有危殆者，多不亲扶侍，枚头挂食，遥以哺之。士廉随方训诱，风俗顿改。又因暇日汲引辞人，以为文会，廉命儒生讲论经史，勉励后进，蜀中学校粲然复兴。蜀人朱桃椎者，淡泊为事，隐居不仕，披裘带索，沉浮人间。窦轨之镇益州也，闻而召见，遣以衣服，逼为乡正。桃椎口竟无言，弃衣于地，逃入山中。士廉下车，以礼致之，及至，降阶与语，桃椎不答，直视而去，士廉每令存问。桃椎见使者，辄入林自匿。近代以来，多轻隐逸，士廉独加褒礼，蜀中以为美谈。五年，入为吏部尚书。士廉既任遇益隆，多所表奏，成辄焚稿，人莫知之。十六年，表请致仕。二十年，遇疾，太宗幸第问之，因叙说平生，流涕嘘唏而诀。二十一年正月壬辰，薨于京师崇仁里私第，时年七十二。
（《旧唐书高士廉传》）1.下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（
）A．士廉妹先适隋右骁卫将军长孙晟
适：出嫁B．寻属天下大乱
寻：不久C．俭坐与交游
坐：停留。D．内离外蹙
蹙：窘迫。2.下列各组语句中加点的词，意义和用法都相同的一组是（）A．事父母以孝闻
将在外，主令有所不受，以便国家B．分其余资，轻装而去
项王按剑而跽曰C．又因暇日汲引辞人
肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪D．士廉下车，以礼致之
项伯乃夜驰之沛公军3.以下句子分别编为四组，全都能说明高士廉讲求伦理道德的一组是（
）①晟卒，士廉迎妹及甥于家，恩情甚重。
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⑤兼命儒生讲论经史，勉励后进。
⑥士廉既任遇益隆，多所表奏A．①③⑤
D．①⑤⑥4.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（）A．高士廉在隋朝时曾被贬官岭南，他精心安排好父母和因丈夫去世而依靠他的妹妹一家的生活才轻装前去。B．钦州的宁长真率兵进攻交趾太守丘和，丘和要匆忙迎战，在高士廉的劝说下运用谋略战胜了宁长真。C．高士廉归附唐朝后调任蜀地为官，他善于教化，改变当地不良民俗，促进文化教育，尊敬而礼待隐居不仕的朱桃椎。D．高士廉入朝为高官，很受皇帝的信任，他能尽职责，上了很多奏章，但事成之后他就烧了奏章的稿，所以没有人知道这些事。5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）寻属天下大乱，王命阻绝。俭久在南方，不知母问，北顾弥切。（5分）（2）又因暇日汲引辞人，以为文会，兼命儒生讲论经史，勉励后进。（5分）
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下列有关文学常识和名著阅读的表述，有错误的一项是A．探春有倡办诗社之意，于是宝玉和众姐妹聚在秋爽斋商量起社。大家起了别号，推李纨为社长，当日探春做东在秋爽斋先开一社。时值贾芸送来两盆白海棠，大家便以此为题作诗。李纨评论以宝钗为第一，黛玉为第二。B．《社戏》中开头写“我”倒过去二十年看的两场戏的情景，为后面写儿时看社戏的情景作陪衬。双喜等十几个少年本来白天去看过戏，但是为了陪我，又趁着夜色摇了“八叔”的大船去看，回来还吃了六一公公地里的豆。C．陶渊明的诗歌主要是两类，田园诗的代表是《归园田居》，咏怀诗的代表有《杂诗十二首》，发扬了田园诗风格的有后世的王维、孟浩然，继承咏怀诗传统的是阮籍，他有《咏怀八十二首》，鲍照的《拟行路难》也属此类。D．小说讲究情感的节制，《礼拜二午睡时刻》中的母亲努力压制失去儿子的悲痛，表现得稳重、沉静，给我们留下深刻的印象。这种节制在另外一些小说中表现为作者叙述时客观、冷静的语调，《桥边的老人》就是如此。
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题型：现代文阅读
阅读下面的文字，完成后面的题。
平常的沈从文
⑴从一九四六年起，我同表叔沈从文开始通信，积累到“文化大革命”前，大约有了一两百封。可惜在“文革”时，全给弄得没有了。解放后，人民文学出版社第一次为他出作品选，他在序言里说过这样一句话：“我和我的读者都行将老去。”那是在五十年代中期，现在九十年代了。这句伤感的预言并没有应验，他没有想到，他的作品和他的读者都红光满面，长生不老。
⑵他的一生，是不停地“完成”的一生。他自己也说过：“我从来没想过‘突破’，我只是‘完成’。”如果想要在他头上加一个非常的形容词的话，他是非常非常的“平常”。他的人格、生活、情感、欲望、工作和与人相处的方式，都在平常的状态运行。老子说“上善若水”，他就像水那么平常，永远向下，向人民流动，滋养生灵，长年累月生发出水磨石穿的力量。
⑶因为平常，在困苦生活中才能结出从容的丰硕果实。⑷好些年前，日本政府部门派了三个专家来找我，说是要向我请教。日本某张钞票上古代皇太子的画像，因为在服式制度上出现了疑点，所以怀疑那位皇太子不是真的皇太子。若果这样，那张钞票就可能要废止了。这是个大事情，问起我，我没有这个知识。我说幸好有位研究这方面的大专家长辈，我们可以去请教他。⑸在他的客厅里，客人请他欣赏带来的图片。
⑹他仔细地翻了又翻，然后说，“……既然这位太子在长安住过很久，人又年轻，那一定是很开心的了。青年人嘛!长安是很繁荣的，那么买点外国服饰穿戴穿戴，在迎合新潮中得到快乐那是有的，就好像现在的青年男女穿牛仔裤赶时髦一样。如果皇上接见或是盛典，他是会换上正统衣服的”。“敦煌壁画上有穿黑白直条窄裤子的青年，看得出是西域的进口裤子。不要因为服装某些地方不统一就否定全局，要研究那段社会历史生活、制度的‘意外’和‘偶然’”。“你们这位皇太子是个新鲜活泼的人，在长安日子过得好，回日本后也舍不得把长安带回的这些服饰丢掉，像我们今天的人留恋旅游纪念品的爱好一样……”
⑺问题就释然了，听说那张钞票今天还在使用。
⑻客人问起他的文学生活时，他也高兴地说到正在研究服饰的经过，并且说：“……那也是很‘文学’的!”并且哈哈笑了起来——“我像写小说那样写它们。”
⑼这是真的，那是本很美的文学作品。
（10）沈从文对待苦难的态度十分潇洒。
（11）“文革”高潮时，我们已经很久没见面了。忽然在东堂子胡同迎面相遇了，他明明看到我，又装着没看到，我们擦身而过。这一瞬间，他头都不歪地说了四个字：“要从容啊!”他是我的亲人，是我的骨肉长辈，我们却不敢停下来叙叙别情，交换交换痛苦；不能拉拉手，拥抱一下，痛快地哭一场。
（12）“要从容啊!”这几个字包含了多少内情。好像是家乡土地通过他的嘴巴对我们两代人的关照，叮咛，鼓励。
（13）日子松点的时候，我们见了面，能在家里坐一坐喝口水了。有一次，他说他每天在天安门历史博物馆扫女厕所。“这是造反派领导、革命小将对我的信任，虽然我政治上不可靠，但道德上可靠……”⒁又有一次，他说，开斗争会的时候，有人把一张标语用糨糊刷在他的背上。斗争会完了，他揭下那张“打倒反共文人沈从文”的标语一看，说：“那书法太不像话了，在我的背上贴这么蹩脚的书法，真难为情！他原应该好好练一练的！”⒂时间过得真快，他到湖北咸宁干校去了，我也在河北磁县劳动了三年，我们有通信。他那个地方虽然名叫双溪，有万顷荷花，老人家身心的凄苦却是可想而知的。他来信居然说：“这里周围都是荷花，灿烂极了，你若来……”在双溪，身边无任何参考，仅凭记忆，他完成了二十一万字的服装史。⒃钱钟书先生和我们同住在一个大院子里。一次在我家聊天，他谈到表叔时说：“你别看从文这人微笑温和，文雅委婉，他不干的事，你强迫他试试!”⒄表叔是一个连小学都没有毕业的人，他的才能智慧、人格品质是从哪里来的呢？我想，是故乡山水的影响吧。（本文有删改）1.简要概括沈从文先生“平常”的具体表现。（4分）2.文章末尾引用钱钟书的话，有什么作用？请简要分析。（5分）3.文章表达了什么主题？你从中得到什么启示？（6分）
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下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是
） （3分）染指2014年诺贝尔文学奖的帕特里克·莫迪亚诺，是当今仍活跃于法国文坛并深受读者喜爱的著名作家之一，他的作品聚焦于纳粹占领及其对他的国家的影响。此前博彩公司发布的赔率表上莫迪亚诺甚至都未进入榜单，这次黑马突围竟然爆冷斩获本届诺贝尔文学奖，可算诺奖评委们的慧眼识英雄之举。A．染指
D．慧眼识英雄
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下列各句中，没有语病的一项是（
）A．在2014年索契冬奥会短道速滑比赛男子5000米接力A 组决赛中，尽管中国队员在出发后不久便摔倒，但他们成功逆袭，最终如愿问鼎，摘得一枚铜牌。B．学校《诚信考试规则》已经正式实施，该规则对学生考试作弊行为作出了详细规定，使学校有效地遏制了一些学生的不良行为。C．中国外交部就美国总统奥巴马不顾中方强烈反对，执意会见达赖是严重干涉中国内政、损害中美关系的行为，表示强烈愤慨。D．习近平在接受俄罗斯媒体采访时，曾经感叹自己的“时间都去哪儿了”，千龙网登出图表新闻，以漫画和图表形式解读习近平上任后的工作行程。
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（讲案）专题：扩展语句或压缩语段
1.掌握压缩和扩写类题目的类型。
2.掌握做压缩和扩写类题目的方法。
考点一：压缩类题目
【高考真题】
（13年辽宁卷）概括下面语段的主要信息，不超过50个字（含标点符号）。（5分）
近日，一些网友发布信息，号召节约粮食。随后，新浪网发起“光盘行动”：拒绝浪费，从我做起，晒出自己吃光的盘子，一起向舌尖上的浪费说“不”，争做节约达人。该信息被转发约5000万次。紧接着，人民网也表示支持“光盘行动”，倡议网民“拒绝浪费，珍惜粮食。今天不剩饭，打包离开，从我做起”。新华网、光明网及其他各大网站也纷纷关注和转载。很快，活动参与者在北京实地发放宣传单6万多份，在餐饮企业张贴海报5000余张，天津、石家庄、呼和浩特等城市志愿者也纷纷发放宣传资料。
【答案】网络发起拒绝浪费的“光盘行动”，网友及媒体纷纷响应，众多志愿者进行实地宣传。
【解析】解答压缩语段概括信息的题，一定要划分语段的层次，这样才不会遗漏信息。注意本段中的一些前后承接关联词“随后”“紧接着”“很快”，这样六句话分为三层，每一分句的内容为一点，答出一点给1分，答出亮点给2分，答出3点给4分，注意字数限制，字数符合要求给1分。
【技法指津】
（一）拟写新闻标题和拟写一句话新闻
【题型解析】
新闻标题在新闻中有着重要的地位，起着提挈全篇的作用。拟写新闻标题，不但要突出主题，内容上也要扣住文段中心，而且还要使标题醒目，引人注意。因此，好的新闻标题，往往用词别具一格，结构工整，善于使用修辞手法。
拟写一句话新闻时，要把握文段语意，从中筛选出关键信息，然后用简明的语言把它表达出来。所谓关键信息，主要指读者最关心、最有新闻价值的内容。提炼时，要根据是不是读者最需要知道的内容，是不是目前最需要宣传的标准来考虑。
【高考例题】
（;天津卷）根据下面材料提供的信息，拟一条一句话新闻。（限36字以内）
在建的津门津塔成为天津新的地标式建筑。津门的设计理
区域：不限地区
【讲练测】2014年高考语文一轮复习 专题07 选用 仿用 变换句式和准确使用修辞讲案（含解析）
1. 掌握选用、仿用、变换句式的方法。
2. 掌握准确使用修辞。
考点一：选用、仿用、变换句式
【高考真题】
（13年大纲卷）把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。（4分）
教练在赛后分析会上对我在比赛中的表现进行的深入剖析，使我对自己在这次比赛中由于骄傲自大、轻视对手导致的严重失误有了更进一步的认识，并作出了坚决改正错误，争取在下一次比赛中取得好成绩的保证。
【技法指津】
一、选用句式
选用句式，多是提供了一个语境，然后根据语境的需要来选择恰当的句式。
【考题实例】
在文中①②横线上选择衔接最恰当的一项。
金沙江大峡谷旁有一座远近闻名的纳西古城。____①____，是纳西人最原始的聚居地。我们步行了一个多小时，古城出现在前面。____②____，上面镌刻着“宝山石头城”五个大字。
①______　②______
A．古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上
B．一块庞大独立的蘑菇状岩石上建着古城
C．远远地就能看出那拱形城门的别具一格
D．远远地就能望见那别具一格的拱形城门
【思路解析】
横线①处，根据后面的句子“是纳西人最原始的聚居地”，可见前面的句子中心词应是“古城”，应选A项；横线②处，根据后面的句子“上面镌刻着‘宝山石头城’五个大字”，可见前面的句子中心词应为“拱形城门”，应选D项。
【参考答案】
二、仿用句式
1.仿用＋修辞
仿用句式和修辞手法（比喻、拟人、排比等
区域：不限地区
【讲练测】2014年高考语文一轮复习 专题08 表达的简明连贯得体，准确鲜明生动讲案（含解析）
1． 掌握表达简明连贯得体的方法。
2． 掌握表达准确鲜明生动的方法。
考点一：简明连贯得体
【高考真题】
（13年新课标Ⅰ卷）在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字（6分）
水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为60%~80%，有的甚至可达90%以上。
，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后，
。水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料，他还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此，
【技法指津】
简，即简要、简洁。明，即明白，清楚。语言简明的本质要求是：用最经济的语言材料传送最大的信息量，达到最高的准确性和可理解性，取得最佳的表达效果。
【高考例题】
(;湖北高考)从今年5月1日起，我国在室内公共场所实行全面禁烟，请你为校园内的“禁烟提示牌”编写一条温馨提示语。要求：①符合场景； ②语言表达简明、生动、得体；③不超过20字。
校园这个环境特点，表达用美好的校园氛围排斥吸烟危害的内涵。
区域：不限地区
【讲练测】2014年高考语文一轮复习 专题09 图文转换讲案（含解析）
1． 掌握漫画、徽标、的图文转换技巧。
2． 掌握表格类题目的图文转化技巧。
考点一：漫画类
【高考真题】
（13年湖北卷）请根据丰子恺先生《巷口》这幅画，围绕“盼”描写一个场景。要求：
①想象合理；　　②运用两种修辞手法；　　③字数不超过80字。（4分）
【技法指津】
漫画：是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意） 。
题型一：画面描述题
解题要领：
1、仔细观察整体画面
要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等 。
2、抓住特征客观描述画面
抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。
3、 注意说明的顺序
对于漫画的说明，在整体上要做到“总──分──总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作──神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。
题型二：揭示寓意
用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。
解题思路：
首先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。
然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。
题型三：拟写标题
区域：不限地区
【讲练测】2014年高考语文一轮复习 专题10 理解常见文言实词在文中的含义和虚词的用法、意义讲案（含解析）
1. 理解常见文言实词在文中的含义。
2. 理解常见文言虚词的意义和用法。
考点一：理解常见文言实词在文中的含义。
【高考真题】
（;浙江卷）阅读下面的文言文，完成16--20题。（19分）
（宋）曾巩
守令之于民近且重，易知矣。予尝论今之守令，有千里者相接而无一贤守，有百里者相环而无一贤令。至天子大臣尝患其然，则任奉法之吏，严刺察之科，以绳治之。或黜或罢者相继于外。于是下诏书，择廷臣，使各举所知以任守令。每举者有姓名，得而视之，推考其材行能堪其举者，卒亦未见焉。举者既然矣，则以余之所见闻，阴计其人之孰可举者，卒亦未见焉。犹恐予之愚且贱闻与见焉者少不足以知天下之材也则求夫贤而有名位闻与见之博者而从之问其人之孰可举者卒亦未见焉。岂天下之人固可诬，而天固不生才于今哉！
使天子大臣患天下之弊，则数更法以御之。法日以愈密，而弊日以愈多。岂今之去古也远，治天下卒无术哉！盖古人之有庠有序，有师友之游，有有司之论，而赏罚之始于乡，属于天下，为教之详至此也。士也有圣人之道，则皆得行其教；有可教之质，则皆可为材且良，故古之贤也多。贤之多，则自公卿大夫至于牛羊仓廪贱官之选咸宜焉，独千里、百里之长哉？其为道岂不约且明，其为致天下之材，岂不多哉？其岂有劳于求而不得人，密于法而不胜其弊，若今之患哉？
今也，庠序、师友、赏罚之法非古也，士也有圣人之道，欲推而教于乡于天下，则无路焉。人愚也，则愚矣！可教而贤者，卒谁教之哉？故今之贤也少。贤之少，则自公卿大夫至于牛羊仓廪贱官之选常不足其人焉，独守令哉？是以其求之无不至，其法日以愈密，而不足以为治者，其原皆此之出也已。噫！奚重而不更也？
姑苏人丁君琰佐南城，南城之政平。予知其令，令曰：“丁君之佐我。”又知其邑人，邑人无不乐道之者。予既患今之士，而常慕古之人，每观良吏一传，则反覆爱之。如丁君之信于其邑，予于旁近邑之所未见，故爱之特深。今为令于淮阴，上之人知其材而举用之也。于令也，得人矣。使丁君一推是心以往，
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【讲练测】2014年高考语文一轮复习 专题11 理解并翻译文言文中的句子讲案（含解析）
1. 掌握文言文中与现代汉语不同的特殊句式。
2. 掌握翻译文言文的能力。
【高考真题】
（;重庆卷）阅读下文，完成第8~10题。
古之人非无宝也，其所宝者异也。孙叔敖疾，将死，戒其子曰：“王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，必无受利地。楚越之间有寝之丘者，此其地不利，而名甚恶。荆人畏鬼，而越人信机①。可长有者，其唯此也。”孙叔敖死，王果以美地封其子，而子辞，请寝之丘，故至今不失。孙叔敖之知，知以不利为利矣。知以人之所恶为己之所喜，此有道者之所以异乎俗也。
伍员②亡，荆急求之，登太行而望郑曰：“盖是国也，地险而民多知；其主，俗主也，不足与举。”去郑而之许，见许公而问所之。许公不应，东南向而唾。伍员再拜受赐曰：“知所之矣。”因如吴。过于荆，至江上，欲涉，见一丈人，刺小船，方将渔，从而请焉。丈人度之，绝江。问其名族，则不肯告，解其剑以予丈人，曰：“此千金之剑也，愿献之丈人。”丈人不肯受曰：“荆国之法，得伍员者，爵执圭，禄万担，金千镒。昔者子胥过，吾犹不取，今我何以子之千金剑为乎？”伍员适于吴，使人求之江上则不能得也。每食必祭之，每食必祭之，祝曰：“江上之丈人！天地至大矣，至重矣，将奚不有为也？而无以为。为奚而无以为之。名不可得而闻，身不可得而见。其惟江上之丈人乎:”
宋之野人耕而得玉，献之司城子罕，子罕不受。野人请曰：“此野人之宝也，愿相国为之赐而受之也。”子罕曰：“子以玉为宝，我以不受为宝。”故宋国之长者曰：“子罕非无宝也，所宝者异也。”
今以百金与抟黍以示儿子，儿子必取抟黍矣；以和氏之璧与百金以示鄙人，鄙人必取百金矣；以和氏之璧、道德之至言以示贤者，贤者必取至言矣。其知弥精，其所取弥精；其知弥粗，其所取弥粗。
见《吕氏春秋﹒孟冬季﹒异宝》
【注】①机：吉凶之兆。②伍员，字子婿，春秋时楚人。父奢兄尚均被楚平王杀害，后奔吴，佐吴王阖闾伐楚。
11．（1）把第三大题文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语（共7分）
①知以人之所恶为己之所喜，此有道者之所以异乎俗也。（3分）
②名不可得而闻，身不可得而见，其惟江上之丈人乎？（4分）
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【讲练测】2014年高考语文一轮复习 专题12 文言文分析综合讲案（含解析）
掌握文言文分析综合的方法。
【高考真题】
（;山东卷）阅读下面的文言文，完成9~12题。
龙泉多大山，其西南一百余里诸山为尤深，有四旁奋起而中洼下者，状类箕筐，人因号之为“匡山”。山多髯松，弥望入青云，新翠照人如濯。松上薜萝份份披披，横敷数十寻，嫩绿可咽。松根茯苓，其大如斗，杂以黄精、前胡及牡鞠之苗，采之可茹。
吾友章君三益乐之，新结庵庐其间。庵之西南若干步，有深渊二，蛟龙潜于其中，云英英腾上，顷刻覆山谷，其色正白，若大海茫无津涯，大风东来，辄飘去，君复为构烟云万顷亭。庵之东北又若干步，山益高，峰峦益峭刻，气势欲连霄汉，南望闽中数百里，嘉树帖帖地上如荠，君复为构唯天在上亭。庵之正南又若干步，地明迥爽洁，东西北诸峰，皆竞秀献状，令人爱玩忘倦，兼之可琴可奕，可挈尊罍而饮，无不宜者，君复为构环中亭。
君诗书之暇，被鹤氅衣，支九节筇①，历游三亭中，退坐庵庐，回睇髯松，如元夫、巨人拱揖左右。君注视之久，精神凝合，物我两忘，恍若与古豪杰共语千载之上。君乐甚，起穿谢公屐，日歌吟万松间，屐声锵然合节，与歌声相答和。髯松似解君意，亦微微作笙箫音以相娱。君唶②曰：“此予得看松之趣者也。”遂以名其庵庐云。
龙泉之人士，闻而疑之曰：“章君负济世长才，当闽寇压境，尝树旗鼓，砺戈矛，帅众而捣退之，盖有意植勋业以自见者。今乃以‘看松’名庵，若隐居者之为，将鄙世之胶扰而不之狎耶，抑以斯人不足与，而有取于松也?”金华宋濂窃不谓然。夫植物之中，禀贞刚之气者，唯松为独多。尝昧昧思之：一气方伸，根而蕴者， 荄而敛者，莫不振翘舒荣以逞妍于一时；及夫秋高气清，霜露既降，则皆黄陨而无余矣。其能凌岁寒而不易行者，非松也耶?是故昔之君子每托之以自厉，求君之志，盖亦若斯而已。君之处也，与松为伍，则嶷然有以自立；及其为时而出，刚贞自持，不为物议之所移夺，卒能立事功而泽生民，初亦未尝与松柏相悖也。或者不知，强谓君忘世，而致疑于出处间，可不可乎?
（选自《宋濂全集》，有删改）
【注】本题考查学生 ①九节筇（qióng）：一种竹杖。②唶（jiè）：赞叹。
11．以下六句话分别编为四组，全部属于描写匡山松树一组是（
①弥望入青云，新翠照人如濯
②横敷数十寻，嫩绿可咽
③嘉树贴贴地上如荠
④如元夫、巨人拱揖左右
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【讲练测】2014年高考语文一轮复习 专题13 鉴赏诗歌的形象讲案（含解析）
1．掌握诗歌形象的含义和分类。
2．掌握鉴赏诗歌形象的方法和技巧。
【高考真题】
十、（;辽宁卷）阅读下面这首宋诗，完成8~9题。
柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。
梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。
暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。
预想此时应更好，莫移墙下一株梅。
[注]篆烟：盘香的烟缕。
9．请结合全诗，简要分析诗人的形象。（6分）
【技法指津】
一、鉴赏诗歌的形象。
(一)人物形象。
1、人物形象类型：
（1）豪放洒脱
李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”（《将进酒》），表现了他淡于富贵、傲视圣贤的思想，也反映了李白傲岸不羁、豪放自负的性格。
（2）忧国忧民、青衫泪沾
杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱对外欢颜。……吾庐独受冻死亦足”（《茅屋为秋风所破歌》），诗人并不仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人，其忧国忧民的精神可见一斑。
（3）归隐田园、钟情山水
王维的“故人具鸡黍，邀我至田家……待到重阳日，还来就菊花”（《过故人庄》），诗中描写了山村风光和朋友欢聚的生活场面，像一幅田园风景画，使人见了，乐而忘返。
（4）儿女情长的形象
李商隐的“相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”（《无题》），诗歌写了暮春时节与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意，表达的是对忠贞不渝的爱情的歌颂。
（二）自然形象
意象是浸染了作者感情的具体单个的景物，也就是作者主观之意和客观之象融为一体的艺术形象，是诗歌中“意”和“情”的和谐统一。
1、传统的审美意象：
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【讲练测】2014年高考语文一轮复习 专题14 鉴赏诗歌的语言讲案（含解析）
1．掌握鉴赏诗歌语言的方法和技巧。
2．掌握高考鉴赏诗歌语言的题型和解题方法。
【高考真题】
（;湖南卷）阅读下面的宋词，完成题目。(8分)
绿净春深好染衣。际柴扉。溶溶漾漾白鸥飞。两忘机。
南去北来徒自老，故人稀。夕阳长送钓船归。鳜鱼肥。
(2)简析首句中“净”字的妙处。(3分)
【技法指津】
一、鉴赏诗歌的语言。
鉴赏诗歌的语言主要是鉴赏诗歌的遣词造句、韵律格式、诗眼。还要了解诗歌的语言风格，把握诗歌的语言特点，进而提升语言的鉴赏水平。
1．品味词语
（1）精炼传神的词
抓炼字。所谓炼字，就是锤炼诗歌的词语，使之生动、形象、精练、传神。古人写诗，十分讲究炼字，因为经过作者锤炼过的关键字词，常常是最能表露诗歌情感和体现诗歌语言艺术的地方。这些词语一般是动词、形容词、数词和副词。
①传神显旨的词。用凝炼的文字表达丰富的内涵。如李益《夜上受降城闻笛》：
回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
诗句中的“尽”是“都”的意思，着一“尽”字，写出了征人无一例外的不尽的乡愁。如林升《题临安邸》：
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休！暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
这首诗的后两句表面上是说那些宴乐西湖流连光景的游人，陶醉于香风而逍遥自得。实际上这一“醉”字表明了那些忘怀故国的可耻嘴脸，他们不但志气丧失，甚
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【讲练测】2014年高考语文一轮复习 专题15 鉴赏诗歌的表达技巧讲案（含解析）
1．掌握诗歌表达技巧的分类。
2．掌握鉴赏诗歌表达技巧的方法和技巧。
【高考真题】
（;新课标Ⅰ卷）阅读下面这首宋词，完成8~9题。
华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举①？酒徒一一取封候，独去作江边渔父。
轻舟八尺，低逢三扇，占断苹洲烟雨②。镜湖③元自属闲人，又何必君恩赐与！
【注】①这三句是追忆当年军中的生活。博，古代的一种棋戏。 ②占断：占尽。苹洲烟雨：指长满苹草、烟雨空濛的风光。③镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。
9．词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请简要分析。（6分）
【技法指津】
一、鉴赏诗歌表达技巧
表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的表现手法。它的含义非常广泛，既可以包括各种修辞手法、表达方式的使用，也包括艺术构思上的巧妙使用。
对表达技巧的鉴赏，就是辨识诗歌中所使用的修辞手法、表达方式、表现手法或艺术构思，分析其本身的艺术效果，评价其对表现诗人的思想感情所起到的作用。
1、表达技巧的种类